河南省开封市通许县2023届高三语文三模试题（Word版附解析）

语文试题考试时间150分钟，满分150分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。浙江书院文化历史悠久、底蕴深厚。古代书院既是书籍文献典藏处，也是文化教育机构，承载着浙江乃至江南的文脉，影响甚大。然而，随着现代化进程的不断推进，古代书院频频遭到破坏或拆除。在全省范围内，许多书院已陷于无人问津的困境中，大都没有得到充分的保护与研究，面临着严峻的生存危机。胡适先生曾感慨：“书院之废，实在是吾中国一大不幸事。一千年来学者自动的研究精神，将不复现于今日。”随着历史演变，战乱迁徙，绝大多数书院都淹没在历史的长河中，少数遗存下来的书院也面临着长期沉积的困境和问题。浙江书院的相关资料未进行系统化整理，缺乏最新研究资料。且大部分书院处于无人监管的闲置状态，与现代社会脱节，有些甚至荒废坍圮，原有的文物已不在原位。目前书院的保护还存在法律法规不完善、相关文件数量少、保护要求模糊等问题。一些指示性文件提到了古代书院保护相关内容，并没有对其明确化和规范化。相关文件对书院保护在制度上的约束和指导定义宽泛，书院保护的现状总体来说不容乐观。古代书院大多有上百年的历史，其砖木结构历经风吹雨打、虫蚀等自然灾害，往往已千疮百孔，需要大修。当前浙江现存的大部分书院未得到充分、有效的勘测，修复方法不当，部分地区在城市建设的过程中存在有意或无意的破坏性行为，违背了“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的方针。书院的维修、基建、宣传及各项活动的举办离不开资金的支持。目前浙江书院保护资金的来源渠道狭窄，严重依赖政府拨款，一般未设置专门的书院保护基金。长此以往将造成大量书院遗址的整体规划工作不能及时开展，小病拖成大病。目前各书院的文化价值没有得到充分利用。首先，当地学校、政府对书院的开发大多只借其名，而无实际传承，尤其缺乏对书院教育学术价值的赓续意识。其次，对于当地的书院，超过三分之一的人完全不 了解，甚至有些本地人对周边的书院都闻所未闻。书院文化远远没有得到有效的传承。书院遗址是重要的历史文化遗产，具有特殊的文化价值，它的稀缺性和不可再生性，决定了它不同于一般的古代建筑。浙江古代书院历经风雨，受到了不同程度的破坏，并有加速消亡的趋势。我们应该立即行动起来，解决现存书院面临的问题，采取切实可行的措施对其进行保护和利用。浙江书院作为一种特殊的文化机构，承载着优秀传统文化，与浙江的地域文化、学术思潮、科举文化等都有着密切联系，保护现存的古代书院也是在保护隐藏在书院建筑与历史中的优秀传统文化。因此，我们应加快对现存书院的调研和保护工作，抢救濒危书院，为保留住可供教育永续利用的社会共同的文化遗产而努力。（摘编自李凤立《浙江古代书院遗存现状与保护对策》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.浙江书院文化悠久，但随着现代化进程的推进，古代书院都遭到了破坏或拆除，生存状况堪忧。B.胡适认为，古代书院的存废关系着我国一千年来学者自动研究的精神能否在今天顺利传承。C.浙江大部分书院与现代社会脱节，有些荒废坍圮，原有文物离位，因此处于无人监管的闲置状态。D.作为一种特殊的文化机构和社会共同的文化遗产，浙江书院与我国的科举文化联系很密切。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开宗明义，指出了浙江书院的重要意义，点明了浙江书院面临的生存危机。B.文章通过引用胡适的话进一步说明了对古代书院的保护不力所带来的消极影响。C.文章通过当地学校、政府和百姓的表现，说明各书院的文化价值没有得到充分利用。D.文章最后两段从古代书院对优秀传统文化的承载方面得出保护古代书院意义重大的结论。3.根据原文内容，下列说法不正确一项是（）A.目前对书院遗址保护不力，浙江大部分书院无人监管，处于自然消亡的状态中。B.目前对古代书院的保护法规不完善，对其修复的过程中存在破坏性的行为。C.浙江书院的保护资金严重依赖政府拨款，或将使遗址的整体规划工作不能及时开展。D.当下对书院文化传承不力，保护意识不足，有些本地人对周边书院根本不知。【答案】1.B2.D3.B【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A.“古代书院都遭到了破坏或拆除”错误。由原文“随着现代化进程的不断推进，古代书院频频遭到破坏或拆除”可知，原文只是说古代书院频频遭到破坏或拆除，并不是全部，选项过于绝对。C.“因此处于无人监管的闲置状态”错误。由原文“大部分书院处于无人监管的闲置状态，与现代社会脱 节，有些甚至荒废坍圮，原有的文物已不在原位”可知，选项强加因果。D.“浙江书院与我国的科举文化联系很密切”错误，由原文“与浙江的地域文化、学术思潮、科举文化等都有着密切联系”可知，原文是浙江书院与浙江的科举文化联系紧密。故选B。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“从古代书院对优秀传统文化的承载方面”错误。文末两段分别谈到了古代书院稀缺性和不可再生性，以及对优秀传统文化的承载作用，从这两个方面发出了保护古代书院的呼吁。故选D。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“对其修复的过程中存在破坏性的行为”错误。由原文“部分地区在城市建设的过程中存在有意或无意的破坏性行为”可知，原文是在“城市建设的过程中”，而非“修复的过程中”。故选B。