适用于老高考旧教材2024版高考语文二轮复习小题抢分练4语言文字运用 名篇名句 作文审题立意（附解析）

小题抢分练4　语言文字运用+名篇名句+作文审题立意(限时20分钟)一、语言文字运用(2023福建漳州校联考)阅读下面的文字,完成1~3题。(13分)洁净,大概是人一生最难的修炼,　①　。 洁净的文字分外有风骨。翻阅少年时候的文字,仿佛是繁花盛开的春天。渐渐年长,文字开始做减法,删繁就简,　②　,枝头的繁华慢慢卸下,将枝丫伸向明澈的天空,有了静气和沉稳,也有了纯净和安然。 洁净的人生,自有一种灵魂的清香。喜欢白色的花朵,这也许是一种在精神世界追求洁净的表现。我却说,花之素洁者,多香气袭人,一如淡雅的栀子花。白色的栀子花,不娇媚,不艳丽,　③　,眉眼盈盈,穿一件蓝花的布裙,袅袅婷婷地从小桥流水边走来,有一种说不出的秀雅和美好。 翻阅老课本,看见一幅画,一位母亲低着头,正在给幼小的孩子修剪手指甲,孩子伸出小手,安静、乖巧地站在母亲身旁。文中写道:“甲过长则做事不便,又易藏垢,故宜剪之。”简洁美好,温情脉脉。人要爱洁净,身体不仅要洁净,灵魂更要如此,这些浅显的道理其实够我们享用一生。1.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(3分)2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)①  ②  ③  3.引用的文字常常富有启发性,而且语言精练,含蓄典雅。如果将“红了樱桃,绿了芭蕉”和“花之娇媚者,多不甚香”两句插入文段中,应分别插到哪个位置?请指出并说明理由。(4分) 二、名篇名句默写4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫《登高》中写远望所见,用传神之笔描写凄冷秋色和长江气势的句子是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。 (2)《念奴娇·赤壁怀古》中,词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的句子是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。 (3)杜牧《阿房宫赋》中,“　　　　　　　　　　　　”一句,从视觉的角度写焚烧香草时的景象,“　　　　　　　　　　　　”一句则从听觉的角度写宫车经过时发出的巨大声响。 三、作文审题立意5.阅读下面的材料,写明审题立意。(10分)面对“礼崩乐坏”的春秋乱世,孔子以“知其不可而为之”的精神践行“克己复礼”和“礼乐治国”的儒家思想。处于争夺残杀、民不聊生的战国时代,孟子凭借自己的才华,推行仁政民本理想。而同一时代的庄子,则毅然决然地挣脱了名利的缰绳,坚定地寻求自己的人生真义……当今时代,一批又一批的感动中国年度人物前赴后继,他们无一不是在风云激荡的时代,以坚定的信仰激励自我,向着理想社会和人生奋然前行,绘就了一幅幅新时代的绚美风景,感动了整个中国。作为新时代的青年,你追求的理想社会和人生是什么样的?你会以怎样的姿态准备和行动?请结合上述材料写一篇议论文,体现你的感受与思考。答案与解析小题抢分练4　语言文字运用+名篇名句+作文审题立意1.人要爱洁净,不仅身体要洁净,灵魂更要如此,这些浅显的道理其实够我们受用一生。2.①无论是文字,还是人生　②像秋天里的一棵大树　③仿佛是江南的女子3.①“红了樱桃,绿了芭蕉”应插到第二段“仿佛是繁花盛开的春天”后。理由:“红了樱桃,绿了芭蕉”写的是春天的繁盛之景,是对“繁花盛开的春天”的形象描写,这两处合起来,是对上文“少年时候的文字”的形象解读。②“花之娇媚者,多不甚香”应插到第三段“我却说”前。理由:“花之娇媚者,多不甚香”与“我却说”后面的内容“花之素洁者,多香气袭人”前后对照,是对“洁净的人生,自有一种灵魂的清香”的形象解读。4.(1)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来　(2)人生如梦　一尊还酹江月　(3)烟斜雾横　雷霆乍惊5.写作提示材料分为两个部分,一是孔子、孟子、庄子当时所处的社会环境及其努力实现的理想人生,二是当代感动中国群体事例及其共同的精神实质。抓住关键词“以坚定的信仰激励自我,向着理想社会和人生奋然前行”,这是时代青年应当有的姿态和行动。写作时要准确把握“理想社会和人生”以及“姿态”这两个写作要点,关注现实,向内寻找自己的人生信仰,向外发现社会亟待解决的问题,从而坚定自己的志向。参考立意:①坚定个人信仰,绘就时代蓝图;②青春逢盛世,奋斗正当时;③仰望星空,脚踏实地,走好青年成长之路。