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2022-2023学年浙江省宁波市慈溪市四年级下学期期末数学真题及答案

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2022-2023学年浙江省宁波市慈溪市四年级下学期期末数学真题及答案一、判断。(8分)1.去掉60.500的所有0,得到的数与原来相比,大小不变。()【答案】×【解析】【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变,依此判断即可。【详解】60.500中有3个0,但只有2个0在小数的末尾,因此去掉60.500末尾的所有0,得到的数与原来相比,大小不变。故答案为:×【点睛】熟练掌握小数的性质,是解答此题的关键。2.因为12×☆=○,所以○÷☆×2=24。()【答案】√【解析】【分析】根据乘数=积÷另一个乘数,○÷☆=12,代入数值进行计算即可。【详解】由分析可知:○÷☆=12所以○÷☆×2=12×2=24,原题说法正确。故答案为:√【点睛】本题主要考查了乘数与积的关系,需熟练掌握。3.给6000÷75-50+5添一小括号,6000÷(75-50+5)这样添,得数最大。()【答案】×【解析】【分析】混合运算的计算顺序是先算乘除法,再算加减法;有小括号时,应先算小括号里面的,再算小括号外面的;因此要使得数最大,则应尽量使6000后面的除数最小,除数最小是(75-50),依此判断。【详解】6000÷(75-50)+5=6000÷5+5=1200+5 =1205给6000÷75-50+5添一小括号,6000÷(75-50)+5这样添,得数最大。故答案为:×【点睛】熟练掌握混合运算的计算顺序,是解答此题的关键。4.7.47这个小数,右边的7加63个0.01才会和左边的7一样大。()【答案】×【解析】【分析】根据对小数的计数单位的认识可知,左边的7表示7个1,右边的7表示7个0.01,因此先计算出7个0.01加63个0.01的和,然后与7个1比较,依此解答即可。【详解】7个0.01加63个0.01是70个0.01,70个0.01是0.70;7个1是7,0.70<7;7.47这个小数,右边的7加63个0.01小于左边的7。这种说法是错误的。故答案为:×【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握对小数的计数单位的认识,以及多位小数的大小比较。5.将一张正方形纸对折,得到的图形内角和可能是360°,也可能是180°。()【答案】√【解析】【分析】将一张正方形纸对折,如果对折后是长方形,长方形每个角都是90°的直角,共有4个角,90°×4=360°;将一张正方形纸对折,如果对折后是三角形,三角形的内角和为180°;据此解答。【详解】根据分析:将一张正方形纸对折,得到的图形内角和可能是360°,也可能是180°,原题说法正确。故答案为:√【点睛】本题考查的是对直角度数的认识,以及三角形的内角和的实际应用。6.要使从左面看到的图形不变,最多可以拿掉1个正方体。()【答案】×【解析】 【分析】如图所示,给各个正方体编上序号。从左面观察这个图形,看到,要使从左面看到的图形不变,可以拿掉3号、4号或者6号正方体。【详解】由分析得:要使从左面看到的图形不变,最多可以拿掉3个正方体。故答案为:×【点睛】本题考查了物体三视图的认识,需要学生有较强的空间想象和推理能力。7.将正方形纸按左图折出一个正三角形,那么∠1=30°。()【答案】√【解析】【分析】正三角形也是等边三角形,三角形的内角和为180°,等边三角形的三个角都相等,因此用180°除以3,即可计算出等边三角形每个内角的度数,正方形中四个角都是直角,1直角是90°,因此用90°减等边三角形其中一个内角的度数即可,依此计算并判断。【详解】180°÷3=60°90°–60°=30°将正方形纸按左图折出一个正三角形,那么∠1=30°。故答案为:√【点睛】解答此题的关键是应熟练掌握正三角形的特点,以及熟记三角形的内角和度数。8.甲、乙、丙三人,最重39kg,最轻30kg,那么三人的平均体重大于30kg,小于33kg。()【答案】×【解析】 【分析】根据三人体重最轻的为30kg,最重的为39kg,假设他们三人的体重分别为30kg,30kg,39kg,利用平均数计算公式,求出三人的平均体重最小为多少,据此判断题中说法是否正确。