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：联合国粮农组织（FAO）、世界卫生组织（WHO）以及国际益生菌和益生元科学协会（ISAPP）对益生菌给出了定义：益生菌是活的微生物，当摄入足够数量时，对宿主的健康产生益处。对于益生菌的定义有四个关键点需要注意：（1）益生菌必须是活的微生物。（2）益生菌的使用要达到一定数量，数量过低一般不利于发挥对健康的促进作用。针对不同的菌株，活菌数量可能不同。（3）要表明菌株，要有证据证明其促进健康的作用。菌株的健康促进作用具有特异性，不同菌株作用不同。（4）益生菌必须都是安全的。需要注意的是，不同的益生菌菌株作用机制可能不同，一个菌株也可能只通过其中一种或多种机制发挥作用。（摘编自段云峰《益生菌促进胃肠道健康的机制及应用》）材料二：目前已有大量证据显示，益生菌能调节人体肠道菌群结构，缓解多种肠道及其他疾病。但很多益生菌的益生机制仍不清晰，未能找到关键的有效作用物质。这就需要科研机构结合组学技术、大数据分析等手段，更深入地开展研究，找到益生菌发挥益生作用的真正机制，益生菌产业化还需在一些产业化关键应用技术上取得进一步突破。为了给益生菌产品生产、创新等提供规范和依据，中国食品工业协会在去年底发布了《益生菌食品》 团体标准（以下简称团标），对益生菌及益生菌食品进行定义、分类，并对生产技术、质量控制和运输贮存做了明确规定。团标对科研机构更规范地进行高价值菌种选育研究，以及打破国外技术垄断具有很强的指导作用。目前市场上常见的一些来自国外的商品化益生菌，对中国人群的肠道来说，未必是最合适的。来自中国人群肠道或中国传统发酵食品中的益生菌菌株，或将成为开发适合中国市场益生菌产品的最佳原料。这些菌株或将是中国本土化益生菌产品发展的最佳原动力。（摘编自《益生菌加速本土化，勾勒产业新蓝图》）材料三：在市场繁荣的同时一些问题也开始暴露，产品同质化、缺乏个性，越来越让消费者难以选择、无从判断。广州能靓生物技术有限公司总经理郭兆锋认为，消费者也被越来越多的社交媒体、公众传播所引导，倾向选择益生菌包装上添加量高的产品，而不看菌株本身的研究、文献、基础和临床是否成立，不同菌株结合在一起，到底是有协同性还是有异质性，摄入后是不是能活着到达肠道，能否定植到皮肤等地方，这也是益生菌开发企业、研究企业以及下游应用企业共同面临且需要解决的问题。大昌华嘉化学国际贸易（上海）有限公司产品经理鲍勇阳认为，在当下产品同质化严重的背景下，想要拥有高附加值、高溢价的产品竞争力，益生菌可以与刺梨或中草药等原料组合，从而发挥更多的健康功能。鲍勇阳强调，我国益生菌行业发展起步虽晚，与其他国家相比却有巨大的增量空间。比起标新立异或是概念添加等市场问题，企业仍然需要脚踏实地把产品做好，用产品本身去征服消费者。（摘编自《益生菌行业破局还需“产品为王”》）4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）A.B.C.D.5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.国外商品化益生菌对中国人群的肠道未必合适，来自中国的益生菌菌株可能成为本土化发展的原动力。B.材料三引用郭兆锋、鲍勇阳的话揭露了益生菌产品同质化现象，为解决这一问题提供了指导意见。C.益生菌必须是活的微生物，当被摄入足够数量后就会发挥作用，从而对宿主的健康产生益处。 D.材料一阐述了益生菌的定义及注意要点，为解决材料二、三中提及的益生菌发展难题提供了理论支撑。6.我国的益生菌行业如何破局？请根据材料进行概括。【答案】4.B5.C6.示例：①技术方面，在一些产业化关键应用技术上应取得进一步突破，找到益生菌发挥益生作用的真正机制。②国家方面，进一步完善行业法规标准，为益生菌产品生产、创新等提供规范和依据。③科研方面，大力开发适合中国市场的益生菌产品，实现益生菌产品本土化，打破国外垄断。④企业方面，重视益生菌产品的质量，拓宽边界，打破同质化。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。B.“打破了”“国外的技术垄断”错。材料二说的是“团标对科研机构更规范地进行高价值菌种选育研究，以及打破国外技术垄断具有很强的指导作用”，可见“《益生菌食品》团体标准发布”只是为打破国外技术垄断提供了指导作用，并未直接打破国外的技术垄断。故选B。【5题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。C.“当被摄入足够数量后就会发挥作用”说法绝对。根据材料一，不同的益生菌菌株作用机制可能不同，只有在选对菌株的前提下，才能有效发挥其作用，对宿主的健康产生益处。故选C。【6题详解】本题考查学生归纳内容要点的能力。根据原文“这就需要科研机构结合组学技术、大数据分析等手段，更深入地开展研究，找到益生菌发挥益生作用的真正机制，益生菌产业化还需在一些产业化关键应用技术上取得进一步突破”可知，技术方面，在一些产业化关键应用技术上应取得进一步突破，找到益生菌发挥益生作用的真正机制。根据原文“为了给益生菌产品生产、创新等提供规范和依据，中国食品工业协会在去年底发布了《益生菌食品》团体标准（以下简称团标），对益生菌及益生菌食品进行定义、分类，并对生产技术、质量控制和运输贮存做了明确规定”可知，国家方面，进一步完善行业法规标准，为益生菌产品生产、创新等提供规范和依据。根据原文“目前市场上常见的一些来自国外的商品化益生菌，对中国人群的肠道来说，未必是最合适的”以及“来自中国人群肠道或中国传统发酵食品中的益生菌菌株，或将成为开发适合中国市场益生菌产品的 最佳原料”可知，科研方面，大力开发适合中国市场的益生菌产品，实现益生菌产品本土化，打破国外垄断。