天津市静海区第一中学2023-2024学年高二上学期12月月考语文试题（Word版附解析）

静海一中2023-2024第一学期高二语文（12月）学生学业能力调研试卷命题人：周鸿颖审题人：孟雪梅考生注意：本试卷分第Ⅰ卷基础题（81分）和第Ⅱ卷提高题（66分）两部分，共147分。3分卷面分，（小四号宋体加粗）知识与技能学习能力（学法）内容课内基础古诗文阅读现代文阅读写作新学法分数182729652第Ⅰ卷基础题（共80分）一、选择题:每小题3分，共42分阅读下面的文字，完成下列小题。在中央指导组的推动下，作为武汉收治新冠肺炎确诊轻症病人的关键举措，在武汉三镇大地上，一批被誉为“生命之舱”的方轮医院如雨后春笋般，紧随着火神山、雷神山医院的步伐，抓紧建设_____，为更直观地反映武汉方舱医院的建设进展和筹备情况，记者前往目前最大的一家方舱医院——“武汉客厅”院区进行采访报道。在武汉客厅广场上，医用板房和帐蓬，这是方舱医院整体运行的重要医疗保障。在医务人员的工作间和治疗准备间，各式各样的医用设备已经。武汉客厅占地约1500亩左右，建筑规模庞大，主题展馆共分四个馆ABCD，建好了可客纳2000人同时住院接受治疗。这天下午，正有200名轻症患者在__地排队等候检测、然后入住。不同社区的患者正陆续入住方舱医院，全国多地的医疗支援力量汇聚武汉。众多抗疫人员家庭“小别离"的背后，是全国抗疫力量的“大团聚”。走进去，一面面鲜红的国旗和党旗交相辉映，“众志成城，同心抗疫”的海报分布各处，给期盼着战胜病毒的人们注入强大精神动力。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）（3分）A．启用参差错落配齐井然有序B．起用鳞次栉比齐整井然有序C．起用参差错落齐整有条不紊D．启用鳞次栉比配齐有条不紊2．文中西横线的句子有语病，下列修改最恰当得体的一项是（   ）（3分）A．武汉客厅占地约1500亩左右，建筑规模庞大，主题展馆共有ABCD四个馆，届时可容纳2000人同时住院接受治疗。B．武汉客厅建筑规模庞大，占地约1500亩左右，主题展馆共有ABCD四个馆，建好了可容纳2000人同时住院治疗。C．武汉客厅建筑规模庞大，占地约1500亩，主题展馆共分ABCD四个馆，届时可容 纳2000人同时住院接受治疗。D．武汉客厅占地1500亩左右，建筑规模庞大，主题展馆共分ABCD四个馆，建好了可同时容纳2000人住院治疗。3．下列加点字活用方式分类正确的一项是(   )（3分）①天下云集响应   ②追亡逐北    ③反欲斗两主    ④函梁君臣之首    ⑤一夫夜呼，乱者四应   ⑥舆归营    ⑦单于壮其节    ⑧邪曲之害公也    ⑨虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之    ⑩序八州而朝同列A．①⑤/②③⑩/④⑥/⑦⑨/⑧B．①⑤/②/③⑩/④⑥/⑦⑨/⑧C．①⑤/③⑩/②④⑥/⑦⑨/⑧D．①⑤/③⑩/④⑥/⑦⑨/②⑧4．下列加点虚词的意义及用法，相同的一项是（    ）（3分）A．尔其无忘乃父之志             何其衰也B．屈平嫉王听之不聪也           冀幸君之一悟C．因厚贿赂单于                   蒙故业，因遗策D．众人皆醉而我独醒             争宠而心害其能5．下列加点词语解释全都正确的一组是（   ）（3分）A．虞常果引张胜（牵扯）      一篇之中三致志焉（表达）   非铦于钩戟长铩也（锋利）B．平伐其功（攻打）          治乱之条贯（条理）         不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜）C．私侯胜曰（拜访）          而蒙世俗之温蠖乎（尘垢）   抑本其成败之绩（抑制）D．羝乳，乃得归（乳汁）      秦无亡矢遗镞之费（箭头）   非抗于九国之师也（匹敌，相当）6．对文化文学常识解说正确的一句是（   ）（3分）A．西汉末年，刘向整理文献，把屈原、宋玉的作品和汉代人效法屈原、宋玉所写的作品汇编成集，称为《楚辞》。《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。B．“执敲扑而鞭笞天下”中的“敲扑”是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。C．九州：战国时天下分九州，即兖州、郑州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州。秦居梁州，六国分别居于其他八州。D．战国四公子：齐国春申君黄歇，赵国平原君赵胜、楚国孟尝君田文，魏国信陵君魏无忌。非连续性文本阅读阅读下面材料，完成下面小题。材料一：近年来，互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新，日益融入经济社会发展各领域全过程，数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。在中共中央政治局第三十四次集体学习时，习近平总书记对发展数字经济的重大意义、数字经济的发展趋势和规律，以及推动我国数字经济健康发展的战略举措做出重要指示。这对我们提高站位、把准方向，不断做强做优做大我国数字经济有十分重要的指导意义。 加快建设现代经济体系，必须抓住数字经济这一重要引擎。一方面，数字经济领域是当前技术创新最为活跃的领域之一，量子计算、类脑计算等未来技术不断萌生，已成为我国实现科技自立自强、支撑经济高质量发展的重要力量。另一方面，数字技术已成为产业变革中的关键共性技术，不仅催生了大量新产业新业态新模式，为经济发展注入新动能，而且以其强渗透、广覆盖的技术特征，为越来越多传统产业转型升级提供了途径。推动我国数字经济更好地服务和融入新发展格局，首先要加强数字经济领域的基础研究，力争突破关键核心技术。进一步加强对基础软件、核心芯片、核心元器件等基础性和关键共性数字技术的研发投入，鼓励揭榜挂帅等重大技术攻关机制创新。其次要加快新型基础设施建设，带动产业互联网发展和经济社会数字化转型。建设高速泛在、天地一体、云网融合、智能敏捷、绿色低碳、安全可控的智能化综合性数字信息基础设施。一方面要加大5G网络城乡覆盖面，加快光纤网络向“万兆”提速升级；另一方面，大力发展卫星互联网，加速卫星规模组网与地面网络的互补合作和一体化融合。最后既要鼓励支持数字经济健康发展，又要及时规范和纠正发展中的问题。对发展中出现的突出问题，必须依法依规严格监管，坚持促进发展和监管规范两手抓、两手都要硬。（摘编自田杰棠《做强做优做大数字经济》，《人民日报》2021年12月）材料二：图表：2014-2020全国数字经济市场规模及占GDP比重（单位：万亿元，%）（资料来源：国家统计局中国信通院前瞻产业研究院整理）材料三：2月8日，北京首钢滑雪大跳台，18岁的中国选手谷爱凌完成女子最高难度——转体1620，稳稳落地，成功夺得金牌。