福建省莆田市五校联盟2023-2024学年高一上学期期中历史试题（Word版附答案）

___________中学班级：__________姓名：__________座号：__________2023年秋季五校联盟期中联考试卷高一年级历史科1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．近年，考古工作者在江西国字山发现了战国中期的大型墓葬。该墓葬具有突出的越文化特征，同时又有楚文化和江淮文化等文化因素，墓葬形制也与中原墓葬有相似之处。此考古发现（　）A．印证了“春秋五霸”的政治格局B．反映了中华文明多元一体的特点C．证明中原率先成为中华文明核心D．说明了统一多民族国家已经建立2．周人的青铜器一改商人青铜器恐怖、森严的艺术图案和纹饰，一些活泼可爱写实的动物形象出现在青铜器上，使得青铜器“鬼气”变淡。此外，周人的青铜器重心偏低，形体向低矮方向发展，给人一种雄伟、庄重的感觉（如图1图2）。商周青铜器风格的变化反映出，当时（）A．审美观念的萌发B．人文意识的发展C．冶铁技术的进步D．礼乐制度的瓦解3．20世纪初，中国史学界萌生“疑古”思潮。胡适提出：“以现在考古学的程度看来，我们对于东周以前的中国古史只可存一个怀疑的态度。”由此，“夏王朝否定说”盛行。1959年二里头遗址的发现为夏的历史提供了可靠的证据，向“东周以上无信史”提出挑战。对此解读合理的是（）A.史学界的疑古思潮完全是错误的B.文献史料是历史解读的必要依据C.实物史料对史学研究有重要价值D.文献资料必须与实物资料相印证4．王国维认为，夏商“诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也”，而西周初期“天子、诸侯君臣之分始定”。导致以上变化的原因是（　）A.君主专制制度的确立B.宗法分封制度的实施C.敬天保民观念的形成D.礼乐制度的逐渐废弛5．据《史记》记载春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝（）A.礼乐制度不复存在B.王位世袭制度消亡C.宗法制度开始解体D.分封制度受到挑战6．春秋时期，中原各诸侯国将周边的楚、越等国视为“戎狄”或“蛮夷”，经过长期的交往，到了战国以后，这些原本的“蛮夷”也被视为华夏的一部分。这说明春秋战国时期（　）A.民族交融开始出现B.统一的多民族国家正形成C.兼并战争十分频繁D.华夏认同观念的逐步发展7．商鞅在推行新法的过程中，实行“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”的治国政策，以取代“刑不上大夫，礼不下庶人”的传统治国政策。这表明（）A.集权行政体制建立B.“礼治”逐步让位于“法治”C.郡县制取代分封制D.商鞅治国立足普通民众利益8．儒家学派重视礼乐，宣扬“乐文同则上下和”；墨家学派认为“与君子听之。废君子听治”“与贱人之从事”。这反映了两者（）A.文化取向的迥异B.政治立场的不同C.学术观点的分歧D.生活态度的差异9．一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是（　）A.中央集权B.神权与王权相结合 C.独断性和随意性D.皇权至上、皇帝独尊10．假如有一名秦朝高官，他每天工作非常繁忙，除了整理大臣奏章外，还对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。这位高官应是（　）A.太尉B.廷尉C.丞相D.御史大夫11．秦朝“裂都会而为之郡邑”与西周“分土建邦”相比较，最主要差别在于（　）A.实现了中央垂直管理地方B.适应了统治的需要C.加强了“大一统”政体D.加强了血缘宗族色彩12．《阿房宫赋》写道：“戍卒叫；函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”文中提到秦朝的历史事件是（　）A.政治改革、平定六国B.农民起义、秦朝灭亡C.焚书坑儒、统一货币D.平定南方、开凿灵渠13．汉武帝时期“三公”组织机构虽与秦及西汉前期无根本变化，但从职能上看还是不一样：“三公”成了只负责处理和执行一般政务的政令执行机构。这种状况的出现，其原因是（　）A.沿用了皇帝制度B.中朝官员的参政C.郡县制度的推广D.刺史是地方高官14．汉武帝规定诸侯王除嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。材料体现了汉武帝解决王国问题的措施是（　）A.实行嫡长子继承制B.颁布推恩令C.