江西省2023-2024学年高一上学期12月第二次模拟选科联考语文试题（Word版附解析）

绝密★启用前江西省2023—2024学年高一年级上学期第二次模拟选科联考语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。一部中华工匠史就是一部中华工匠的精神史诗。中华工匠不仅创造了辉煌的物质文明，也给世界留下了宝贵的精神品格。夏朝时就用“正”来为工匠官职命名，如车正、陶正、木正等，显示出中华工匠精神品格的本源属性。“正”为王室官职，乃“规范、标准”之意，其内涵及行为指向守正。工正精神铸成了早期中华匠人守正的精神品格。周代六官体系中，工官之冬官乃为司空。所谓“司”，即“管理”之义，表现了工官对国家事务的承担与掌管；所谓“司空”，含有“闭藏”“空无”之义，工官的信条与宗旨是藏富于民，反映出工官以民为本的精神品格。周代工匠在司空制度体系下逐渐形成属于时代的工匠精神，即民本精神。汉代，政府改“司空”为“少府”，以统管国家物资调配、器物生产以及山川田赋等。“少府”沿袭了“司空”的精神追求，它不仅有较强的中央集权性质，还体现了国家对工官的政治立场以及民本态度。在文化鼎新发展的汉代，工匠“争芳斗艳”，如将作大匠萧何、长安“机关达人”丁缓、地动仪发明者张衡等。汉代诞生了近乎后世所有的工匠行业、部门与手艺品类，也孕育出具有民本特色的汉代工匠精神品格。唐时期，以工部制度为前提，以劳动人民的创造为依托，产生了与时代相适应的工匠精神。大唐的文化气象建立在辉煌的物质文明基础之上，唐三彩、唐金银器、唐刀、唐镜等折射出唐代工匠精神的光芒。唐物的定名也蕴含着丰富的时代信息，如“库路真”漆器显示了中国南北文化的交融态势。李皋发明“车轮船”体现了唐代交通运输工具的革新，雕漆与金银平脱的创新发展显示出唐代工匠技术的进步。显然，唐代工匠的创新精神品格使得工匠文化走向历史新高，标定唐代工匠精神的新方向。在国家统一和文化大融合中，唐代工匠在诸多领域展现了创新精神，彰显出唐代国家制度对工匠精神品格的涵养与推动。宋代，中华工匠开创了转型时代的新精神品格。活字印刷、航海罗盘、火药等得到发明和应用，涌现出成千上万的中华名匠，共同锤炼出独特的宋代工匠精神品格。当然，他们也没有丢掉传统工匠一如既往的创新精神。譬如活字印刷术的发明者毕昇，在宋刻雕版一片繁华中窥见“死板”的缺陷，开始进行“活板”试验，最后改进了雕版印刷工艺，展现了宋代工匠的创新精神。总体来看，宋代工匠精神已经向理性精神和美学精神迈进，这无疑是中华工匠精神品格走向成熟的显著标志。明清时期，在工部制度的推动下，中华工匠精神出现了垂范后世的品格典范——人文精神和科学精神。 伴随明代社会发展以及国家对工匠制度的不断调整，工匠群体的处境也在不断变化。明早期的工匠制度主要承袭元代，工匠群体以世袭匠户为主，处境极其困苦；明中期国家对工匠制度有所调整，工匠群体以轮班匠、住坐匠和军匠为主，工匠处境略有改善；明晚期的工匠制度较为松散，工匠的处境较为宽松，工匠群体中文人突起，大量文人参与工匠造物活动，由此铸就了具有世界影响的明式工匠精神的人文品格，形成了中华工匠精神的人文精神典范。明代工匠精神的人文传统具有历史进步性，能够主动适应日常化和人文化社会的发展需要，诞生了漆工黄大成、木工蒯祥、瓷工童宾、军匠杨埙、雕工鲍天成等一大批具有人文精神追求的出色工匠，他们的作品展示出明代工匠精神至善的人文化美学倾向。至明清之际，顾炎武、王夫之、魏源等一大批思想家大力提倡致用实学，崇尚求真的科学精神。在此背景下，清代的工匠也在造物中与时俱进，顺应时代发展，不断淬炼出求真的科学精神，出现了罗盘匠吴鲁衡、针神沈寿、发明家黄履庄等一大批中华名匠。他们在创新实践中不断追求人文精神与科学精神，共同铸就了中华工匠的精神品格。“如切如磋，如琢如磨”。有多少独具匠心的中华瑰宝，就有多少不可磨灭的精神传承。中华工匠精神根于工正，立于司空，臻于工部。中华工匠是中华民族精神的承载者、实现者、体现者，他们的精神品格是中华民族精神品格的重要体现。（摘编自潘天波《中华工匠精神品格》）1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．“车正”“陶正”“木正”是我国古时候的官职名称，其中“正”是“规范、标准”的意思，它是我国工匠精神品格的源头。B．