2022-2023学年山东滨州阳信县五年级上册语文期中试卷及答案

2022-2023学年山东滨州阳信县五年级上册语文期中试卷及答案一、积累与运用（50分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.安澜园（lán）灰烬（jìn）步履（lǔ）B.待会儿（dāi）叮嘱（zhǔ）衰老（shuāi）C.家祭（jì）节俭（jiǎn）辱骂（rǔ）D.发誓（shì）勤恳（kěn）隐瞒（mán）【答案】A【解析】【详解】本题考查字音的辨析。A．步履（lǔ）——（lǚ）；故选A。2.下列词语书写全都正确的一项是(　　)A.称赞陷坑协调酬谢粉粹B.胆怯挑选复活崩塌迟廷C.俯冲爱慕懒惰后悔希罕D.毁灭殿堂辉煌修筑漫游【答案】D【解析】3.下列词语中的加点字与“奇珍异宝”的“异”意思一样的是（）A.大放异彩B.异国他乡C.异口同声D.惊异不已【答案】A【解析】【详解】本题考查多义字的字义。A．大放异彩：奇异罕见的珍宝。异：奇异、特别的。B．异国他乡：远离家乡在异地。异：别的，不同的。C．异口同声：不同的人说同样的话。形容意见一致。异：不同。 D．惊异不已：感到非常惊奇怪异。异：震惊、诧异。奇珍异宝：非常难得珍奇宝物。异：特别的。故选A4.下列四组词语搭配有误的一组是（　）A.改进工作　　改善生活　　改良土壤　　改正错误B.一盏明灯　　一记耳光　　一缕阳光　　一招妙计C.孝敬父母　　知识丰富　　搜集资料　　答谢来宾D.收拾残局　　环境优美　　提供通道　　增强收入【答案】D【解析】【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配能力，完成本题要注意认真分析题干提供的所搭配的词语是否合理，并通过反复读找出搭配不合理的一组词语。增强：（动）增进；加强。收入：①指收进来的钱物。②映入。D．“增强收入”词义搭配不合理，应改为“增加收入”。故选D。5.看拼音，写词语。为了xiāohuǐ（）罪证，三千多名侵略者fèngmìng（）在园内放火。圆明园中那金碧辉煌的diàntáng（）、充满shīqínghuàyì（）的武陵春色以及各种hóngwěi（）的建筑和数不尽的艺术瑰宝，最终tǒngtǒng（）化为灰烬。【答案】①.销毁②.奉命③.殿堂④.诗情画意⑤.宏伟⑥.统统【解析】【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“销毁、殿堂、统统”笔画较复杂，易写错，需注意。6.补充词语，并将第二行词语按要求分类。 （）开（）笑完（）归（）金（）辉（）（）心积（）（）（）沥血（）（）忘形（）智多（）（）（）多端褒义词：_________________________贬义词：_________________________【答案】①.眉②.眼③.璧④.赵⑤.碧⑥.煌⑦.处⑧.虑⑨.呕⑩.心⑪.得⑫.意⑬.足⑭.谋⑮.诡⑯.计⑰.呕心沥血足智多谋⑱.得意忘形诡计多端处心积虑【解析】【详解】本题考查补充词语、词语归类。眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。完璧归赵：该成语一般比喻把原物完好地归还本人。金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，比喻陈设华丽。处心积虑：形容蓄谋已久。呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。得意忘形：得意忘形指高兴得控制不住自己，失去常态。常用于形容浅薄的人稍稍得志，就忘记了应持有的态度。足智多谋：有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。诡计多端：意思是欺诈的计谋层出不穷。褒义词是指带有赞许、肯定、赞美等感情色彩的词语，故褒义词有：足智多谋、呕心沥血。贬义词是指带有批评、否定、贬低的不好听的词语，故贬义词有：得意忘形、诡计多端、处心积虑。7.下列说法错误的一项是（　）A.“白鹭是一首精巧的诗”运用了比喻的修辞手法。B.《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。C.“桂花盛开的时候，香飘十里”运用了夸张的修辞手法。D.“小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。【答案】D【解析】 【详解】本题考查查对描写手法和修辞手法的赏析。A．结合“白鹭是一首精巧的诗”可知，是把“白鹭”比作“一首诗”，故运用了比喻的修辞手法。说法正确。B．《桂花雨》一文中，作者借“桂花”来抒发自己的思乡之情，表达出了作者对童年的怀念之情。故说法正确。C．“桂花盛开的时候，香飘十里”中的“香飘十里”可知，此句运用了夸张的修辞手法，把桂花的香味夸大了。故说法正确。D．“小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”这句话中缺少喻体，“像”表示比较，不是比喻句。故说法错误。8.在下面括号中填入恰当的关联词。“满招损，谦受益。”这句格言流传至今已有两千多年了。（）这是普遍的真理，（）任何时代都适用。（）可惜的是，并不是所有的人都能从中受到启发。人（）吃了苦头，得了教训，（）懂得谦虚的好处。我们（）骄傲自满，跌得头破血流，（）谦虚谨慎，做一个虚心沉着的人。【答案】①.因为②.所以③.然而④.只有⑤.才⑥.与其⑦.不如【解析】【详解】本题考查关联词。这段话是围绕“满招损，谦受益”来写的，“这是普遍的真理”和“任何时代都适用”这两句话是因果关系，用“因为……所以”连接；“可惜的是，并不是所有的人都能从中受到启发”这两句话是转折关系，用“但是”或“然而”连接；“吃了苦头，得了教训”和“懂得谦虚的好处”这两句话是假设关系用“一旦……就”或者用条件关系的关联词“只有……才”连接；“骄傲自满，跌得头破血流”和“谦虚谨慎，做一个虚心沉着的人”为选择关系用“与其……不如”连接。