根据原文“在市场繁荣的同时一些问题也开始暴露，产品同质化、缺乏个性，越来越让消费者难以选择、无从判断”“比起标新立异或是概念添加等市场问题，企业仍然需要脚踏实地把产品做好，用产品本身去征服消费者”可知，企业方面，重视益生菌产品的质量，拓宽边界，打破同质化。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。1950，那个寒冷的冬天（节选）司汉科伯格上校在晚年，仍然对长津湖那场战役记忆犹新，特别是老鹰岭的无名高地的画面，成为他永久的定格。那是怎样的一个夜晚，暴风雪弥漫的晚上，让所有的东西都冻成冰的世界。到了晚上，气温骤降到零下34度，暴风雪无情地吹打着老鹰岭上每一寸土地，大烟泡吹得呜呜作响，风雪弥漫，能见度几乎为零。伯格上校命令他的营今晚偷袭无名高地，他要学一学中国人惯用的夜战偷袭把戏，狠狠地教训一下这些不怕死的中国军人。当传令兵要出帐篷时，他犹豫了一下，改变了主意，什么时候都不能轻敌，特别是那些不怕死的中国军人不可能没有准备，要是攻上去，正中他们的埋伏，无情的枪口正等着他们怎么办？最终，他撤销了命令，还是以防为主吧，万一中国军队要是偷袭他的营房和指挥部，他就惨了。至于高地上的中国军队，他们连续多日疲劳作战，能熬过今晚的暴风雪吗？据美军的气象部门报告，今晚还会有更大的风雪，在这样的极寒天气里，穿单衣的中国军人到底还能挺多久？中国军人的装备太差，士兵也并没有穿冬装。士兵在零下30多度穿夏天的衣服打仗，在美国军人看来是不可思议的。这些天，他吃够了严寒的苦头。由于天寒，有近百分之四十轻武器不能发火，卡宾枪无法正常射击，M1步枪情况好于卡宾枪，但是必须要注意少涂枪油以免冻结；卡车和坦克如果两小时不发动则会无法打着火，司机不得不每隔两个小时发动十五分钟热车。在没人的时候，伯格上校走到了停放战友遗体的帐篷里，他想一个人好好待一会儿。不知过了多久，他一个人跪在战士的遗体旁突然放声大哭起来，他觉得对不起死难的兄弟们。……暴风雪停了下来。天刚蒙蒙亮，天边泛着青灰色，朦胧中看得还不是很清楚。他们小心地向无名高地上进攻，生怕遭到突然袭击。 随着天色渐明，暴风雪过后，老鹰岭的无名高地，万籁寂静，静得连风都凝固了。远处的天露出蓝色，瓦蓝瓦蓝的。山上连鸟叫声都没有，只有美国大兵向山上爬时踩着雪的声音，和他们喘着粗气的声音。在静得可怕的无名高地上，一向谨慎的伯格上校感到发毛，顽强的不要命的志愿军怎么没有阻击呢？老鹰岭的这个清晨是多么静啊，伯格上校带着他的团边冲边想，这支死缠烂打一路让他们惊魂未定的军队怎么突然悄无声息了呢？撒走了？他怕中了埋伏，前进得更加谨慎和小心翼翼。他们终于攻上了无名高地，一路上并没有受到阻击。昨夜的风雪彻底扫荡了长津湖地区所有的崇山峻岭，无情地掩盖了几天来被炸得千疮百孔的焦土和它上面所有的罪恶，仿佛昨天的惨烈战斗没有在这里上演过。上校有点儿莫名其妙，因为这种安详过于反常，中国人的无声无息更让他摸不着头脑：中国人不可能不向无名高地这个最后的关隘派出阻击部队，如果让昨夜那支部队坚守阵地的话，他们能否活到天亮是不可想象的。他心想，也许有不同寻常的事情要发生。他听到一种声音，从不远处传来，由小变大，他感觉是不是自己有了幻觉。“嗒嗒”，在这宁静的山谷中显得格外清脆，这声音让死神听到都感到窒息和恐惧，他仔细地听，这个声音，在他的周围不断地传来，声音越来越大，如同惊雷，铺天盖地，让空气都成了声音的黑洞。他几乎声嘶力竭地喊叫：“全部卧倒！”但是，他的队伍趴下足有十几分钟，那个声音还是在响。他抬起头来，仔细地辨认着声音的方向，他发现，这个声音来自不远处阵地上的一棵小树上的东西，他小心翼翼地走近一看，是一块怀表，除了这个声音，整个阵地上没有半点声音和生气。他为自己草木皆兵的样子感到好笑。他放眼一看，被眼前的景象惊呆了……积雪覆盖的堑壕之中是一具具中国军人僵硬的身体，他们一个挨着一个趴在自己的战斗位置上，他们紧握着枪，枪口全都指向下面的道路，那是陆战队将要经过的地方。这些中国人的衣着都非常单薄，没有大衣，多数人还戴着单帽、穿着单鞋。冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个战士的眉毛和胡子上都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声。阵地上的中国军人好像都睡着了，听任美国兵来到他们的身旁来回走动而无动于衷，他们就那样卧着，每个人的武器都已冻结在自己的手中，而每个士兵的脸上是那样坚毅，像冰水浇筑一样面无表情。上校又走到阵地的后面，在一片空地上，他看到一排排志愿军战士的遗体。他被眼前的一幕感动和震撼了。这些中国军人尽管是对手，但他们又都是些可爱的小伙子。这就是与他们鏖战了一周的中国军人，就是这样的中国军人，他们宁愿冻死也决不放弃自己的阵地。这是些什么人啊？他们从哪里来，要到哪里去？他们为什么如此顽强，为什么具备着这样非同寻常的 意志力？伯格上校抬起右臂，微微并拢的手指在钢盔的边沿上碰了碰，对着静静地趴卧在阵地上的中国军人遗体行了个庄重的军礼。（有删改）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本开篇以伯格上校的回忆引入，顺畅自然，为故事的展开提供了背景支持，吸引了读者的阅读兴趣。B.文本运用了细节描写，通过武器、卡车和坦克的状况交代了天气的寒冷，衬托了志愿军战士的英勇无畏。C.伯格上校在战友遗体旁放声大哭这一细节，突出表现了战争的残酷，表现了美军对志愿军的畏惧心理。D.小说通过对美军行为、天气的描写，不仅写出了志愿军的艰苦卓绝，更写出了爱国信仰的巨大力量。8.