第十二章全等三角形12.3角的平分线的性质第1课时角平分线的作法及性质课件（人教版八上）

12.3角的平分线的性质第1课时角平分线的作法及性质R·八年级上册 右图是一个平分角的仪器，其中AB=AD，BC=DC，将点A放在角的顶点，AB和AD沿着角的两边放下，沿AC画一条射线AE，AE就是∠DAB的平分线．你能说明它的道理吗？ABDC新课导入E 学习目标：1．学会角平分线的画法.2．探究并认知角平分线的性质.3．熟练地运用角平分线的性质解决实际问题. 推进新课证明：在△ACD和△ACB中，AD=AB（已知），DC=BC（已知），CA=CA（公共边）∴△ACD≌△ACB（SSS）．∴∠CAD=∠CAB（全等三角形的对应角相等）.∴AC平分∠DAB（角平分线的定义）.ADBCE 从利用平分角的仪器画角的平分线的过程中，你受到哪些启发？如何利用直尺和圆规作一个角的平分线？用尺规作角的平分线知识点1 你能说明为什么射线OC是∠AOB的平分线吗？ABOMNC 练习1平分平角∠AOB，通过作角平分线得到射线OC，然后反向延长OC得到直线CD，直线CD与直线AB存在什么样的位置关系？互相垂直. 练习2给一张三角形纸片，你能不借助任何工具找到某一个角的平分线吗？能，将这个三角形沿过一个顶点的线折叠，使在该顶点的角的两边重合，则这条线就是这个角的平分线. 角的平分线的性质知识点2利用尺规我们可以作一个角的平分线，那么角的平分线有什么性质呢？ 如图，任意作一个角∠AOB，作出∠AOB的平分线OC，在OC上任取一点P，过点P画出OA，OB的垂线，分别记垂足为D，E，测量PD，PE并作比较，你得到什么结论？探究在OC上再取几个点试一试．通过以上测量，你发现了角的平分线的什么性质？ 观察测量结果，猜想线段PD与PE的大小关系，写出结论：____________.PDPE第一次第二次第三次PD=PE 已知：∠AOC=∠BOC，点P在OC上，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别为D，E．求证：PD=PE．角平分线的性质：角的平分线上的点到角的两边的距离相等．题设：一个点在一个角的平分线上．结论：它到角的两边的距离相等． 证明:∵PD⊥OA，PE⊥OB，∴∠PDO=∠PEO.在△PDO和△PEO中，∠PDO=∠PEO，∠AOC=∠BOC，OP=OP，∴△PDO≌△PEO（AAS）.∴PD=PE. ∵OC是∠AOB的平分线，PD⊥OA，PE⊥OB，∴PD=PE．几何语言：角平分线的性质：角的平分线上的点到角的两边的距离相等． 由角的平分线的性质的证明过程，你能概括出证明几何命题的一般步骤吗？（1）明确命题中的已知和求证；（2）根据题意，画出图形，并用符号表示已知和求证；（3）经过分析，找出由已知推出求证的途径，写出证明过程． 角的平分线的性质的作用是什么？主要是用于判断和证明两条线段是否相等，与以前的方法相比，运用此性质不需要先证两个三角形全等． ABOPCDE练习1下列结论一定成立的是．（1）如图，OC平分∠AOB，点P在OC上，D，E分别为OA，OB上的点，则PD=PE． ABOPCDE练习1下列结论一定成立的是．（2）如图，点P在OC上，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别为D，E，则PD=PE． 练习1下列结论一定成立的是．（3）如图，OC平分∠AOB，点P在OC上，PD⊥OA，垂足为D．若PD=3，则点P到OB的距离为3．ABOPCD（3） 在此题的已知条件下，你还能得到哪些结论？练习2如图，△ABC中，BD=CD，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E，F．求证：EB=FC．ABCDEF 随堂演练1.如图，OP平分∠AOB，PC⊥OA，PD⊥OB，垂足分别是C、D．下列结论中错误的是（）A.PC=PDB.OC=ODC.∠CPO=∠DPOD.OC=PO基础巩固D 2.如图，在直线MN上求作一点P，使点P到射线OA和OB的距离相等.【课本P50练习第1题】 2.如图，在△ABC中，AB=AC，AD是∠BAC的角平分线，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别是E、F，则下列四个结论：综合应用①AD上任意一点到点C、点B的距离相等；②AD上任意一点到AB，AC的距离相等；③BD=CD，AD⊥BC；④∠BDE=∠CDF．其中，正确的个数是（）A.1个B.2个C.3个D.4个D 课堂小结ABOMNC角平分线的性质：角的平分线上的点到角的两边的距离相等．