9.按要求写句子。（1）强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。”（改为转述句）______________________（2）说出来的话必须算数。（改为双重否定句）______________________ （3）《少年中国说（节选）》中描写中国少年顶天立地的语句：“________，_________。”（4）请用以下成语和俗语各写一句话。一个巴掌拍不响：_____________________孤掌难鸣：___________________________【答案】（1）强强对冬冬说，小坦克是他的宝贝，冬冬一定要拿东西来换，他才会把小坦克给冬冬。（2）说出来的话不能不算数。（3）①.天戴其苍②.地履其黄（4）①.一个巴掌拍不响，集体的智慧大于天。②.这件事不好做，我是孤掌难鸣啊。【解析】【小问1详解】本题考查引述句改转述句。引述句改转述句的方法：（1）改标点引述句的冒号改为逗号，双引号要去掉；引述句是感叹句或问句的都改成句号。（2）改人称代词这一部分对学生来说是最难把握的，因为有时要根据不同的语境来灵活变动。大体来说，还是有规律可循的：①直接引语中出现第三人称，改为间接引语时，人称代词不用改变，直接将句子整理通顺即可。②直接引语中出现了第一人称的时候，改写为间接引语时，要将第一人称改为第三人称。③直接引语中出现第二人称，改的时候要把第二人称改为提示语中的受话者。（3）改指示代词引述句中有“这”、“这个”、“这些”等指示代词，在改转述句时，要改为“那”、“那个”、“那些”等。一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。可改为：强强对冬冬说，小坦克是他的宝贝，冬冬一定要拿东西来换，他才会把小坦克给冬冬。【小问2详解】本题考查肯定句改双重否定句。首先根据句子意思，选择恰当的双重否定词，如“不得不，不能不，不会不”等；然后替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；接下来删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；最后检查改后的句子是否读得通顺即可。 可改为：说出来的话不能不算数。【小问3详解】本题考查课文内容理解。顶天立地：头顶着天,脚踏着地。形容形象雄伟高大，气概非凡。结合课文《少年中国说》内容可知，文中“天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。”意思是：青年头顶着青天，脚踏着黄土大地，从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间看可通达四面八方，前途就象大海一样宽广，未来的岁月正长。故描写中国少年顶天立地的语句：天戴其苍，地履其黄。【小问4详解】本题考查成语及俗语理解及造句。一个巴掌拍不响：比喻事情不会是单方面引起的。如：她说是他把她引入歧途，可是一个巴掌拍不响，双方都有责任。孤掌难鸣：比喻孤立无助，不能成事。如：他的建议很好可是孤掌难鸣，没有人支持也没有用啊！10.我会根据语境填空。（1）少年时代是人生成长的重要阶段，很多同学不爱学习，整天浪费美好光阴，沉迷于玩游戏，我们可以用岳飞的词“_______”来劝导他们。（2）《示儿》中，“_________，________”两句诗表达了陆游渴望收复失地的信念。【答案】①.莫等闲，白了少年头，空悲切。②.王师北定中原日③.家祭无忘告乃翁【解析】【详解】考查课内默写。（1）“莫等闲，白了少年头，空悲切。”出自宋代岳飞的《满江红·写怀》解释：不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。句中用来劝导他们珍惜时间。（2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。出自宋代陆游的《示儿》解释：当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，诗的情调由悲痛转化为激昂，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。11.《中国民间故事》中那个故事给你印象最深，为什么？ ____________________【答案】给我印象最深民间故事是《梁山伯与祝英台》，它歌颂了梁祝忠贞不渝的爱情，因此我很喜欢这个故事。【解析】【详解】本题考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。学生根据《中国民间故事》中的故事完成作答即可，答案不唯一。示例：《田螺姑娘》这个故事给我留下了深刻印象，因为她勤劳善良，富有同情心。仔细阅读下面的统计表，完成练习。记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，调查结果统计如下：调查项目购买食品时首要选择人数比例常喝饮品类型人数比例营养价值72%纯净水24%包装好看8%果汁30%味道好20%汽水40%白开水612.根据统计表中数据，该班学生最值得肯定的是_______，今后应该注意的是________。【答案】①.注重食品的营养价值②.少喝汽水，多喝白开水【解析】【详解】本题考查图表内容的分析。结合图表中“购买食品时选择营养价值占72%”可知，学生在购买食品时首先考虑的食品的营养价值，这是值得肯定的；结合图表中“喝纯净水的占24%，果汁的占30%，汽水的占40%，白开水的占6%”可知，在饮品方面，学生喜欢喝果汁和汽水，对于白开水饮用的太少了，这是值得注意的方面。