唐朝的器物命名蕴含丰富的时代信息，人们可从“库路真”这种漆器的命名中看出当时我国南北文化的交融态势。C．宋代是我国工匠精神品格的转型时期，所形成的新精神品格促使宋代出现大量名匠，如活字印刷术的发明者毕昇。D．在众多思想家提倡致用实学、崇尚求真的科学精神这一背景下，清代的工匠们也与时俱进，形成了新的精神品格。2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A．汉代的工匠行业、部门和手艺品类齐全，几乎和后世没有区别，这说明我国工匠精神品格的发展在汉代进入了一个全新的阶段。B．在明代后期，如果工匠的困苦处境没有得到改善，没有大量文人加入到工匠队伍，也许就不能形成明代工匠精神的人文品格。C．罗盘匠吴鲁衡、针神沈寿、发明家黄履庄等中华工匠也是中华民族精神的践行者，在他们身上也体现了中华民族的精神品格。D．我国工匠精神品格的涵育、发展和我国国家制度的推动密不可分，从工正到司空、少府，再到工部，都推动了工匠精神的发展。3．文本的观点之一是我国工匠具有以民为本的精神品格。下列选项，最适合作为论据来支撑这一观点的一项是（3分）（）A．面对滔滔洪水，大禹从鲸治水的失败中汲取教训，改“堵”为“导”，经过13年的奋斗，最终完成了治水大业。B．蔡伦革新造纸工艺，用树皮做造纸原料，开创了近代木浆纸的先河，为造纸业的发展开辟了更加广阔的 途径。C．陆子冈被誉为“治玉圣手”，他一改匠人地位卑微的传统，将自己的名款刻印在玉器上，使匠人的地位得以提升。D．墨子巧妙化解公输盘的攻城战术，使楚王知难而退，放弃了攻打宋国的计划，从而使宋国民众免遭战火涂炭。4．请简要分析本文是如何做到思路清晰的。（4分）5．时代不同，工匠精神却一脉相承。林鸣身上体现了文本中所论及的哪些工匠精神？请根据以下材料和文本内容简要分析。（6分）2018年10月23日，港珠澳大桥正式开通。建设这座世界上最长的跨海大桥，需要在松软地基上建成世界最长、埋深最大的海底沉管隧道。此前，中国在此领域的技术积累几乎为零。港珠澳大桥岛隧工程项目总工程师林鸣在历经两年多艰难攻关后，编写出《外海沉管隧道施工成套技术》，实现了我国相关技术“零”的突破。其中，对于沉管采用半刚性的解决方案成了全球首创的结构设计。施工过程中，林鸣有其“合格”的标准，只是他的“合格”标准，比国际最严格的标准还要严苛。沉管隧道中的混凝土浇筑工作，国内最严格的标准允许轴线偏差8毫米，但林鸣将误差控制在3毫米之内；一枚纽扣大小螺栓的增加或取消，林鸣都要经过反复比选、充分计算加以论证……面对赞誉，林鸣把他的成功归于港珠澳大桥的所有建设者。他说，“这座大桥的建设者都是劳模，工程都是工人们一点点完成的。要让工人们感受到对他们的尊重。当他们感觉到这种尊重时，就一定会成为更好的工匠，团队就会形成合力”。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。藏红花毕淑敏未定国界在图纸上，是空心的断续的点，含着模糊的历史和隐蔽的硝烟。战士田久麦和班长高羔子走在高原上这条虚拟的线中，积雪被军大衣的下摆扫出竹枝样的印痕。那边是那个国家。这边是这个国家。田久麦入伍一年，刚从机关卫生科下到哨所，这是第一次巡逻。巡逻路线沿着山谷行进。山谷里壅满了雪。太阳在半天空，迸射出的每一根光线都蓬松粗壮，绞结成巨大的白色链条，由于雪原的渗入和折射，凝成了炫目的光墙，遮天蔽日地矗立在天地之间。拐过山口，积雪已经没腰，两个行走的边防哨兵，像两头笨拙的牦牛，把倾斜的雪原犁出深壕。在极端的寂静之中，田久麦突然听到近在咫尺的闷哑声响，随即看到高羔子整个身体向后倒去。这时，田久麦听到了第二次声响。尽管他是个新兵，也分辨出了——这是枪声。他即刻把枪掏了出来。但是，周围一片死寂，好像刚才完全是田久麦的幻觉。有一个明显的证据，证明这一切不是幻觉。高羔子腹部一片殷红，伤口正汩汩冒血。高羔子是老兵，立刻明白了眼前的一切，说：“敌人在背后开黑枪。”田久麦急切地问：“敌人在哪里？”他摸着自己的枪。“跑了。他们的战术就是打一枪就跑。你追不着他们。”高羔子说。“他们是谁？”田久麦问。“说不准。枪击中国巡逻兵，如果是他们，”高羔子困难地把下巴扭扭，田久麦赶紧表示知道这意思。高羔子闭了一下眼，接着说：“就是国际争端了。也可能是叛匪……”“我去追他们！”田久麦的勇气升腾起来，一个边防军人，看到战友的血，怯懦就一寸寸地变成灰烬。 “你追不到他们。最重要的事情是回哨所报告，通知总部。耽误了时间才是哨兵的耻辱。”每当一股鲜血涌出，高羔子的语调就黯淡下去，在出血的间歇，高羔子的调子就尽量明亮。“那你怎么办？”田久麦说。“把我留在这里。你赶快走。”高羔子不由分说。血已经把铺在他身下的羊皮染成艳丽的红色。那些被血浆粘住的羊毛，一簇簇很有生命力地竖起，好像一种惊世的花蕊。田久麦大声反驳：“我不走。我要把你背回去。”田久麦努力搬动高羔子的身体，但是任何微小的动作，都会使高羔子身上的出血更肆无忌惮。高羔子看他这样辛苦，就狡谲地说：“你这样背我走，半路上我就死定了。不如你快快回哨所，一来报告了消息，二来也好找担架来救我。”田久麦想想，这也是个办法。他说：“班长，那我就听你的话，先走了。你可要在这里好好坚持啊。”说着他先把高羔子的大衣铺好，让高羔子比较舒适地躺在上面，再把自己的大衣给高羔子盖上。高羔子火了，说：“把你的大衣拿走。没有大衣，你会冻透的。”田久麦倔犟地说：“我冻不透。你出了这么多血，你才会冻透呢！”说到出血，田久麦一激灵，猛然想起一件事。他把手伸进自己的棉衣，在贴胸的口袋里，摸出一个小瓶子。瓶子色白透明，里面填满了鲜红色的针状物。田久麦把小瓶子在高羔子眼前晃啊晃，欣喜若狂地说：“班长，你有救了！”“这是什么？”高羔子深知自己绝无获救的可能，还是兴趣盎然地问。“这是藏红花啊！”田久麦说。“唔，藏红花。大名鼎鼎啊。”高羔子聚起渐渐弥散的眼神，打量着珍贵的藏红花，“听说这是治不孕症的。你一个大男人，怀揣着这个干什么？”高羔子不解。“我老婆不生孩子，听大夫说，是血淤住了。要想生孩子，得把淤血破了，这需要一剂猛药，这药就是藏红花。我时刻带在身边，怕它冻坏了。暖在胸上，保险。”田久麦忙不迭地解释着。“这么稀罕的东西，哪儿来的？”高羔子元神将散，还忍不住要纠察部下的纪律。他知道，在某些寺庙的佛像肚子里，存有这种奇异的药材。“我哪能坏纪律呢。我在卫生科的时候，服侍过一位重病的老阿妈。她临去世的时候，把藏红花送给了我。”田久麦解释。高羔子说：“好吧。赶紧揣好了，探亲带回家给你媳妇大补吧。”田久麦说：“班长，你吃。”高羔子愤愤说：“我就是伤了，也还是个男人，怎么能吃女人的药？”田久麦着急地说：“班长你听我把话说完。老阿妈说，这是一种特异藏红花，用到极大量，出血立止。”田久麦说着，用力把瓶塞打开，异香弥散在黄昏的雪原之上，对抗着浓烈的血腥。田久麦想把藏红花填进高羔子的嘴里，但高羔子牙关已经冷硬了，加上他用力咬紧，红色的针状药草，难以进入。高羔子说：“我不行了，给你媳妇留着吧。”田久麦用力掰开了高羔子的嘴唇，把一撮藏红花填进高羔子的嘴里。藏红花在高羔子的口中融化，鲜红的浆液流入到他失血的胸膛。不知是藏红花的力量，还是回光返照，总之，出血立止，高羔子的精神也拢起来。“兄弟，走吧。我求你了。”高羔子柔情地说。 田久麦把小瓶子放在高羔子的手心，说：“班长，我走了。藏红花隔一会儿你嚼一撮，它能止住你的血。等着我，你可一定要挺住啊！”田久麦依依不舍地倒退着走了几步，然后猛地一转身，飞快地跑了。落日的余晖，在极高远的天顶涂抹了疏朗的几丝亮意，从橘红依次褪成橘黄橘青，直至变成橘灰，融入苍茫，渐渐远去。寒风凄厉地扫过冰冷的山谷，像少女的抽泣。高羔子把小瓶举到眼前细细端详。真是好东西啊！每一根花蕊都如同蝴蝶的长须，细致紧密，蕴含着无数樱红色的颗粒，倒入江河，也许能染红半壁山川。高羔子本来想把藏红花小瓶一直捏在手心里，后来一想，不妥。他就要死了，若是手一下松开了，小瓶就不知会滚到哪里。高羔子用最后的智慧，为小瓶子找到了一个好去处。他挣扎着把藏红花放在了肚皮上的伤口边。他知道哨所一定会检查他的身体，要查出罪恶的子弹究竟是由何种武器发射。那样，就会看到藏红花了。高羔子气力耗尽才做妥一切。他舒舒服服地看着森凛的天穹，云霞幻化成一个胖胖的婴儿，在那里微笑。（有删改）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A．未定国界“含着模糊的历史和隐蔽的硝烟”，战士田久麦和班长高羔子在这样的国界上巡逻，时刻有危险发生。B．田久麦分辨出声音是枪声之后，他立刻把枪掏了出来，这说明田久麦虽然是个新兵，但也反应机敏，动作迅捷。C．高羔子对藏红花的来路有所怀疑，田久麦对此心有不悦，但还是进行了耐心解释，说是一位老阿妈感恩赠送的。D．