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为中华之崛起而读书PPT课件5

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22.为中华之崛起而读书第1课时 1.会认11个生字,会写15个生字,理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文,把文中三件小事连起来,把握文章主要内容,体会人物的思想感情。(重点)3.抓住重点词句,发挥想象,揣摩人物内心,体会周恩来的立志原因。(难点)4.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向、远大理想。(难点)本课目标 《难忘的泼水节》有他欢乐的身影,《一夜的工作》有他为民为国辛勤操劳的身影……他,就是中国人民的好总理——周恩来,我们今天要学习的课文讲的也是周恩来的故事。这件事发生在少年周恩来的身上,那年他十二岁。人民的好总理 周恩来,伟大的马克思列宁主义者,无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一,毕业于南开大学,早年留学日本、法国等地,自1949年起任中华人民共和国国务院总理,1976年逝世。 juéshěnfànwèisù崛起沈阳范围魏校长肃严我会认 xīhuáizūhuòchì晰清淮安租界惑疑斥训辱羞rǔ 晰振胸怀赞效惑顾训斥辱疑肃租凡sùxīzhènxiōnghuáizànxiàozūyíhuòfángùxùnchìrǔ 胸xiōng不要少写“∣”胸怀人生最可悲的莫过于胸怀大志,却又虚度光阴。 赞zàn不要写成“乚”看到那蜿蜒起伏的长城,游客们连声赞叹。连声赞叹 加一加:日+析=晰雨+务=雾换一换:阻租祖组 1.两个先生坐在宝贝上。()2.坏土去掉心自来。()3.有日是清晨,有手需振奋,有寸耻辱来。()大家都来猜一猜赞怀辰 赞效顾凡租疑惑训斥辱出发怀胸振晰肃词语小游戏 自己小声读课文,边读边想:1.品读课题:“为中华之崛起而读书”是什么意思?中华:中国;崛起:兴起;为了中国的振兴而读书。2.课文写了周恩来的哪三件事?分别列出小标题。立志“振兴中华”耳闻“中华不振”目睹“中华不振”想一想 默读课文,按照小标题给课文划分段落。第一段(第1-10自然段):在修身课上,周恩来表明了心迹:要“为中华之崛起而读书”。第二段(第11-14自然段):听伯父说“中华不振”,他疑惑不解。第三段(第15-17自然段):在租界里看到一位中国妇女受到洋人的欺侮,而无处说理,体会“中华不振”。写一写 同桌小声讨论一下:“为中华之崛起而读书”是什么意思?“崛起”是兴起的意思。为中华的兴起而读书。议一议 要求:读通句子,边读边想象。思考:你能不能用一个简短的句子说说周恩来立志的原因?中华不振,周恩来亲眼见到中国人在租界受到不公正的待遇。读一读 中华不振 课文题目的特点是______。A.以人物的名字命题B.以动物的名字命题C.以人物的语言命题D.以物体的名字命题c1 1.他怎么也没有想到,一个十二岁的孩子,竟然有如此的()和()。2.魏校长听了,高兴地连声():“好哇!为()而读书,()当效此生!”抱负胸怀赞叹中华之崛起有志者根据课文内容填空。2 给生字分类。肃晰振胸怀赞效租疑惑凡顾训斥辱三拼音节的字:胸怀效惑平舌音的字:肃赞租整体认读音节:疑斥3

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2023-10-20 21:20:02 页数:21
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文章作者:随遇而安

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