四川省成都市石室中学2023-2024学年高一语文上学期10月月考试题（Word版附解析）

四川省成都市石室中学2023-2024学年高一10月月考语文试题本试卷满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上。2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）1.阅读下面的文字，完成题目。材料一：价值观是青年人生和事业中最重要的精神追求和动力所在。英格尔哈特首先观察到了世界青年价值观演化。根据他的理论，“物质主义”价值观强调经济发展和人身安全的价值取向，“后物质主义”价值观强调自我表现、生活质量。就长期价值观变迁而言“后物质主义”（自我实现、提高生活质量、保护生态环境等）偏好的形成与“代际更替”有关：年轻一代比老一代更容易接受“后物质主义”价值观。近十年来，世界范围内的“后物质主义”取向也开始在中国“‘00后’一代”青年身上出现。青年作为社会变革的晴雨表，其思想行为、价值观念演变，从一个侧面反映了整个社会现代化进程的步伐。上海社会科学院“‘00后’一代认知特点、思维方式研究”课题组最新调查显示，我国大城市“‘00后’一代”的思想行为呈现出如下新特征、新变化。第一，呈现认同传统文化与理性爱国的情感特征的同时，外来文化在他们的日常生活中仍占据重要位置。第二，对社会问题看法呈现“观念分层”新特征。第三，传统“权威意识”渐趋淡化，“偶像”开始成为他们的崇拜对象。第四，存在“热血奋斗”与“躺平佛系”二元并存行为特征。第五，兼具“物质主义”与“后物质主义”的“混合价值”取向。第六，平权意识、规则意识增强的同时，对“私领域”行为态度宽容，对“公领域”道德爱憎分明。由于“‘00后’一代”一出生就已享受改革开放成果，物质上更加丰富，上学时迎来互联网快速普及时期，眼界更为开放，导致这一代人兴趣爱好的选择更为广泛，思想观念更为多元与兼容。“00后”仍是以独生子女为主流的一代，因而也具有独生子女的特性，例如较为自我、更关注个人感受等。从观念建构理论来考察，青年一代是历史的产物，社会重要事件给每代人的成长都烙下了时代印记。并非所有事件都和价值观念变化有关。只有那些与人的价值追求强烈勾连以及与理想蓝图相关的社会重要事件，才会反复渗入观念建构之中。总体上看，40多年来中国波澜壮阔的经济，文化与社会变革因素已鲜明地嵌入这一代青年人的性格行为之中，造就了具有鲜明独特时代印记的“‘00后’一代”中国青年。“‘00后’一代”的成长经历了许多国内外重大事件，如2001年我国加入世贸组织，2003年“神舟五 号”载人航天飞船成功升空返航，“00后”普遍具有较高的国家自信和民族认同感。加上“00后”青春期又遇上互联网、人工智能与5G应用快速发展，接触到的信息量大、知识范围广，因此对这一代而言，如何处理、筛选触屏的海量信息比如何获取更多信息更具挑战性。从思想品质看，“‘00后’一代”思想约束少、个性强、生活态度洒脱。从社会变化来看，市场经济规则，如自立、竞争、追求效益渗透到了这一代的人生观、价值观之中。从家庭结构来看，作为独生子女一代，其小家庭结构与人际关系趋于简单，使得他们在社会化过程中受到代际传递规训较少。因此，观察“00后一代”价值取向之演变，需要将这一代青年人的特性融入社会时代背景加以考察，分析其时代特性以及与社会结构的嵌入性。（摘编自杨雄《“‘00后’一代”青年价值取向新特征》）材料二：北京冬奥会让我们见证了运动健儿们勇夺奖牌的荣耀瞬间，更记住了那些在赛场上坚毅果敢、无畏前行的身影，这其中，最激动人心的时刻必然属于17岁的苏翊鸣和18岁的谷爱凌。他们用勇气和实力谱写出“最燃”的青春之歌。毫无疑问，他们是中国优秀的青年代表。他们让世界看到新一代中国青年的盛世风华，看到新一代中国青年的团结向上、自立自信和风趣幽默。一代青年有一代青年的历史际遇。当前，我们的国家正在走向繁荣富强，我们的民族正在走向伟大复兴，这样的时代造就了新一代中国青年，他们身上少了踌躇不前，多了毅然决然；少了犹豫不决，敢于突破；少了局促不安，多了谈笑风生、落落大方。新时代造就了中国青年，而中国青年也是标志时代的最灵敏的晴雨表。青年一代的理想信念，精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是衡量一个国家核心竞争力的重要因素。时代的责任赋予青年，而时代的光荣也属于青年！青年人是圆梦人，圆梦需要魄力，需要突破自我。在参加冬奥会之前，苏翊鸣和谷爱凌已经被世人瞩目，在各自的领域取得骄人成绩，但他们并没有就此止步，而是选择在冬奥会这个强者云集的舞台，尽情展示自我、勇敢突破自我。取胜固然重要，但对于他们来说，最大的成功就是又一次突破了自己！因为热爱，所以坚持；因为梦想在那里，所以永不言败！事实上，在东京奥运会上，以杨倩、孙颖莎为代表的“00后”已经开始扛起中国体育的大旗，向世界展示中国青年昂扬向上的精神风貌。这一次，冰雪之上，世界通过冬奥会再一次看到中国青年的魅力！“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”愿中国青年肩负起时代赋予的重任，志存高远、脚踏实地！（摘编自刘岩《中国青年，谱写“最燃”冰雪之歌》，中国社会科学网2022年2月11日）（1）下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.英格尔哈特认为，青年的价值观是不断演化的，上海社会科学院的相关调查也可以证明这一点。 B.我国大城市“00后’一代”思想行为呈现的新特征、新变化，与中国几十年来经济、社会等方面的变革相关。