田久麦没有因藏红花能治妻子的不育症而将它藏起来，他把药塞进高羔子的嘴里，这体现了战友之间感情深厚。7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．小说开篇介绍田久麦“入伍一年，刚从机关卫生科下到哨所”，为后文写田久麦带着藏红花等情节埋下了伏笔。B．和《百合花》以第一人称为叙事视角不同，这篇小说以第三人称为视角，情节随田久麦和高羔子的活动而展开。C．小说对话描写契合情境、准确传神，如高羔子开始时有些话语较长，而随着伤势越来越重，有些话语就变得较短。D．小说多次写藏红花的珍异，如“异香弥散在黄昏的雪原之上”，渲染了慷慨悲壮的氛围，有力烘托了人物形象。8．文中画线部分的景物描写有什么表达效果？请简要赏析。（4分）9．本文的很多细节描写体现了高羔子的形象特点，请任选三处进行简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：汤问于伊尹曰：“欲取天下，若何？”伊尹对曰：“欲取天下，天下不可取；可取，身将先 取。”凡事之本，必先治身。昔者先圣王，成其身而天下成，治其身而天下治。故反其道而身善矣；行义则人善矣；乐施君道而百官已治矣，万民已利矣。上失其道，则边侵于敌；内失其行，名声堕于外。当今之世，巧谋并行，诈术递用，攻战不休，亡国辱主愈众，所事者末也。夏后启与有扈氏战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后启曰：“不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎处不重席，食不贰味，琴瑟不张，钟鼓不修，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。孔子见鲁哀公，哀公曰：“有语寡人曰，‘为国家者，为之堂上而已矣’。寡人以为迂言也。”孔子曰：“此非迂言也丘闻之得之于身者得之人失之于身者失之人。不出于门户而天下治者，其唯知反于己身者乎！”（节选自《吕氏春秋·先己》）材料二：魏文侯问狐卷子曰：“父贤足恃乎？”对曰：“不足。”“子贤足恃乎？”对曰：“不足。”“兄贤足恃子？”对曰：“不足。”“弟贤足恃乎？”对曰：“不足。”“臣贤足恃乎？”对曰：“不足。”文侯勃然作色而怒曰：“寡人问此五者于子，一一以为不足者，何也？”对曰：“父贤不过尧，而丹朱①放；子贤不过舜，而瞽叟②拘；兄贤不过舜，而象③放；弟贤不过周公，而管叔诛；臣贤不过汤、武，而桀、纣伐。望人者不至，恃人者不久。君欲治，从身始。人何可恃乎？”《诗》曰：“自求伊祜。”此之谓也。（节选自《韩诗外传》）【注】①丹朱：尧之子，傲慢荒淫，后被放逐。②瞽叟：舜之父。③象：舜之弟。10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）此非迂言也丘闻之得之于身者得之人失之于身者失之人。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．本，指事物的根本、基础的东西，与“舍本逐末”中的“本”词义相同。B．反，指违反、违背，与《愚公移山》中“寒暑易节，始一反焉”的“反”词义不同。C．拘，指逮捕、拘禁，与韩愈《师说》中“不拘于时”的“拘”词义不同。D．之，用作助词，宾语前置的标志，与《陋室铭》中“何陋之有”的“之”用法相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A．国君如果弃君道于不顾，而是致力于追求机巧权谋、奸诈之术，攻战不止，那么就会导致国家灭亡、自身受辱的处境。B．夏启和有扈氏交战而不胜，他接受了大臣的建议，没有再次发动战争，而是注重多方面修身，最终不战而屈人之兵。C．对于人们“治理国家的人，在朝堂之上治理就可以了”这个观点，鲁哀公认为这是迂阔之言，而孔子则持有不同观点。D．狐卷子用丹朱、瞽叟、象、管叔等人的事例回应了魏文侯怒气冲冲的质问，说明了人贵自立、勿恃他人的道理。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。（4分）（2）望人者不至，恃人者不久。君欲治，从身始。人何可恃乎？（4分）14．按照材料一的观点，材料二中的魏文侯能否被称为“圣明之君”？为什么？