这“惊天一跃”，被镜头完美捕捉，可供观众进行多角度欣赏。其实，不只是自由式滑雪大跳台项目，在北京冬奥会上，每一个项目的“精彩瞬间”与运动员的“高光时刻”都会被清晰记录下来。在赛事转播中，5G+8K技术呈现了史上“最清晰”的冬奥会。有观众惊叹：“连冰花都能看得清！”当然，还有冰壶比赛中的“子弹时间”技术，让人们能够享受任意视角切换、自由缩放、随时暂停、定格旋转等观赛体验。“数字媒体技术的出现与成熟，将体育赛事转播带入新时代。”北京冬奥组委新闻发言人赵卫东说，北京冬奥会实现了在奥运史上首次用8K视频技术直播开幕式和转播重要赛事的目标。国际奥委会主席巴赫由衷赞叹：北京冬奥会以前所未有的数字化水平，让更多人感受到奥运文化的精彩。 这只是数字魅力的“冰山一角”。党的十八大以来，我国数字经济快速发展，对经济社会的引领带动作用日益凸显，在推动创新突破、赋能实体经济转型、带动经济增长、助力抗击新冠肺炎疫情等方面成效显著。如今，数字技术与各行业加速融合，在线学习、远程会议、网络购物、视频直播等生产生活新方式加速推广……（摘编自刘坤《“十四五”，拥抱数字经济新机遇》，《光明日报》2022年2月）材料四：加强数字经济治理，要加强体制机制建设。一方面，有必要建立健全大数据辅助科学决策和社会治理机制，提升公共服务、社会治理等数字化智能化水平，打通信息壁垒，实现跨层级、跨地域、跨系统、跨部门、跨业务的协同管理和服务。另一方面，有必要充分利用大数据平台，建立全方位、多层次、立体化监管体系，实现覆盖事前事中事后，贯穿全过程、全链条、全领域的监管和治理。加强数字经济治理，要健全法律法规和政策制度。数字经济是发展中的新事物，通过完善立法、出台措施，及时堵住漏洞、补齐短板，才能更好地实现长远发展。从出台《互联网信息服务管理办法》《关键信息基础设施安全保护条例》，到制定电子商务法、数据安全法，从印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，到公布《关于平台经济领域的反垄断指南》，一系列强有力的法规政策接连实施，成效显著。当前，数字化浪潮席卷全球，顺应数字经济发展大势，增强发展数字经济本领，强化安全意识，夯实数字经济发展社会基础，才能推动数字经济更好地服务和融入新发展格局，拓展经济发展新空间。（摘编自杨超《不断加强数字经济治理》，《人民日报》2021年11月）7.下列对材料一、二的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．数字经济因其发展速度快、辐射范围广、影响程度深已成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。B．数字技术催生了大量新产业新业态新模式，加快了传统产业转型升级的进程。C．加强对基础软件、核心芯片、核心元器件等基础性和关键共性数字技术的研发投入，可以突破关键核心技术瓶颈。D．从2014年至2020年，数字经济占GDP比重稳步上升，其中2020年占GDP比重增长率首次突破4%。8.依据材料三、四，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．5G+8K技术让人们能够享受任意视角切换、自由缩放、随时暂停、定格旋转等观赛体验。B．数字媒体技术的出现与成熟，将体育赛事转播带入新时代：数字化水平的提高，可以让更多的人感受奥运文化的精彩。C．在线学习、远程会议、网络购物、视频直播等生产生活新方式体现了数字技术与各行业的融合。D．加强数字经济治理，既要加强体制机制建设，又要健全法律法规和政策制度。9.下列对材料的分析与推断不正确的一项是（）（3分）A．材料一、材料三、材料四，分别从发展、应用、治理的角度对数字经济展开论述。B．习近平总书记对发展数字经济做出的重要指示，对我们提高站位、把准方向，不断做强做优做大我国数字经济有十分重要的指导意义。C．依据2014年至2020年数字经济总体规模的增长趋势推断，到2022年数字经济总体规模必将突破50万亿元。 D．数字经济要想实现长远发展，应通过完善立法、出台措施等方式，及时堵住漏洞、补齐短板。文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：始皇三十七年十月，行出游。丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事，皆从。少子胡亥爱，请从，上许之。余子莫从。其年七月，始皇帝至沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏，书已封，未授使者，始皇崩。高乃谓丞相斯曰:“上崩，赐长子书，与丧会咸阳而立为嗣。书未行，今上崩，未有知者也。所赐长子书及符玺皆在胡亥所定太子在君侯与高之口耳君听臣之计即长有封侯世世称孤。今释此而不从，祸及子孙，足以为寒心。善者因祸为福，君何处焉?”斯乃仰天而叹，垂泪太息曰:“嗟乎！独遭乱世，既以不能死，安托命哉！”于是斯乃听高。胡亥即位，以赵高为郎中令。（节选自《史记·李斯列传》，有删节）材料二：李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰:“嗟乎，悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逄，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。令行逆于昆弟，不顾其咎；侵杀忠臣，不思其秧；大为宫室，厚赋天下，不爱其费。三者已行，天下不听。今反者已有天下之半矣，而心尚未寤也。”李斯乃从狱中上书曰：“臣为丞相，治民三十余年矣。逮秦之地狭隘。先王之时，秦地不过千里，兵数十万。臣尽薄材，谨奉法令，阴行谋臣，资之金玉，使游说诸侯，阴修甲兵，饰政教，官斗士，尊功臣，盛其爵禄，故终以胁韩弱魏，破燕、赵、夷齐、楚，卒兼六国，虏其王，立秦为天子。罪一矣。地非不广，又北逐湖、貉，南定百越，以见秦之强。罪二矣。尊大臣，盛其爵位，以固其亲。罪三矣。立社稷，修宗庙，以明主之贤。罪四矣。更克画，平斗斛度量，文章布之天下，以树秦之名。罪五矣。治驰道，兴游观，以见主之得意。罪六矣。缓刑罚，薄赋敛，以遂主得众之心，万民戴主，死而不忘。罪七矣。若斯之为臣者，罪足以死固久矣。上幸尽其能力，乃得至今，愿陛下察之！”书上，赵高使吏弃去不奏，曰：“囚安得上书！”二世二年七月，其斯五刑，论腰斩咸阳市。（节选自《史记·李斯列传》，有删节）材料三：太史公曰：李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，斯为三公，可谓尊用矣。斯知六艺之归，不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，阿顺苟合，严威酷刑，听高邪说，废适立庶。诸侯已畔，斯乃欲谏争，不亦末乎！人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乃与俗议之异。不然，斯之功且与周、召列矣。