C.“00后”普遍具有较高的国家自信和民族认同感，但这并不意味着他们在日常生活中不重视外来文化。D.随着互联网、人工智能与5G应用的快速发展，“00后”青年面临的考验比上一代人更具挑战性。（2）根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.一代人有一代人的价值观，老一代持有“物质主义”的价值观，而年轻一代则秉持“后物质主义”的价值观。B.青年是社会变革的晴雨表，把握了中国社会现代化进程的轨迹，也就把握了青年思想行为、价值观念演变的历程。C.人们记住了北京冬奥会上运动健儿的身影，是因为他们让世界看到了新一代中国青年的盛世风华以及优秀品质。D.在东京奥运会和北京冬奥会上大放光彩的“00后”青年一代，从他们身上，我们看到了鲜明独特的时代印记。（3）下列选项中最能概括材料二中心观点的一项是（）A.苏翊鸣、谷爱凌向世界展示了中国青年昂扬向上的精神风貌，是中国优秀青年的代表。B.时代造就青年，青年是国家和民族的未来，中国青年应努力肩负起时代赋予的重任。C.青年一代是一个国家发展活力的重要体现，是衡量一个国家核心竞争力的重要因素。D.一代青年有一代青年的历史际遇，正在走向伟大复兴的民族造就了新一代中国青年。（4）请简要分析材料一的行文思路。（5）北京冬奥会期间，苏翊鸣，谷爱凌的事迹被媒体广泛报道。请结合材料一和材料二，从当代青年价值观的培养方面，谈谈宣传其优秀事迹的积极意义。【答案】（1）D（2）C（3）B（4）①首先指出近十年来“‘00后’一代”开始出现“后物质主义”价值取向；②然后介绍了我国大城市“‘00后’一代”思想行为呈现出的新特征、新变化，指出这些变化反映了我国社会现代化进程的步伐；③接着分析社会重要事件对青年价值观的影响；④最后总结，观察“‘00后’一代”价值取向之演变，需要将这一代青年人的特性融入社会时代背景加以考察。（5）①苏翊鸣、谷爱凌敢于突破自我，用勇气和实力谱写出“最燃”的青春之歌，向世界展示了中国青年的精神风貌，是新时代中国青年的优秀代表。 ②“‘00后’一代”具有崇拜偶像、“热血奋斗”与“躺平佛系”二元并存的特征，苏翊鸣、谷爱凌作为青年一代的偶像，为“00后”青年做出了热血奋斗的榜样。③社会重要事件对青年价值观的形成有重要影响，北京冬奥会是国际盛会，苏翊鸣、谷爱凌的优秀事迹是与人的价值追求强烈勾连的重要事件，对当代青年价值观的培养有重要作用。【解析】【小问1详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。D.“‘00后’青年面临的考验比上一代人更具挑战性”错误。材料一中说的是“因此对这一代而言，如何处理、筛选触屏的海量信息比如何获取更多信息更具挑战性”，由此不能得出“‘00后’青年面临的考验比上一代人更具挑战性”。故选D。【小问2详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“而年轻一代则秉持‘后物质主义’的价值观”错误。材料一中说“年轻一代比老一代更容易接受‘后物质主义’价值观”，而不是“轻一代则秉持‘后物质主义’的价值观”。B.“也就把握了青年思想行为、价值观念演变的历程”错误。由原文“新时代造就了中国青年，而中国青年也是标志时代的最灵敏的晴雨表。青年一代的理想信念，精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是衡量一个国家核心竞争力的重要因素”可知，青年作为社会变革的晴雨表，其思想行为，从一个侧面反映了整个社会现代化进程的步伐，但是它推断不出“也就把握了青年思想行为、价值观念演变的历程”。D.“从他们身上，我们看到了鲜明独特的时代印记”错误，强加因果。根据材料二的前两段内容可知，“在东京奥运会和北京冬奥会上大放光彩的‘00后’青年一代”和“从他们身上，我们看到了鲜明独特的时代印记”之间没有因果关系，选项强加因果。故选C。【小问3详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二以北京冬奥会上中国青年的表现为切入点，论述了中国青年与时代、民族的关系，同时中国青年也是未来的创造者。ACD三项都是分论点。故选B。【小问4详解】 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。由材料一第一段关键句“近十年来，世界范围内的‘后物质主义’取向……青年身上出现”可知，材料一首先指出近十年来“‘00后’一代”开始出现“后物质主义”价值取向；由第二段“第一，呈现认同传统文化与理性爱国的情感特征的同时，外来文化在他们的日常生活中仍占据重要位置。第二，……第六，平权意识、规则意识增强的同时，对‘私领域’行为态度宽容，对‘公领域’道德爱憎分明”可知，然后第二段从六个方面介绍了我国大城市“‘00后’一代”思想行为呈现出的新特征，指出这些变化反映了我国社会现代化进程的步伐；由材料一第三段“由于……一出生就已享受改革开放成果，物质上更加丰富，上学时迎来互联网快速普及时期，眼界更为开放，导致这一代人兴趣爱好的选择更为广泛，思想观念更为多元与兼容。‘00后’仍是以独生子女为主流的一代，因而也具有独生子女的特性，例如较为自我、更关注个人感受等”可知，第三段分析社会重要事件对青年价值观的影响；由第四段关键句“从观念建构理论来考察，青年一代是历史的产物，社会重要事件给每代人的成长都烙下了时代印记”和第五段关键句“因此，观察‘00后一代’价值取向之演变，需要将这一代青年人的特性融入社会时代背景加以考察，分析其时代特性以及与社会结构的嵌入性”可知，材料最后两段总结，需要将这一代青年人的特性融人社会时代背景加以考察。