2020-2021学年江苏省仪征市八年级下学期3月月考语文试题及答案

2020-2021学年江苏省仪征市八年级下学期3月月考语文试题及答案一、积累运用，完成1——6题(22分)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使tián静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得kàng奋了。使人想起:落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!......1.请给加点的字注音。（2分）晦暗（▲）羁绊(▲)2.根据拼音写汉字。（2分）tián静（▲）kàng奋（▲）3.下列语句中加点的成语使用正确的一项是（▲）（3分）A．全国精准扶贫工作已进入攻坚阶段，少数干部仍然漠不关心贫困群众的做法使我们不能容忍。B.当今国际形势风云变幻，全国人民都期待在建国七十周年阅兵仪式上看到中国人民解放军耀武扬威。C.中国民航局出于对人民群众生命安全负责的态度停飞了美国波音737MAX8客机，此事不可与当前的中美贸易战混为一谈。D.为争夺未来5G市场，全球各大通讯公司前仆后继，加紧布局。华为独占螯头，成为美国政客打压的目标，也就不足为奇了。4.下列解说不正确的一项是(▲)(3分)A.回延安大雁归来安塞腰鼓时间的脚印解说:这四个短语结构各不相同B.考试成绩不理想，不是说明你头脑笨，而是说明你不够努力。解说:这个句子是并列关系的复句C.在漫漫历史长河中，人类社会青年英雄辈出，中华民族青年英雄辈出。贾谊写出“西汉一代最好的政论”时不到30岁，王勃写下千古名篇“勝王阁序”时オ20多岁解说:句中标点符号运用有错误D.月光如流水般，静静地泻在这一片叶子和花上。解说:这个向子的主干是“月光泻”。5.下面关于文学作品内容及常识的表述，有误的一项是(▲)(3分) A.鲁迅在《社戏》这篇小说中用第一人称写了“我”少年时代在浙江绍兴的小村庄看社戏的故事，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了“我对少年时代生活，特别是对与农家小朋友情谊的眷念。B.《灯笼》是吴伯萧的一篇散文，他顺着自己的思绪抒写了关于灯笼的一些记忆。孩童心性，往昔经历，乡情民俗，诗词典故，自然流淌出来，意绪纷繁。结尾处，情绪陡然一扬，跳出个人情感圈子，升华为家国情怀的表达，情感也转而悲壮激越。C.《大雁归来》是一篇富有文学色彩的科学观察笔记。在美国生态学家利奥波德笔下，大雁富有灵性，熟悉人类的游戏规则，还会低声细语和高声争辩。文章字里行间充盈着对大雁的喜爱之情，表现出对它们命运的关注，体现了一位环境保护主义者的深切思考。D.东晋诗人陶渊明在《桃花源记》一文中以自己的行踪为线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想。6.请用诗词原句填空。（9分）（1）▲，波撼岳阳城。海内存知己，（2）▲。（3）▲，悠悠我心。微君之躬，（4）▲。（5）▲，在河之洲。（6）▲，白露为霜。芳草鲜美，（7）▲。（8）▲，鸡犬相闻。（9）▲，并怡然自乐。二、语文综合性实践活动（共12分）阅读“奔驰车主哭诉维权”有关新闻材料，完成下列小题。（12分）材料1，事件背景：西安w女士购买奔驰汽车后，还没开出4S店的门，就发现车辆发动机漏油。随后交涉过程中，经销商一再推脱，一开始同意换车，到后来变成只能更换发动机。迫不得已，w女士通过坐上汽车引擎盖、拍视频上传网络的方式维权。视频很快传遍网络并引热议，相关部门启动调查程序。漩涡中心的w女士从最初的躲着、觉得丢人，到站出来发声、澄清，并提出8点诉求维权，剑指案例自身和行业乱象。材料2，舆论情况： 一段“奔驰车主哭诉维权”的视频，让经销商与奔驰中国店陷入舆论漩涡。大数据分析显示，“傲慢”“推诿”等成为网民对涉事店家评价的高频词。此外，车主有理有据思路清晰的维权视频、诉求清单引发网民强势围观，“哭诉维权”“消费者权益保护”成为热词。材料3，奔驰方面致歉公开信：昨日，我司代表与西安车主进行了面对面的坦诚沟通，并协调其与相关授权经销商达成了谅解共识。我们为此事再次向客户诚挚道歉，也感谢她继续信任奔驰品牌。此事让我们看到我司工作流程上所存在的问题，对此，我们吸取深刻教训并将立即采取整改措施……相关经销商的行为辜负了客户、广大消费者及我们自身对品牌体验的期许，对此我们非常失望。我们也将以此为教训，积极提升服务水准、完善客户体验。