2020-2021学年北京市大兴区部编版三年级上册期末考试语文试卷及答案

2020-2021学年北京市大兴区部编版三年级上册期末考试语文试卷及答案第一部分　识字与写字1.看拼音写字词，把字写规范。xǐ鹊扬着nǎodai，在yáohuàng的zhī头，dǒu动、梳理着yǔ毛。【答案】喜脑袋摇晃枝抖羽【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“脑、摇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.把下列每组词语中带点字读音错误的一项选出来。（1）A．胳臂（bì）B．淙淙（cóng）C．数不清（shǔ）D．果实累累（lěi）（2）A．海参（shēn）B．呢喃（ní）C．打哈欠（qiè）D．布满血丝（xuè）（3）A．满载（zài）B．宿舍（shè）C．兴安岭（xīng）D．一本正经（jǐng）【答案】D．果实累累（lěi）C．打哈欠（qiè）D．一本正经（jǐng）【解析】【分析】【详解】考查汉字字音。（1）果实累累（lěi）应读果实累累（léi）（2）打哈欠（qiè）应为打哈欠（qian） （3）一本正经（jǐng）应为一本正经（jīng）3.下列词语中加点字的意思与“闪闪发光”中“光”的意思相同一项是（　　）A.光临B.光荣C.光明D.用光【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思,再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。闪闪发光，形容物体会发光,光亮忽明忽暗,光彩耀眼；也指因反射阳光而像发出光芒一样。光，明亮。光临，是敬称他人的来访的敬辞；也有君临、荣誉所及的意思。光，敬辞，表示光荣，用于对方来临。光荣，意思是荣耀；荣誉感。光，光彩，荣耀。光明，①亮光。②明亮。③比喻正义的或有希望的。④（胸襟）坦白；没有私心。光，明亮。用光，意思使用完了。光，一点儿不剩；全没有了；完了。4.猜一猜：“铡”字与什么有关（　　）A.金属B.钱币C.心情D.颜色【答案】A【解析】【分析】【详解】本题题考查利用形声字的特点猜字义。我们要先了解形声字的特点：形旁表义，声旁表音。要想知道意思和什么有关，就得分析形旁。“铡”的形旁是“钅”，带有这个偏旁的字大多和金属有关，因此答案选A。5.把下列说法错误的一项选出来。（）A.“车”做偏旁时笔顺发生了变化。B.“登”的第五笔是“捺”。C.“蝌”和“挺”笔顺规则是一样的。D.“或”和“栽”都可以查“戈”部。【答案】C 【解析】【分析】【详解】考查汉字结构和书写。C项“蝌”笔顺规则是从左到右，“挺”是先两边后中间，规则不一样。第二部分　阅读与积累积累与运用。6.将下列词语补充完整（）（）夺秒（）澜（）阔瑰（）（）比（）（）细语【答案】①.争②.分③.波④.壮⑤.丽⑥.无⑦.呢⑧.喃【解析】【分析】【详解】本题考查补全词语。争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。瑰丽无比：非常美丽，无与伦比。指事物或人非常美丽漂亮，没有任何东西可以和它比。呢喃细语：形容小声说话。7.照样子，写词语、句子。（1）百发百中七嘴八舌__________________________（2）例：她跑得像兔子一样快。_____________得_________________________。【答案】①.百战百胜②.七上八下③.她急④.像热锅上的蚂蚁【解析】【分析】【详解】考查仿写词语和句子。（1）仿写百×百×形式的词语，类似的还有百依百顺、百灵百验等。仿写七×八×形式的词语，类似的还有七零八落等。（2）仿写句子。