学写传记PPT课件2

学写传记第二课时 学习目标1.选取典型事例来表现人物的个性特点，展现人物风貌。2.注重细节描写，正确运用生动、传神的笔法叙事写人。3.通过学写传记，可以让学生学会认识他人，能够客观评价他人，思考人生经历，提升人生境界。 321目录了解写传记的方法学习小传特点量表写作练习 了解写传记的方法阿U小传阿U，江苏省大丰人，生于20世纪90年代末，今已十三岁也，身高四尺有余，脸不算很圆，下巴尖尖的，额头上因有几颗痣，故蓄刘海，发型为马尾辫，小小的嘴配上她那不算太大的眼睛，还是很不错的，现就读于大丰市第二中学。 阿U，个子高高的，成绩是我们班的领航人物，字写得一流，小学语文老师曾对阿U做过一次总评，曰：“她的成绩是我们班的第一名，字也写得最漂亮，而且她的父母忙于工作，没有时间管她，她的成绩还是名列前茅，你们都应该向她学习呀！”罗列完她身上最放光的闪光点后，也该谈谈她最大的缺点了，那就是太野蛮了。对，连我们以前的班长陈杨都说过：“她，什么都好，只可惜太野蛮了！” 说她野蛮，我有几个例子，说出来让大家听听：在六年级的时候，老师让我们班男生成绩的NO.1—智通城和她坐同桌。可怜的智通城，因为不小心碰了她一下或超了她规定的那条极不公平的“三八线”之后，往往是被她一顿“毒打”，太可悲了！还有一次，我不小心打了她一下，她就打我，我还手了，被班主任看到之后，说我欺负她，天哪！我太冤了吧，哪是我欺负她啊，一看到她那不怀妤意的冷笑，我就浑身发抖，明明就是她欺负我嘛！ 说到这里，你就一定知道她是谁了吧？如果可以用花来形容她，我用霸王花和食人花这两种花来形容她，食人花是因为她野蛮，霸王花是因为她比任何人都野蛮，没错，她就是吴姑。阿U是取自她大名中的韵母。为防止大伙将阿U与鲁迅先生的阿Q联系起来，遂作解释以正视听。 1.这篇小传介绍了阿U同学的哪些信息？这篇小传通过哪些具体事件表现了同桌怎样的个性特征？2.这篇小传中重点介绍了什么？是如何实现的？ 学习小传特点量表要求具体体现课文示例内容真实时间典型传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。《美丽的颜色》中通过引用居里夫人鲜活的语言、日记等真实可信地呈现出了居里夫人的生活。笔墨要集中在传主的主要经历上，通过叙述一些典型事件，表现人物的个性特征。《藤野先生》中作者通过选取藤野先生的几件典型事例，更好地表现出他的思想品格。 要求具体体现课文示例人物言行精当生动条理记述人物的言行要精当，要有能凸显性的细节描写。在记述事件时，要具体表现人物的典型语言和关键行动，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。《回忆我的母亲》通过朴实无华的语言记述了母亲勤劳的一生。人物小传虽不能偏向华丽的辞藻，烦琐的描写，多余的形容，曲折的情节，但它由不同于“生平简介”“履历表”，语言可以生动形象，用辞可以精当贴切；句子要流畅，层次分明，布局要合理。《美丽的颜色》通过对居里夫人在棚屋工作的事件的简洁概括，对居里夫人的语言、动作神态的生动刻画，写出了居里夫人对镭的迷恋、对科学的热爱。 在毕业前夕，班级准备制作一本特殊的纪念册，除了靓照之外，每位同学还需要准备一篇“他人介绍”—为你朝夕相伴的同学写一篇小传。你在班级最好的朋友希望由你执笔，为他写这篇小传。写作练习 提示：1.你的朋友选择你，是因为你懂他，能理解他的内心世界，希望你能写出他的兴趣、爱好、个性等方面的特点，写出他的独特之处。2.不要面面俱到，应选取有代表性的事件和言行，将他生活、学习中精彩、重要的瞬可记录下来，化作多年以后温暖的回忆。3.请根据上面小传特点量表对照检查写的小传是否符合要求。4.写完后给你的朋友看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改。利用网络，采用图文并茂的方式与同班同学分享交流。