（节选自《史记·李斯列传》）10.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．独遭乱世，既不能死，安托命哉遭：逢，遇到B．今行逆于昆弟，不顾其咎咎：罪过C．大为宫室，厚赋天下，不爱其费爱：吝惜 D．斯知六艺之归，不务明政以补主上之缺务：追求11.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）（3分）A．不道之君，何可为计哉大王来何操B．今行逆于昆弟不凝滞于物C．尊大臣，盛其爵位，以固其亲楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也D．诸侯已畔，斯乃欲谏争见犯乃死，重负国行之12.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）（3分）A．所赐长子书及符玺皆在胡亥所定/太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤。B．所赐长子书及符玺皆在胡亥所/定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤。C．所赐长子书及符玺皆在胡亥所/定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有/封侯世世称孤。D．所赐长子书及符玺皆在胡亥/所定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有/封侯世世称孤。13.下列六句分编四组，都属于直接表现李斯效忠始皇、为秦建功立业的一组是（）（3分）①臣为丞相，治民三十余年矣②卒兼六国，虏其王，立秦为天子③尊大臣，盛其爵位，以固其亲④更克画，平斗斛度量⑤万民戴主，死而不忘⑥诸侯已畔，斯乃欲谏争A．①②⑥B．①⑤⑥C．②③④D．③④⑤14.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（）（3分）A．秦始皇出行，李斯、赵高、胡亥随行，到达沙丘，始皇病重，下诏公子扶苏即位，书信没交给使者，秦始皇就去世了，李斯听信赵高邪说，致使胡亥即位。B．李斯认为二世治国无道，杀死亲兄弟，残害忠良，大规模修建宫室，对百姓横征暴敛，天下人已有一半人造反了，而二世还未醒悟。C．李斯在狱中上书时采用正话反说的手法，故意给自己罗了七大罪状，希望二世看到此文后能醒悟并赦免他。D．世人认为李斯对秦极为忠诚，建立了周公、召公般的功业，却受五刑而死；司马迁考察这件事的真相，不同意这种说法。第Ⅱ卷提高题（共105分）二、解答题：(本大题共2小题，共16分)15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今释此而不从，祸及子孙，足以为寒心。善者因祸为福，君何处焉？（3分）（2）此三臣者，岂不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。（2分）（3）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（2分）（关键环节题组）（4）（学法题）根据上题总结上面特殊句式的三个句型。（2分）（方法规律提炼题组） 16．阅读下面这首诗，按要求作答。欲与元八①卜邻②先有是赠白居易平生心迹最相亲，欲隐墙东③不为身。明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。每因暂出犹思伴，岂得安居不择邻。可独终身数相见，子孙长作隔墙人。【注】①元八：元宗简，行八，白居易的好友。②卜邻：选择邻居。③隐墙东：《后汉书》记载：“(王)君公遭乱独不去，侩牛自隐，时人谓之论曰：“避世墙东王君公”，后以“隐墙东”指隐于市井。(1)下列对这首诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）（3分）A．这首诗是白居易为表达“欲与元八卜邻”的恳切意愿寄赠给对方的一首卜邻诗。B．在诗人的妙笔点染下，他把结邻而居的生活想象得极具诗情画意，极富人情味。C．颈联侧重议论，用“安居择邻”衬托“暂出犹思伴”的重要性，语意更近一层。D．诗人想“子孙长作隔墙人”，从彼此相亲想到世代的情谊，将感情抒发到极致。(2)清代诗人查慎行认为颔联应写成“明月好同三五夜”，对此你怎么看？请说明理由。（4分）三、填空题：(本大题共1小题，共6分)17．课内古诗文积累。（1）在《屈原列传》中，对《诗经》里的《国风》和《小雅》作出评价的句子是：，。（2）《过秦论》中始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，文中“，”两句，就是对此事件效果的概括。（3）蹑足行伍之间，。（4）天下云集响应，。四、解答题：(本大题共5小题，共17分)阅读下面的文章，完成下面小题。满师陆涛声江南毗陵城南门外有条“木匠街”，有一里多长，两边开满木匠铺。木匠铺多，不光是因为砌房造屋人家增多，还因为城郊民间手工纺织业兴起，要制作纺纱织布的木绞机，活儿越来越多。木匠铺既做木器卖或帮人来料加工，也外出包工建房造屋，每家都有个手艺好的师傅领班。一家朱记木铺店里，领班师傅姓罗，既能造屋立柱架梁，又善跨行做家具，是个多面手，不仅手艺特别高超，而且为人也厚道，名气很大。有他，朱记铺子生意特别兴隆。毗陵东城外白家桥村有个小伙子，叫白金生，拜罗师傅为师，聪明、勤快、好学，既在铺子里学手艺，也跟着罗师傅到人家上门干活儿，师父喜欢他，把本事都教给了他。他当了三年学徒，样样都熟练了，到了满师的日期，按规矩得办谢师酒席。可是家穷没钱，他父亲说，先向亲戚借一借，等他挣了工钱再归还。他便找罗师傅约定办酒席的日子。 罗师傅却说：“你家里也难，这谢师酒就先欠着，等你干了三五个月挣到钱了再补办吧。”可以不借债了，白金生好感动。“罗师傅接着又问他：“你打算留在这铺子里当客师，还是自己出去闯闯？”白金生早就了解行情，到外头独自接活儿干，比在铺里当客师拿月工钱挣得多，有时接的活量大，自己领班并招帮手干，挣得更多，便说：“我想出去练练。”罗师傅说：“羽毛长齐了，出去飞飞也好。人家知道你是我徒弟，会相信你活儿不差。不过，请干活儿的主家有各种各样人，气量有大有小，供待有好有差。你即使心里有不满，活儿还是要精心干好，不能拆半点儿烂污，别给自己脸上抹黑断自己的路。”白金生连称知道，也确实记在心里。师父随后问，是否已经接到活儿干。他说没有。师父说手里接了一宗活儿，来不及干，是城郊有户姓周的人家要造三间新楼，既要竖柱架梁做门窗，还要做台、凳、床、橱、柜、箱，不小的工程，先让他去做。白金生好开心，只是这工程一个人做不了，便在另一家生意清淡的木匠铺里找了一个名叫阿富的年轻木匠打下手。正是初夏时节，白金生和阿富到乡下周家干活儿了，主家是开土布作坊的，靠十几台木绞机在人织布外销，发了点儿小财，就想造三间新楼，把原住的老屋腾出来增添绞机扩大作坊。