要注意例句的写作手法，“得”后面接补语，补语运用比喻的修辞手法。8.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。前两幅图中，能表达“潋滟”意思的是（）；后两幅图中，能表达“空蒙”意思的是（） A．B．C．D．【答案】①.A②.D【解析】【分析】【详解】考查字词的理解。潋滟：形容水波荡漾。空蒙：细雨迷茫的样子。9.强强因为鞋子打滑摔倒在地上，就埋（mán）怨（yuàn）身边的小华没有提醒他。小华伤心地哭了。作为好朋友，你可以用（）来提示强强。A.不迁怒，不贰过。B.人心齐，泰山移。C.仁者爱人，有礼者敬人。D.失信不立。【答案】A【解析】【分析】【详解】考查谚语俗语的理解。A项不迁怒，不贰过意思是不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。题干中强强把自己的过错强加到别人身上，可以用“不迁怒，不贰过”来提示他。B项人心齐，泰山移的意思是意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。C项仁者爱人，有礼者敬人意思是仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人；仁者是具有大智慧，人格魅力，善良的人。D项失信不立意思是不讲信用的人无法在社会立足 。引申为无法立足于社会，无法得到别人的认可。10.填一填。（1）小长假，圆圆跟着妈妈去了长江三峡。她们坐船顺流而下，眼前景色如画，使他不由得想起了李白的《望天门山》中的诗句“_________________________，_________________________。”（2）（）皆（）去，光（）击翁（），水迸，儿得活。【答案】①.天门中断楚江开②.碧水东流至此回③.众④.弃⑤.持石⑥.破之【解析】【分析】【详解】本题考查默写。（1）默写古诗，出自李白《望天门山》，全诗为天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景：前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景。（2）出自文言文《司马光》，摘自《宋史》，讲述了一个耳熟能详的历史故事：司马光砸缸救同伴，表现了小时候的司马光聪明机智，遇事沉着冷静的品质。阅读短文，按要求完成下面各题。四个儿子①山脚下住着一家人。他们有四个儿子，总是长不高。一天，儿子们对爸爸、妈妈说：“我们虽然矮（ǎi）小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。”一年过去了，四个儿子（1）回来了。爸爸、妈妈问：“你们是怎样过日子的呀？②第一个儿子说：“我从早到晚都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉到二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！”③第二个儿子（2）说：“我呀！我是靠六只脚生活的。”妈妈笑着说：“是不是苍蝇呀？”“不，苍蝇多脏呀。我等春暖以后，把小箱子搬到田头，六只脚就开始采花酿（niàng）蜜，那生活可美了。”④大家问第三个儿子：“你靠什么生活？”他说：“我是靠四条腿。去年我买了十多只，今年已经有三十多只了，都养得肥肥壮壮的，只是人很辛苦。” ⑤爸爸、妈妈说：“为了生活，辛苦一点是好的。光吃不做，活着才没意义呢！”⑥第四个儿子说：“我养了几百只两只脚，有尖尖嘴，也有扁扁嘴。每天可收好多好多蛋呢！”11.选择恰当的词语，把序号填在文中相应的横线上。A．陆续B．连续C．继续12.依据短文内容把表格填写完整。