【小问5详解】本题考查学生评价社会价值和影响的能力。结合“最激动人心的时刻必然属于17岁的苏翊鸣和18岁的谷爱凌。他们用勇气和实力谱写出‘最燃’的青春之歌。毫无疑问，他们是中国优秀的青年代表。他们让世界看到新一代中国青年的盛世风华，看到新一代中国青年的团结向上、自立自信和风趣幽默。一代青年有一代青年的历史际遇。当前，我们的国家正在走向繁荣富强，我们的民族正在走向伟大复兴，这样的时代造就了新一代中国青年，他们身上少了踌躇不前，多了毅然决然；少了犹豫不决，敢于突破”可知，苏翊鸣、谷爱凌敢于突破自我，用勇气和实力谱写出“最燃”的青春之歌，向世界展示了中国青年的精神风貌，是新时代中国青年的优秀代表。结合“第三，传统‘权威意识’渐趋淡化，‘偶像’开始成为他们的崇拜对象。第四，存在‘热血奋斗’与‘躺平佛系’二元并存行为特征”“在参加冬奥会之前，苏翊鸣和谷爱凌已经被世人瞩目，在各自的领域取得骄人成绩，但他们并没有就此止步，而是选择在冬奥会这个强者云集的舞台，尽情展示自我、勇敢突破自我。取胜固然重要，但对于他们来说，最大的成功就是又一次突破了自己”可知，“‘00后’一代”具有崇拜偶像、“热血奋斗”与“躺平佛系”二元并存的特征，苏翊鸣、谷爱凌作为青年一代的偶像，为“00后”青年做出了热血奋斗的榜样。结合“从观念建构理论来考察，青年一代是历史的产物，社会重要事件给每代人的成长都烙下了时代印记。并非所有事件都和价值观念变化有关。只有那些与人的价值追求强烈勾连以及与理想蓝图相关的社会 重要事件，才会反复渗入观念建构之中”“因此，观察‘00后一代’价值取向之演变，需要将这一代青年人的特性融入社会时代背景加以考察，分析其时代特性以及与社会结构的嵌入性”可知，社会重要事件对青年价值观的形成有重要影响，北京冬奥会是国际盛会，苏翊鸣、谷爱凌的优秀事迹是与人的价值追求强烈勾连的重要事件，对当代青年价值观的培养有重要作用。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。罗家村聂鑫森长乐村是原罗家村从七十里外的大楚山麒麟谷易地扶贫整体搬迁来的。麒麟谷山穷水恶，村民靠可怜的山田维持半饥半饱的生活，交通极不好，只有缠绕不清的羊肠小道，土产品要靠挑担子运出去，还变不了几个钱。县里做出大规划，让罗家村整体搬迁，又通过专家论证，把麒麟谷谷口封起来，变成一个湖，用来发展乡村旅游业。村民在这里住得舒适，照样分了自留地自留山，有专业种植、养殖队，孩子们可以到镇上去读书。就连老人最牵挂的祖坟，也专门安置了。谁还会有异乡客居的烦愁？下了好些天的春雨，终于停了。四十岁出头的村支书罗广文，刚走进村办公室落座。一个青皮后生就闯进来说：“罗书记，出大事了！”罗广文惊得从椅子上弹了起来：“出什么大事了？”“罗奉宗失踪了，他家的门没锁，人却不见了。邻居说，昨晚碰见他出门说要去找一样重要的东西。”罗广文说：“多叫几个人，去把他找回来！”这个罗奉宗，按辈分是罗广文的叔公，读过私塾，当过乡政府的文书，如今八十多岁了，腿脚还算硬扎。老人是接到村委会的电话，前天才从长沙的女儿家赶回来的。村里替他把所有的东西都搬过来了，门也上了锁，他可以安心住在省城。谁知他雷急火急地赶回来找到罗广文，捋着一把山羊胡子，火气冲天地说：“村主任开会去了，我找你。不要叫什么长乐村，要用老村名，罗家村是上了族谱的！”不断有消息传来，老人没找到。罗广文猛地一拍大腿，老人只怕是去了罗家村。他有什么金贵的东西藏在老屋里？存折？金器？现款？不可能，这些东西即便有，他去省城也会带在身上。按计划，今天下午六时，麒麟谷谷口的大坝合龙，水位都会迅速往上升，罗家村是要淹在湖底的！罗广文看看表，已是上午九点，离合龙只有九个小时了。只有向镇政府求援，借用一下那辆吉普车。两个小时后，吉普车进入麒麟谷，沿着一条窄窄的土路往山下小心滑行。“你把车停在猴石坪，那里到罗家村，还有十里路。我下午五点前赶回，若是没来，你就赶快往回开，不要等了！”罗广文对司机说。“罗书记，你一定要赶回来！”司机回答。 车到猴石坪，罗广文撒腿就往罗家村跑去，树枝、棘丛挂得衣服哗啦啦响。正午，他赶到罗家村。一片断垣残壁，房屋的木梁、木柱、木门和瓦，早卸下来运走了，菜畦上空无一物，只有一些院子里的树还在无忧无虑地站着。罗广文一边喊着“奉宗叔公”，奔向罗家的小院子。“广文——我在这里——”声音从没有屋顶的卧室里传来。罗广文穿过堂屋，蹿进卧室只见罗奉宗一身破破烂烂，满脸土灰和血痕，瘫坐在卧室地上。“叔公，快走，要合龙了！”“不！”罗奉宗说，“我的腿跌断了，没有力气了。这里有把破锄头，快把墙角那堆破砖烂瓦扒开，里面有宝贝！”“金银财宝也不要了，命要紧！”“比金银财宝还金贵。快！”罗广文抡起锄头扒开那堆砖瓦，露出一块青石板，再把青石板撬开，居然露出一个小小的石室，里面放着一个旧樟木匣。“广文，快给我！”罗奉宗接过木匣，抽开木盖子，里面竟是一沓线古旧装书，封面上用毛笔写着“石城罗家村罗氏支谱”一行楷字。“叔公，就为这个？你跑这么远的路，还跌断了腿！”“这是罗氏总族谱的支谱，是罗家村的命根子。你知道吗？罗氏族人到这里来有几百年了。‘罗’字的繁体字，是张网捕鸟的意思，那是我们老祖宗谋生的手段。我们的先人，肇始于湖北枝江的罗国。罗氏子孙出过不少大人物，名将罗成，写《三国演义》的罗贯中，当过岳麓书院山长的罗典……如没有这个支谱，罗家村的后人就不知道自己是从哪里来的，岂不是成了无根之木、无源之水？”罗广文很感动，眼圈红了。他赶快脱下外衣，把木匣包扎好打上结，再寻根废麻绳，横竖缠扎后挂到胸前。“叔公，我背你走。还要快，六点合龙哩！”“我不走，我不能拖累你。只要你来拿走这木匣，我就死而无憾了。”