同时开工的还有两个瓦匠，还有两个同村要好邻居帮工。主家招待的头天早饭是菜肉馅糯米粉团子，中饭菜有三荤两素，还有白酒。可是，第二天早上米粉团子就没馅了，中午也只有一荤三素，酒也没了。他觉得奇怪。其实他并不好酒，只是觉得即使他不喝，主家也该拿上来亮亮，是对他们看重。之后每天都如此，两瓦匠和两帮工却都没什么反应。白金生倒觉得很不舒服，猜想也许是因自己年轻初出师门让周老板看轻，不过没有表露。阿富却忍不住，私下对他说：“主家既然这么抠，我们活儿也可以马虎点儿，不必这么卖力。”白金生虽然心里不快，但记得师傅的叮嘱，便强忍着，还说服阿富，用自己漂亮的活儿，让主家心服口服。可是，到房子造好，瓦匠、帮工走后，他俩还留下打橱柜台凳，又干了半个月，一直都是一荤三素，都没有酒。这天活儿将全部结束，傍晚就要收工结工钱的时候，阿富再也忍不住了，私下对白金生说：“听了你的，活儿干得这么好，主家还是这么抠，不把我们当回事，这口气真咽不下。”白金生也觉得憋屈，说："咽不下也只能咽，没办法。”阿富说：“怎么没有办法？听我师父说，无论木匠还是瓦匠，都有治抠门主家的招儿。这家正在发财，有个儿子也快成人了。待会我们用小木块做三个骰子，悄悄在新楼正梁上挖个凹塘放进去，排成‘幺’‘二’‘三’，这样会作祟让他儿子染上赌瘾、败他家业。”这办法白金生也曾听过，心里一冲动，也就依阿富说的，私下与阿富一起做了手脚，心里有了几分报复的痛快。最后一顿晚饭，周家在老屋的堂前桌上，摆了满台菜，有鱼有肉有虾有鸡有蛋有酒，比头天开工中饭还丰盛许多。吃完，主家如数算了工钱，给白金生十块银圆，白金生按事先约定四六分，当场给了阿富四块。随后主家又拿出四块，再给白金生和阿富每人各两块，说，“听罗师父说二位小师傅家里都很拮据，供待你们的荤菜又总吃不了老剩下，我让你们吃素点，省下这点钱让你们带回去。” 原来是这样！两人都呆住。白金生望着多出的两块银圆，尴尬了，后悔了，真不该听阿富的话在梁上做那种促狭手脚。一时没有办法，只好尴尬而又慌乱地连声说谢谢。离开周家，一路上抱怨阿富。白金生不光挣到办谢师酒的钱，还余五块银圆给爹。可是良心不实，不敢去见师父，总想找个办法去把那梁上三颗骰子取掉。焦虑了两天，便硬着头皮赶往周家，说是回家整理家什发觉有把凿子没了，可能在哪根梁上用时落在那了。周老板任他搬梯子上楼找，没跟着看。他终于顺利取下三颗木骰子藏进衣袋，对主家说凿子没找到，匆匆告别。心里石头搬掉了，第二天一早就赶到木匠街去见师父。罗师傅一见他就随意地问：“梁上那三颗骰子拿掉了？”白金生一吓，魂飞魄散，低下头羞惭地说：“徒弟错了。”“其实那样做不过是恶念的痴想，哪会真灵验？你这一关如果没过，我就不再认你，我徒弟。”师父认真地说，“好在你知愧能改，这事你该一生一世记牢。”师傅认真地说“谢师酒你可以先办，不过你是不是真够格正式满师还得看以后遇到真抠门的主家你什么做。”白金生想了想，真诚地说：“徒弟知道了。”随后又怯怯地问：“师父您怎么知道的！师父说：“其实我经常在你们收工后去看呢。”原来这头笔活儿是师父故意在考他的。白金生完全明白了师父的良苦用心。18．下列词语中加点字的注音与字形完全正确的一组是（   ）（2分）A．毗陵（bǐ）      砌房（qì）      抠抠搜搜B．行情（háng）    表露（lòu）    黄梁美梦C．说服（shuì）    促狭（xiá）     过犹不及D．拮据（jū）      骰子（tóu）     痴心妄想19．下列对这篇文章的理解和分析，不正确的两项是（   ）（   ）（4分）A．白金生心中想的是外出多挣钱，却对师父说要出去练练，既写出了他急于独立挣大钱白贪欲，也表现了他精明、不懂感恩的一面。B．在白金生作工过程中，师父经常在他们收工后去查看情况，说明师父虽然将活儿交给他干，但对他并不信任。C．小说巧妙地运用了伏笔，“师父说手里接了一宗活儿，来不及干”，让白金生去干的铺垫，使小说出乎意料的结尾，合乎情理。D．小说设置了白金生与主家在伙食上的矛盾冲突和白金生内心的矛盾冲突，并与阿富形成对比，来塑造白金生的形象。E．小说中人物之间的对话大都比较简练，不做过多的陈述，使小说主要情节更加突出。20．小说中的罗师傅是一个怎样的形象？他在小说中起了什么作用？（4分）（信息筛选题组）21．鉴赏文中画线句子。（4分）22．你认为白金生最终能否“满师”，为什么？（3分）五、解答题：（本大题共2小题，共6分）根据要求，回答《红楼梦》有关问题。 《红楼梦》中有如下故事情节：①元妃省亲  ②刘姥姥进大观园  ③林黛玉进贾府  ④宝玉挨打23．下列对以上故事情节发生先后顺序的排列，正确的一项是（）（2分）A．①③④②B．③①②④C．③②①④D．①④③②24．（微写作）有红学家评论《红楼梦》用笔经济，即借一个事件，刻画多个人物形象。请结合上述情节中的一个，谈谈用笔经济是如何体现的。（4分）六、作文（60分）25．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。杭州亚运会开幕式上，良渚、宋韵、诗词、丹桂，从风雅颂歌到梅兰竹菊……五千年的悠久文化牵手现代科技演绎出迷人的“中国式浪漫”：“良渚少女”与当代少年穿越时空同频共舞，秋分与桂花、水与潮、宋韵与诗词三组文化元素在体育场中央循环映现，激光投影与镶嵌着梅兰竹菊图案的国家名称花窗交相辉映……一场开幕式将文明古国的文化自信彰显无余，也将文化交流的影响推向世界各方。近年来，涌现出越来越多传统文化与现代科技相结合的成功案例，央视春晚舞蹈《只此青绿》、河南卫视舞蹈《洛神水赋》《唐宫夜宴》的各地巡演，各地博物馆开发的科技赋能的展览项目和文创产品，它们在弘扬优秀传统文化的同时也取得了不菲的经济效益，正在越来越蓬勃地推动着优秀传统文化的传承与发展。你的生活中有过类似的行为或经历吗？请结合你的生活经历写一篇与此相关的作文。要求：（1）联系材料，自选角度，自拟标题；（2）文体不限（诗歌除外），文体特征明显；（3）不少于800字；（4）不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。 静海一中2023-2024第一学期高二语文（12月）学生学业能力调研试卷答题纸学校：姓名：班级：考场：座号二、解答题：(本大题共2小题，共16分)15.(共9分)（1）__________________________________________________________________（3分）（2）______________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）（3）___________________________________________________________________（2分）（4）______________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）16.（1）（）（3分）(2)（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、填空题（共6分）17.