四个儿子靠什么生活我的猜想第一个八只脚螃蟹第二个_______________蜜蜂第三个______________________________第四个两只脚_______________13.根据短文内容，选择赞扬四个儿子的词语，可以是（）。A.快乐B.勤劳C.勇敢【答案】11.AC12.①.六只脚②.四条腿③.羊④.鸡和鸭13.B【解析】分析】【11题详解】考查近义词辨析。陆续：表示有先有后，时断时续。连续：一个接一个；一次连一次。继续：连续下去；不中断进程。【12题详解】考查概括文章内容。第三自然段中可知第二个儿子靠六只脚生活的。第四自然段可知第三个儿子靠四条腿生活，结合量词“只”猜测可能是羊。第五自然段可知第四个儿子靠两只脚，嘴巴尖尖的可能是鸡、扁扁嘴可能是鸭。 【13题详解】考查人物形象分析。四个儿子分别靠自己辛勤的劳动生活，可以看出他们都很勤劳。亚麻①亚麻花儿开了，蓝蓝的十分漂亮，比飞蛾的翅膀还要柔软。阳光照耀着它，雨水浇灌（guàn）着它。“人们说我长得好极了，”亚麻说，“说我长得很高挑，将来用我可以织出一块漂亮的麻布来！我幸福极了！”②可是有一天来了许多人，揪（jiū）着亚麻的头顶把它连根拔（bá）起，真疼啊！接着它被搁（gē）进水里，好像要把它淹死；后来它被放在火上，好像要烤死它，真是惨极了。“凡事不可能总是一帆风顺！”亚麻说，“经过痛苦，才能懂得一些事情！”③可是后来的情形更惨。亚麻被折断，被切碎，被搓（cuō）揉（róu）清洗，被梳理，它不明白这到底是怎么一回事。最后它被放到一辆纺车上。咕噜（lu）咕噜转个不停。“我太幸福啦！”在痛苦中它这样想着，连它被放到纺车上的时候都这样说，接着它变成了一大块漂亮的麻布，每一根亚麻都被织在这块布里了。④亚麻想：虽然我受了苦，但总是会苦尽甘来的。我是所有事物中最最幸福的！我这么结实，这么柔软，这么白又这么长！这和当植物可不一样，现在我得到了照料，女佣人每天早晨给我翻身，每天晚上给我在水盆里洗澡。我不能再幸福了！⑤接着麻布进了屋子，被剪子裁剪，被缝衣针刺痛。最后麻布变成了12件内衣。“瞧，现在我总算成了点儿器，对世界有用了！”岁月流逝，麻布做成的内衣也渐渐破旧了。⑥接着它们被撕扯成碎片。它们以为这下子完全结束了，因为它们被铡（zhá）、被剁（duò），还被送去煮。它们完全不明白这是怎么一回事，直到它们变成了雪白精细的纸。⑦“这可真是出乎意料的好事情！”纸说道，“人们要在我的上面写字了，人们听到上面写的故事会变得更聪明，更善良。每次我想着生命完了的时候，她却以最好的方式重新开始。”选自《安徒生童话》14.在文中，亚麻经历了很多，请你按照顺序把它的变化写在下面的括号里。亚麻——（）——（）——纸15.文中“苦尽甘来”中的“甘”应选字典中第（）种解释。这个词是由两个意思组成，请你各挑出一处最能体现亚麻所受的“苦”和“甘”的内容，抄写在横线上。 苦：_______________甘：_______________甘gān❶甜；甜美（跟“苦”相对）；~泉∣~露∣苦尽~来。❷幼自愿；乐意；~愿∣~做老黄牛∣不~失败。❸（Găn）名姓。16.文中划线的语句是亚麻在不同阶段的想法（见文中①③④⑦），正确的理解是（）A.亚麻根本不知道痛苦。B.亚麻觉得很难过。C.亚麻抱有乐观的生活态度。17.已经变成纸亚麻还会发生怎样的变化？请你根据原著内容或自己想象，用一两句话写出2次变化。_________________________________________________________________________________________【答案】14.①.麻布②.内衣15.①.①②.亚麻被折断，被切碎，被搓揉清洗，被梳理。③.人们要在我的上面写字了，人们听到上面写的故事会变得更聪明，更善良。