2022-2023学年江苏省连云港市赣榆区四年级上学期期末语文真题及答案

2022-2023学年江苏省连云港市赣榆区四年级上学期期末语文真题及答案汉字书写1.把下面的一句话写在横线上。好问则裕，自用则小。_____________________________________【答案】好问则裕，自用则小【解析】【详解】本题考查了学生汉字的书写能力。完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。书写时要注意“则、裕、自”等词语容易写错。选择题2.选择加点字注音不正确的一项（）A.霸道（bà）B.占有（zān）C.一瞬间（shùn）【答案】B【解析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力。B．占有（zān）——zhàn；故选B。3.下列加点字注音不完全正确的一项是（）A.蓄须（xù）纠缠（chán）B.邀请（yao）打扰（yāo）C.拒绝（jù）签订（qiān）【答案】B【解析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力。B．邀请（yao）——yāo，打扰（yāo）——rǎo；故选B。4.选出词语中书写有错误的一项（） A.苍蝇B.政明C.研究【答案】B【解析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。B．政明——证明；故选B。5.只缘身在此山中（）A.沿，顺着B.缘分C.因为【答案】C【解析】【详解】本题考查字词的理解。“只缘身在此山中”出自北宋诗人苏轼的《题西林壁》，这句诗的意思是是因为我身处在庐山之中。缘：因为。故选C。6.以堙于东海（）A.因为B.用来C.顺，按照【答案】B【解析】【详解】本题考查的是字词解释。分析题干“以堙于东海”出自佚名的《精卫填海》，意为：用来填塞东海。其中“以”的意思是用来。故选B。7.下列加点词语运用正确的一项是（）A.宽敞的钱塘江横卧在眼前。B.我们的教室不但宽阔，而且明亮。C.一匹匹骏马奔驰在辽阔的草原上。【答案】C【解析】【详解】本题考查词语搭配。宽敞：房屋或场地等宽大开阔。 宽阔：横向距离很大；（思想）宽而开朗。辽阔：空旷而宽广。A．根据词义，形容钱塘江宽广，应该搭配“宽阔”；B．根据词义，形容教室宽大开阔，应该搭配“宽敞”；C．根据词义，形容草原空旷而宽广，应该搭配“辽阔”。故选C。8.下面对加点字词的解释错误的一项是（）A.炎帝之少女。（小女儿）B.故为精卫。（意外的事情）C.以堙于东海。（填塞）【答案】B【解析】【详解】本题考查字词解释。A．正确，“炎帝之少女”出自课文《精卫填海》，意思：炎帝的小女儿。少女：小女儿。B．有误，“故为精卫”出自课文《精卫填海》，意思：所以化为精卫鸟。故：所以。C．正确。“以堙于东海”出自课文《精卫填海》，意思：用来填塞东海。堙：堵塞。故选B。9.下面语句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A.炎帝/之少女，名/曰/女娃。B.女娃/游于东海，溺/而不返，故/为/精卫。C.常衔西山之/木石，以/堙于东海。【答案】C【解析】【详解】本题考查句子节奏划分。C．“常衔西山之木石，以堙于东海”出自文言文《精卫填海》，意思是：经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。“衔”是动词，后面应停顿；“西山之木石”指的是西山上的树枝和石块，中间不能停顿；“以”后面应停顿，意思是“用于……”，“堙于东海”是“常衔西山之木石”的原因，中间不停顿。正确断句为：常衔/西山之木石，以/堙于东海。故选C。10.“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。”句中破折号的作用是（） A.表示解释或补充说明。B.表示话题的转变。C.表示声音的延长。【答案】A【解析】【详解】本题考查了破折号的用法。从“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。”可知“人们每天都可以看到它在生长”是对“它的确在向上长”的补充说明。因此，破折号的作用是补充说明。故选A。11.判断题，对的打“√”，错的打“×”（1）“琵琶（bā）”“催（cuī）熟”和“秦（qín）代”中加点字的注音都正确。（）（2）理清事情的起因、经过和结果，可以把握文章的主要内容。（）（3）“我们要养成认真思考。”这个句子有语病。（）（4）“蝴蝶的家到底在哪里？我真为蝴蝶着急了。”这句话写出了我对蝴蝶的关心和爱护。（）（5）伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病慢慢好起来了。（）【答案】（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√【解析】【小问1详解】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后判断即可。“琵琶”的“琶”应读“pá”。故题干有误。【小问2详解】本题考查了概括文章的主要内容。概括文童主要内容的方法：写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。理清事情的起因、经过和结果，可以把握文章的主要内容。这个说法正确。【小问3详解】本题考查了修改病句。 修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意恩有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。