（6分）（1）____________________，____________________（2）____________________，____________________(3)_______________________(4)_______________________四、解答题：本大题共5小题，共17分18．（2分）（）19（4分）（）（）20.（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、解答题：（本大题共2小题，共6分）23.（2分）（）24．（4分）150 静海一中2023-2024第一学期高二语文（12月）学生学业能力调研试卷参考答案1．D2．C1．本题主要考查学生正确使用词语的能力。第一空，“起用”多用于人。“启用”多用于物。语境中的使用对象是“方舱医院”，所以选用“启用”。第二空，“参差错落”指各种不同的事物，错综复杂地交织在一起，语境错误。“鳞次栉比”多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，多指静态。语境说的对象是医用板房和帐篷很密很整齐，所以选用“鳞次栉比”。第三空，“齐整”重在摆放整齐。“配齐”指配备齐全。语境说的是医用设备配备齐全，所以选用“配齐”。第四空，“井然有序”指有条理，有秩序。“有条不紊”形容做事、说话有条有理，丝毫不乱，可体现心态和精神。语境说的是2000名轻症患者有条有理地排队等候检测，然后入住，所以选用“有条不紊”。故选D。2．本题主要考查学生辨析病句的能力。原句错误:一是语序不当，“武汉客厅占地约1500左右，建筑规模庞大”应改为“武汉客厅建筑规模庞大，占地约1500亩”，排除A项、D项。二是表述不准确，应把“共分四个馆ABCD”改为“共分ABCD四个馆”，“约”和“左右”不能同时使用；三是语体色彩不当，把口语“建好了”改为书面语“届时”，排除B项、D项。故选C。故选C。3．B【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。①⑤名词作状语。云：像云彩一样。句意：天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他。/夜：在夜里。句意：一个人夜里呼喊作乱，作乱的人便从四面八方群起响应。②亡：动词活用作名词，败逃的士兵。句意：追赶逃走的败兵。③⑩动词的使动用法。斗：使……争斗。句意：反而想使两国国君相互攻打。/朝：使朝拜。句意：给八州排序，使六国诸侯都来朝见。④⑥名词活用作动词。函：用匣子装。句意：用匣子装上梁君臣的首级。/舆：用车子载送。句意：用车子载着把苏武抬回营帐。⑦⑨意动用法。壮：认为豪壮。句意：单于认为苏武的气节值得敬佩。/乐：以……为乐。句意：即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我也心甘情愿。⑧邪曲：形容词活用作名词，邪恶的小人。句意：邪恶的小人妨害公正。故选B。 4．B【详解】A.其：语气助词，表期望、期许，此处可以翻译成“一定”/语气副词，多么；B.两个“之”都是用在主谓之间，取消句子独立性；C.“因”，趁机/凭借，依靠；D.“而”连词，表转折/连词，表因果；故选B。5．A【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.伐：夸耀；句意：屈平总是夸耀自己的功劳。C.抑：或者；句意：或者说推究他成功与失败的事迹。D.乳：生子；句意：公羊生了小羊才能回来。故选A。6．A【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“长的叫‘敲’，短的叫‘扑’”错误，应为短的叫“敲”，长的叫“扑”。C．九州指：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州。没有“郑州”，应是“雍州”；“秦居梁州”也不对，应是“雍州”；D．战国四公子应是：齐国孟尝君田文、赵国平原君赵胜、魏国信陵君魏无忌、楚国春申君黄歇。故选A。7．D8．A9．C【解析】7．本题考查学生理解和分析材料内容的能力。A.“数字经济因其……已成为……”错误，原文的表述是“数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量”，可见第一，“数字经济发展速度快、辐射范围广、影响程度深”与“成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量”不存在因果关系；第二，选项将“正在成为”变成了“已成为”。B.“加快了传统产业转型升级的进程”错误，原文的表述是“为越来越多传统产业转型升级提供了途径”。C.“可以突破”错误，原文的表述是“进一步加强对基础软件、核心芯片、核心元器件等基础性和关键共性数字技术的研发投入，鼓励揭榜挂帅等重大技术攻关机制创新”，选项说法绝对。故选D。8．本题考查学生分析概括材料内容和观点的能力。A.“5G+8K技术让人们……”张冠李戴，原文的表述是“冰壶比赛中的‘子弹时间’技术，让人们能够享受任意视角切换、自由缩放、随时暂停、定格旋转等观赛体验”。故选A。9．本题考查学生分析并运用材料内容的能力。C.“必将突破50万亿元”说法过于绝对，依据材料二图表只能得出“2014-2020全国数字经济总体规模是逐年增长”的规律，但每年增长多少并不能确定，所以不能说2022年数字经济总体规模“必将”突破50万亿元。故选C。10．D11．D12．B13．C14．D16．（1）现在舍弃这个机会而不听从我的意见，一定会祸及子孙，足以令人心寒。善于为人处世的人是能够转祸为福的，您想怎么办呢？（2）这三个大臣，难道不忠吗！这样却免不了一死，他们尽忠而死，是因他们效忠的对象是昏君。 （3）于是派遣苏武凭借中郎将的身份，持节（出使匈奴），护送留在汉朝的匈奴使者。【解析】10.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。D.务：致力于句意：李斯知道儒家《六经》的要旨，却不致力于政治清明，用以弥补皇帝的过失11．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。DA.何：副词，表反问，可译为“怎么”/疑问代词，什么。B.于：介词，对，对于/介词，被。C.以：目的连词，来/因为，表原因D.乃：副词，才12．本题考查学生文言文断句的能力。句意：皇帝赐给长子的诏书和符玺都在胡亥手里，立谁为太子只在于你我的一句话而已。您听从我的计策，就会长保封侯，并永世相传。“书及符玺”作主语，“在”作谓语，“胡亥所”作宾语，句意完整，后面断开，排除AD；“即长有封侯”和“世世称孤”的主语都是“君”（李斯），各自断开，排除C。故选B。13．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。