每次我想着生命完了的时候，她却以最好的方式重新开始。16.C17.纸想去旅行，但是却去到一个印刷所里去了。它上面所写的东西都被排成了书，这比起写在纸上、周游世界不到半路就毁坏了的这种情况来，要好得多。“是的，这的确是一个最聪明的办法！”写上了字的纸想。“我确实没有想到这一点！我将待在家里，受人尊敬，像一位老祖父一样！文章是写在我的身上；字句从笔尖直接流到我的身体里面去。我没有动，而是书本在各处旅行。我现在的确能够做点事情！我是多么高兴，我是多么幸福啊！”于是纸被卷成一个小卷，放到书架上去了。【解析】【分析】【14题详解】考查文章信息的提取能力。文章第三自然段写亚麻被纺成了麻布，文章第五自然段写麻布被裁剪成了内衣，最后变成了纸。 【15题详解】考查词语解释和文章内容理解。苦尽甘来：艰难的日子过完，美好的日子来到了。甘：甜，比喻幸福。“苦”指的是艰难的日子，文章第②段主要写亚麻变成麻布之前被连根拔起、水淹、火烤的痛苦经历，第③段主要写亚麻经历了最惨的情形：被折断，被切碎，被搓揉清洗，被梳理。“甘”指的是美好的日子，第⑦自然段写亚麻变成了纸，这是一件出乎意料的好事。【16题详解】文章划线划线句子是亚麻在遇到痛苦时想法，不管遇到什么困难的折磨，它都认为自己的是幸福的，从反复出现的“我太幸福啦”“我不能再幸福了”“这可真是出乎意料的好事情”可体会亚麻乐观积极的生活态度。【17题详解】考查想象写话，纸还可以变成书、书还有可能被当成柴烧，充分发挥自己的想象，依照文章中亚麻积极的态度进行续写。第三部分　表达与交流18.用下面的句子开头，写一段话。车站人可真多，_________________________【答案】售票窗口挤满了人，排队进站的人也排成了一条长龙。再看那候车大厅，密密麻麻的，连一个空座位也没有。【解析】【详解】本题考查语言表达。围绕“车站的人可真多”写一段话，我们可以从多个方面、多个角度来体现人多。可以用上夸张、比喻等修辞手法，用上“人山人海”“人声鼎沸”等词语。语言要通顺，描写要合理。19.看下面的词语，你脑海里浮现了怎样的画面？想到了什么样的故事？请发挥想象，用上所给的三个词语，把你想到的故事完整地写下来与我们分享吧。七嘴八舌懒洋洋河流要求：1．题目自拟。2．写后认真默读修改。【答案】范文小动物过河一个伸手不见五指的晚上，在黑暗中突然雷声大作。紧接着就下起了倾盆大雨。森林里的河流很快涨了上来，河上的桥被水淹没了。 　　第二天早上，天亮了，太阳懒洋洋地伸着懒腰。小鸟们快活的叫唤着，好像在叫大家伙该出门啦。小刺猬和长颈鹿作伴欢欢喜喜地来到河边，突然它们一块止住了脚步，原来桥不见了！它们再一看，对岸早就有一只小兔在焦急的转来转去。　　这时，小兔飞快地竖起耳朵扭头一看，原来是一头大象迈着沉沉地步伐到河边喝水。它问道：“有什么事吗？”小白兔它们七嘴八舌地说：“我们要过河，可是，河上没有桥，怎么办呢？”大象说：“没有桥，我们想办法搭一个桥，不就行了吗？”大家伙商量了好一会儿，大象用长鼻子伸向对岸，长颈鹿把脖子伸向大象的鼻子，不长不短而是正好合适。它们招呼小动物们快上“桥”。小动物们轻手轻脚的过“桥”，生怕把它们踩痛了。小鸟在它们头上叽叽喳喳地叫唤着，好像在称赞大象和长颈鹿做的好，小花小草变的更加鲜艳，河水越流越欢。森林里的小动物们用聪明才智解决了问题，用团结友爱帮助了别人，大家快乐的生活在一起。【解析】【分析】【详解】本题考查想象作文，在写想象类作文的时候，虽然我们要天马行空，但也不能东一榔头西一棒槌，要有具体的情节和事物，按照某一条主线进行想象。写作思路：开头：交代故事发生的时间和地点。中间：把故事的起因。经过和结果写清楚。用上“七嘴八舌、懒洋洋、河流”这三个词，注意与开头部分紧密相联，展开想象的部分一定要合情合理，符合整个故事的意思。结尾：这个故事给人什么样的启发。