“叔公，我求你了！”罗广文边说边把挣扎的罗奉宗背到背上，大叫一声：“罗家村，我们走了！”一路跌跌撞撞，赶到猴石坪时，五点差十分！司机正在吉普车边，像一头困兽不停地在原地打转。见他们来了，赶忙去发动车，再去搀扶罗奉宗上车。车轮子转动起来，司机一踩油门，车子开始加速。“罗书记，叔公到底带回了什么好东西？”罗广文说：“命根子！”十天后，长乐村经镇政府批准再改名为罗家村！挂牌的那天上午，村口响起经久不息的鞭炮声。（原载于《广州文艺》2020年第1期，有删改）2.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（） A.故事以村落搬迁为背景，通过罗家村的搬迁以及名字的变更，告诉人们应该在社会变迁中坚守住自己的根。B.罗奉宗老人把村子的名字看得比命还重要，他明知道那天大坝合龙村子会被淹，还是选择回到老屋找族谱。C.从吉普车沿着土路“小心滑行”，猴石坪距离罗家村“还有十里路”来看，搬迁之前的罗家村地理位置偏远。D.“罗家村，我们走了！”罗广文的这句独白，既是对罗家村的告别，也含有带走罗氏族谱的满足。3.下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.“存折？金器？现款？不可能”，这是罗广文对老人去罗家村原因的猜测，小说借这一心理活动而进一步制造了悬念。B.“断垣残壁”“空无一物”等环境描写体现了罗家村搬迁后的荒凉，烘托了罗奉宗再回故土寻根之时内心的悲凉心情。C.小说情节前后照应，结尾长乐村再改名为“罗家村”，与开头罗奉宗老人强调要“要用老村名，罗家村是上了族谱的”形成照应。D.小说运用了大量语言描写和动作描写，比如罗广文坚持背罗奉宗老人赶到猴石坪时两人的语言与动作，充分体现出了人性的善良。4.整篇小说充满了一种紧迫感，请结合文本分析作者是怎样成功营造出这种紧迫感的。5.小说是如何体现族谱的重要性的？请结合文本简要分析。【答案】2.B3.B4.①构建矛盾冲突，制造情节上的紧张。开头以罗本宗老人失踪的情节制造紧张气氛，后又以罗本宗老人摔伤了腿加重抢救族谱的紧迫感；②巧妙运用时间概念，制造紧张氛围。比如“今天下午六时，麒麟谷谷口的大坝合龙”“离合龙只有九个小时了”“五点还差十分”等；③抓住典型动作，表现时间的紧迫。比如罗广文跳下车后“撒腿”就跑的动作，背上罗奉宗老人后“一路跌跌撞撞”；④通过人物语言，表现紧迫感。比如罗广文的话“叔公，快走，要合龙了”“还要快，六点合龙哩”。5.①通过细节描写表现族谱重要性：比如老人“雷急火急地赶回来”不顾生命危险抢救族谱、族谱所藏之地具体情况、罗广文包裹族谱等细节都凸显了族谱的重要性；②通过罗奉宗老人对族谱意义的解释，具体说明了族谱对后代子孙的重要性；③通过最终族谱的取回促使长乐村改回原来的名字“罗家村”的结局，证明了族谱的重要性。【解析】【2题详解】本题考查学生理解小说内容的能力。 B.“他明知道那天大坝合龙村子会被淹，还是选择回到老屋找族谱”错，罗奉宗老人是前一天晚上出门去的罗家村，且文中并未说明他是否知道第二天大坝合龙村子会被淹的事。故选B。【3题详解】本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。B.“烘托了罗奉宗再回故土寻根之时内心悲凉心情”错误，从后文看，这些环境描写主要是衬托了罗奉宗老人在这样的环境下坚持寻找族谱的执着。故选B。【4题详解】本题考查学生分析文章结构思路和艺术手法的能力。文章的“紧迫性”，首先来自于情节的构架，整个文章的起因在于罗奉宗老爷子的失踪，“罗书记，出大事了！罗奉宗失踪了，他家的门没锁，人却不见了”，一下子就让情节紧张起来；而在罗书记好不容易找到罗奉宗之后，“只见罗奉宗一身破破烂烂，满脸是土灰和血痕，瘫坐在地上”“我的腿跌断了，我没有力气了”“我不走，我不能拖累你。只要你来拿走这木匣，我就死而无憾了”，罗奉宗跌断了腿，使得本来就紧张的情节更增困难，让人为他们的命运而揪心。其次来源于时间的紧迫，如文中“按计划，今天下午六时，麒麟谷谷口的大坝合龙，水位会迅速往上升，罗家村是要淹在湖底的！……已是上午九点，离合龙只有九个小时了”“赶到猴石坪时，五点还差十分”，时间上的紧迫制造了寻找老人、抢救族谱、两人逃命的紧张感。再次，人物塑造上，也通过动作来表现紧张感，如“刚刚坐下，一个后生就闯了进来”“罗广文猛地一拍大腿”“罗广文跳下车，撒腿往罗家村跑去”“抡起锄头奋力扒开那堆砖瓦”“司机正在吉普车边，像一头困兽不停地在原地转着圈……车轮子转动起来，司机一踩油门，车子开始加速”，人物的动作充分体现出事情的紧急，气氛的紧张。最后，通过语言来表现紧张感。“我下午五点前赶回，若是没来，你就赶快往回开，不要等我们”“叔公，快走，要合龙了”“叔公，我背你走。还要快，六点合龙哩”等，人物语言表现出分秒必争的紧迫。【5题详解】本题考查学生分析文章内容的能力。族谱的重要首先体现在罗奉宗老爷子对族谱的重视上，“老人是接到村委会的电话，前天才从省城女儿家赶回来的……他可以安心住在省城。谁知他雷急火急地赶回来找到罗广文，捋着一把山羊胡子，火气冲天地说：‘……不要叫什么长乐村，要用老村名，罗家村是上了族谱的’”，独自一人回罗家村找族谱，跌断腿后不顾自己性命，说族谱“比金银财宝还金贵”，让罗广文自己走，“只要你来拿走这木匣，我就死而无憾了”，不顾生命危险抢救族谱。族谱所藏地方“ 青石板，再把青石板撬开，居然露出一个小小的石室，里面放着一个旧樟木匣”可见，为了保护族谱，保存得十分谨慎，文章通过细节描写表现族谱重要性。