黑龙江省大庆铁人中学2023-2024学年高二上学期期中生物试题（Word版附答案）

铁人中学2022级高二上学期期中考试生物试题考试时间：2023年11月日铁人中学2022级高二上学期期中考试生物试题试题说明：1、本试题满分100分，答题时间75分钟。2、请将答案填写在答题卡上，考试结束后只交答题卡。第Ⅰ卷选择题部分一、单项选择题（每小题只有一个选项正确，共15小题，每小题2分，共30分。）1.下列各组物质中，均属于内环境成分的一组是（　　）A．CO2、解旋酶、Cl﹣、尿素B．K＋、血浆蛋白、性激素、脂肪酸C．唾液淀粉酶、溶菌酶、胰岛素、糖蛋白D．Ca2＋、水通道蛋白、胃蛋白酶、DNA聚合酶2.下列关于人体内环境的理化性质的叙述，错误的是（　　）A．渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力B．体温维持在37℃左右有利于体内酶的活性的保持C．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中蛋白质的含量D．血浆pH能维持在7.35~7.45与缓冲物质有关3.下列关于神经系统组成的表述正确的是（　　）A.中枢神经系统由大脑和脊髓组成B.外周神经系统是由12对脑神经和31对脊神经组成C.自主神经系统是感觉神经的一部分，包括交感神经和副交感神经D.组成神经系统的细胞有神经元和神经胶质细胞，两者是神经系统结构和功能的基本单位4.巴普洛夫曾做过一个经典实验。第1次实验，狗一看到食物就会分泌唾液，这叫做非条件反射；第2次实验，在给狗食物之前，先摇铃，然后给食物，反复多次训练后，仅仅给狗摇铃也会引起狗分泌唾液，这叫做条件反射。下列分析正确的是（　　）A．实验中食物是非条件刺激B．两次实验中的反射弧是相同的C．两次实验中的效应器都是唾液腺D．第2次实验中铃声是无关刺激5.下图为人体排尿反射的分级调节示意图，M、N表示膀胱发生的反应。下列叙述错误的是（　　）A.图中M为膀胱不缩小，N为膀胱缩小B.高位截瘫的病人无法完成排尿反射C.膀胱发生M反应时伴随着心跳加快、支气管扩张D.排尿不仅受到脊髓的控制，也受到大脑皮层的调控6.关于人脑的高级功能描述，错误的是（　　）A.大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等高级功能B.语言、文字是人类社会信息传递的主要形式，也是思维的主要工具C.学习就是不断接受刺激，获得新行为、习惯和积累经验的过程D.学习过程中反复的刺激会造成各种感官疲劳，不利于长时记忆的形成7.促胰液素是人们发现的第一种动物激素，注射该物质的小狗胰液分泌量增加。下列叙述正确的是（　　）第6页共6页 铁人中学2022级高二上学期期中考试生物试题考试时间：2023年11月日A.促胰液素发挥作用后仍具有活性B.促胰液素分泌后进入小肠发挥调节作用C.促胰液素能增强胰液的作用效果D.促胰液素的发现证实了激素调节的存在8.激素调节是哺乳动物维持正常生命活动的重要调节方式。下列叙述错误的是（　　）A．下丘脑既能分泌神经递质，也能分泌激素B．葡萄糖是血浆的重要成分，其含量受激素的调节C．肾上腺髓质分泌的醛固酮可调节内环境中的Na﹢含量D．卵巢分泌的孕激素可经体液运输到靶细胞发挥作用9.如图是人体血糖浓度变化的曲线，下列叙述正确的是（　　）A．曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升主要都是由于糖原的分解和非糖物质的转化B．曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素含量不同C．fg段血糖维持相对稳定只要依靠内分泌系统的调节就能完成D．当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原分解从而使血糖升高10.下图表示某雄性哺乳动物雄激素（睾酮）产生的调节过程，a~e表示有关生理活动过程。下列相关叙述，正确的是（　　）A．图中各激素的受体均分布于细胞膜上B．睾酮作为信使具有催化细胞代谢的作用C．注射外源促性腺激素后，a、b过程会减弱D．机体缺少睾酮时，只能通过口服补充11.我们生活的周围环境中有很多病原体，体内也有病变、衰老的细胞，免疫系统对维持人体内环境的稳态起到非常重要的作用。下列叙述错误的是（　　）A.巨噬细胞具有吞噬消化、抗原处理和呈递功能B.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质C.免疫系统清除癌细胞，体现了免疫系统的免疫监视功能D.免疫系统清除细胞中的病毒、麻风杆菌等主要依靠浆细胞12.如图为人体过敏反应发生过程示意图（部分），下列叙述错误的是（　　）A．常见的过敏原有花粉、牛奶、青霉素、结核杆菌等B．肥大细胞上的抗体与B细胞膜上的受体可识别同一过敏原C．过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫D．氯雷他定等抗组胺类药物可缓解过敏反应症状13.下列关于器官移植的说法，正确的是（　　）A.