文本没有对战争场面进行直接的描写，但志愿军顽强坚毅的英雄形象已跃然纸上。请结合文本简要分析作者是如何做到这一点的。9.鲁微评价这篇作品“把战争中的博大与光荣，表现得淋漓尽致。这样的作品，虽然不是轰轰烈烈，但却直抵读者心灵”。请结合文本具体分析。【答案】7.C8.①环境烘托，暴风雪弥漫、零下34度的晚上，衣着单薄的志愿军战士依然坚守无名高地。②人物烘托，因为寒冷伯格上校取消了晚上的偷袭任务，美国士兵不愿意选在黑夜去打仗，烘托了志愿军战士的坚毅。美军攻上无名高地时的谨慎行为以及伯格上校草木皆兵的恐惧心理，烘托了志愿军战士战斗时的顽强意志。③以物衬托，志愿军堑壕之中的积雪以及他们脸上凝结的寒霜、眉毛和胡子上的冰凌，衬托了战士的坚毅和顽强。9.（1）作品运用小角度、小切入手法，表现了战争中的博大与光荣。①伯格上校的回忆，让我们从侧面感受到作品中的志愿军战士顽强战斗，不怕牺牲的博大精神。②运用细节描写，如志愿军堑壕之中的积雪以及他们脸上凝结的寒霜、眉毛和胡子上的冰凌，表现了志愿军战士的坚毅和顽强，塑造了志愿军战士为祖国人民甘愿牺牲的英雄群像。（2）作品用小角度，但却能引起读者的大共情，直抵读者的心灵。伯格上校在“停放战友遗体的帐篷里”“突然放声大哭”的描述，以及堑壕中志愿军战士的细节描写，都生动而真实地从另一个角度反映出了战争的残酷和惨烈，其震撼令人不寒而栗。【解析】【7题详解】本题考查学生分析鉴赏小说内容和艺术特色的能力。C.“表现了美军对志愿军的畏惧心理”错误，无中生有。这一细节描写生动而真实地反映出了战争的残酷 和惨烈，引发读者的强烈共鸣。而美军的“畏惧心理”无从体现。故选C。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。①环境烘托，“到了晚上，气温骤降到零下34度，暴风雪无情地吹打着老鹰岭上每一寸土地，大烟泡吹得呜呜作响，风雪弥漫，能见度几乎为零”暴风雪弥漫、零下34度的晚上，衣着单薄的志愿军战士依然坚守无名高地。②人物烘托，“最终，他撤销了命令，还是以防为主吧”“今晚还会有更大的风雪，在这样的极寒天气里，穿单衣的中国军人到底还能挺多久？”“这些天，他吃够了严寒的苦头”因为寒冷伯格上校取消了晚上的偷袭任务，美国士兵不愿意选在黑夜去打仗，烘托了志愿军战士的坚毅。美军攻上无名高地时的谨慎行为以及伯格上校草木皆兵的恐惧心理，烘托了志愿军战士战斗时的顽强意志。③以物衬托，“积雪覆盖的堑壕”“冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个战士的眉毛和胡子上都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声”志愿军堑壕之中的积雪以及他们脸上凝结的寒霜、眉毛和胡子上的冰凌，衬托了战士的坚毅和顽强。【9题详解】本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。（1）作品运用小角度、小切入的手法，表现了战争中的博大与光荣。①“伯格上校在晚年，仍然对长津湖那场战役记忆犹新，特别是老鹰岭的无名高地的画面，成为他永久的定格”“积雪覆盖的堑壕之中是一具具中国军人僵硬的身体，他们一个挨着一个趴在自己的战斗位置上，他们紧握着枪，枪口全都指向下面的道路，那是陆战队将要经过的地方”“他被眼前的一幕感动和震撼了”伯格上校的回忆，让我们从侧面感受到作品中的志愿军战士顽强战斗，不怕牺牲的博大精神。②运用细节描写，如“积雪覆盖的堑壕”“冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个战士的眉毛和胡子上都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声”志愿军堑壕之中的积雪以及他们脸上凝结的寒霜、眉毛和胡子上的冰凌，表现了志愿军战士的坚毅和顽强，塑造了志愿军战士为祖国人民甘愿牺牲的英雄群像。（2）作品用小角度，但却能引起读者的大共情，直抵读者的心灵。“在没人的时候，伯格上校走到了停放战友遗体的帐篷里，他想一个人好好待一会儿。不知过了多久，他一个人跪在战士的遗体旁突然放声大哭起来，他觉得对不起死难的兄弟们”伯格上校在“停放战友遗体的帐篷里”“突然放声大哭”的描述，“他们一个挨着一个趴在自己的战斗位置上，他们紧握着枪，枪口全都指向下面的道路，那是陆战队将要经过的地方”以及堑壕中志愿军战士的细节描写，都生动而真实地从另一个角度反映出了战争的残酷和惨烈，其震撼令人不寒而栗。二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。崇祯元年，延安饥，府谷民王嘉胤作乱，延安人张献忠从之。献忠阴谋多智，贼中号八大王。其部最强，旁掠延安诸郡邑。四年，张献忠率众二千人，就抚于三边总督洪承畴。五年，献忠复叛，随贼首高迎祥、紫金梁等转寇山西诸郡县。十一年正月，总兵左良玉、陈洪范大破贼于郧西，张献忠请降。十二年五月，张献忠叛于谷城。初，贼首高迎祥既诛，李自成困川西，群盗失势，献忠连败，精锐俱尽，始乞抚以缓诛，初无降意。及据谷城，潜勾诸贼为犄角，遂复思叛去。十六年正月辛酉，张献忠以二百人夜袭，陷蕲州。五月，献忠西向武昌。武昌武备积弛，闯、献交窥江、汉，时议募兵守城，而库藏空绌。楚王有积金百万，三司长史贷金数十万以赡军，王不应。壬戌，贼执楚王，尽取宫中积金百余万，辇载数百车不尽，楚人以是咸憾王之愚也。初李自成兵临汉阳不克闻献忠取之自成怒榜示远近曰有能擒献忠以献者赏千金及闻取武昌，复遣人贺之曰：“老回回已降，曹、革、左皆被杀，行将及汝矣。”献忠得书而惧，多正赍金宝，报使于自成。自成留其使，献忠恨之。