罗奉宗解释族谱的来由“我们这一支的先人，肇始于湖北枝江的罗国”以及“没有这个支谱，罗家村的后人就不知道自己是从哪里来的，岂不是成了无根之木、无源之水”，说明了族谱对于子孙后代的重要性。而罗广文听了他的解释后，“很感动，眼圈红了。他赶快脱下外衣，把木匣包扎好打上结，再寻根废麻绳，横竖缠扎后挂到胸前”，把族谱用外衣包好打结，“横竖缠扎”可见拴得极为牢实，又挂在胸前，体现出对族谱的重视与保护。最后“长乐村经镇政府批准再改名为罗家村”可见，族谱的取回促使长乐村改回原来的名字“罗家村”，说明族谱很重要。二、文言文阅读（20分)（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成小题。魏文帝黄初四年春三月，汉主病笃，命丞相亮辅太子。汉主谓亮曰:“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢不竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死。”汉主又为诏敕太子曰:“人五十不称夭，吾年已六十有余，何所复恨，但以卿兄弟为念耳。勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，可以服人。汝父德薄，不足效也。汝与丞相从事，事之如父。”夏四月，汉主殂于永安，谥曰昭烈。五月，太子禅即位，大赦，改元建兴。封丞相亮为武乡侯，领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。初，益州郡耆帅雍闿杀太守正昂，因士燮以求附于吴，又执太守成都张裔以与吴，吴以闿为永昌太守。永昌功曹吕凯、府丞王伉率吏士闭境拒守，闿不能进，使郡人孟获诱扇诸夷，诸夷皆从之。牂柯太守朱褒、越嶲夷王高定皆叛应闿。诸葛亮以新遭大丧，皆抚而不讨，务农殖谷，闭关息民，民安食足，而后用之。六年秋七月，汉诸葛亮至南中，所在战捷。亮由越嶲入，斩雍闿及高定。使庲降督益州李恢由益州入，门下督巴西马忠由牂柯入，击破诸县，复与亮合。孟获收闿余众以拒亮。获素为夷、汉所服，亮募生致之，既得，使观蜀军，问曰:“此军何如？”获曰：“向者不知虚实故败今蒙赐观营陈若只如此即定易胜耳亮笑纵使更战七纵七禽而亮犹遣获获止不去”曰：“公，天威也，南人不复反矣。”亮遂至滇池。益州、永昌、牂柯、越嶲四郡皆平，亮即其渠率而用之，悉收其俊杰孟获等以为官属，出其金银、丹漆、耕牛、战马以给军国之用。自是，终亮之世，夷不复反。（节选自《通鉴纪事本末·诸葛亮出师》）6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.向者不知虚实故败/今蒙赐观营陈/若只如此/即定易胜耳/亮笑/纵使更战七纵七禽/而亮犹遣获/获止不去/B.向者不知虚实/故败/今蒙赐观营陈/若只如此/即定易胜耳/亮笑纵使/更战七纵七禽/而亮犹遣获/获止不去/C.向者不知虚实/故败/今蒙赐观营陈/若只如此/即定易胜耳/亮笑/纵使更战/七纵七禽/而亮犹遣获/ 获止不去/D.向者不知虚实故败/今蒙赐观营陈/若只如此/即定易胜耳/亮笑纵使/更战七纵七禽/而亮犹遣获/获止不去/7.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.涕，文中的意思是眼泪，与成语“涕泗滂沱”中的“涕”字用法相同。B.恨，文中指遗憾，与《水调歌头》“不应有恨”中的“恨”含义相同。C.薄，文中指少，与《岳阳楼记》“薄暮冥冥”中的“薄”字含义不同。D.能，文中指能够，与《出师表》“先帝称之曰能”的“能”用法不同。8.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.汉主刘备病重，一方面诏令诸葛亮辅佐太子，另一方面诏令太子要与丞相一起处理国事，对待丞相要像对待父亲一样B.黄初四年四月刘备病逝，五月刘禅即位，大赦天下并加封丞相诸葛亮为武乡侯，政事无论大小，都由诸葛亮做决定。C.面对刘备去世、雍闿指使孟获诱惑煽动各族一起叛乱的局面，诸葛亮并不急于讨伐，而是后来借用民力，扭转局势。D.孟获被七擒七纵后，觉得诸葛亮是具有天威之人，因此许诺南方部族不再反叛，从那之后，他终其一生都未再造反。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）臣敢不竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死。（2）因士燮以求附于吴，又执太守成都张裔以与吴。10.文中诸葛亮的“审势”与“攻心”分别体现在哪些事情上，请简要概括。【答案】6.C7.A8.D9.（1）臣怎敢不竭尽全力，忠贞不二，一直到死。（2）通过士燮向吴国请求归附，又抓住太守成都人张裔交给吴国。10.审势：新遭大丧时让百姓休养生息。攻心：①对孟获七纵七擒。②重用夷人首领、俊杰等。【解析】【6题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。句意：“以前不知道你们虚实，所以失败。如今蒙您允许我参观军营战阵，贵军不过如此，我一定能够轻易取胜。”诸葛亮大笑，将孟获释放，要他再战。诸葛亮把孟获放回七次，生擒七次，最后仍将孟获释放。孟获却留下不走。“虚实”是“不知”的宾语，在宾语“虚实”后断开，排除AD；“营陈”指军营战阵，共同作“观”的宾语，“营陈”中间不能断开，排除B。故选C。【7题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。A.“涕，文中的意思是眼泪”错误。“亮涕泣曰”句意：诸葛亮流着眼泪说。“涕”，动词，流泪。B.正确。“何所复恨”句意：还有什么遗憾的。