【详解】根据题意得,甲、乙、丙三人,最重39kg,最轻30kg,假设三人体重分别为30kg,30kg,39kg,求出他们三人的平均体重最小为:(30+30+39)÷3=99÷3=33(kg)则题中说法错误故该题答案为:×。【点睛】本题主要考查的是学生对平均数的计算,计算过程要细心认真。二、选择。(7分)9.下面图形中,对称轴数量最多的是()。A.长方形B.正方形C.等腰三角形D.等边三角形【答案】B【解析】【分析】一个图形沿一条直线对折,直线两旁的图形完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,折痕所在的直线就是对称轴,据此解答即可。【详解】A.长方形有2条对称轴;B.正方形有4条对称轴;C.等腰三角形有1条对称轴;D.等边三角形有3条对称轴;故答案为:B。【点睛】明确轴对称图形的特点是解答本题的关键。10.下面算式的结果最接近“1”的是()。A.0.37+0.64B.+C.5.88-5.78D.999÷1000【答案】D 【解析】【分析】分别计算出每个选项中的算式的结果,然后再计算出这个结果与1的差,最后再比较即可。是0.1,依此将、都写成小数,然后再计算出它们的和;依此解答。【详解】A.0.37+0.64=1.01;1.01-1=0.01。B.+=0.6+0.5=1.1;1.1-1=0.1。C.5.88-5.78=0.1;1-0.1=0.9。D.999÷1000=0.999,即1-0.999=0.001。故答案为:D【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握多位小数的加、减法计算,小数点位置的移动方法,以及对小数和分数的初步认识。11.在下边的4根小棒中,选择3根摆一个等腰三角形,这个三角形的周长是()。A.11cmB.12cmC.13cmD.14cm【答案】A【解析】【分析】等腰三角形的两腰相等,因此等腰三角形的两条腰长一定是3cm和3cm,再根据三角形三边的关系确定出另一条边的长度,最后再用加法计算出三条边的总长度即可,依此解答。【详解】3cm+3cm=6cm,6cm>5cm,5cm-3cm=2cm,2cm<3cm,由此可知,三角形另一条边是5cm;3+3+5=11(cm)这个三角形的周长是11cm。故答案为:A【点睛】解答此题的关键是应熟练掌握等腰三角形的特点,三角形的周长的计算,以及三角形三边的关系。12.在中,从左面看到的图形是 的有()。A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】B【解析】【分析】从左面看,第一个图形看到的是两行两列,下面一行两个,上面一行一个右对齐;第二个图形看到的是两行三列,下面一行三个,上面一行一个右对齐;第三个图形看到的是两行两列,下面一行两个,上面一行一个左对齐;第四个图形看到的是两行两列,下面一行两个,上面一行一个右对齐,故得出答案。【详解】根据对图形的观察,我们可以知道,只有两个图形从左面看是,分别为第一个图形和第四个图形。故答案为:B。【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。13.下图中140算出的是()的面积。A.①和②B.①和③C.②和④D.③和④【答案】D【解析】【分析】长方形的面积=长×宽,乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加;依此根据两位数乘两位数的计算法则进行选择即可。根据两位数乘两位数的计算法则可知,140=35×4,依此选择。【详解】A.①的面积是30×10,②的面积是5×10,因此①和②的面积为:30×10+5×10=(30+5)×10=35×10。B.①的面积是30×10,③的面积是30×4,因此①和③的面积为:30×10+30×4=30× (10+4)=30×14。C.②的面积是5×10,④的面积是5×4,因此②和④的面积为:5×10+5×4=5×(10+4)=5×14。D.③的面积是30×4,④的面积是5×4,因此③和④的面积为:30×4+5×4=(30+5)×4=35×4。由此可知,140算出的是③和④的面积。故答案为:D【点睛】此题考查的是乘法分配律的特点,应熟练掌握长方形的面积的计算方法,以及两位数乘两位数的计算法则。14.四个小朋友进行立定跳远练习,每人跳3次,虚线所示的是()的平均成绩。A.东东B.