十七年八月，张献忠进陷成都，蜀王阖宫被难，巡抚龙文光暨道府各官皆死之。献忠大索全蜀绅士至成都，皆杀之。既而悬榜试士，诸生远近争赴。献忠以兵围之，击杀数千人，咸挟笔握策以死，蜀中士类俱尽。复大杀蜀民，全蜀数千里萧条绝无人迹。李自成败，益发兵攻汉中，陷之，献忠逡巡自守不敢出。未几，献忠以病死于蜀中。谷应泰曰：献忠无他技巧，止以阴谋多智，暴豪嗜杀，可乘之敝，正自不少耳。方夫贼师屡挫，其弱可擒；贼气方张，其骄可掩；贼党内携，其衅可间也。（节选自《明史纪事本末·张献忠之乱》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.初李自成兵临汉阳不克/闻献忠取之/自成怒/榜示远近/曰有能擒献忠以献者/赏千金/B.初/李自成兵临汉阳不克/闻献忠取之/自成怒/榜示远近/曰/有能擒献忠以献者/赏千金/C.初李自成兵临汉阳不克/闻献忠取之自/成怒榜示远近/曰有能擒献忠以献者/赏千金/D.初/李自成兵临汉阳不克/闻献忠取之自/成怒榜示远近曰/有能擒献忠以献者/赏千金/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.就抚，意思是接受安抚，“就”与《劝学》“金就砺则利”中的“就”字含义不同。B.咸，意思是都，与《兰亭集序》“群贤毕至，少长咸集”中的“咸”含义相同。C.不克，指未攻克，“克”与“克己奉公”的“克”含义相同。D.止以，指仅仅凭借，“止”与《愚公移山》“河曲智叟笑而止之”的“止”字含义不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.张献忠追随王嘉胤叛乱，擅要阴谋诡计，号称八大王。他的部众最强大，大肆掠夺延安各郡邑。B.高迎祥被杀后，张献忠接连失败，于是开始请求安抚以缓死刑，但并没有投降的意思。 C.张献忠进犯武昌，三司长史想借钱来供给军队，楚王不肯。楚王被抓后，宫中钱物被贼军所夺。D.汉阳被张献忠攻克后，李自成派人威胁张献忠。张献忠非常害怕，派使者携钱物送给李自成。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）及据谷城，潜勾诸贼为犄角，遂复思叛去。（2）武昌武备积弛，闯、献交窥江、汉，时议募兵守城，而库藏空绌。【答案】10.B11.C12.D13.（1）等到他占据谷城，暗中勾结各贼互为犄角之势（或译为：互相牵制），于是又想着叛变离去。（2）武昌军备积久废弛，李自成、张献忠交相窥视江、汉，当时商议招募士兵守城，但是库藏空虚短缺。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：当初，李自成兵临汉阳而没有攻克，听说张献忠攻取了下来，李自成非常愤怒，张榜告示远近，说：“有能擒获张献忠并献上来的人，赏赐千金。”初，是当初，需断开；“曰”后面是李自成的话，应断开，排除AC；李自成是人名，第二处的“自成”不应断开，排除D。故选B。【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。接受；接近，靠近。含义不同。句意：接受了三边总督洪承畴的安抚/金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨，就能变得锋利。B.正确。句意：楚国人因此都对楚王的愚蠢感到失望/许多有才能的人都来了，年轻的年老的聚集在了一起。C.错误。攻克；克制。二者含义不同。句意：李自成兵临汉阳而没有攻克/克制自己的私心，一心为公。D.正确。仅仅凭借；制止，阻止。含义不同。句意：只凭借阴谋诡计、智谋多端/河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他。故选C。【12题详解】题考查学生理解文章内容的能力。D.“汉阳被张献忠攻克后，李自成派人威胁张献忠”说法错误。由原文“及闻取武昌，复遣人贺之曰……献忠得书而惧，多资金宝，报使于自成”可知，李自成派使威胁张献忠，是在对方攻克武昌之后。故选D。 【13题详解】本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。（1）“据”，占据；“潜”，暗中，暗地里；“遂”，于是。（2）“交”，交相；“议”，商议；“募兵”，招募士兵。参考译文：崇祯元年，延安发生饥荒，府谷县百姓王嘉胤叛乱，延安人张献忠追随了他。张献忠擅耍阴谋诡计、智谋多端，贼军中号称八大王。他的部众最强大，大肆掠夺延安各郡邑。崇祯四年，张献忠率兵二千人，接受了三边总督洪承畴的安抚。崇祯五年，张献忠又背叛了朝廷，跟随贼首高迎祥、紫金梁等人辗转侵犯山西各郡县。崇祯十一年正月，总兵左良玉、陈洪范在郧西大破贼军，张献忠请求投降。崇祯十二年五月，张献忠在谷城叛变。当初，贼军首领高迎祥被杀后，李自成被围困在川西，盗贼失去了依仗，张献忠接连失败，精锐部队全部失去，才开始请求安抚以缓死刑，并没有投降的意思。等到他占据谷城，暗中勾结各贼互为角（之势），于是又想着叛变离去。崇祯十六年正月辛酉日，张献忠率领二百人乘夜偷袭，攻陷蕲州。五月，张献忠向西进犯武昌。武昌军备积久废弛，李自成、张献忠交相窥视江、汉，当时商议招募士兵守城，但是库藏空虚短缺。楚王有百万积蓄的金钱，三司长史想借数十万金钱来供给军队，楚王没有答应。壬戌日，贼兵抓住楚王，把宫中一百多万金钱全部取出，用辇车装了数百车也没有装完，楚国人因此都对楚王的愚蠢感到失望。当初，李自成兵临汉阳而没有攻克，听说张献忠攻取了下来，李自成非常愤怒，张榜告示远近，说：“有能擒获张献忠并献上来的人，赏赐千金。”等到听说张献忠占领武昌后，又派人来祝贺他说：“老回回已经投降，曹、革、左等都被杀了，马上就轮到你了。”