我们再次对此事给公众及社会带来的不良影响诚挚道歉。材料4，相关评论：要解决消费者维权难，必须大大提高商品有质量问题时生产者和销售者的赔偿金额。只有赔偿金额大大高于维权成本，消费者才有动力积极维权；也只有大大提高赔偿金额，才能提高商品生产者和销售者的违法成本，迫使其专注提高商品质量。同时要允许专业机构代理消费者维权，收取一定报酬，只有这样，专业机构才有动力帮助消费者维权。也许那时候，消费者就能够体面地维权了，甚至可能已经不需要维权了。材料5，W女士回答媒体采访：现在杜会进步了，文明了，就意味着咱们解决问题不需要诉诸武力，和平解决。我就不能理解，为什么人是受过教育的文明人，社会也在进步，我还是得诉诸暴力才能解决问题？在这次事件中，舆论起了敦促问题解决的正面作用，给了我很大的帮助和支持。但从本质上，舆论确实是一种强力。4月13日我不接受4S店的退款，就是希望就事论事，而不是他们迫于舆论压力给我退款。那样，我也成使用暴力、压制别人的人了。胁迫没有意义，因为我们不是没有法律，没有什么是应该、需要诉诸武力解决的。国家也好，世界也好，不应该只依靠暴力解决问题。我也希望从我以后，我们国家不再有女孩予需要通过坐在引擎盖上哭来维护自己的权利，我希望我们能够优雅地解决问题。知果再有一次，我不会坐上引擎盖。（根据《南方周末》报道资料整理） 7．请阅读材料二中的两幅图表，回答问题。（4分）（1）请就图1“事件词云”的创意谈谈你的理解。（2分）▲（2）图2“舆情信息统计”能说明什么问题？（2分）▲8．请根据材料4的评论，提炼作者的主要观点。（2分）▲9．现让你就有关材料内容跟帖留言，你会做出怎样的评论？（6分）（1）材料1：▲（2）材料3：▲（3）材料5：▲三、阅读理解（共53分）（一）阅读诗歌，完成第10、11、12题。（10分）阮郎归初夏苏轼绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沈①烟。棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻。榴花开欲然②。玉盆③纤手弄清泉。琼珠④碎却圆。①水沈：即“水沉”，木质香料，又名沉水香。②然：同“燃”，形容花红如火。③玉盆：指荷叶。纤手：女性娇小柔嫩的手。④琼珠：形容水的泡沫。10.词的上片采用　　手法，突出了环境　　的特点。（4分）11.结合本词内容，下列说法有错误的一项是（）（3分）A．全词以描写为主，写人写景细腻精致，注意景物描写、环境描写和人物描写的交叉运用，从而获得了极好的艺术效果。B．“绿槐”“高柳”“新蝉”和“熏风”都是初夏的典型特征。C．苏轼的这首闺情词，离不开相思、孤闷、疏慵、倦怠、种种弱质愁情。D．榴花本是静物，但用了一个“燃”字，又使它仿佛动了起来。这些动态描写对活跃气氛，丰富画面无疑起了有益的作用。12.试分析下片“玉盆纤手弄清泉。”句中“弄”字的妙处。（3分） ▲（二）阅读下面的文言语段，完成13～16题。（14分）喜雨亭记（节选）苏轼予至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥④，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子⑤，虽欲优游⑥以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者皆雨之赐也。其又可忘也？”（注）①扶风：凤翔府，位于现在陕西省境内。1061年，苏轼被任命为大理评事签书凤翔府判官。②有年：年将有粮，引申为大丰收。③忭（biàn）欢乐。④荐饥：连年饥荒。⑤二三子：你们。⑥优游：悠闲自得。13．解释下列加点的词。（2分）（1）而吾亭适成（________）（2）既而弥月不雨（________）14．用“/”给下面句子断句。（限断两处）（2分）使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者皆雨之赐也。15．用现代汉语翻译下列句子（6分）（1）今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（3）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。16．丁卯三日后，苏轼在朋友圈发了以下内容。请联系文本内容，分析其原因。（4分） ▲（三）阅读下面文章，完成下列17——20题。（13分）材料一：共“箱”时代共“箱”，顾名思义，就是共享同一个“箱子”，这是各大电商推出的新玩法。