适用于老高考旧教材2024版高考语文二轮复习小题抢分练28语言文字运用 名篇名句 作文审题立意（附解析）

小题抢分练28　语言文字运用+名篇名句+作文审题立意(限时20分钟)一、语言文字运用(2023湖南长沙高三模拟)阅读下面的文字,完成1~2题。(9分)在医院里,我们经常会听到的一句医嘱就是“饮食要清淡”。于是很多人认为不吃肉、少吃油就是清淡,其实这是认知的误区。长期不吃肉类会造成蛋白质缺乏,　①　,尤其是必需脂肪酸缺乏,不利于营养均衡,会导致体质下降,让人更容易受到疾病侵袭。 从营养学角度来讲,医生所倡导的清淡饮食是在食物多样化的基础上,合理搭配营养,并采用能最大程度地保存食物营养成分的烹制方法得到的食物。没有任何一种食物可提供人体所需的全部营养,因此清淡饮食也应该做到食物多样化,主食应粗细搭配,　②　,这样才能保证为身体提供全面、充足的营养。合理的烹饪方式多选择蒸、煮、炖、焖、拌等方法,避免或少用煎、炸、红烧、干锅等重口味的方式烹饪。 只要科学选择食材和烹饪方式,就能在实现清淡的同时也能够享受食物的美味,　③　。 1.下列句子中的“或”和文中画横线处的“或”,用法相同的一项是(　　)(3分)A.美丽的西湖边,人们或独自拍摄湖中美景,或围坐一起谈笑,好不惬意。B.不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。C.瞄准天上的星星,或许你永远也射不到,但比你瞄准树梢射得高远。D.一眼望去看不清的远处,或有一条宽广的马路,或有一座高耸的桥梁。2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)①  ②  ③  二、名篇名句默写3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)古诗中不乏摹写声音的诗文,其想象之丰富,充满浪漫主义色彩,有《李凭箜篌引》中的“　　　　　　　　　　　　,石破天惊逗秋雨”,还有《琵琶行》中的“　　　　　　　　　　　　,铁骑突出刀枪鸣”。 (2)“扣舷”,指手击船边,多作为歌吟的节拍,借以抒发主人公的情怀。例如唐宋诗文中“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。 (3)在古代诗歌中“明月”有着丰富内蕴,熔铸了诗人的人格和情趣,体现了民俗文化审美特征,在文学史上形成了独特的咏月现象,如“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。 4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)由“四面湖光归眼底,万家忧乐在心头”这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句话。  (2)《蜀道难》中把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。 (3)“人间”常作为展示生存环境或表达生命体验的载体在古诗词中出现,比如“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。 三、作文审题立意5.阅读下面的材料,写明审题立意。(10分)“立身行道,扬名于后世”出自《孝经》,是古代士人普遍恪守的价值观。“立身”即安身立命,进可做出可立于世间的事业,退能找到安顿灵魂的归宿;“行道”即坚守道义、正道直行,做于公私有利的事情。“扬名”,不过是立身、行道后自然获得的结果罢了,更强调扬名于“后世”而非“当世”,足以让我们体会到立身和行道的分量。无数历史名人正是深刻认识和把握了立身、行道和扬名的关系,并践行一生,才被世代所铭记。在当今社会,很多人却直接把名利当作了目的。读了以上材料,你有什么联想和思考?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。答案与解析小题抢分练28　语言文字运用+名篇名句+作文审题立意1.B　解析文中画横线处的“或”表示选择,只有B项中的“或”用法与横线处的“或”相同。A项的“或”表示“有的”;C、D两项的“或”表示“或许”。2.①而脂肪摄入不足　②菜品应荤素搭配　③还能够收获健康3.(1)女娲炼石补天处　银瓶乍破水浆迸　(2)于是饮酒乐甚　扣舷而歌之　(3)明月几时有　把酒问青天/明月松间照　清泉石上流/海上生明月　天涯共此时/举头望明月　低头思故乡4.(1)先天下之忧而忧　后天下之乐而乐　(2)扪参历井仰胁息　以手抚膺坐长叹　(3)金风玉露一相逢　便胜却人间无数/人间四月芳菲尽　山寺桃花始盛开5.写作提示题目给出的材料包括两段,第一段给了本次作文的三个核心概念——立身、行道、扬名,然后对三个核心概念的内涵进行了导向性解读:“立身”,有两个方面的解读,即进和退;“行道”,材料界定很明确,即坚守道义、正道直行,做于公私有利的事情;“扬名”这一核心概念的解读是界定在“后世”而不是“当世”。这给我们深刻辩证说理提供了空间。第二段是说针对当今社会,很多人追求扬名于当世,这是急功近利的做法。参考立意:①且立身,谨行道;②扬名不必在我,立身行道为先;③立身行道于今朝,方可扬名于后世。④立身以行道,修身以致远。