乐乐C.明明D.军军【答案】C【解析】【分析】平均数是表示一组数据的平均值,是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数;其特点是比最大数小,比最小数大;依此选择即可。【详解】A.虚线所在的位置只比东东最好的成绩少一点点,因此虚线所在的位置不能表示东东的平均成绩。B.虚线刚好在乐乐最差的成绩处,因此虚线所在的位置不能表示乐乐的平均成绩。C.明明三次立定跳远中,第二好的成绩与最差的成绩的差,大约等于,最好的成绩与第二好的成绩的差,而虚线刚好处在第二好的成绩处,因此虚线所在的位置能表示明明的平均成绩。D.虚线刚好在军军最好的成绩处,因此虚线所在的位置不能表示军军的平均成绩。故答案为:C【点睛】熟练掌握平均数的特点,是解答此题的关键。15.如图所示,在直线l上取一点A作线段AB,请在直线l上再找一点C,使三角形ABC是直角三角形,这样的点能找()个。 A.1B.2C.3D.4【答案】B【解析】【分析】直角三角形一个直角,两个锐角,观察原图,线段AB与直线1形成2个角,要使三角形ABC是直角三角形,则点C只能在点A的右边,线段AB可当作直角边,也可当作斜边,即是过B点作线段AB的垂线段和直线1的垂线段,据此解答。【详解】根据分析,过B点作线段AB的垂线段可形成一个直角三角形,过B点作直线1的垂线段可形成一个直角三角形,共2个点。故答案为:B【点睛】本题考查直角三角形的相关知识,明确直角三角形的特征是解答本题的关键。三、填空。(每空1分,共22分。)16.丰收来之不易!2022年我国粮食总产量再创新高,达689530000吨。横线上的数改写成用“亿”作单位的数是()亿,保留两位小数是()亿。【答案】①.6.8953②.6.90【解析】【分析】改成以“亿”为单位的数:先找到亿位,再在亿位后面点“.”,然后根据实际情况进行化简,最后在数的末尾加一个“亿”字,依此改写。保留两位小数时,就把百分位后面的数省略,当千分位上的数等于或大于5时,应向百分位上进1后再省略;当千分位上的数小于5时,就直接省略,在表示近似数时,小数末尾的0不能去掉;依此计算。【详解】689530000亿位上的数是6,即689530000改写成用“亿”作单位的数是6.8953亿;6.8953千分位上的数是5,即6.8953亿保留两位小数是6.90亿。【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握整数的改写方法,以及小数近似数的计算方法。17.在括号里填上“>”“<”或“=”。99.9()1004.08公顷()4公顷80平方米4.059()4.★6 5个()50个0.017.6+1.8()1.6+7.863×101()63×100+1【答案】①.<②.>③.<④.=⑤.=⑥.>【解析】【分析】小数比较大小的方法:先看整数部分,整数部分大的,这个小数就大;整数部分相同,就看十分位上的数,十分位上的数大,这个小数就大,十分位上的数相同,再比较百分位上的数,百分位上的数大,这个小数就大,依此比较。1公顷=10000平方米,依此将4公顷80平方米化成公顷后再比较。5个是0.5,50个0.01=0.50,依此根据小数性质进行比较。括号前后为算式时,应分别计算出每个算式的结果再比较。乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加;依此比较即可。【详解】99<100,即99.9<100。4公顷80平方米=4.008公顷,即4.08公顷>4公顷80平方米。4.★6中,十分位上的数最小是0,4.059与4.★6,百分位上的数5<6,即4.059<4.★6。0.5=0.50,即5个=50个0.01。7.6+1.8=9.4,1.6+7.8=9.4,即7.6+1.8=1.6+7.8。63×101=63×(100+1)=63×100+63,即63×101>63×100+1。【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握小数的大小比较,对小数的计数单位的认识,一位小数的加法计算,乘法分配律的特点,以及公顷、平方米之间的换算与比较。18.6.4的是0.064,再乘100是()。【答案】100;6.4【解析】【分析】6.4的小数点向左移动了几位是0.064,则6.4的几百分之一就是0.064;然后用0.064乘100即可,依此计算并填空。