张献忠得到书信后非常害怕，派遣使者携带了很多金银财宝向李自成回复。李自成留下他的使者，张献忠对此十分恼怒。崇祯十七年八月，张献忠进军攻陷成都，蜀王全宫都遇难了，巡抚龙文光和道府各级官员也都死了。张献忠搜索蜀地的士绅并把他们赶到成都，全部都杀害了。随后悬榜考试，远近的生员们争着奔赴前来。张献忠率兵包围了他们，击杀了数千人，生员们都握着笔和书册而死，蜀中士子被杀尽了。又大肆杀害地百姓，全蜀几千里土地上都萧条索然，没有了人的踪迹。李自成兵败后，增派军队攻打汉中，攻陷后，张献忠迟疑自守不敢出战。不久，张献忠因病死在蜀中。谷应泰说：张献忠没有别的巧妙技能，只凭借阴谋诡计、智谋多端，强暴顽横、残忍嗜杀，他可以被利用的弊端，也是不少了。在那贼军屡次挫败之时，力量弱小，可以擒获；贼军气势正嚣张之时，骄傲跋扈，可以乘其不备加以捕捉；贼军同党内部离散，裂痕累累，可以离间。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头①和王正之右司吴江观雪见寄 辛弃疾造物故豪纵，千里玉鸾飞。等闲更把，万斛琼粉盖颇黎②。好卷垂虹千丈，只放冰壶一色，云海路应迷。老子旧游处，回首梦耶非。谪仙人，鸥鸟伴，两忘机。掀髯把酒一笑，诗在片帆西。寄语烟波旧侣，闻道莼鲈正美，休制芰荷衣。上界足官府③，汗漫与君期。【注】①此词约作于淳熙二年（1175）或三年。王正之原唱已佚。②颇黎：大德本作“玻璃”。③“上界”句，韩愈《奉酬卢给事云夫》云：“上界真人足官府，岂如散仙鞭答凤终日相追陪。”14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这是一首应和词，右司王正之在吴江观雪写词送给作者，作者因此作词回应。B.上片就吴江观雪展开铺陈，词人看到万斛琼粉盖在玻璃上，看不清前方的道路。C.下片叙写旧侣情谊。“谪仙人”三句仅用九字，王正之高士形象便呼之欲出。D.尾句用典，表明了与友人相期约会之意，语辞之间充满豪情，语意潇洒飘逸。15.明代卓人月、徐士俊评价这首词说：“佳句忽来，正如一片远帆，从天际落。”辛词擅长奇特景物描写，从而造就绝妙艺术效果。请结合词的上片，对此加以分析。【答案】14.B15.本词是辛弃疾和王正之的吴江观雪词，上片是对雪景的描绘。①“玉鸾飞”，写雪花飘摇之状，以洁白的玉鸾比喻雪花，写出大雪在空中飞舞的灵动。②“万斛琼粉”则以巧妙的比喻，夸张地描绘了雪之大，同时进一步写其洁白：“盖颇黎”是说雪花落在江上犹如盖上一层琼粉碎玉，美妙无比。③“好卷”三句是说千丈长虹似乎被风雪席卷而不见踪影，云海茫茫，道路莫辨，天地之间只剩玉壶般的冰雪世界。一句一比，将漫天风雪、洁白世界描绘得大气磅礴而奇幻非常。④尾句“老子旧游处”，更突出了仙境之美，增添了神秘感，为读者留下无限遐想。【解析】【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧、理解诗歌内容的能力。B.“盖在玻璃上”说法错误。“玻璃”是比喻，大雪落在结冰的江上，犹如铺上了一层琼粉碎玉，这里并不是指真正的“玻璃”。故选B。【15题详解】本题考查学生赏析诗歌景物特征以及表达效果的能力。本词是辛弃疾和王正之的吴江观雪词，上片是对雪景的描绘。“造物故豪纵，千里玉鸾飞”意思是：造物主确实是性格豪放，放出无数玉鸾鸟在千里长空漫天飞舞。本 句以洁白的玉鸾比喻雪花，写出大雪在空中飞舞的灵动。“等闲更把，万斛琼粉盖颇黎”意思是：随随便便地，又拿上万斛的如同美玉粉末的雪覆盖了如同玻璃的结冰的江面。把“雪”比作“万斛琼粉”，不仅写出了雪之大，同时进一步写其洁白；“盖颇黎”是说雪花落在江上犹如盖上一层琼粉碎玉，美妙无比。“好卷垂虹千丈，只放冰壶一色，云海路应迷”意思是：好好地把上千丈的下垂的彩虹卷起，只放上盛冰的玉壶这一种的颜色，这个雪花飘飞、银装素裹的世界仿佛是广阔无垠的云海，置身其中，应该会迷路吧？将雪比作上千丈的下垂的彩虹、冰壶，把漫天风雪、洁白世界描绘得大气磅礴而奇幻非常。“老子旧游处，回首梦耶非”意思是：吴江是老夫昔日游览的地方，此时回想，让人纳闷它究竟是梦境还是现实呢？“老子旧游处”，更突出了仙境之美，增添了神秘感，为读者留下无限遐想。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）中国历史上朝代更替，前朝在“躺平”中沉沦下去，后朝便取而代之；后朝不思进取，又在“躺平”中沉沦下去，最终也成为“前朝”。正如杜牧《阿房宫赋》所写：“____________，____________。”（2）写作之前，先要为自己的感情定调，这就是酝酿感情。白居易《琵琶行》中，琵琶女也是这样做的，她在正式演奏之前“____________，____________”，为弹琵琶做好了感情上的准备。（3）陶渊明《桃花源记》中，通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源中人们生活安乐自在的句子是：“____________，____________。”【答案】①.后人哀之而不鉴之②.亦使后人而复哀后人也③.转轴拨弦三两声④.未成曲调先有情⑤.黄发垂髫⑥.并怡然自乐【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字：哀，鉴，轴，拨，垂，髫，怡。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国人历来抱有家国情怀，崇尚天下为公、克己奉公，信天下兴亡、匹夫有责，强调和衷共济、风雨同舟。正因此，每逢危急时刻，总有无数平凡人无惧风浪、慷慨前行。