设立中朝D.设置刺史15．汉惠帝、吕后先后废除“挟书令”“妖言令”和夷三族罪等苛法；征发徭役注意期限，尽量在农闲时进行。这反映了汉初（　）A.基本废止秦朝政制B.儒学成为正统思想C.法家思想开始消亡D.与民休息无为而治16．西汉稳固边疆、开拓疆域的重要举措之一是（）A.实行盐铁官营B.设西域都护府C.推行察举制度D.尊崇儒家思想17．图3为我国某一历史阶段的朝代更迭示意图。其中①②③分别代表的朝代是（）图3A.北魏、西晋、北周B.西晋、前秦、后周C.西晋、北魏、北周D.北魏、前秦、西晋18．九品中正制的选官依据主要是（　）A.品行B.才学C.门第D.相貌19．汉代某地区“地广人稀”，到南北朝时期逐渐发展为“民多田少”。这一地区位于图4中的（　　）图4A.①B.②C.③D.④20．年号源于中国纪年法，下列历史名词含年号的是（　）A.光武B.贞观C.甲午D.辛亥21．刘光裕曾评价说：“…由于他发明了纸，从而引起中国以及世界在传播的媒介技术方面，发生历史上第一次革命性的重大变革。…其发明，成为改变世界面貌，特别是改变世界文化面貌的中国第一位伟大发明家。”他指的是（）A.张骞B.张角C.司马相如D.蔡伦22．“冀马燕犀动地来,自埋红粉自成灰。君王若道能倾国，玉辇何由过马嵬。”这首诗描述了一个悲剧故事，与这一故事相关的历史事件是（　）A.黄巢起义　B.安史之乱C.隋末农民起义　D.陈胜、吴广起义23.图5 为初唐画家阎立本的名作《步辇图》，表现了吐蕃赞普松赞干布派大臣禄东赞向唐太宗李世民请婚的场面，该画作反映了当时（   ）图5A.开明的民族政策B.友好的中外交流C.文人的审美情趣D.西域的风土人情24．唐朝中期，政府每年春天都要举行一次恩科来选拔人才，按照当时的制度，其工作程序是（　）A.尚书省→中书省→门下省→礼部B.中书省→门下省→尚书省→礼部C.门下省→中书省→尚书省→礼部D.尚书省→门下省→中书省→礼部25．唐代两税法是中国古代赋税制度地一次重大改革，实行“人无丁中，以贫富为差”，一年分夏秋两次征税。两税法的实施（　）A.把徭役和杂税分摊到田亩上B.使农民完全摆脱了赋税负担C.使政府收入下降D.促进了商品经济地发展26．“清乐”源自汉乐府的俗乐，魏晋时期逐渐雅乐化，此后分散各地。河西地区的清乐与“羌胡之声”结合，南朝地清乐则与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。隋代统一后重新整理了清乐，隋文帝称之为“华夏正声”。清乐的发展说明，魏晋以来（）A.中原的传统文化日渐消亡B.各民族文化互动增多，不断交融C.汉代地礼乐制度逐步复原D.西域文化成为南北朝文化的主流27．五代时，有人赞扬科举制度说，无论是贫寒之家还是王孙公子，“莫不理推画一，时契大同”。他强调的是，科举考试（　）A.实现了王公子弟与百姓平等B.改变了社会阶层结构C.体现了公平的选拔原则D.促成了国家统一28．“诗仙”李白的诗狂放炽烈，想象丰富，以激情与浪漫著称；而“诗圣”杜甫的诗则更多地表现凝重与沉郁，这主要是因为（　）A.李白性格豪放，杜甫性格沉郁B.李白出身士族，杜甫出身寒门C.李白与杜甫生活的时代背景不同D.李白与杜甫的艺术创作水平不同29．唐代书法在风格上兼容南北，达到一个新高度。其中，由欧阳询、颜真卿、柳公权创立的欧体、颜体和柳体等书法字体，被后世学习和临摹。他们自创一格的“书法字体”属于（）A.小篆B.隶书C.楷书D.草书30．然东海风骤浪高，或船覆，或粮匮，或失向，历十二载,五渡未成。其时僧目盲，唯志不渝。天宝十二年，竟至日，翌年与奈良东建戒台，授戒法。”与材料描述的事件相关的人物是（　）A.东晋法显　B.唐朝玄奘C.唐朝鉴真　D.日本空海二、非选择题：本题共3小题，共40分。31．（14分）统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。阅读材料，回答问题。材料一:嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”。二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务。三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》材料二:汉朝皇帝的高招是，延揽始终坚持封建制度的学派来支持中央集权的国家……中央集权国家的理念逐渐与这个文人阶层和儒家信徒紧密结合起来。这个文人阶层原来捍卫的是旧封建制度，但是在此之后，他们一直反对任何分裂活动。