【详解】6.4÷100=0.064,即6.4的是0.064;0.064×100=6.4,即再乘100是6.4。【点睛】熟练掌握小数点位置的移动方法,是解答此题的关键。 19.根据○+△=23,写出下面两题的结果。23-○=()4×○+△×4=()【答案】①△②.92【解析】【分析】①加数+加数=和,和-加数=另一个加数;②一个加数乘几,另一个加数也乘几,和也乘相同的数;据此解答。【详解】根据分析:①23-○=△;②23×4=92,所以4×○+△×4=92。【点睛】本题考查的是加法各部分的关系。20.把4×16=64,70-64=6,360÷6=60合并成综合算式是()。【答案】360÷(70-4×16)=6【解析】【分析】根据题意可知,此题最后一步是算的360÷6,6是通过(70-64)得来的,而64是通过(4×16)得来的,因此第一步算的是乘法,第二步算的是减法,最后算除法,因此需要将这个综合算式算式添加一个小括号,依此根据混合运算的计算顺序列出综合算式即可。【详解】360÷(70-4×16)=360÷(70-64)=360÷6=60把4×16=64,70-64=6,360÷6=60合并成综合算式是360÷(70-4×16)=6。【点睛】熟练掌握混合运算的计算顺序,是解答此题的关键。21.如图,如果点A表示弟弟身高1m,点C表示门高2m,那么点B表示哥哥的身高是()m;如果点A表示500张纸的厚度5cm,点C表示600张这样的纸厚6cm,那么B表示这样的纸()张厚()cm。 【答案】①.1.6②.560③.5.6【解析】【分析】点A表示1米,点C表示2米,点A和点C之间相差1米,有10格,则每格表示0.1米。点B在点A上面6格处,表示1.6米。点A表示500张纸的厚度5cm,点C表示600张这样的纸厚6cm,点A和点C之间相差1cm,100张纸。则每格表示0.1cm,10张纸。点B在点A上面6格处,表示5.6cm,560张纸。【详解】如果点A表示弟弟身高1m,点C表示门高2m,那么点B表示哥哥的身高是1.6m;如果点A表示500张纸的厚度5cm,点C表示600张这样的纸厚6cm,那么B表示这样的纸560张厚5.6cm。【点睛】本题考查小数的意义,关键是明确不同情形下每格表示多少,再进行解答。22.用4、5、6、7“算24点”,算式是()。【答案】(6-4)×(5+7)=24【解析】【分析】由题目可知,可将给出的4个数字通过加减乘除法得到3和8,4和6,或者2和12,再利用3×8、4×6、2×12得到24。根据2×12=24,需要用4、5、6、7得到2和12,可通过6-4得到2,5+7得到12,即可解题。【详解】由分析可知:(6-4)×(5+7)=2×12=24。所以用4、5、6、7“算24点”,算式是(6-4)×(5+7)=24(答案不唯一)。【点睛】此题主要考查对运算符号的熟练运用,关键是掌握整数的四则混合运算。23.张经理用A、B两种桌子共10张拼成了一个长26米的展示台(如图),其中A型桌用了()张,B型桌用了()张。 【答案】①.8②.2【解析】【分析】假设10张全是A种桌子,依此计算出10张A种桌子的总长度,展示台的总长度与10张A种桌子的总长度差,1张A型桌子和1张B型桌子的长度差,然后用展示台的总长度与10张A种桌子的总长度差,除以,1张A型桌子和1张B型桌子的长度差,得到的商就是B型桌子的张数,用桌子的总张数减B型桌子的张数,就可得到A型桌子的张数,依此解答。【详解】假设10张全是A种桌子。10×3=30(米)30-26=4(米)3-1=2(米)4÷2=2(张)10-2=8(张)其中A型桌用了8张,B型桌用了2张。【点睛】此题考查的是鸡兔同笼问题的计算,应熟练掌握应用假设法解答此类题型。24.如图三角形ABC是轴对称图形,直线L是对称轴,线段AD与AB互相垂直。按角分,三角形ABD是()三角形;按边分,三角形ABC是()三角形;如果∠C=30°,那么∠1=()°,∠2=()°。【答案】①.直角②.等腰③.30④.60【解析】【分析】有一个角等于90°的三角形为直角三角形;三角形ABC是轴对称图形,说明它是等腰三角形,等腰三角形两腰相等,两个底角也相等;线段AD与AB互相垂直,说明∠DAB为90°,三角形的内角和为180°,所以∠1=180°-∠C-∠B-∠DAB,∠2=180°-∠ B-∠DAB;据此解答。