近期，重庆市多个区县先后发生多起森林火灾，1000余名来自云南、四川、甘肃等地的消防队员本着①的道义精神驰援重庆，连续执行灭火任务。经过各方努力，重庆市森林火灾各处明火已全部被扑灭。增援的跨省份消防队员撤离时，许多重庆市民自发站在路两旁夹道欢送，表达感激之情。一幕幕欢送场景，在社交媒体上感动无数网友，展现 出尊崇英雄的社会共识。平凡铸就伟大，英雄来自人民。这场灭火斗争中令人感动的，既是消防队员②的决绝身影，也是各界群众③的伟大力量。难以忘记，消防队员从深夜鏖战至天亮，累得躺在地上和衣而眠；难以忘记，奋战在一线的灭火队员简单包扎完伤口后，又投入灭火战斗，誓言“火不灭、人不退”；难以忘记，因为地势陡峭、山路难行，周边许多群众专程赶来，用摩托车运送救火物资。“逆行者”的身影里，有消防队员，也有普通群众，不少是90后，00后，大家都是英雄！17.请在文中横线处填入恰当的成语。18.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。19.下列四处引号的用法与文中画波浪线处引号相同的一项是（）A.老师教导我们说：“好好学习，天天向上。”B.经过长期的刻苦学习和训练，海伦学会了用手指“说话”。C.在旧社会，包身工没有“做”，或者“不做”的自由。D.真的好想告诉你，你这样的“聪明人”还是少一些好。【答案】17.①守望相助②义无反顾③众志成城18.跨省份增援的消防队员撤离时，许多重庆市民自发站在路两旁欢送，表达感激之情。19.A【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。①本处是说云南、四川、甘肃等地的消防队员本着大家互相帮忙对抗火灾的精神，可用“守望相助”。“守望相助”，为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。②本处是说消防队员勇往直前奔赴火场的背影，可用“义无反顾”。“义无反顾”，从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾，形容维护正义决心非常大。或在道义上只勇往直前，绝不退缩回头。③本处是说各界群众团结起来的伟大力量，可用“众志成城”。“众志成城”，意思是大家齐心协力，就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。本语句有两处语病：一，“增援跨省份消防队员”语序不当，“跨省份”应置于句首，改为“跨省份增援的消防队员”；二，“站在路两旁夹道欢送”成分赘余，把“夹道”去掉，改为“站在路两旁欢送”。【19题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“火不灭、人不退”，表示引用。A.引号表示直接引用；B.引号表示特殊含义；C引号表示强调突出；D.引号表示反语、讽刺。故选A。（二）语言文字运用（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。①？简单地说，这是一种可用作食用菌、药用菌栽培的高大草本植物。1996年，来自中国、澳大利亚、美国等国的专家学者在福建福州参加首届菌草业发展国际研讨会，菌草从此有了中英文名称和定义。②？最初，它被用于食用菌、药用菌的培养基，栽培出优质食药用菌。经过多年选育、创新，其功能也从最初的“以草代木”种菇，拓展到菌草饲料、菌物肥料、菌草生物质能源开发等领域。菌草还是生态治理的先锋。巨菌草高度可达7米，富含内生固氮菌，可在坡地、沙地、盐碱地快速生长，能有效改良盐碱地。福建平潭的幸福洋滩涂盐碱地，见证着盐碱地变菌草良田的奇迹。我一直期待，菌草能成为造福更多人的“幸福草”；也期待有一天，菌草能在生态治理上发挥作用，成为③。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。21.下列选项中，与文中画波浪线句子所用修辞手法相同的一项是（）A.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。B.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。C.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。D.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。【答案】20.①菌草到底是什么草②菌草有什么用③造福子孙后代的“生态草”21.C【解析】【20题详解】本题考查学生情境补写的能力。第①空，此句为总起句，结合后文“这是一种可用作食用菌、药用菌栽培的高大草本植物”“菌草从此有 了中英文名称和定义”对菌草的解释，故可填写“菌草到底是什么草”之类的句子。第②空，此句为总起句，下文“最初，它被用于食用菌、药用菌的培养基……”可知，此段阐述菌草的作用，故可填写“菌草有什么用”之类的句子。第③空，此处为照应句，照应前文“我一直期待，菌草能成为造福更多人的‘幸福草’”；结合“也期待有一天，菌草能在生态治理上发挥作用”分析，此处是期待菌草能在生态上起到作用，故可填写“造福子孙后代的‘生态草’”之类的句子。【21题详解】本题考查学生分析句子修辞手法的能力。文中画波浪线句子把“菌草”当作“先锋”，用了比拟的手法。A.这两句将五岭比作细浪，将乌蒙山比作泥丸，使用了比喻的修辞手法。这两句将逶迤的五岭看成细浪，将磅礴的乌蒙山看成泥丸，这是缩小的夸张。故这两句还使用了夸张的修辞手法，表现了红军战士摧坚历险、藐视困难的大无畏精神。B.“晴”既指天气的晴朗，也暗指感情的“情”，表现了主人公美好、纯洁的爱情。