“不应有恨”句意：（月儿）不该（对人们）有什么遗憾。C.正确。“汝父德薄”句意：你们的父亲德行浅薄。“薄暮冥冥”的“薄”，迫近；句意：傍晚天色昏暗。D.正确。“闿不能进”句意：雍闿不能前进。“先帝称之曰能”的“能”，才干；句意：先帝称赞说他有才干。故选A。【8题详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。D.“觉得诸葛亮是具有天威之人，因此许诺南方部族不再反叛，从那之后，他终其一生都未再造反”错误，因果不妥，真正的原因是诸葛亮七擒七纵，以德服人，使孟获口服心服；终其一生不会再造反错误，原文是“终亮之世，夷不复反”。故选D。【9题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“竭股肱之力”，竭尽全力；“继之以死”，一直到死；（2）“因”，通过；“求附于吴”，状语后置，向吴国请求归附；“执”，抓住；“以与吴”，省略句，“以（之）与吴”。 【10题详解】本题考查学生分析信息，归纳要点能力。“审势”：由第三段结尾“诸葛亮以新遭大丧，皆抚而不讨，务农殖谷，闭关息民，民安食足，而后用之”得出答案①：由于刚刚遇到国丧，诸葛亮对叛乱之人只是抚慰而没有派兵征讨，使百姓休养生息。“攻心”：由结尾段“亮募生致之，既得，使观蜀军，问曰：‘此军何如？’获曰：‘向者不知虚实，故败。今蒙赐观营阵，若只如此，即定易胜耳。’亮笑，纵使更战。七纵七禽，而亮犹遣获。获止不去”“亮即其渠率而用之，悉收其俊杰孟获等以为官属，出其金银、丹漆、耕牛、战马以给军国之用。自是，终亮之世，夷不复反”得出答案：诸葛亮把孟获放回七次，生擒七次，最后仍将孟获释放，孟获却留下不走；益州、永昌、牂柯、越巂四郡全都被平定后，仍然任用当地首领为四郡官吏，网罗孟获等当地豪杰，任命为地方官吏。参考译文：魏文帝黄初四年春季三月，汉王（刘备）病重，诏令丞相诸葛亮辅佐太子（刘禅），让尚书令李严作为副手。汉王对诸葛亮说：“您的才干胜过曹丕十倍，一定能够安定国家，最终完成统一大业。如果嗣子（刘禅）可以辅佐，您就辅佐他；如果他没有才干，您可以取而代之。”诸葛亮流着眼泪说：“臣怎敢不竭尽全力辅佐太子，定当为国忠贞不二地效命，至死不渝。”汉王又下诏敕谕太子：“人五十而死不再叫作夭折，我年纪已经超过六十岁，还有什么遗憾的，只是挂念你们兄弟罢了。要努力，再努力啊！不要因为坏事很小就去做，也不要因为好事很小就不去做！只有贤明和有德行，才会使人折服。你们的父亲德行浅薄，不值得你们效法。你与丞相共同处理政务，对待他要像对待父亲一样。”魏文帝黄初四年夏季四月癸巳日，汉王（刘备）在永安宫病逝，谥号为昭烈皇帝。五月，太子刘禅即位，大赦天下，改元为建兴。封丞相诸葛亮为武乡侯，任益州牧。政事无论巨细，全都取决于诸葛亮。当初，益州郡的地方老将雍闿杀死太守正昂，通过（交趾太守）士燮向吴国请求归附，又抓住新任太守、成都人张裔并把（他）献给吴国。吴国让雍闿担任永昌太守。永昌功曹吕凯、府丞王伉率领官吏和士兵封锁边界，坚守城池。雍闿不能前进，派同郡人孟获诱惑和煽动各族，各少数民族纷纷随着叛乱。牂柯太守朱褒、越巂夷族酋长高定都起兵叛乱响应雍闿。诸葛亮因为刚刚遇到国丧，对叛乱之人只是抚慰而没有派兵征讨，致力于发展农业，种植谷物，坚守关隘，使百姓休养生息，百姓生活安定、粮食充足以后，再使用民力征伐。魏文帝黄初六年秋季七月，蜀汉诸葛亮到达南中，所到之处捷报频传。诸葛亮从越巂进兵，斩杀雍闿和高定。派庲降都督益州人李恢由益州进兵，门下督巴西人马忠由牂柯进兵，击溃南中各县叛军之后，再与诸葛亮会合。孟获收编雍闿残部，来抗拒诸葛亮。孟获素来深得当地汉人和少数民族信服，诸葛亮计划生擒孟获，后来俘获孟获，就让他在蜀军战阵军营之间参观，问他说：“这样的军队怎么样？”孟获说：“ 以前不知道你们的虚实，所以失败。如今蒙您允许我参观军营战阵，贵军不过如此，我一定能够轻易取胜。”诸葛亮大笑，将孟获释放，要他再战。诸葛亮把孟获放回七次，生擒七次，最后仍将孟获释放。孟获却留下不走，对诸葛亮说：“您真是具有天威，南人不会再造反了。”诸葛亮于是到达滇池。益州、永昌、牂柯、越巂四郡全都被平定，诸葛亮仍然任用当地首领为四郡官吏，网罗孟获等当地豪杰，任命为地方官吏，让他们贡献金银、丹漆、耕牛、战马，来供给军队和朝廷使用。从此以后诸葛亮在世之年，南中地区少数民族再也没有反叛过。三、现代诗歌阅读（9分)（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成小题。故园别（节选）流沙河注别了　太阳照不到的园庭这里消磨我十二年的光阴我熟悉园墙上的每一条裂缝就象熟悉自己的掌纹我熟悉庭阶上的每一个凹坑就象熟悉自己的面影在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭在这里悄悄地结了婚在这里歌在这里哭在这里第一回当了父亲在这里做过愚蠢的书生梦在这里偷看着天上的风云现在我要回城去了眼泪滴着恋栈之情别了　我的小母鸡感谢你天天为我下蛋别了　我的老公鹅感谢你夜夜为我守门纸窗不须糊了　让它去破柴灶不须烧了　让它去冷菜园不须种了　让它明年野草青青 请蝼蛄来弹琴请蟋蟀来吹笙奏一支思乡曲飞入我的梦境【注】流沙河(1931～2019)，1931年出生于四川金堂，本名余勋坦。诗中的故园指金堂县青白江区城厢镇槐树街5号的余家老宅，诗人3岁到16岁(1935～1947)，36到48岁(1966～1979)生活在那里。11.下列对本诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.