【详解】根据分析:按角分,三角形ABD是直角三角形;按边分,三角形ABC是等腰三角形;∠1=180°-∠C-∠B-∠DAB∠1=180°-30°-30°-90°∠1=30°∠2=180°-∠B-∠DAB∠2=180°-30°-90°∠2=60°所以∠1=30°,∠2=60°。【点睛】本题主要考查的是角的分类以及角的度数的换算。四、计算。(共33分)25.直接写出得数。4.7+3.2=6.5-0.5=3.2÷100=0.402×100=15+0.5=14.3-14=20-5.2=+1.3=【答案】7.9;6;0.032;40.215.5;0.3;14.8;2【解析】26.列竖式计算。(带★的要验算)63.6+27.84=60.2-8.17=★70-45.44=【答案】91.44;52.03;24.56【解析】【分析】根据小数的加法和减法的法则:先相同数位对齐(小数点对齐),从低位算起,再按整数加减法的法则进行计算,注意结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。再根据减法的验算,采用加法进行验算,就是用计算所得的差与减数相加,看和是否等于被减数,若等于,则计算正确,即可解题。【详解】63.6+27.84=91.4460.2-8.17=52.03★70-45.44=24.56验算:27.递等式计算。 288-(30.6+13.48)75.1+(26.3-8.32)80×[(453-128)÷25]3.42+15.7-(9.58+2.54)【答案】243.92;93.081040;7;【解析】【分析】288-(30.6+13.48)此题应先算加法,再算减法。75.1+(26.3-8.32)此题应先算减法,再算加法。80×[(453-128)÷25]此题应先算减法,再算除法,最后算乘法。3.42+15.7-(9.58+2.54)此题先算括号外和括号内的加法,再算减法。【详解】288-(30.6+13.48)=288-44.08=243.9275.1+(26.3-8.32)=75.1+17.98=93.0880×[(453-128)÷25]=80×(325÷25)=80×13=10403.42+15.7-(9.58+2.54)=19.12-12.12=728.用简便方法计算。73.48-(30.6+13.48)2300÷(4×23)99×874×4×(125×25)5.37×45+5.63×45-45【答案】29.4;25;861350000;450【解析】【分析】(1)根据减法的性质简算,即可解题;(2)根据除法的性质简算,即可解题; (3)先把99分解成100×1,再用乘法分配律简算,即可解题;(4)根据乘法结合律简算,即可解题;(5)逆用乘法分配律简算,即可解题。【详解】73.48-(30.6+13.48)=73.48-13.48-30.6=60-30.6=29.42300÷(4×23)=2300÷23÷4=100÷4=2599×87=(100-1)×87=100×87-87×1=8700-87=86134×4×(125×25)=4×125×4×25=500×100=500005.37×45+5.63×45-45=45×(5.37+5.63-1)=45×10=450五、操作题。(7分)29.画一画。 (1)在图中找到点D,连接ABCD,使它成为一个轴对称图形,并画出它的对称轴。(2)画出图形甲先向右平移3格,再向上平移4格后图形。【答案】(1)、(2)均见详解【解析】【分析】(1)等腰梯形的两腰相等,即等腰梯形是一个轴对称图形;以AB为上底,CD为下底,依此画图。(画法不唯一)(2)找出构成图形的关键点,确定平移方向和平移距离,由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置,依次连接各对应点,依此画图。【详解】(1)(2)画图如下:(第一个画法不唯一)【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握补全轴对称图形的方法,作平移后的图形的方法。30.求阴影部分的面积。【答案】64cm2 【解析】【分析】通过平移可知,阴影部分的面积等于边长为8cm的正方形的面积,正方形的面积=边长×边长,依此计算即可。【详解】8×8=64(cm2)即阴影部分的面积是64cm2。六、解决问题。(共23分)31.据统计,100平方米绿地每天大约能吸收二氧化碳9.5千克,平均每平方米绿地大约能吸收二氧化碳多少千克?