语义双关。C.此句把白雪当作人来写，写它嫌春色来得太晚了，故意化作花儿在庭院树间穿飞。运用了比拟的修辞。D.主人下马和客在船互文见义，互相应和补充，并非只有主人下马，也不是只有客人在船上而，是主人和客人都下马到了船上；“管弦”借指音乐，运用借代的修辞。故选C。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。习总书记在党的二十大报告中强调，当代中国青年生逢其时，实现梦想的前景无比光明。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。我们生活在一个伟大的时代，我们如何让青春在民族复兴的实践中绽放绚丽之花？校团委近期将开展以“青春·实践·风采”为主题的演讲比赛，班级选派你作为代表参赛，请结合上述材料写一篇演讲稿，展示你的认识和思考。要求：自选角度，自拟标题，自定立意，主题明确，内容充实，不少于800字。【答案】例文：强国有我，不负韶华敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！在这个激情澎湃的时刻，我有幸成为学生代表和大家分享我的想法。我今天演讲的题目是“强国有我， 不负韶华”。毛主席曾经语重心长地说：“年轻人是八九点钟的太阳，世界是我们的，更是你们的。”是的，同学们，我们正值风华正茂的时候，我们对未来的一切都充满美好的憧憬，每个人都为自己绚烂的人生擘画着七彩蓝图。正是因为心中有梦，我们在前行时才不会偏离正轨，更不会迷失方向；正是因为有梦，我们才有了勇往直前的动力，纵使荆棘遍布，也毫不退缩。是的，青春是播撒梦想种子的时节。既然已经播下种子，我们就要用勤劳的双手去锄草、浇水、施肥。只有“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，这颗种子才能生根发芽，才能枝繁叶茂，才能硕果累累。古老而年轻的中国饱经战争的创伤，从一穷二白中走来，因为有无数炎黄子孙追逐复兴伟大中华民族的梦想的砥砺，并为之不懈奋斗，才有了在世界舞台上响彻寰宇的中国声音。不论是刘翔、苏炳添的飞人逐梦，还是徐梦桃、谷爱凌的雪地飞鹰；不管是白衣天使的逆风而行，还是钢铁长城戍守边关……一个个响亮的名字，一幕幕荡气回肠的画面，正是有了这些人用他们手中的青春之笔激情挥洒，才有了一帧帧旷世杰作的问世。梁启超先生说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”不错，时代的进步，国家的强盛，民族的复兴需要老一代为我们保驾护航，但更需要年轻人搏击风浪。我们应该有“指点江山，激扬文字”的霸气；也要有“挥斥方遒，浪遏飞舟”的勇气，更要有“粪土当年万户侯”的豪气。站在百年未有之大变局的制高点，我们每一个人都是筑梦人。如何把擘画的蓝图变成现实，需要继承前人“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的执着，也要赓续先辈“铁肩担道义，妙手著文章”的担当，更要有“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的勇毅。逐梦的路上，有阳光明媚，也有淫雨霏霏，每个人都要做好打攻坚战、持久战的准备，踔厉奋发，笃行不怠，把双脚扎根在厚重的大地上，用双手在人生的画卷上彩绘，不负韶华，民族复兴的梦想之花绽放的时刻会早日到来！我的演讲到此结束，谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。情境材料尽管只有两句话组成，但是内涵丰富，具有鲜明的时代内涵，传递出的是习总书记对当代青年的热切期望，鼓励青年应将自身的命运与社会主义现代化建设的实践结合起来，做新时代的好青年。具体而言，第一句指出习主席向青年提出希望的背景——青年生逢其时，为其梦想实现提供广阔的舞台；第二句较为全面地对青年提出了殷殷要求——听党话、跟党走，有梦想要付诸行动，勇敢面对挑战，以成为“有理想、敢担当、能吃苦和肯奋斗”的新时代好青年。很显然，第一句从宏观上提出希望，第二句则从不同的角度和层面提出要成为“新时代好青年”应具有的品质。这样，在构思时可以思考的角度有：新时代的新青年该如何满足时代的需求，如何处理个体的成长与国家强盛的关系，新时代的青年如何做到不负时 代，怎样让自己的生命之花在时代的土壤中尽情绽放。明确了材料的内容，再看写作任务部分，它提出了“如何让青春在民族复兴的实践中绽放绚丽之花”这一问题，并给出了情境：“校团委近期将开展以‘青春·实践·风采’为主题的演讲比赛，班级选派你作为代表参赛，请结合上述材料写一篇演讲稿。”思考这一问题，不能离开习总书记对青年的要求——“坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，以及“青春”“实践”“风采”三者的关系。厘清了内容和任务，写作时立足材料的分析内容，按照写作任务的要求，首先提炼文章的核心观点，以表现“青春·实践·风采”的主题；然后分别围绕三个关键词，联系现实诠释“青春、实践和风采”的时代意义，以及作为当代青年应该以实际行动为它们赋能；继之，在理论分析的同时结合具体的典型事例进一步阐述新时代好青年要用青春之笔在时代和人生的大舞台上挥毫泼墨，以展示时代青年的风采；最后对接现实，关联人生，提出每一个时代的青年都应该惜时而为，不负韶华，只有这样，“民族复兴”之花才会绽放的娇艳美丽，以深化主题。另外，在写作时，一点要按照演讲稿的体式行文。立意：1.青春立志勇担当，梦圆民族复兴时。2.在复兴伟业中绽放青春光芒。3.赓续复兴梦想，筑牢青春信仰。4.让青春梦想在新时代绽放光彩。