——菲茨杰拉德《中国简明文化史》请回答： （1）依据材料一并结合所学知识，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要制度。秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响？（10分）（2）依据材料二并结合所学知识，概括指出汉武帝为巩固中央集权国家在思想上采取的措施以及这一措施产生的影响。（4分）32．（14分）阅读材料，回答下列问题材料一:公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。——摘自《礼记》材料二:元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》材料三:（曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议）“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。——摘自《通典》材料四:随着门阀士族的衰落，九品中正制在开皇年间被废除。唐人杨绾云：“近炀帝始设进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自荐，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》（1）据材料一、二、三并结合所学知识，分别指出西周、西汉、魏晋时期的选官制度和主要标准。（6分）（2）据材料四并结合所学知识，分析隋朝创立新的选官制度的历史影响。（4分）（3）综合上述材料，概括我国古代选官制度演变的趋势。（4分）33.（12分）文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。自古以来，我国同世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，为中华文化的源远流长打下了坚实基础。阅读材料，完成下列要求。材料一:盛唐时期，政治清明，社会经济呈现一派高度繁荣景象，与少数民族和外国交流频繁，开放的社会风气，多彩的文学和艺术，这些都使得唐代的社会生活和文化更加丰富多彩，呈现出多元开放的时代特征，充满着蓬勃向上的活力。材料二:唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸牧外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。玄樊西行带回大量佛经，他撰写的《大唐西城记》成为研究天竺等地区的宝贵资料；鉴真东渡对日本社会的发展作出了重要贡献。——摘编自人民教育出版社《中国历史》（1）结合以上材料和所学知识，举例说明盛唐时期中华文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。（6分）（2）根据材料用简洁的语言归纳概括唐文化的特点。（6分） 高一年级上学期第一次调研考试历史答案一、选择题：题号123456789101112131415答案BBCBDDBBDDABBBD题号161718192021222324252627282930答案BCCDBDBABDBCCCC二、非选择题31．【答案】（14分）（1）制度：皇帝制度；三公九卿制；郡县制。（6分）影响：促进了各民族的交往交流交融；推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展；秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。（4分，任答两点即可）（2）措施：罢黜百家，独尊儒术。（只答独尊儒术亦可）（2分）影响：儒学成为我国封建社会的主流意识形态；巩固了中央集权国家；钳制了思想（或扼制了思想的自由发展）。（2分，任答一点即可）32．【答案】（14分）（1）西周，选官制度：世官制（或世卿世禄制）；标准：血缘；汉代，选官制度：察举制；标准：德行；魏晋，选官制度：九品中正制；标准：家世（门第）。（6分）（2）影响：促进阶层流动；扩大统治基础；提高官员文化素质；加强中央集权（6分，任答三点）（3）趋势：选拔范围渐趋广泛；选拔方式渐趋公开、公平。（4分）33．【答案】（12分）（1）从“胡风盛行”、玄奘西行、鉴真东渡中任举出一个即可。说明部分（要求言之成理、持之有据）（6分）（2）文化特点：多元开放；博大精深；兼收并蓄；泽被东西。（任答三点即可，有其他表述，只要言之成理、持之有据可同等给分）（6分）