这句话是成分残缺的语病，结尾应加上“的习惯”。故正确。【小问4详解】本题考查了理解句子的意思。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。这个句子出自课文《蝴蝶的家》，“蝴蝶的家到底在哪里?我真为蝴蝶着急了”写出了“我”对蝴蝶的关心和爱护。故正确。【小问5详解】本题考查了对课文的理解能力。《一个豆英里的五粒豆》讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。课文重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的烈缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病慢慢好起来了。故正确。填空题12.给加点字选择正确的注音。所谓（wèihuì）拳头（quánqún）恐怖（bùpù）扳开（bānbǎn）【答案】wèiquánbùbān【解析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力。扳：[bān]使一端固定的东西扭转方向。[pān]同“攀”，抓住某物向上爬。所谓，读suǒwèi：所说的，用于复说、引证等。拳头，读quántóu：指手握紧，五指向内弯曲握拢的手，也比喻产品名牌、优质、具有竞争力量。恐怖，读kǒngbù：因受到某种威胁而引起恐惧。扳开，读bānkāi：用手把东西分开。 13.周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。用加点的词语造句：_____________________________【答案】他走得很慢，左顾右盼，像在寻找什么。【解析】【详解】本题考查造句。结合所给词语，想想左顾右盼的意思，结合左顾右盼的意思写句子，左顾右盼：向左右两边看。造句如：他走得很慢，左顾右盼，像在寻找什么。14.比一比，再组词。拨_____饶_____既_____泼_____挠_____即_____【答案】①.拨款②.饶恕③.既然④.泼水⑤.挠痒⑥.即使【解析】【详解】本题考查形近字组词。首先辨析形近字，在给它们组词。要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它形旁的不同加以辨别组词，也可以放到词语中结合词义来进行。拨可组词：拨开、拨号、拨弄、拨款等。泼可组词：泼洒、泼水节、泼辣、泼水等。饶可组词：饶命、富饶、求饶、饶恕等。挠可组词：阻挠、挠头、挠扰、挠痒等。既可组词：既然、既是、既往等。即可组词：立即、即兴、即便、即使等。15.将下列词语补充完整，并完成练习。人烟___少百__百中提心__胆眉___目秀威____凛凛文___彬彬慈眉___目鹤发童___（1）选择上面的词语填空。A．纪昌后来射箭真是_____。B．那位老奶奶_____，精神非常好，走起路来很轻快。（2）写出与“提心_____胆”意思相反的词语：_____。 （3）与“威_____凛凛”“文_____彬彬”结构相似的词语还有_____、_____。【答案】①.稀②.发③.吊④.清⑤.风⑥.质⑦.善⑧.颜⑨.百发百中⑩.鹤发童颜⑪.吊⑫.平心静气⑬.风⑭.质⑮.细雨蒙蒙⑯.生机勃勃【解析】【详解】本题考查补全词语、选词填空、反义词和仿写词语。人烟稀少：意为人家、住户非常少；人均居住面积较大；形容地方无人居住，十分荒凉，可表达悲凉的心境。百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标；也比喻做事有充分把握。提心吊胆：形容十分担心或害怕。眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。威风凛凛：威严可畏、有气势的样子。文质彬彬：文，文采；质，实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。鹤发童颜：老年人气色好。（1）A．根据词义，形容纪昌的射箭准确，每次都命中目标。应选“百发百中”；B．根据词义，形容老奶奶气色好，有精神。应选“鹤发童颜”。（2）“提心吊胆”形容十分担心或害怕。与之相反的词语有：心安理得、处之泰然等。（3）“威风凛凛”“文质彬彬”都是ABCC式词语，此类词语还有：小心翼翼、生机勃勃、得意洋洋等。默写16.积累表达风骨正气的诗句。（1）人生自古谁无死？__________。（文天祥《过零丁洋》）（2）千磨万击还坚劲，__________。（郑板桥《竹石》）（3）___________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）【答案】①.留取丹心照汗青②.任尔东西南北风③.粉骨碎身浑不怕【解析】【详解】本题考查名篇名句理解与默写。（1）书写时注意“留”“照”的正确写法。 （2）书写时注意“任”“南”的正确写法。（3）书写时注意“粉”“碎”的正确写法。17.日积月累。（1）不识庐山真面目，__________。（2）唐朝诗人白居易写的《_____》中“__________，__________”这一诗句展现了弯月初升的朦胧夜色。（3）俗话说：“___________，十场秋雨要穿棉。”【答案】①.只缘身在此山中②.暮江吟③.可怜九月初三夜④.露似真珠月似弓⑤.一场秋雨一场寒【解析】【详解】本题考查古诗积累。（1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自宋代苏轼的《题西林壁》。全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。解释：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。