（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。古风李白燕臣①昔恸哭，五月飞秋霜。庶女②号苍天，震风击齐堂。精诚有所感，造化为悲伤。而我竟何辜，远身金殿旁。浮云蔽紫闼③，白日难辉光。群沙秽明珠，众草凌孤芳。古来共叹息，流泪空沾裳。【注】①燕臣：指战国时的邹衍。邹衍无罪，见拘于燕，当夏五月，仰天而叹，天为陨霜。②庶女：指齐国一位寡妇。她遭杀害婆婆之冤，无以自明，号哭叫天，天为雷霆下击，击毁景公之台。③紫闼：帝王所居。15．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（）A．诗歌写了燕臣、庶女的冤屈，他们的冤屈让天地也感到悲伤。B．诗人既为古人的冤屈而叹息，也为自己无辜被逐、远离京城而叹息。C．浮云沉沉，白日暗淡，诗人以此写出自己前路之艰辛、前程之渺茫。D．从内容判断，本诗可能和《梦游天姥吟留别》创作于同一时期。16．这首诗歌是如何通过意象来抒发感情的？请结合“群沙秽明珠，众草凌孤芳”分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）曹操在《短歌行》中以“________________________，________________________”两句，描写了贤才穿过纵横交错的小路前来探望他的情形。（2）荀子在《劝学》中认为，“________________________，________________________”，这是因为其用心浮躁，以此从反面论证了学习贵在专心的道理。（3）古人有言“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，这种以有声衬无声的写法在古诗词中并不鲜见，如“________________________，________________________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成18～19题。近年来，我国高度重视语言文字工作，一批重大语言文化工程取得标志性成果。这些宝贵成果，为传承中华优秀语言文化筑牢根基。A__________________。从历史深处延续而来的语言是珍贵的文化符号。汉字蕴藏着中华文明的基因，人们可以从汉字中破解文明起源的奥秘。沉淀在中华典籍里的人文思想，跨越时空，成为代代相传的文化记忆。得益于重大语言文化工程建设，汉字的文化名片更为亮丽，我们引以为傲的文化资源更为丰厚。B__________________。方言是地方文化的坐标，沉淀生活记忆，凝结深厚情感。①目前，我国语言资源保护工程的专家已完成对我国所有省份的调查工作，②覆盖国内近120余种方言。③只要登录中国语言资 源保护工程展示平台，④就可以随时随地恭听“来自家乡的声意”。⑤词条内容涉及日常用具、服饰饮食、婚育丧葬、名菜佳肴等方面，⑥它为地方特色文化留下了珍贵的记录。被小心翼翼保存下来的语言文化，留住了生生不息的乡愁。C语言里有蓬勃生长的文化自信。保存和研究语言文化现象，可以提高炎黄子孙的文化自信。当今，语言文化工程的成果开发有着重要的现实意义。比如，古文字与中华文明传承发展工程以数字技术赋能古文字传播应用，让冷门绝学走近大众。当记录在甲骨、金石、简牍、绢帛上的古文字插上大数据的翅膀，我们的语言文化必将在数字时代焕发更为独特的魅力，从而提高我们的文化自信。18．请在文中横线处补写恰当的语句，要求：能够概括语段内容，句式和画横线的C处基本一致。（4分）19．文中画波浪线部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20～22题。在山东，有个以金银花闻名的城市——我的家乡平邑。平邑多山多岭，山脉①。金银花根系发达，很适合在平邑那种土壤透水性好的环境中生存。每年春末夏初，采金银花成了赶时间的棘手活。金银花长到“大白针”后，一天不采就会开白花，再一天就会变黄甚至凋落。金银花采收的时候，只见②的金银花丛中，一双双手忙碌不停。前些年，我在院子里栽了一棵金银花。花期一到，花蕾满枝，变成“大白针”后，时间却仿佛在它们身上凝固了一般。一天，两天，三天……十几二十天后，那些密密麻麻一绺绺的瘦长花针，才开始萎蔫变黄、慢慢凋落，但直至凋落也未绽放。这个发现曾让我兴奋了一段时间。