诗歌开篇既点出了告别对象，又交代了故园的特点，“消磨”说明这是一段漫长的时光。B.园庭见证了“我”的人生经历，诗人连用六个“在这里”，写出了园庭生活的喜悦悲伤。C.“蝼蛄”“蟋蟀”两句都运用拟人手法，生动地写出了它们在“我”离开后的喜悦之情。D.诗人不舍故园，于是在结尾写故园牵挂“我”“奏一支思乡曲入梦”，更显得真挚动人。12.诗歌选择小母鸡、老公鹅作为告别的对象，有何用意？请结合诗歌简要分析。【答案】11.C12.①聚焦“我”与小母鸡、老公鹅的关系，体现了人与故园动物的和谐相处。②感谢小母鸡、老公鹅，抒情对象具体化，有利于诗人情感的抒发，表达出人对故园的感恩与不舍。【解析】【11题详解】本题考查学生鉴赏诗歌艺术特色的能力。C.“写出了它们在‘我’离开后的喜悦之情”错误，“请蝼蛄来弹琴/请蟋蟀来吹笙”中“请”字是“我”的主动行为，与“奏一支思乡曲”连在一起，表达了诗人对故园的眷恋。故选C。【12题详解】本题考查学生赏析诗歌意象的作用的能力。①本诗选取小母鸡、老公鹅作为告别对象，是因为小母鸡“天天为我下蛋”，老公鹅“夜夜为我守门”，它们是故园中的家禽，与“我”朝夕相伴，且默默为“我”奉献，这样写，可以表现出人与故园动物和谐相处的关系。②作者感谢小母鸡、老公鹅，将抒情对象具体化，有利于诗人情感的抒发。诗歌的题目是“故园别”，诗歌主要表达对故园的不舍与眷恋，诗人选取自己生活场景中的小母鸡、老公鹅等意象，让人更能感觉到作者对故园的依恋之情。四、名篇名句默写（本题共1小题，6分）13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《沁园春·长沙》中“________,________”两句，描绘了一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面，写出了青年毛泽东对未来的无穷信心和豪情壮志。 （2）古人常以物传情，《诗经·邶风·静女》“________,________”两句中，男子通过夸赞静女所赠之物鲜艳光亮来抒发对静女的爱，显得真实有情趣。（3）莲，也称芙蓉、荷花，是古诗文中常见的物象，或用以描绘优美的风光，或象征高洁美好的情感，如“__________，__________”。【答案】①.到中流击水②.浪遏飞舟③.彤管有炜④.说怿女美⑤.涉江采芙蓉⑥.兰泽多芳草（予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖/接天莲叶无穷碧映日荷花别样红）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“遏”“彤”“炜”“说”“怿”“涉”等，要理解字义去记忆。五、语言实际运用（20分)（一）语言基础夯实（本题共2小题，6分）14.下列加点字注音无误的一项是（）A.百舸（gě）憎恶（zèng）荫蔽（yīn）撂下担子（liào）B.忸怩（ní）城隅（yú）木讷（nà）搔首踟蹰（chí）C.纤细（xiān）摈弃（bìn）搭讪（shàn）挥斥方遒（qiú）D.罅隙（xià）着恼（zhuó）半晌（shǎng）磕磕绊绊（bàn）【答案】C【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“憎”正确读音为“zēng”；B.“讷”正确读音为“nè”；D.“着恼”的“着”正确读音为“zháo”。故选C。15.下列词语中没有错别字的一项是（）A.婉转冷漠分辨不饰雕琢B.战栗黯淡衷心书生意气C.轰响慰籍张皇五彩缤纷D.愁怅峥嵘彷徨霞蔚云蒸【答案】B【解析】【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“不饰雕琢”的“饰”应写作“事”；C.“慰籍”的“籍”应写作“藉”；D.“愁怅”的“愁”应写作“惆”；故选B。（二）语言文字运用I（本题共2小题，5分）阅读材料，完成小题。轻舟绿溪之上，乘风打太极;素袍斗笠，仗剑走天涯;草原牧场上，化身格萨尔王;身披红斗篷，策马驰骋雪原……谁才是你心中最佳的风光推广者？最近一段时间，四川、湖北、新疆等多地的文旅局局长们纷纷扮相出镜，为家乡代言、为旅游助力，成为“网红局长”，可谓“火出了圈”。“网红局长”的创意之举，的确带来了流量、形成了声势，鲜活、生动的表现，展示了特色文旅资源，迈出了成功的重要一步。而下一步的关键是，各地既要重宣介、抢占流量高地，又要重质量、做好服务保障。只有当广大游客深入其中、，感受到真实如一的文旅体验，才是文旅宣传与文旅发展的共赢。16.下列填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）A.设身处地B.推己及人C.身临其境D.感同身受17.下列句子中的“谁”和“谁才是你心中最佳的风光推广者”中的“谁”意义和用法相同的一项是（）A.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？B.生活中谁都需要表达和交流。C.我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。D.我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！【答案】16.C17.A【解析】【16题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。身临其境：也作身历其境。指亲身面临那种境地；亲自到了那个境地，获得某种切身感受；设身处地：设想自己处在别人的地位或环境。