从开启全民网购时代开始，消费者们每次收到快递，都是拆开一层又一层，家里的快递包装一周不扔，就堆得像家里有矿一样。快递包装垃圾的问题逐渐开始凸显，那些被拆开的纸盒子和塑料袋，寿命比蚂蚱还短，只有仅仅几天，而且非常不环保。我国部分城市中，快递包装垃圾量已占到生活垃圾增量的85%~90%，一些大城市甚至已占到生活垃圾增量的93%。值得欣慰的是，在2018年的“双十一”，我们终于不用再面对这些烦人的快递包装了。那么，共“箱”是以什么形式出现呢？据悉，2018年“双十一”期间，共计20万个共享快递箱在全国13个城市投入使用。这是一款方形的塑料盒，用来替代常用的瓦楞纸箱，从消费者下单开始的拣货、装货，到最后配送至消费者手中，都是使用这款循环箱。消费者收货后现场开箱，快递员再把循环箱带回，留给后续寄件的用户使用。这种共享快递箱的单个制作成本是25元，平均每周可循环使用6次，预计单个快递箱使用寿命可达1000次以上，单次使用成本0.025元。此外，诸如免胶带快递箱、可降解快递袋这些循环包装可以使用10次以上，破损后还能回收再造。预计到2018年年底，全北京共享快递箱投放量将达到10万个，一年至少节省700万个纸箱。此外，电商物流平台还将对空箱子进行仓储、专业维护、消毒等一系列安全保护措施，保证消费者的基本利益。共“箱”时代已经到来，快递物流将向绿色可循环方向发展，减量化、绿色化、可循环化将成为快递包装的新趋势。大面积推广“绿色物流”，需要每个消费者的配合。（《知识窗》2019年1期）材料二： 共享快递盒一经问世,便得到众多网友点赞。有网友表示,绿色循环经济终于在快递业得到重视和实施,这才是共享经济的未来,也是可持续发展的出路与最终选择。事实上,随着电商和快递行业的发展,包装所产生的资源浪费、包装垃圾等问题一直为人诟病。中国物流学会特约研究员杨达卿表示,一方面,消费者缺乏环保意识；另一方面,快递盒回收不是强制任务,快递员往往缺乏动力。最近几年,虽然中通等企业尝试过一些回收举措,但都收效甚微。杨达卿认为,共享快递盒能够带来最直接的变化就是减少快递包裹产生的纸箱和包装浪费,并且减少包装垃圾。昆明理工大学法学院副教授徐本鑫也认为,共享快递盒在强调环境保护、资源节约和建设生态文明的背景下,是一个很好的实践创新,它的亮点在于为快递行业保护环境和资源节约提供了一个可选方案。此外,共享快递盒还扮演着标准化托盘的角色,有利于提高快递的流转效率。17．请用简要的语言对“共享快递箱”做出解释。（3分）▲18．结合材料一和材料二，说一说使用“共享快递（箱）”有哪些好处。（3分）▲19．请简析材料一中画线句子运用的说明方法及其作用。（3分）▲20．推广“绿色物流”，需要电商和消费者的配合。请结合实际提出两条建议。（4分）▲（四）阅读下面文章，完成下列21——24题。（16分）飘逝的风筝徐国平三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。唉，娃们一个个都去哪儿了？一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。 鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，“老爷爷，放风筝好玩吗？”“你玩一下，就知道了。”他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，“没关系，风筝早晚要飞走的。”男孩用手抹了一下眼角的泪，问，“风筝还能飞回来吗？”鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，“你家在哪里，怎么一个人跑出来了？”男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。鹞爷心一动，随口问，“告诉爷爷，根是啥？”男孩一脸迷茫，摇头不知。 鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，“根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。”男孩似懂非懂地点了点头。此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……（选自《小小说月刊》2018年第4期，有删改）21．结合文章内容，概括鹞爷的形象特点。（4分）▲22．品析加点词语的表达效果。