供者与受者的主要HLA有一半以上相同就不会有免疫排斥反应B.受者在手术后要服用免疫抑制剂，以提高移植器官的成活率C.免疫抑制剂的应用会增强患者免疫功能D.攻击移植器官的免疫细胞主要是释放抗体的浆细胞第6页共6页 铁人中学2022级高二上学期期中考试生物试题考试时间：2023年11月日14.如图为神经系统、内分泌系统与免疫系统之间通过信息分子相互作用的示意图，下列说法正确的是（　　）A．图中①、⑤可以是神经递质，肾上腺不可作为效应器B．图中②可以是糖皮质激素，③可以是细胞因子C．图中⑥可以是甲状腺激素，幼年缺碘会影响脑的发育D．神经系统只能通过乙酰胆碱等神经递质影响免疫调节和体液调节15.在生长素的发现过程中，很多科学家进行了大量的实验探究。下列有关叙述正确的是（　　）A．达尔文和鲍森·詹森的实验必须始终在单侧光照射下进行B．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是生长素分布不均造成的C．达尔文的实验说明感光部位和弯曲生长部位都在胚芽鞘尖端D．温特的实验证明了引起胚芽鞘弯曲生长的化学物质是吲哚乙酸二、不定选择题（每小题至少有一个选项正确，共5小题，每小题3分，共15分。）16.下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官，①②是有关的生理过程。下列说法错误的是（　　）A．Ⅰ内的O2被肝细胞利用至少需经过9层生物膜B．Ⅱ内的葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式属于主动运输C．Ⅳ表示的器官是肾脏D．②表示重吸收作用17.如图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及传导的示意图。下列有关叙述正确的是（　　）A.静息状态下，甲指针偏转，乙指针不偏转B.刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针偏转两次C.刺激b处时，甲指针维持原状，乙指针偏转一次D.清除c处的神经递质，再刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针不偏转18.2023年10月10日是第32个世界精神卫生日，今年中国的主题为“促进儿童心理健康，共同守护美好未来”。在中国，心理健康问题是青少年最主要的疾病负担之一。据估算，中国有至少三千万17岁以下的儿童青少年面临情绪或行为问题。抑郁症的发病原因与中枢神经系统的某些部位5-羟色胺（5-HT，一种抑制性神经递质）相对或绝对的不足或缺乏有关。下列相关叙述错误的是（　　）A．突触前膜释放5-HT时，实现了电信号→化学信号→电信号的转变B．组织液中的5-HT与突触后膜上的受体特异性结合后引起Na+内流C．女性产后易得抑郁症，是由于女性大脑合成的5-HT突然减少所致D．抑制5-HT重吸收或抑制5-HT被相关酶分解可达到抗抑郁的效果19.人体内的免疫细胞是体液免疫和细胞免疫过程的重要参与者。下列叙述正确的是（　　）A．免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体B．树突状细胞能够处理和呈递抗原，淋巴细胞不能呈递抗原第6页共6页 铁人中学2022级高二上学期期中考试生物试题考试时间：2023年11月日C．辅助性T细胞参与体液免疫过程而不参与细胞免疫过程D．体液免疫可产生记忆B细胞，细胞免疫可产生记忆T细胞20.下列有关激素、神经递质和细胞因子的描述，正确的是（　　）A．激素、神经递质和细胞因子都可以作为信号分子B．激素、神经递质和细胞因子都需要与受体结合发挥作用C．激素、神经递质和细胞因子都可以存在于内环境中D．神经递质和激素具有特异性，而细胞因子不具有特异性第Ⅱ卷非选择题部分三、非选择题（共5题）21.基础知识填空（1）正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的状态叫作稳态，目前普遍认同的内环境稳态的主要调节机制是调节网络，但是人体维持稳态的能力是由一定限度的，比如淋巴循环受阻引起组织液渗透压升高时，就会出现。（2）躯体各部分的运动调控在大脑皮层有对应的代表区，皮层代表区的位置与躯体各部分的位置关系是，大脑皮层运动代表区的大小与躯体运动的相关。（3）神经调节和体液调节之间的联系可以概括为以下两个方面。一方面，不少内分泌腺直接或间接的受的调节，在这种情况下，内分泌腺作为反射弧中的一部分。另一方面，内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。（4）体液免疫和细胞免疫之间的联系主要体现在两个方面。一方面，细胞的介导作用能使两者密切配合；另一方面，两者相互配合清除病原体：体液免疫产生，能消灭细胞外液中的病原体，而消灭侵入细胞内的病原体，要靠细胞免疫将裂解，使病原体失去藏身之所，此时，体液免疫就又能发挥作用了。22.研究发现，ATP对突触传递具有调控作用。