阅读与理解。《桂花雨》节选 ①摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人（）着桂花树，使劲地（）。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我（）着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”②桂花摇落以后，（）去小枝小叶，（）上几天太阳，（）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。③我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”13.选择合适的动词填在（）内。收晒挑摇抱喊14.用“——”画出表示桂花的用途的句子。15.用“﹏﹏﹏”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。16.一个“浸”字说明了什么？________________________17.读文中画横线句子，难道杭州的桂花真的香不过家乡院子里的一棵桂花树吗？母亲为什么这样说呢？_________________________【答案】13.抱摇喊挑晒收14.可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。15.摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。16.形象地写出了桂花的香气，桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。17.杭州的桂花明显比家乡的桂花香，但因为家乡的桂花已经融入了母亲的生活，成了母亲生活中的一部分，所以母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”。从这句话中可以体会到母亲对家乡的热爱与怀念。【解析】【13题详解】本题考查选字填空。 收：把散的东西聚拢；把外面的事物拿到里面。晒：太阳照射。挑：用肩担着。摇：摆动；晃动。抱：用手臂围住。喊：大声呼叫。结合字义，可知，形容桂花树时，应选：抱，再：摇；结合“啊！真像下雨，好香的雨呀！”可知，这是我喊出来的话，应在此处选：喊；与“小枝小叶”搭配，应选动词：挑；与太阳搭配，应选：晒；与“铁盒子里”搭配，应选：收。【14题详解】本题考查短文内容的理解。结合第②自然段中“可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼”可知，桂花可以用来泡茶、做糕饼的用途，故勾画这一句。【15题详解】本题考查关键句子。结合第①自然段中“摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我（）着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”可知，“摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花”写出了桂花落下来时像下雨一样。【16题详解】本题考查对字词的赏析。结合第②自然段中“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”可知，“浸”原意指泡在液体里，这里指被桂花的香气包围。一个“浸”字说明了两个方面：一方面说明了桂花香气的持久；另一方面说明了桂花在人们生活中重要地位，桂花不仅让空气芳香，更香甜了人们的生活。【17题详解】本题考查对句子的理解。结合第③自然段中“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”可知，作者用杭州一处小山上的桂花与家乡院子里的桂花作对比，让我们体会到母亲虽然离开家乡，却忘不了家乡院子里的桂花。以母亲的话引起的乡情作结，点明了主题：月是故乡明，桂花当然是故乡的最香、最好，那阵阵摇落的“桂花雨”寄托的是作者浓浓的思乡情愁和她对童年欢乐生活的深切怀念。 送花①生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是这才真有点奥妙。②故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信。信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花，后来有一天，他们照面了。那天，一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说：“夫人在门口车上。她病得走不动，请你去一下。”一位上了年纪的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神哀伤，毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。③“我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱……”④“买花。”守墓人应道。⑤“对，给我儿子。”⑥“我一次也没忘了放花，夫人。”⑦“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜。死了倒好，活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”⑧小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。他苦笑了一下，决定再讲几句。⑨“我说，夫人，这几年您常寄钱来买花，我总觉得可惜。”⑩“可惜？”