赏析：此句将哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。（2）唐朝诗人白居易的诗中，展现弯月初升的朦胧夜色的诗句是：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。出自《暮江吟》。全诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。解释：最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。赏析：诗人通过“露”、“月”视觉形象的描写，创造出和谐、宁静的意境，展现了一幅绝妙的画卷，寓情于景，表达了诗人对自然的热爱之情。（3）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”是一句民间谚语，意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。语言表达18.选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。风烟花 雷雨小狗过了一会儿一会儿工夫霎时顿时忽然___________________________________【答案】雷雨——一个夏天的中午，忽然乌云密布，狂风大作。霎时，大雨倾盆而下，大地万物都笼罩在雨幕中。过了一会儿，云散了，雨停了，太阳出来了。【解析】【详解】本题考查了情景写话。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。首先在表格里选择自己熟悉或了解的事物，然后用上一两个加点的词语进行合理的想象说话。注意语句顺，有条理。如：风——只见云越来越沉，似乎想要把大地压扁。风起了，毫不留情的呼呼刮着，顿时把大树刮得直求饶。过了一会儿，雷声变得若隐若现，时近时远。一道一道刺目的闪电仿佛要撕开天空沉重的帷幕，空气也突然变得凝重起来。我抹一把头上的汗，心想，马上就可能有一场雨要来了。可雨声迟迟未至，倒是风声越来越大，越来越狂躁。19.口语交际：为了保护环境，我们可以做些什么。______________________________________【答案】环保是现代生活中人类面临的最大问题。要解决这一问题必须从基础做起。首先，要大量宣传，提高人们的觉悟与认识，加强环保意识。其次，要进行废物回收利用，减少对森林树木的砍伐。还要加强对白色污染的处理，少使用塑料制品。最后，要注意保护环境卫生，不乱扔垃圾。使市容更整洁。【解析】【详解】本题考查口语交际。解答本题，首先要明确表达的主题是为了保护环境，我们可以做些什么，然后可以联系生活实际，明确自己可以做的保护环境的事情，语言要逻辑清晰、表达清楚，注意不要出现错别字。按照平时的用语习惯合理表述即可。如：1．节约用水，随手关闭水龙头，防止滴漏。2．慎用清洁剂，尽量使用肥皂。减少洗洁剂中化学物质对水的污染。 3．尽量少使用一次性物品。多使用耐用品，减少白色污染，自备购物口袋或提篮。4．不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾废物；将垃圾分类投放变废为宝，循环再生。5．不猎杀，使用珍稀动物和受保护的动物。6．植树造林，爱护每一寸花草树木。排序20.按顺序排列下面的句子，用序号表示。_____我高兴得手舞足蹈，恨不能马上和朋友一战高下。_____于是我四处寻找木头，就差没把椅子腿拿来用。_____做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木等。_____我的冰尜儿虽然丑，但却是战无不胜的。_____好心的叔叔答应我送我一个冰尜儿做生日礼物。【答案】①.4②.2③.1④.5⑤.3【解析】【详解】本题考查了句子的排序。按照课文中“我”拥有冰尜儿顺序，先是交代做冰尜儿用的是木头；接着是我四处寻找木头；紧接着写叔叔答应我送我一个冰尜儿做生日礼物；然后写“我”的心情；最后是总结“我”对冰尜儿的看法。故答案为：42153。古诗词赏析鹿柴【唐】王维________，但闻人语响返景入深林，________。21.补充诗句。22.题目中的“柴”读音是_____23.这首诗描写的是的景色。A.早晨B.中午C.傍晚D.深夜24.这首诗描绘了山林幽静，表达了诗人对大自然中空灵境界的追求和喜爱。下列诗句中，与这首诗的意境明显不同的是（）A.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。B.古木无人径，深山何处钟。 C.明月松间照，清泉石上流。D.去年元夜时，花市灯如昼。【答案】21.空山不见人复照青苔上22.zhài23.C24.D【解析】【21题详解】本题考查名篇名句理解与默写。书写时注意“空”“见”的正确写法；书写时注意“复”“苔”的正确写法。【22题详解】本题考查字音。鹿柴，读音lùzhài，一个地名。篱落。比喻一个隐居的地方。【23题详解】本题考查对诗歌的理解。这首诗的意思是幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。故选C。【24题详解】本题考查对诗歌意境的把握。A．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”意思是蝉声高唱，树林却显得格外宁静:鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽。B．“古木无人径，深山何处钟”意思是在满是古木森林里，那条小径已经好久没有人走过了！可是深山响起的钟声，又是从何处传来的呢。C．