神经元兴奋时，突触前膜释放的谷氨酸（Glu），与突触后膜特异性受体结合引起内流；Glu也可作用于周围的神经胶质细胞的特异性受体，引起神经胶质细胞释放ATP，ATP作用于突触前膜上的P2Y受体，对Glu的释放发挥抑制性调控作用，作用机制如图所示。请回答下列问题：（1）ATP在中枢神经系统中的作用是.(2)Glu在突触小体主要储存在突触小泡中，突触小泡与融合后Glu释放释放到突触间隙，其与突触后膜异性受体结合而引起的膜电位变化是。(3)科研人员电刺激神经元时，能够引起细胞膜上通道开放，内流促使突触小泡与突触前膜融合。推测神经胶质细胞释放的ATP对突触传递发挥调控作用的机理是：ATP与突触前膜上的P2Y受体结合，抑制内流，进而抑制的释放。(4)某兴趣小组以具有突触联系的神经元、神经胶质细胞为材料，欲验证对突触传递具有抑制作用的ATP是由神经胶质细胞产生的。请简要写出实验思路（细胞数量不作要求）：。23.下丘脑参与人体的体温、水盐平衡和血糖平衡等调节过程（部分如图1）。请回答下列问题。 (1)若血糖浓度低于正常血糖浓度是图1中的“信号刺激”，则直接或间接参与该调节的激素有。第6页共6页 铁人中学2022级高二上学期期中考试生物试题考试时间：2023年11月日a.胰高血糖素  b.甲状腺激素  c.肾上腺素  d.糖皮质激素(2)若图1中的“信号刺激”是寒冷，则腺体A分泌激素的调节是通过轴来进行的，在此过程中，存在调节，既可放大激素的调节效应，又可利于精细调控，从而维持机体的稳态；图1中水盐平衡调节的“靶细胞”存在于。(3)用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验的结果如图2。①切除小鼠胰腺和垂体的目的是。②该实验说明生长激素和胰岛素之间具有作用。24.2023年10月2日，卡塔琳·卡里科（KatalinKarikó）、德鲁·魏斯曼（DrewWeissman）两人因对mRNA疫苗的贡献而获得2023年诺贝尔生理学与医学奖。两位诺贝尔奖获得者的发现对于快速开发出有效的mRNA疫苗来预防新冠病毒感染至关重要。利用mRNA制作的新冠疫苗使用脂质纳米粒（一种脂滴）将mRNA送入细胞。这种mRNA用来编码刺突蛋白即S蛋白：新冠病毒用来进入细胞的成分。回答下列问题：细胞裂解碎片蛋白酶体(1)S蛋白能够与人体免疫细胞表面的结合，从而引发免疫反应。对外来的抗原进行摄取和加工处理的细胞统称为。mRNA疫苗要装入脂质体中再注射，目的是和防止mRNA在内环境中被降解。(2)根据图示，B细胞活化、增殖分化过程需要两次信号刺激，一是，二是辅助性Т细胞表面的特定分子发生变化并与В细胞结合。过程⑤还会产生记忆细胞，这类细胞的作用是。(3)根据图示，mRNA疫苗在细胞内表达出病毒S蛋白后，要经水解产生抗原肽，抗原肽与镶嵌在内质网膜上的结合，最终呈递到细胞表面，诱导特异性免疫。(4)结合图示特异性免疫类型分析，与传统灭活病毒疫苗相比，mRNA疫苗的优势是：。25.甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。（1）生长素的化学本质是，乙图中a侧生长素浓度大于mol/L，b侧生长素浓度（填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于因素引起的，b侧生长素对根生长的效应是（填“促进”或“抑制”）。生长素对植物生长的调节作用表现为的作用特点。（2）植物在生长过程中体现顶芽优先生长，侧芽的发育受抑制的现象被称为，农业生产中一般通过的方法来促进侧枝和侧芽的发育，从而使得植株多开花、多结果。第6页共6页 铁人中学2022级高二上学期期中考试生物试题考试时间：2023年11月日铁人中学2022级高二上学期期中考试生物答案第Ⅰ卷选择题部分12345BCBAB678910DDCBC1112131415DABCA1617181920ACABCABCADABC第Ⅱ卷非选择题部分21.除特殊标记外，每空1分，合计11分（1）相对稳定；神经-体液-免疫；组织水肿/水肿；（2）倒置的；精细程度；（3）中枢神经系统；效应器；（4）辅助性T（2分）；抗体；靶细胞22.除特殊标记外，每空2分，合计12分(1)提供能量、作为信号分子(2)突触前膜；由外正内负变为外负内正(3)Ca2+（1分）；谷氨酸或Glu（1分）(4)将具有突触联系的神经元随机均分为两组，一组单独培养，一组与神经胶质细胞混合培养；一段时间后，两组均给予突触前神经元适宜刺激，测量突触后神经元的膜电位变化（4分）23.每空2分，合计12分(1)abcd(2)下丘脑—垂体—甲状腺；分级、反馈；肾小管和集合管；(3)排除胰腺分泌的胰岛素和垂体分泌的生长激素对实验的影响；协同；24.除特殊标注外，每空2分，共12分(1)受体（1分）；抗原呈递细胞（APC）（1分）；帮助mRNA进入靶细胞；(2)抗原的直接刺激；在受到同种抗原刺激后能迅速增殖分化形成浆细胞(3)蛋白酶体（1分）；MHCI（1分）；(4)mRNA疫苗能同时诱导产生体液免疫和细胞免疫，而传统疫苗一般只能诱导产生体液免疫25.每空1分，共8分(1)吲哚乙酸；10-8 ； 促进；小于；重力；低浓度促进生长，高浓度抑制生长(2)顶端优势；去掉顶芽第6页共6页