（3分）两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。▲23．文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简要分析。（4分）▲24．本文标题“飘逝的风筝”有何含义？（5分）▲四、作文（60分+3分书写）25．生活中，有温度的话语可以暖人心扉，让我们如沐春风；有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们扬帆启航；有温度的话语可以启迪心灵，让我们豁然开朗；有温度的话语可以陶冶性情，让我们受益终生……成长中，无数有温度的话语，伴随我们一路走来。请以“有温度的话语”为题目，写一篇文章。要求：①文体不限，除诗歌外，不少于600字；②不要套作，不得抄袭，不得用本试卷中的阅读材料作为写作内容；③不得透露真实的地名、校名、人名。 参考答案1：huìbàn2：恬亢3——5：CAD6．略7．【答案】（1）用相关“热词”组成车辆模样，新闻焦点一目了然。（2分）（2）事件持续发酵（事件持续引起舆情关注）（2分）8．【答案】大大提高商品质量问题赔偿金额；允许专业机构代理维权。（2分）9．【答案】针对材料内容做出理性评价，阐释理由充分。（6分）10．【答案】以动衬静（对比）、清幽（寂静）．（4分）11．【答案】C（3分）12．【答案】一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情感。（3分）13．【答案】（1）恰好（正好）（2）下雨（2分）14．【答案】使吾与二三子/得相与优游以乐于此亭者/皆雨之赐也。（2分）15．【答案】（1）现在上天不遗弃这里的百姓，刚开始旱就赐给他们雨。（2分）16．【答案】①苏轼是在喜雨来临后，扶风百姓和乐，才关注到“亭”的建成，说明苏轼在建亭之时，更多关注的是“雨”的情况。②苏轼看到了“亭成”与“喜雨”同时成为现实。③一方面可以表明苏轼忧国忧民，与民同乐的思想；另一方面在亭上“举酒”，感叹“雨之赐”，谈及不“可忘”，又为“喜雨亭”的定名，垫足了充分的理由。（4分）【译文】我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？”他们回答说：‘五天不下雨，就长不成麦子了。”又问“十天不下雨可以吗？”他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？”17．【答案】全民网购时代开始，各大电商推出的一款可循环使用的方形的塑料盒。从消费者下单开始的拣货、装货，到最后配送至消费者手中，都是使用这款循环箱。消费者收货后现场开箱，快递员再把循环箱带回，留给后续寄件的用户使用。（意思对即可）（3分）18．【答案】①绿色环保可循环，使用寿命长，使用成本低。②减少快递包裹产生的纸箱和包装浪费，减少包装垃圾。③有利于提高快递的流转效率。（3分）19．【答案】运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了传统的快递包装不环保的特点，表明其成为垃圾的问题日益凸显。（3分）20．【答案】（1）寄快递时，优先使用免胶带的快递箱和100%可生物降解的快递袋；（2）电商物流平台要对空箱子进行专业维护、消毒，保证消费者的基本利益。（4分）21．【答案】鹞爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。（不结合文章内容扣两分）（4分）22．【答案】“蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。（3分）23．【答案】这一情节照应了“飘逝的风筝”这一题目；表现鹞爷复杂的内心，丰富人物形象；促人思考“根”是什么，深化小说主题。（4分）24．【答案】“飘逝的是风筝”：鹞爷给男孩放的风筝不小心飞走了。“飘逝的不仅仅是风筝”，采用分层赋分的方式。示例一：飘逝的是乡村文明的生机和活力。由于城市化的进程，社会经济的发展，年轻人不愿学习如扎风筝一般费事的传统技艺，他们纷纷进城。美丽乡村日渐荒芜，老人孤单留守，传统技艺面临消失。示例二：飘逝的是乡村文明的生机和治力．由于城市化的进程，传统技艺面临消失，美丽乡村日渐荒芜，老人孤单留守。小说旨在促使人们对现代化经济的高速发展与乡村文明的保护之间的矛盾进行思考，呼吁全社会都要关注优秀民间传统技艺的传承、美丽家园的守护和农村留守老人的生存状态。（5分）