“明月松间照，清泉石上流”意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。D．“去年元夜时，花市灯如昼”意思是去年元宵节的时候，花市被灯光照的如同白昼。结合诗歌翻译可知，D与《鹿柴》这首诗的意境不同。故选D。 现代文阅读课外短文。①很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。②可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。③禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。④神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。⑤羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐褪去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。⑥天上没有了太阳，整个世界一片黑暗和寒冷。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。⑦从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。25.给短文选择最合适的题目（）A.羿B.神箭手C.九个太阳D.羿射九日26.从这则神话中分别找出两组词语，填在横线上。近义词：_____—__________—_____27.这个故事的起因是__________；经过是：__________；结果是：__________。28.故事中的“羿”给你留下了什么印象？_________________________________________【答案】25.D26.①.轮换②.轮流③.蒸干④.晒枯27.①.十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难② .羿射下了九个太阳，留下了最后一个③.大地上重新现出了勃勃生机28.羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳，从中可看出羿是一个刚毅有力、英勇无畏为人们创造美好生活的大英雄。【解析】【25题详解】此题考查的是怎么选择合适的题目。文章主要讲述了羿射掉九个太阳的事情，因此可以取名为：羿射九日。故选D。【26题详解】此题考查的是近义词。近义词：指的是意思相近的一组词语。第①段的“轮换”指的是“轮流替换。”，第②段的“轮流”依照次序一个接替一个。因此二者意思相近，是一组近义词。第③段的“晒枯”指的是被太阳晒的缺水而枯萎了，第③段的“蒸干”指的是太阳把河里的水晒得蒸发，因此二者是一组近义词。【27题详解】此题考查的是对故事内容的熟悉程度。该故事主要讲述了：传说古代尧帝统治时期，天上有十个太阳轮流出来。由于太阳觉得轮流值日太没意思啦，他们同时出来，地上的树木庄稼都晒色了，人类的日子非常艰难。后羿使出浑身的力气，射掉了其中9个，只留下现在的一个太阳。大地上重新现出了勃勃生机。事件的起因、经过、结果与时间、地点、人物并称为记叙文六要素，其中起因、经过、结果是构成答一个故事发展的基础，即为什么发生这件事、事情的来龙去脉、交代结局。【28题详解】此题考查的是对人物形象的分析。根据故事分析人物性格主要从故事的情节入手，由第④段中“神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到东海边。”可知，羿是一个不怕吃苦、善良的神箭手。言之有理即可。29.习作 你想拥有什么样的本领，或什么超凡的能力？请以《假如我会》为题目，编一个有趣、神奇的故事。【答案】例文：假如我会变假如我会变，我想变成神笔马良。我会挥动心爱的神笔，尽我所能为人们做好许多好事。我来到了大街上看到有一个小女孩抓着根盲人杖，原来她是一个盲人，看不见任何东西，我连忙拿出神笔，为小女孩画了一双炯炯有神的大眼睛。她终于能看见东西啦！小女孩开心地对我说：“谢谢你，让我走向光明。”我心里也是美滋滋的，由衷地为她感到高兴，小女孩好奇地指着一棵松树问我这是什么东西，又指着一片花草那里是什么，我耐心地为小姑娘解答，对她来说，所有东西都是那么新奇，所有的事物都是那么有趣。我还看到一个穷孩子，他的生活十分贫穷，连学都没法上，我就给这个孩子画了课本让他自学，我又用神笔给无家可归的小猫花了一个温暖的家，还给可怜的孤儿，画了温柔的爸爸妈妈……我来到了贫困山区，看到这里的孩子们穿着一件破破烂烂的衣服，学校很小，只有一间教室，里面的桌子是用碎石块随意垒成的，桌子也是用木头搭的，同学们上课时用的黑板是木块洒上黑墨水制作成的，而同学们却发奋学习，贫困并没有使他们退缩，我见状便毫不犹豫地为同学们画了所宽敞漂亮的学校里，面有三十间带电灯的大教室，干净整洁的桌子，漂亮的椅子，又宽又长的黑板，我又给孩子们画了漂亮的衣服和各种各样的游乐设施，还有最好的老师……贫困山区的同学们，不会在过穷苦生活。我要真的变成神笔马良有多好呀！我一定会利用我的神笔去为人们做无尽的好事，我要好好学习也会把我想到的这些要做成好事可现实！【解析】【详解】本次习作为半命题的想象作文。要求以《假如我会》为题目编一个有趣、神奇的故事。想象作文是人们以生活为基础通过合理的想象而创造出的故事，一般会通过一个故事告诉读者一个道理。本次作文题目比较宽泛，可以选择一个自己喜欢的角度去写，如：假如我会飞翔、假如我是老师、假如我会变等等。然后再展开丰富想象，拥有了这样的本领和能力后，你想干什么，会发生什么事。开头：简单交代你想拥有什么本领。中间：用具体的事例描述拥有了神奇本领和能力后发生的故事。结尾：抒发自己美好的愿望。