①是李斯陈述自己做丞相的业绩，不属于直接表现效忠始皇，为秦建功立业；⑤是李斯陈述自己的“罪状”，没有直接表现李斯效忠始皇，为秦建功立业；⑥是司马迁对李斯的批评，不属于直接表现效忠始皇，为秦建功立业。故选C。14．本题考查学生理解文章内容的能力。D.“不同意这种说法”错。原文是“太史公曰：‘不然，斯之功且与周、召列矣。’”，大意是，否则的话，李斯的功绩真的要和周公，召公相提并论了。可见司马迁并不否定李斯的才能和功绩，而是认为李斯的为人和侍奉秦君的做法有问题，选项曲解文意。故选D。15．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“释”，舍弃；“从”，听从；“善者”，善于为人处世的人；“何处”，怎么办。（2）“岂……哉”，难道不……吗？“然而”，这样，却；“非”，不对。（3）乃：于是以：凭借定语后置【参考译文】材料一：秦始皇三十七年十月，秦始皇巡行出游。丞相李斯和中车府令兼符玺令赵高，都随同前往。小儿子胡亥很受宠爱，要求随行，始皇答应了。其余的儿子都没有随行。这一年七月，秦始皇到达沙丘，病得非常严重，命令赵高写好诏书给公子扶苏，书信都已封好，但还没交给使者，秦始皇就去世了。赵高就对丞相李斯说道：“始皇去世，赐给长子扶苏诏书，命他到咸阳参加丧礼，并立为继承人。诏书未送，皇帝去世，还没人知道此事。皇帝赐给长子的诏书和符玺都在胡亥手里，立谁为太子只在于你我的一句话而已。您听从我的计策，就会长保封侯，并永世相传。现在放弃这个机会而不听从我的意见，一定会祸及子孙，足以令人心寒。善于为人处世的人是能够转祸为福的，您想怎么办呢？”李斯于是仰天长叹，挥泪叹息道：“唉呀！偏偏遭逢乱世，既然已经不能以死尽忠，将向何处寄托我的命运呢！”于是李斯就依从了赵高。胡亥即位，让赵高做了郎中令。材料二： 李斯被捕后并套上刑具，关在监狱中，仰天长叹道：“唉呀！可悲啊！无道的昏君，怎么能为他出谋划策呢！从前夏桀杀死关龙逄，商纣杀死王子比干，吴王夫差杀死伍子胥。这三个大臣，难道不忠吗！然而免不了一死，他们虽然尽忠而死，只可惜他们效忠的对象是昏君。现在我的智慧赶不上这三个人，而二世的暴虐无道超过了桀、纣、夫差，我因尽忠而死，也是应该的呀。况且二世治国难道不是乱政吗！现在二世对自己的兄弟，施以违反常情常理的残暴手段，不考虑会有什么罪过，迫害、杀戮忠臣，也不考虑会有什么灾殃；大力修筑宫殿，加重对天下百姓的税收，不吝惜钱财：这三件措施实行之后，天下百姓不服从。现在造反的人已占天下人的一半了，但二世心中还未觉悟。”李斯于是在监狱中上书说：“我担任丞相治理百姓，已经三十多年了。当时秦国领土还很狭小。先王的时候，秦国的土地不过千里，士兵不过十万。我用尽了自己微薄的才能，小心谨慎地执行法令，暗中派遣谋臣，资助他们金银珠宝，让他们到各国游说，暗中准备武装，整顿政治和教化，任用英勇善战的人为官，提高功臣的社会地位，给他们很高的爵位和俸禄，所以终于威胁韩国，削弱魏国，击败了燕国，赵国，削平了齐国、楚国，最后兼并六国，俘获了他们的国王，拥立秦王为天子。这是我的第一条罪状。秦国的疆域并不是不广阔，还要在北方驱逐胡人，貉人，在南方平定百越，以显示秦国的强大。这是我的第二条罪状。尊重大臣，提高他们的爵位，用以巩固他们同秦王的亲密关系。这是我的第三条罪状。建立社稷，修建宗庙，以显示主上的贤明。这是我的第四条罪状。更改尺度衡器上所刻的标志，统一度量衡和文字，颁布天下，以树立秦朝的威名。这是我的第五条罪状。修筑驰道，兴建游观之所，以显示主上志满意得。这是我的第六条罪状。减轻刑罚，减少税收，以满足主上赢得民众的心愿，使万民百姓都拥戴皇帝，至死都不忘记皇帝的恩德。这是我的第七条罪状。像我李斯这样作臣子的，所犯罪状足以处死，本来已经很久了。皇帝希望我竭尽所能，才得以活到今天，希望陛下明察。”奏书呈上之后，赵高让狱吏丢在一边而不上报，说：“囚犯怎能上书！”二世二年七月，李斯被判处五刑，判在咸阳街市上腰斩。材料三：太史公说：李斯以一个里巷平民的身份，游历诸侯，入关奉事秦国，抓住机会，辅佐秦始皇，终于完成统一大业。李斯位居三公之职，可以称得上是很受重用了。李斯知道儒家《六经》的要旨，却不致力于政治清明，用以弥补皇帝的过失，而是凭仗他显贵的地位，阿谀奉承，随意附合，推行酷刑峻法，听信赵高的邪说，废掉嫡子扶苏而立庶子胡亥。等到各地已经群起反叛，李斯这才想直言劝谏，这不是太愚蠢了吗！人们都认为李斯忠心耿耿，反受五刑而死，但我仔细考察事情的真相，就和世俗的看法有所不同。否则的话，李斯的功绩真的要和周公，召公相提并论了。16．(1)C(2)①不赞成。②“明月好同三五夜”的意思是共享明月几个夜晚，写出了共享明月的短暂时间，而“明月好同三径夜”的意思是明月照亮了多条路，写出了共享明月的大范围，更能表达作者想象佳邻相伴的美景；③“明月好同三径夜”与下一句“绿杨宜作两家春”形成对偶句，更工整。【详解】（1）本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。C.“用‘安居择邻’衬托‘暂出犹思伴’的重要性”错误。颈联“每因暂出犹思伴，岂得安居不择邻”，是说每每暂时出门尚且希望有个好伙伴，长期定居怎能不选择好邻居呢！由此可知，应是用“暂出犹思伴”衬托“安居择邻”的重要性。故选C。（2）本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 首先要分析改句与原句的区别，把“径”改成“五”，两句话的侧重点不同，“三五夜”的意思是几个夜晚，“明月好同三五夜”写出了共享明月的短暂时间；而“三径”的意思是多条路，写出了大范围的地点，“明月好同三径夜”的意思是明月照亮了多条路，更能表达作者想象佳邻相伴的美景，更能表现作者渴望朋友来当邻居的情感。另外，“三径夜”与下一句的“两家春”可以形成对仗，格式更工整。所以，原句更好，不能改。答题的时候考生要先明确不赞成写成“明月好同三五夜”，然后加以分析即可。17.略18．D19．AB20．罗师傅是一个手艺高超，为人厚道，颇有名气，教徒弟毫无保留，更教徒弟做人的人师形象。（写出三个即可）①白金生到满师日期后无钱办谢师酒，师父给他提供了头笔活儿，推动情节发展/为情节发展埋下伏笔；②影响白金生性格发展，白金生经师父点醒后，白金生明白了什么是真正的满师；③表现主旨。（写出两个即可）22．①心理描写②表现了主家供待变得“抠门”时，白金生心理产生了变化；③语言描写，④表现阿富要按“供待”干活儿的心理；⑤推动情节发展，为后文“报复”主家埋下伏笔。（答出四点即可）23．示例①白金生可以满师。因为他尽管曾因主家苛待而“报复”主家，但在最终获得他应得的报酬时，良心不安，懊悔自己的行为，并且将“骰子”从住家的房梁上取出。当师父点明这是一次考验时，白金生真心悔悟，所以白金生最终可以达到满师标准，最终成为一个合格的木匠。②不一定能满师。因为，此次白金生最终获得了公正的待遇，因而悔过改错；如果在今后的的生意中，真正受到苛待，是否能坚守职业道德，始终如一地诚实劳动，还有待考查。【解析】18．