直到一个偶然机会，我栽养的那棵“金银花”被专家道破了原形。他说我那株花不是金银花，而是山银花。自诩从小就跟金银花打交道的我，才明白自己对金银花的了解只能算是一知半解。在我的家乡，经过多年攻关，在传统品种的基础上选育出了“九丰一号”“北花一号”等多个新品种，极大提升了金银花的性状。同时，金银花产业迅速铺开，金银花茶、金银花酒、金银花药等各种产品③。一簇簇金银花，扮靓了平邑的山山岭岭、沟沟坎坎、田间地头。乡亲们种植金银花，也种出富裕和幸福。20．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）21．文章画波浪线句子“一天，两天，三天……”中的逗号改为顿号，即“一天、两天、三天……”，表达效果没有原来好，请简要分析。（4分）22．下列各句中的加点词和文中画横线处的加点词，用法相同的一项是（3分）A．革命战士下山去挑粮食，肩上挑的哪里只是粮食？挑的是中国无产阶级革命！B．小溪的歌唱得高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块……C．鲁迅先生留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发……D．云雀从地面一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔。四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在2023年杭州亚运会羽毛球女单决赛中，我国名将陈雨菲不敌韩国选手安洙，获得银牌。比赛中，陈雨菲先丢一局，随后扳平，却在决胜局突然崩盘。赛后，陈雨菲犬态一度冲上热搜。有人认为，陈雨菲毫无斗志，没有体现中国运动员的精神风貌有辱其“2021年度中国十佳运动员”的荣誉。陈雨菲本人认为，银牌的 结果是可以笑着妆又的，因为已经倾尽了自己所有，自己因腰间盘突出导致整条左腿发软，决赛是依靠消炎药、止疼药支撑下来的。陈雨菲还表示，羽毛球不能是自己的全世界，她还有自己的生活和爱好。以上新闻事件引发了你怎样的思考？请选取一个角度对这个新闻事件进行评论。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。为了解新高考背景下，高中生的科目选择意向，特向各位同学进行选科意向摸底调查。该调查不作为最终选科的依据，不计入试卷总分。请同学们根据自己的具体情况认真选择，并填涂在答题卡上对应题目的区域。24．首选科目，您最感兴趣的一门学科是什么？A．物理B．历史25．再选科目，您更感兴趣的两门学科是什么？A．化学B．生物C．政治D．地理江西省2023—2024学年高一年级上学期第二次模拟选科联考 江西省2023—2024学年高一年级上学期第二次模拟选科联考语文参考答案1．【答案】C【解析】“所形成的新精神品格促使宋代出现大量名匠”错误，原文第五段是说“涌现出成千上万的中华名匠，共同锤炼出独特的宋代工匠精神品格”，即先有众多的名匠，后才有新精神品格的形成。2．【答案】A【解析】“这说明我国工匠精神品格的发展在汉代进入了一个全新的阶段”错误，“汉代的工匠行业、部门和手艺品类齐全”和“我国工匠精神品格的发展在汉代进入了一个全新的阶段”没有必然的联系；同时，“进入了一个全新的阶段”错误，从原文第三段可知，汉代的工匠精神品格和周代有沿袭关系，都反映出民本精神。3．【答案】D【解析】D项体现了墨子以民为本的精神。A项，体现了大禹的创新精神；B项，体现了蔡伦的创新精神；C项，体现了陆子冈的人文精神。4．【答案】①运用“总—分——总”的结构：先总写中华工匠留下了宝贵的精神品格，后分写各个时代所形成的不同的精神品格，最后总结全文。②以时间为序：文章以我国各个朝代的发展为顺序，从夏朝一直写到清朝，思路清晰。（每点2分，意思相近即可。源于文本且合理的其他答案也可给分）5．【答案】①守正精神。林鸣在施工过程中，遵守规范、标准，坚持高标准、严要求。②创新精神。林鸣实现了相关技术“零”的突破，采取了全球首创的结构设计。③求真的科学精神。林鸣的“合格”标准，比国际最严格的标准还要严苛。④人文精神。林鸣把他的成功归于港珠澳大桥的所有建设者，体现了对劳动者的尊重。（每点2分，写到其中三点、意思相近即可。源于文本且合理的其他答案也可给分）6．