意思是替别人着想；推己及人：本义是用自己的心意去推想别人的心意，后引申指设身处地替别人着想；感同身受：原指心里很感激，就像自己亲身领受到恩惠或好处一样，多用作代别人向对方表示谢意话；现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。此处根据上下文语境，强调“深入其中”“感受到真实如一的文旅体验”，应填“身临其境”。 故选C。【17题详解】本题考查学生正确理解词义的能力。材料中“谁才是你心中最佳的风光推广者”的“谁”表示疑问，问哪一个人。A.“谁”表示疑问，问哪一个人，是正确答案；B.“谁”表任指，表示任何人；C.“谁知道”可以看成一个整体，表示没想到；D.“谁”是虚指，表示不需要说出姓名的人。故选A。（三）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读材料，完成小题。钙是人体内必不可少的常量营养素，它的主要作用就像是建造高楼大厦的砖。有人把它叫做“骨骼的守护者”，所以身体里99％的钙都是在骨骼里。《中国居民营养调查报告》显示，人一天需要的钙约为800毫克上下，而我国居民日均钙摄入量仅有388.8毫克，同时钙的吸收很低，大概只有15％。如果有维生素D在，情况就有所不同了。它俩是“兄弟”，一起摄入，有助于人体吸收更多的钙。摄入的钙会去哪呢？有一些可能被成骨细胞“砌”到了骨头里；有一些可能变成了结石；还有一些逛游一圈，无所事事，最后便被排泄了。怎么才能让它沉积到骨骼里呢？这就需要一种神奇的营养素——维生素K，它能指引着血液中的钙精准地沉积到骨骼上。要想不缺钙，饮食均衡是前提，多吃一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类。另外，还要补充维生素D等营养素，刺激骨骼增加钙的利用度。18.下列句子中的双引号和文中画线处的双引号，用法相同的一项是（）A.作为世界公认的“杂交水稻之父”，袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交稻缺点。B.“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。C.也许因为这点，姑娘们私下都叫他“北京话”。D.她又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。19.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（1）语句：；改为（2）语句：；改为（3）语句：；改为【答案】18.C19.④句，关联词使用不当，导致与前一句的因果逻辑倒置，应将“所以”改成“因为”； ⑥句，句式杂糅，应删去“约”或“上下”；⑧句，“吸收很低”主谓搭配不当，应改为“吸收率很低”。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用标点符号并分析其用法的能力。原句中引号表特殊含义。“兄弟”并非实指亲缘关系，而是指维生素D与钙在体内的协同效应。A.表示人物的特定称谓。B.表引用了话语。C.“北京话”并非指方言，而是指代说北京话的乘务员，引号表特殊含义。D.表示强调，突出校徽上的文字。故选C。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中第一段有三处表述不当：一是不合逻辑。④句，关联词使用不当，导致与前一句的因果逻辑倒置，应将“所以”改成“因为”；二是结构混乱。⑥句，句式杂糅，应删去“约”或“上下”；三是搭配不当。⑧句，“吸收很低”主谓搭配不当，应改为“吸收率很低”。六、写作（60分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。认识我，设定好“我”，对做好“我”来说是十分重要的。请以“‘我’很重要”为话题，写一篇文章谈谈你对正值青春时代的你的自我认识。要求：自选角度，自定立意，自拟标题；除诗歌外文体不限；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道话题作文题。材料主要讲“认识我”、“设定好‘我’”对于“做好‘我’来说有重要的作用。由材料引出“‘我’很重要”这一话题，谈谈你对正值青春时代的你的自我认识。很多时候，我们往往忽略自己，认为自己不重要。但是某一事、某一场面、某一瞬间你的存在，让你发现：原来自己也是生活的主角，“我”也很重要。“我很重要” ，这是自我价值的发现，是通过欣赏自我、肯定自我，找到一种自信，从而激发自身的潜能，实现生命的提升；这是对个体生命与生存价值的认识与评判，这是心灵对生命的一种庄严的承诺，更是发出的响亮的宣言。我们应该有这份勇气，大声说出“我很重要”。如果从青年人的角度来看，我们要自我肯定，发现自我的价值，不要叫是认为这个社会没有我也是可以的，实际上，社会的进步也是由一个个小我的努力成就的，因此说，我们努力上进，肯定自我的价值，认识到“我”的重要。因为这种自信是我们前进的动力，也是对自我的肯定。当然，“我很重要”不是一种盲目的肯定，更不是骄傲自多，认为这个社会没有“我”不行，如果认为“我很重要”，应该用实力说话，从价值出发，让自我的价值和贡献得到彰显。写作时，可以先表明观点：我很重要，我要为社会多做贡献。文章主体可以先写从个体来讲，我的力量也许是微弱的；然后再讲，一个个“小我”，汇聚了力量，实现了价值；最后，再讲“我”的重要是不可取代的，但是也并不是盲目夸大，自我崇拜。文章最后，再次表达“我很重要”这一观点。立意：1.因为我重要，所以我努力。2.我很重要，我会为社会做贡献。