本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A．“毗陵”的“毗”应读（pí）；B．“表露”的“表露”应读（lù），“黄梁美梦”的“梁”应写作“粱”；C．“说服”的“说”应读（shuō）。故选D。19．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。A．“急于独立挣大钱的贪欲”“不懂感恩”分析有误。原文“白金生早就了解行情，到外头独自接活儿干，比在铺里当客师拿月工钱挣得多”体现他的精明。B．“对他不信任”分析有误。师父经常在他们收工后去查看情况，是对徒弟的考查，是对他要求严格、负责任，教徒弟做人。故选AB。20．本题考查学生鉴赏作品的人物形象和作用的能力。“领班师傅姓罗，既能造屋立柱架梁，又善跨行做家具，是个多面手，不仅手艺特别高超，而且为人也厚道，名气很大”可知罗师傅手艺高超，为人厚道，颇有名气；“师父喜欢他，把本事都教给了他”可知教徒弟毫无保留；“其实那样做不过是恶念的痴想，哪会真灵验？你这一关如果没过，我就不再认你，我徒弟”教徒弟做人。①“师父说手里接了一宗活儿，来不及干，是城郊有户姓周的人家要造三间新楼，既要竖柱架梁做门窗，还要做台、凳、床、橱、柜、箱，不小的工程，先让他去做”白金生到满师日期后无钱办谢师酒，师父给他提供了头笔活儿，推动了情节发展；②“‘其实那样做不过是恶念的痴想，哪会真灵验？你这一关如果没过，我就不再认你，我徒弟。’ 师父认真地说，‘好在你知愧能改，这事你该一生一世记牢。’”“白金生完全明白了师父的良苦用心”师傅给徒弟讲做人的道理，影响白金生性格发展，白金生经师父点醒后，白金生明白了什么是真正的满师；③小说通过师傅这一形象表现了手工艺人要诚实劳动，坚守职业道德的主题。21．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。“白金生倒觉得很不舒服，猜想也许是因自己年轻初出师门让周老板看轻，不过没有表露”这是一处心理描写，“不舒服”表现了主家供待变得“抠门”时，白金生心理产生了变化；“阿富却忍不住，私下对他说：‘主家既然这么抠，我们活儿也可以马虎点儿，不必这么卖力。’”这是一处语言描写，表现阿富的不满，要按“供待”干活儿的心理；白金生的“不舒服”和阿富的话推动情节发展，“这办法白金生也曾听过，心里一冲动，也就依阿富说的，私下与阿富一起做了手脚，心里有了几分报复的痛快”后文写工程完工，白金生与阿富一起做了手脚“报复”主家，此处的描写为下文情节展开埋下了伏笔。22．本题考查学生概括小说主题、对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本文讲述了一个师徒之间的故事，在徒弟学徒期满，独自揽活时，因不满主家的抠门设计陷害主家，后来知错改错，“原来这头笔活儿是师父故意在考他的”罗师傅设题考查徒弟白金生是否可以“满师”，“不过你是不是真够格正式满师还得看以后遇到真抠门的主家你什么做”表明作为一个工匠，不仅要手艺高超，而且要诚实劳动，坚守职业道德。①白金生可以满师。结合“白金生望着多出的两块银圆，尴尬了，后悔了，真不该听阿富的话在梁上做那种促狭手脚。一时没有办法，只好尴尬而又慌乱地连声说谢谢”“可是良心不实，不敢去见师父，总想找个办法去把那梁上三颗骰子取掉。焦虑了两天，便硬着头皮赶往周家”可知，因为他尽管曾因主家苛待而“报复”主家，但在最终获得他应得的报酬时，良心不安，懊悔自己的行为，并且将“骰子”从住家的房梁上取出。“好在你知愧能改，这事你该一生一世记牢。”当师父点明这是一次考验时，白金生真心悔悟，所以白金生最终可以达到满师标准，最终成为一个合格的木匠。②不一定能满师。结合“白金生倒觉得很不舒服”“白金生也觉得憋屈”“这办法白金生也曾听过，心里一冲动，也就依阿富说的，私下与阿富一起做了手脚，心里有了几分报复的痛快”可知，白金生面对主家不公正待遇内心有不满和委屈，又容易受人挑唆，有自身品行的弱点。此次白金生最终获得了公正的待遇，因而悔过改错；如果在今后的的生意中，真正受到苛待，是否能坚守职业道德，始终如一地诚实劳动，还有待考查。22．C23．“林黛玉进贾府”这一情节，不仅刻画了林黛玉的寄人篱下，待人处事始终是“步步留心，时时在意”，还刻画了王熙凤的善解人意、巧于逢迎、乖巧机灵，还有贾宝玉的蔑视世俗，卓然独立，反抗封建的束缚。对贾母、邢夫人、王夫人、李纨都进行了描写，贾家三姐妹中，写了迎春肌肤微丰，探春顾盼神飞，惜春身量未足。借“林黛玉进贾府”这一个事件，把很多人都卷了进来，通过不同人物的行为言语及人物间的互相衬托与比照，使得每个人物都显得立体而饱满。   【解析】22．本题考查学生对经典名著基本内容整体把握的能力。林黛玉进贾府是第三回“贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都”；刘姥姥进大观园是第六回《贾宝玉初试云雨情刘姥姥一进荣国府” ；写贾元春回娘家省亲是在第十八回，时间是元宵佳节那天晚上；宝玉挨打发生在第三十三回，地点是贾政书房，时间是夏季午休后。所以正确的排序为：③②①④。故选C。23．本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。《林黛玉进贾府》，写了林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了他去。”尽管外祖母“心肝儿肉”地疼她，宝贝儿似的待她，但总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。例如在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝了:“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭……”一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。在《林黛玉进贾府》中王熙凤是未见其人，先闻其声。“我来迟了，不曾迎接远客”，然后才见“一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。凤姐一出场，满屋子全是她一个人在说话，别人都成了陪衬。她夸黛玉标致，叹黛玉命苦，对黛玉关怀备至，一切都忖度着贾母的心思行事，一切为了讨得贾母的欢心。她善解人意、巧于逢迎、乖巧机灵的性格和在贾府的实权地位都表现出来了。在《林黛玉进贾府》中贾宝玉出场作者即用“鬓若刀裁，眉如墨画，面若桃瓣，目如秋波”等句描写，可见宝玉的俊美，俊美之中又带有富家子弟的养尊处优之感。宝黛初见之时，宝玉问黛玉“可也有字没有”，黛玉言无后便送字于她，足见宝玉对“男尊女卑”传统观念的厌恶，体现了宝玉男女平等的美好愿望和崇高追求。宝玉因家里姐妹们都无玉而“摔玉”，表现了宝玉追求平等，是封建贵族中的叛逆者。“玉”也是天命的象征，“摔玉”也暗指宝玉不为天命所困，毅然反抗，对封建礼教的鄙弃，对天命的违抗与质疑。