【答案】C【解析】“心有不悦”错误，田久麦只是进行了耐心解释，并没有不悦。7．【答案】D【解析】“渲染了慷慨悲壮的氛围”错误，藏红花非常珍异，但田久麦把它献出来救战友，高羔子则拒绝吃藏红花而把它留给了田久麦，小说这样写没有“渲染慷慨悲壮的氛围”的效果，而是为了突出两人的崇高精神，烘托两人的形象。8．【答案】①描写了雪原日光强烈、空旷壮丽的独特特点，使小说带有明显的地域特色。②渲染了环境的恶劣，烘托出边防哨兵坚韧刚毅的特点。③运用了比喻手法，把“光线”比喻为“白色链条”“墙”，描写生动形象，使小说更具感染力。④写“太阳在半天空”，和后文“落日的余晖”构成照应，写出了时间的推移，使小说前后呼应。（每点2分，写到其中两点、意思相近即可。源于文本且合理的其他答案也可给分）9．【答案】①高羔子虽然突然受伤，但立刻明白是“敌人在背后开黑枪”，体现了高羔子作为一名老兵经验丰富、机智敏捷的特点。②高羔子见田久麦执意要背他回去，就以报告消息、找担架回来救自己为理由让田久麦回去，体现了高羔子关心战友、舍己为人的特点。③高羔子在弥留之际还担心田久麦违反纪律、偷拿藏红花，体现了高羔子严厉要求、恪守纪律的特点。④高羔子在生命将尽时，想尽办法，最后把藏红花放在伤口边以便人们找到，体现了高羔子视死如归、一心为他人着想的特点。（每点2分，写到其中三点、意思相近即可。注意：本文能够体现高羔子形象特点的细节描写较多，考生只要能够选出相关细节并进行合理分析即 可）10．【答案】DFH（每处1分。涂黑超过三处，整题不给分）【解析】原文标点为：此非迂言也。丘闻之，得之于身者得之人，失之于身者失之人。11．【答案】B【解析】“反，指违反、违背”错误，在文中，“反”通“返”，意思是“返回”。12．【答案】B【解析】“他接受了大臣的建议，没有再次发动战争”错误，材料一第二段中说“六卿请复之”，意思是“六卿请求再战”。13．【答案】（1）亲近亲人，敬重长辈，尊重贤才，任用能人。（这样）满一年后，有扈氏就归服了。（采分点有：“亲亲”1分，译为“亲近亲人”“亲近亲属”等；“长长”1分，译为“敬重长辈”“敬爱长者”等；“期年”1分，译为“满一年”“一年后”等；“服”1分，译为“归服”“服从”“归顺”等）（2）期望别人的人不能达到自己的目的，依靠别人的人不会长久。大王您想治理好国家，请从自身开始。别人怎么能够依靠呢？（采分点有：“不至”1分，译为“不能达到自己的目的”“不能实现自己的目标”等；“治”1分，译为“治理得好”“社会安定”等；“身”1分，译为“自己”“自身”等；“何”1分，译为“怎么”等）14．【答案】不能。（1分）理由：材料一认为圣明之君应通过修身来治理好天下，（1分）而魏文侯却是想通过依靠他人来治理好天下。（1分）（意思相近即可）【参考译文】材料一：汤问伊尹：“想获得天下，该怎么办？”伊尹回答：“一心只想获得天下，天下不可能获得；如果说天下可以获得，那首先要修身。”大凡做事的根本，首先一定是修身。过去，先代圣王成就自身从而成就天下，提高自身修养而使天下治理得很好。所以，回到修身的道上，从而使自身完善；推行仁义，从而使他人完善；乐于推行君道，百官就已经治理好，百姓就能从中获得好处了。国君不行君道，边境就会被敌人侵犯；在内失去品行，在外名声就会败坏。当今之世，机巧谋略同时使用，奸诈的手段相继使用，攻战不止，使国家灭亡、遭受羞辱的国君越来越多，是因为他们致力于不重要的方面啊。夏王启和有扈氏在甘泽作战没有取胜。六卿请求再战，夏王启说：“不可。我的土地不小，我的百姓不少，而作战却没有取胜，是由于我的恩德太少、教化不好啊。”于是夏王启坐卧处不垫两层席子，吃饭不吃两道菜，琴瑟不弹，钟鼓不奏，亲近亲人，敬重长辈，尊重贤才，任用能人。（这样）满一年后，有扈氏就归服了。所以，想战胜别人的人，一定要先战胜自己；想评定别人的人，一定要先衡量自己；想了解别人的人，一定要先了解自己。孔子见鲁哀公，鲁哀公说：“有人告诉我说，‘治理国家的人，在朝堂之上治理就可以了’。我认为这是迂阔之言。”孔子说：“这不是迂阔之言。我听说，自身有所得的人，在别人那里也会有所得；自身有所失的人，在别人那里也会有所失。不出门户却能把天下治理好的人，恐怕是知道回到自身修养上来的国君吧！”材料二：魏文侯问狐卷子：“父亲贤良，足以依靠吗？”（狐卷子）回答说：“不能。”“儿子贤良，足以依靠吗？”回答说：“不能。”“兄长贤良，足以依靠吗？”