⑪“鲜花搁在那儿，几天就干了。没人闻，没人看，太可惜了！”⑫“你真是这么想的？”⑬“是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人，可这儿墓里哪个活着？”⑭老夫人没有作答。她只是小坐了一会儿，默默地祷告了一阵，没留话便走了。守墓人后悔自己一番话太率直、太欠考虑，这会使她受不了。⑮可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。⑯“我把花都给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可是我明白，__________________________。”⑰不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。18.在画横线的一句话中，“那儿的人”是指_____。 19.文中带点词“目瞪口呆”是____描写，目瞪口呆的原因是_______。20.文中写道：“我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可是我明白，______。”我明白什么？请根据你对全文的理解，将句中空缺内容写出来。（不超过15个字）21.对文章第一段理解正确的一项是：（）A.生活中许多道理极普通，但常常被人们忘记。B.生活的真谛、幸福的源泉，道理深奥、微妙。C.生活中许多道理很普通，可常常被遗忘，而一旦牢记它们时情况就完全不相同了。D.人们对于幸福生活只是粗浅的理解，而常常忘记去探求其中蕴含的深奥的道理。22.“这真叫我快活！”写出你对亚当夫人的这句话理解。_____________________23.读本文后，你体会到文章中要告诉我们的生活真谛是什么？______________________【答案】18.病人、孤儿19.①.神态②.原来认为自己要死的老妇人竟然开车来到墓地20.活着要对别人有些用处才能快活21.C22.她找到生活的真谛，获得了幸福，因此她十分快活。23.要时刻想到关心他人，给别人快乐，做有用的人。【解析】【18题详解】考查对短文内容的理解。结合⑬段“我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了”可知，“那儿的人”是指病人、孤儿。【19题详解】考查了人物描写方法和词语解释。结合⑮段“可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的中的”可知，守墓人目瞪口呆的原因是原来认为自己要死的老妇人竟然自己开车来到了墓地。“目瞪口呆”是对守墓人的神态描写。【20题详解】考查了补全对话。可以结合⑰段“她发现了我们大家都懂得却又常常忘记 道理：活着要对别人有些用处才能快活。”来作答。例如：帮助别人会令自己快活。【21题详解】考查对文段内容的理解。根据第①自然段“生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是这才真有点奥妙。”可知，其实就是告诉我们生活中许多道理很普通，但常常被遗忘，而一旦牢记它们时，就有些不一样了。故选C。【22题详解】考查对句子的理解。根据⑯段“你说得对，他们看到花可高兴了”可知，老妇人因为其他人看到自己送的鲜花感到高兴，所以老妇人不再沉迷于失去儿子的悲痛中，她找到生活的真谛，获得了幸福，因此她十分快活。【23题详解】考查对文章主旨的理解。文章讲述了一个老妇人丧子后，自己也得了病，时日无多，想在自己生命最后阶段来给自己儿子送上一束鲜花，在守墓人的建议下，老妇人开始将鲜花送给医院生病的人、孤儿，后面自己身体竟然转好了，医生对这种变化都不明白，但是作为老妇人来说却很明白：活着要对别人有些用处才能快活。也可以结合⑰段的中心句“活着要对别人有些用处才能快活。”可知这篇文章要告诉我们的生活真谛是活着要对别人有些用处才能快活。24.习作园地月是故乡明，人是故乡亲。每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。注意感情真实充沛、语言生动流畅。不少于400字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】例文：二十年后的家乡“故乡的山，故乡的云……”一首《故乡》，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我穿越时空隧道，来到了未来的故乡。 我一踏上了未来的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！天近黄昏时，我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成了同学们的娱乐场所。两排绿树像两队士兵排列在道路两旁。在学校的东南角有一棵古老的榕树，榕树下同学们有的在跳绳，有的在做游戏，有的在聊天。“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！【解析】【详解】本题考查想象作文。审题可知，要求写一写二十年后的家乡。家乡是每一个人的出生地，也是每个人成长的地方。随着社会的发展，我们的家乡也在不断地发展，不断地进步，二十年后我们的家乡会是怎么样的呢？由于写作范围广泛，因此要理清思路，选择合适材料进行写作。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。写作思路如下：文章开头可想象一个情景，由此展开联想；中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化；结尾部分可抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。