部编版三年级语文上册第四次月考卷（二）及答案

三年级语文上册第四次月考（二）（测试范围：第七、八单元）时间：90分钟满分：100分题号一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。（10分）gǎnshòusuǒyǒumángránchìbǎngshīqì（）（）（）（）（）wānyāowēixiǎnyánhánnánháicōngmáng（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。（10分）凝（）滴（）猎（）蚂（）险（）疑（）摘（）惜（）妈（）捡（）三、选择括号中恰当的词语，打“√”。（8分）1.从一首（轻柔轻快）的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。2.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来（沉重沉稳）。3.鸟最（快活爽快）的时刻，飞离树枝的那（一会儿一瞬间），容易被猎人打中。4.阵地上的战斗很（热烈激烈）。5.白求恩仍然（镇静镇定）地站在手术台旁。6.它们在树枝间来回跳动，（婉转委婉）地歌唱，非常惹人（疼爱喜爱）。四、照样子，写词语。（15分）1.深红（描写颜色的词语）2.雾蒙蒙（ABB式）3.欢蹦乱跳（含近义词）4.自言自语（ABAC式）5.敲敲打打（AABB式）五、照样子，写句子。（4分）例：它的声音小得几乎听不见了。1.她跑得。2.妈妈累得。 六、按顺序整理句子，把序号填入括号中，再补充最后一句。（6分）（）我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。（）她连连摆手说：“不行！不行！”（）有一天，我去买鱼，买鱼的人很多，排成长队。（）我非常生气，还是好朋友呢！（）我走到她的跟前，悄悄地说：“让我排在你前面吧？”（6）七、按课文内容填空。（11分）1.水，也是大自然的。下雨的时候，他喜欢玩。敲敲打打，一场热闹的便开始了。2.戏于庭，一儿登瓮，。众皆，光击瓮破之，水迸，。3.荷叶罗裙一色裁，。（王昌龄《采莲曲》）4.，不贰过。（《论语》）八、阅读短文，完成练习。（21分）（一）（11分）①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。②这时，列宁看见一个小男孩，就问孩子你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗③男孩说：“没……我没看见。”④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”⑦男孩看着列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”⑧列宁问：“会飞回来？”⑨一定会飞回来男孩肯定地说1.给语段中的第②段和第⑨段填上恰当的标点。（3分）2.填空。（4分）（1）由文中加点的“找遍”一词，可以看出列宁。（2）“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。”这是因为。3.根据人物的语言、动作，体会人物的心理活动，在括号里填上正确答案的序号。（4分）A.为灰雀担心和惋惜。B.担心别人知道他捉走灰雀，想说又不敢说。C.喜出望外。D.决心改正错误，放灰雀回来。（1）第⑤段男孩（）。（2）第⑥段列宁（）。 （3）第⑦段男孩（）。（4）第⑧段列宁（）。（二）放飞蜻蜓（10分）一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”“吃露水。”一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说:“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓（jiéjué），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友?”孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问:“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道?”“蜻蜓用尾巴在河里点水。”“尾巴是掌握飞行方向的。”陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说:“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说:“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说:“把它放了，好不好?”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说:“放了它，放了它，让它回家去!”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。1.写出下面词语的意思。（2分）（1）七嘴八舌：（2）异口同声：2.陶行知看到孩子们捉蜻蜓，是怎样做的？（2分）3.翠贞他们一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓，为什么最后大家却迫不及待地要把蜻蜓“放飞”了？（3分）4.陶行知为什么没有直接命令孩子们把蜻蜓放掉，而是给孩子们讲蜻蜓的知识？（3分）九、习作。（15分）做一个助人为乐的人会有很多快乐，生活中，你帮助过别人吗？你帮他（她）做了什么呢？请把这个过程写下来，350字左右。题目自拟。 第四次月考卷（二）参考答案一、感受所有茫然翅膀湿气弯腰危险严寒男孩匆忙二、示例：凝视怀疑水滴摘下猎人可惜蚂蚁妈妈危险捡到三、1.轻快2.沉重3.快活一瞬间4.激烈5.镇定6.婉转喜爱四、示例：1.金黄雪白碧绿2.热腾腾圆乎乎慢吞吞3.摇头晃脑眼疾手快口干舌燥4.晃来晃去一举一动蹑手蹑脚5.斑斑驳驳飘飘摇摇严严实实五、示例：1.像兔子一样快2.上气不接下气六、24153补充略七、1.音乐家打击乐器小雨滴音乐会2.群儿足跌没水中弃去持石儿得活3.芙蓉向脸两边开4.不迁怒八（一）1.：“，？”“！”。2.（1）对灰雀的喜爱以及担心（2）小男孩把灰雀捉走了，小男孩害怕被责骂3.（1）B（2）A（3）D（4）C（二）1.（1）形容人多口杂。（2）不同的嘴说相同的话。指大家说的一样。2.陶先生给孩子们讲蜻蜓的知识，让孩子们知道蜻蜓是人类的朋友，懂得应该保护蜻蜓，然后主动把蜻蜓放掉。3.因为他们知道了蜻蜓是人类的朋友，所以把蜻蜓放了。4.因为陶行知懂得尊重孩子们的自尊心，通过言传身教让孩子们懂得要保护有益的动物。