回答说：“不能。”“弟弟贤良，足以依靠吗？”回答说：“不能。”“臣子贤良，足以依靠吗？”回答说：“不能。”魏文侯顿时变了脸色，愤怒地说：“我向您问了这五种不同的情况，您全部都认为不足以依靠，为什么呢？”狐卷子回答说：“父亲贤良，没有超过尧的，可是丹朱被流放；儿子贤良，没有超过舜的，可是瞽叟被拘禁；兄长贤良，没有超过舜的，可是象被流放；弟弟贤良，没有超过周公的，可是管叔被诛杀；臣子贤良，没有超过汤、武的，可是桀、纣遭到讨伐。期望 别人的人不能达到自己的目的，依靠别人的人不会长久。大王您想治理好国家，请从自身开始。别人怎么能够依靠呢？”《诗经》说：“自己求取福分。”说的就是这个道理啊。15．【答案】C【解析】“诗人以此写出自己前路之艰辛、前程之渺茫”错误，结合注释以及诗歌内容可知，“浮云蔽紫闼，白日难辉光”的意思是“浮云遮蔽了皇宫，使太阳难以发光”，寓指皇帝被小人蒙蔽。16．【答案】①诗歌选取了“群沙”“明珠”“众草”“孤芳”四个意象，“群沙”“众草”比喻“奸诈小人”，“明珠”“孤芳”比喻“君子（诗人自己）”。②通过这些意象，委婉含蓄地表达了诗人遭受小人排挤打击、有才无从施展的悲愤。（每点3分，意思相近即可）17．【答案】（1）越陌度阡枉用相存（2）蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者（3）狗吠深巷中鸡鸣桑树颠/夜深知雪重时闻折竹声/竹喧归浣女莲动下渔舟（每空1分，如有错字、添字、漏字，则该空不给分。第（3）题为开放性试题，答案只要符合“以有声衬无声”“古诗词”等要求即可）18．【答案】示例：A语言里有源远流长的文化。B语言里有生生不息的乡愁。（每句2分，A句的关键词是“文化”，B句的关键词是“乡愁”；句式不一致扣1分。意思相近即可）19．【答案】②覆盖国内120余种方言/覆盖国内近120种方言。④就可以随时随地听到“来自家乡的声音”。⑤词条内容涉及日常用具、服饰饮食、婚育丧葬等方面/词条内容涉及日常用具、婚育丧葬、名菜佳肴等方面。（每处2分；找出并修改正确给2分，只找出但没有修改或修改错误不给分）【解析】②句，“近……余”重复赘余，删除其一；④句，“恭听”是敬辞，此处没有必要使用敬辞；⑤句，“服饰饮食”包含“名菜佳肴”，不合逻辑，删除“名菜佳肴”或“服饰饮食”。20．【答案】①连绵不绝（绵延不断）；②漫山遍野（满山遍野）；③层出不穷（每处1分，符合语境即可。不是成语不给分）【解析】①处的语境是形容山岭、山脉很多，所填成语只要符合这个语境即可；②处的语境是形容金银花很多，所填成语只要符合这个语境即可；③处的语境是形容不断出现，所填成语只要符合这个语境即可。21．【答案】①用逗号表示停顿时间较长，更切合“我”观察金银花长时间没有凋落的兴奋心情。用顿号表示停顿时间较短，不符合“我”的心情。②用逗号，写出了金银花萎蔫变黄、凋落的缓慢过程，符合“我”所观察到的事实。如果用顿号，时间太短，变化太快，不符合金银花萎蔫变黄、慢慢凋落的过程。③用逗号表示时间过得慢，和上文“时间却仿佛在它们身上凝固了一般”相照应。（每点2分，写到其中两点、意思相近即可。第一点关键处是“我的兴奋心情”，第二点关键处是“金银花缓慢凋落的过程”，第三点关键处是“照应上文”。其他答案只要言之成理均可给分）22．【答案】A【解析】文中加点词“种出”运用了拈连的修辞手法，“种出”紧承上句“种植金银花”而来，语言表达形象生动。四个选项中，只有A项运用了拈连。“拈连”是一种修辞手法，它主要通过利用上下文语义关系，将通常只用于甲事物的词语巧妙地运用在乙事物上，从而产生独特的修辞效果。23．【写作指导】本题要求写新闻评论，紧扣必修上册第二单元的学习任务。材料是一则关于陈雨菲杭州亚运会羽毛球女单决赛失利的新闻。对于陈雨菲比赛的失利，有人持批评态度，如果以此为评论角度，可以写“奋勇拼搏，为国争光”等等。陈雨菲本人认为，自己已经倾尽所有，银牌可以坦然接受；而且，她认为除了羽毛球，自己还有更为丰富的生活，如果以此为评论角度，可以写“尽力就好，无愧于心”“人生需要更丰 富的生活”等。需要注意的是，针对“有人”的观点进行评论，或者针对陈雨菲本人的观点进行评论，都是切合题意的，两者并没有优劣之分。同时，因为涉及不同的角度，所以如果选取了某一个角度，那么在具体论证过程中，就会涉及对其他观点的批驳，要有破有立，破立结合。