贾母是林黛玉的外婆，是贾迎春，贾探春，贾惜春，李纨，凤姐，宝玉的奶奶，王夫人跟邢夫人的婆婆，也是这个贾府的最高统治者，作者对这些人物都进行了描写，借“林黛玉进贾府”这一个事件，把很多人卷进来，再“逼迫〞每个人出来一一表态，通过不同人物的行为言语及人物间的互相衬托与比照，使得每个人物都显得立体而饱满。24．例文：新时代的精神之钙若将国家比作一个人，那么文化自信即如人的精神之钙，你无法从身体发肤间捉摸到它的踪迹，然而一旦缺乏，则顿见其形神萎靡。文化自信，是一个国家、一个民族发展中不可或缺的力量。远古至今，历史见证了无数繁荣文化的覆灭，四大文明古国，何以唯华夏文化能泱泱五千年，弦歌不绝？中华文化，有容乃大。唐朝儒释道三教合一，汉人积极吸纳胡人文化，遂成就了一代六国来朝、八方觐见的文化盛世。近代蔡元培兴办北大，实行“兼容并包，学术自由”的方针，于是有大师辈出，见证了北大最辉煌的历史。正所谓“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”，文化自信，不是唯我独尊的高处不胜寒，而是在心怀自豪的同时，仍能辩证地看待外来文化。唯有兼容并包、博采众长，文化之长河才能汇入新鲜的支流，绵延不绝。 中华文化，穷且益坚。清末，不平等条约的签署、列强疯狂的瓜分与掠夺，使曾经那傲立东方的雄狮，顷刻化作他人刀下的鱼肉。可这雄狮纵然遍体鳞伤，也不曾放弃生的希望。反观同样遭遇殖民的印度，却在外来文化的入侵下丧失了信仰、丢失了语言和文字，最终被彻底改造。评价一种文化是否伟大，固然要看它创造了怎样的辉煌，但更应看它能承受怎样的黑暗。正是这样一种中国文化，鲜活在从古自今的中国人心中，生生不息，正如陆放翁那一声长啸：“岂有堂堂中国空无人！”震彻古今。而新时代的到来，也赋予了文化自信更加重要的意义。随着全球化的加速、两极化的加深，经济是发展的手段，而文化是立足的根本，唯有在这空前的文化大融合中坚守自我，才能和而不同，彰显大国本色。令人欣喜的是，当今社会并不缺乏文化自觉。君不见那层出不穷的文化节目，如《国家宝藏》《信·中国》，都洋溢着中国文化的自信？更有以余秀华、赵日初为代表的很多农民们，也开始积极投身入诗歌、绘画等文化事业，自下而上，颇有“洛阳纸贵”之气象。正如建大楼要先打好地基，下层才能作用于上层，文化自信的建设，也应如是。文化自信不是少数知识分子对前沿理论的自信，而是广大群众对自身所处文化环境的认可与热爱，文化不仅是诗词歌赋，也是黄土和青天。精神之钙，铸就中华脊梁。文化自信，看似宏大，实则需要我们每一个人内心的热爱。【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。【审题】这是一个材料作文。材料由两部分构成：第一段主要列举了中华民族的悠久灿烂的历史文化，并且这些文化成为文化基因，渗透到了我们血脉之中，对于我们的性情和精神，有着重要的作用。第二段是习近平总书记的话，重点讲文化的意义及提出关于文化创造的希望。在此基础上，要求写作内容要围绕“如何更好地理解、传承文化自信”，也就是说，我们可以从中提取一个关键话题“文化自信”。写作要紧紧围绕“文化自信”展开。如可以论述优秀传统文化的重要作用，论述文化自信的重要作用；也可以就如何传承发展优秀传统文化展开论述；还可以就如何培养文化自己论述等等。【立意】1.优秀传统文化国家之根，是民族的精神家园。2.强大的文化，成就强大的国家；没有文化自信，就没有民族的伟大复兴。3.文化传承需要创新。4.抛弃或背叛自己历史文化的民族没有未来。【素材】1.一直以来，故宫给人的印象是古老、庄严，甚至“高冷”，让人感觉难以亲近。而如今的故宫已经成为一个“网红”，它开发的文创产品已经突破了一万种，年销售额超过10亿元。《我在故宫修文物》豆瓣评分9.4分，超过当年最红的影视剧。国家领导人在十九大上提出，要“推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展。”故宫的“网红”之路，正是对这一理念的有力践行。通过一系列文化创新，故宫的面孔不再呆板和僵硬，而是变得鲜活、生动、充满亲和力，从而实现了经济和文化的双赢。像故宫这样，把传统文化变得好看、好听、好懂，让它们成为大众喜闻乐见的最爱，才是对它们最好的传承和发扬！2.李子柒，90后美食视频播主，当今中国第一“网红”。李子柒在海外的人气比在国内还高，从她沾满烟火气的田园生活中，西方人体会到了古老东方文化的美妙，并为之深深折服。央视称赞她“没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。” 李子柒的海外爆红不仅增强了我们的文化自信，而且也让我们认清了一个道理：融入生活的文化更能打动人。让世界了解中华文化，让中华文化走向世界，李子柒这样的“网红”越多越好！3.《中国诗词大会》之所以热播，是因为它在传统文化升温的背景下，迎合了大众的精神需求。我们这个民族历经上下五千年，创造了灿烂的中华文明，一路传承如奔流不息的黄河水，这是我们的骄傲，是我们昂首挺胸的资本。曾几何时，我们心浮气躁，盲目追求，总感觉外来的东西更好，外国的月亮更圆。有一天，突然回头，才发现身边的东西才是最好的。传统文化的回归，必将带来国人文化自信的回归。38．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料例举了亚运会开幕式上出现的传统文化与现代科技结合的诸多精彩表演，材料进一步点明这些表演的意义，彰显了文明古国的文化自信，也扩大了中国传统文化的影响力。材料由亚运会进一步联想引申，例举传统与现代科技相结合的成功案例，既弘扬了传统文化，又取得了经济效益，是一举两得的好事。从材料可知，传统文化的价值和生命在于不断发展和创新。中华优秀传统文化既是历史的也是当代的，对待传统文化既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。为了把中华文明绵延数千年的独特价值体系转化为社会主义现代化建设的强大精神力量，在新时期传承和弘扬优秀的传统文化，需要遵循文化自身发展的特点和规律，运用现代理念和现代方法，不断阐发中华优秀传统文化的时代价值。诗题要求写一篇与传统和科技相结合的相关作文，可以写成记叙文，讲述自己参与或欣赏过的成功案例，在此过程中的感受和体会，也可以写成议论文，谈谈对这类现象的看法。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：守传统文化之正，创当代文化之新。接下来从怎么办的角度展开论述，一、在传统文化中萃取精华加以保护传承，是当代文化形成的必经之路；二、创新发展，与时代相结合，是传统文化永葆生机与活力的重要途径；三、作为新时代弄潮儿，我们也应做好传统文化的继承者、弘扬者，让传统文化涌起时代的浪花。立意：1.创新与传统齐飞，文化共时代一色。2.传统文化与现代技术的美丽“邂逅”。3.传统与现代，彰显科技力量。评分标准：立意准确，论证充分，论据充足43分左右。立意新颖，论证有力，论据有理48分以上，语言优美在此基础上加分。立意错误、不准在38分以下。