【答案】0.095千克【解析】【分析】已知100平方米绿地每天大约能吸收二氧化碳9.5千克,求每平方米绿地大约能吸收二氧化碳多少千克,则是将9.5千克缩小到原来的,即是将小数点向左移动两位,据此解答。【详解】根据分析:9.5小数点向左移动两位是0.095,所以每平方米大约能吸收0.095千克的二氧化碳。答:平均每平方米绿地大约能吸收二氧化碳0.095千克【点睛】本题考查小数点移动的实际应用,理解小数点移动的意义是解答本题的关键。32.王叔叔下班后兼职外卖配送,某天晚上的配送账单如图。这个晚上王叔叔兼职外卖配送最终到手多少元?【答案】52.43元【解析】 【分析】根据题意可知,两份配送的总收入减违规扣款的钱数,即可得到王叔叔兼职外卖配送最终到手的钱数,依此列式并解答即可。【详解】33+28.5-9.07=61.5+9.07=52.43(元)答:这个晚上王叔叔兼职外卖配送最终到手52.43元。【点睛】此题考查的是用小数的加、减法混合计算解决实际问题,应找到题目中对应的关系再解答。33.星星书店搞《科学小达人》套装促销活动(见下图)。张老师想为四(1)班购买13套,胡老师想为四(2)班购买9套。如拼单购买,他们一共需要付多少元?购买数量(套)1~1011~2021及以上单价(元/套)125115105【答案】2310元【解析】【分析】先用加法计算出两个班需要购买的总套数,然后再根据购买的总套数确定每套的单价,最后根据“单价×数量=总价”进行列式,并根据乘法分配律的特点进行简算即可。详解】13+9=22(套)22套>21套22×105=22×(100+5)=22×100+22×5=2200+110=2310(元)答:如拼单购买,他们一共需要付2310元。【点睛】此题考查的是经济问题的计算,运用乘法交换律的特点进行计算更加简便。34.某公司购买7纳米芯片。买8片用去4160元,照这样计算,买100片需要多少元?【答案】52000元【解析】 【分析】先用除法计算出1片的价格,再乘100计算出100片的价格;据此解答。【详解】4160÷8×100=52000(元)答:买100片需要52000元。【点睛】本题考查了“归一问题”的计算方法。35.某公司租汽车将68吨商品从甲地运到乙地。租车收费标准如下:每辆大车每次运10吨,运费200元;每辆小车每次运6吨,运费150元。怎样租车最省钱?【答案】租5辆大车和3辆小车【解析】【分析】先根据“单价=总价÷数量”分别计算出租大车和小车时每吨需要的钱,要使租车最省钱,则应尽量租最便宜的一种车型,并且使每辆车都装满,没有空位;因此用总吨数除以最便宜的一种车型可装的重量,再根据计算出的结果进行解答即可。【详解】大车:200÷10=20(元/吨)小车:150÷6=25(元/吨)20<25,尽量选大车68÷10=6(辆)……8吨,①租6辆大车和2辆小车:6×200+2×150=1200+300=1500(元)②6-1=5(辆),10+8=18(吨),18÷6=3(辆)租5辆大车和3辆小车:5×200+3×150=1000+450=1450(元)1500<1450答:租5辆大车和3辆小车最省钱。【点睛】此题考查的是优化问题的计算,应分别计算出每种可能的方案需要的钱数,然后再比较。36.下图是甲、乙两个超市某天支付方式统计图,有个数据被遮住了。 (1)如果甲乙两店用支付宝支付的平均人数是40人,那么乙店用支付宝的有多少人?(2)这一天甲超市现金支付和微信支付共收入9700元,其中现金支付人均消费80元,微信支付人均消费多少元?【答案】(1)45人;(2)180元【解析】【分析】(1)用平均人数乘2,再减去甲超市用支付宝支付的人数,计算出乙店用支付宝的人数;(2)(现金支付和微信支付总收入-现金支付人均消费×现金支付人数)÷微信支付人数=微信支付人均消费;据此解答。【详解】(1)40×2-35=80-35=45(人)答:乙店用支付宝的有45人。(2)(9700-80×20)÷45=(9700-1600)÷45=8100÷45=180(元)答:微信支付人均消费180元。【点睛】本题考查的是复式统计表和平均数的综合应用。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2023-11-22 03:30:02 页数:20
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文章作者:随遇而安

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