2009年四川省乐山市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2009年四川省乐山市中考语文试卷一、语文基础知识（15分，每小题3分）)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）A.瞬•间sùn啜•泣duō归省•xǐnɡ叱咤•chàB.洗濯•zhuó蓦•然mò朔•方shuò妖娆•ráoC.黄晕•yùn粼•粼línɡ冗•杂rǒnɡ窥•伺ɡuīD.静谧•bì孕•育rùn行•辈hánɡ潮汛•xùn2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.头晕目眩齐心协力耀武扬威唯唯连声B.阴晴园缺语无论次隐姓埋名一代天骄C.多姿多彩眼花瞭乱无动于中变化无常D.随生附和不可思议左右逢圆一泻千里3.依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是（）①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是的，为此它宁可付出几万年的代价。②信“地”和“物”，还是的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到它的不可靠。③宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了她自己壮丽无比的美。A.公平实在依靠欣赏B.公正实在依靠鉴赏C.公平切实依赖鉴赏D.公正切实依赖欣赏4.下列句子中画线成语使用有误的一项是（）A.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。B.他演讲时，贯串古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。C.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。D.云雀通宵达旦地啼唱，却从来不知疲倦。5.下列关于作家、作品的解说不正确的一项是（）A.《左传》是一部著名的史学和文学名著，课文《曹刿论战》就选自其中B.《爱的教育》是英国作家德•亚米契斯为9至13岁的小孩创作的一部散文集，以日记体形式讲述了一个叫阿廖沙的小男孩成长的故事C.柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家”之一，著有《柳河东集》D.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就是他的作品二、文言文阅读（9分，每小题9分）)6.阅读下面的文言文，完成下列各题。锦石滩余家江上。江心涌出一洲，长可五六里，满洲皆五色石子。或洁白如玉，或红黄透明如玛瑙，如今时所重六合①石子，千钱一枚者，不可胜计。余屡同友人泛舟登焉，净练外绕，花绣内攒，列坐其上，似在瑶岛中。余尝拾取数枚归，一类雀卵，中分玄黄二色；一类圭，正青色，红纹数道，如秋天晚霞；又一枚，黑地布金彩，大约如小李将军山水人物。东坡《怪石供》所述，殊觉平常。藏簏中数日，不知何人取去，亦易得不重之耳。试卷第1页，总9页 一日，偕诸舅及两弟游洲中，忽小艇飞来，一老翁向予戟手，至则外大父方伯公②也。登洲大笑：“若等谩我取乐！”次日，送《游锦石洲》诗一首，用蝇头字跋诗尾曰：“老怀衰飒，不知所云，若为我涂抹，虽一字不留亦可。”嗟乎！此番归去，欲再睹色笑，不可得矣！（袁宗道《白苏斋类集•锦石滩》）【注释】：①六合，今江苏六合县。②外大父方伯公：即袁氏兄弟的外祖父龚大器。（1）与“若为我涂抹，虽一字不留亦可”中加点词的意思和用法不相同的一项是⋅________A.虽我之死，有子存焉。B.虽乘奔御风，不以疾也⋅⋅C.故余虽愚，卒获有所闻D.小大之狱，虽不能察，必以情⋅⋅（2）对下列句子中加点词的解说不正确的一项是________A.长可五六里可：大约。B.一类雀卵，中分玄黄二色类：种类。⋅⋅C.殊觉平常殊：尤其。D.亦易得不重之耳重：珍惜。⋅⋅（3）下列对原文有关内容的理解，有误的一项是________A.第一段总写锦石滩的迷人之处，也交代了下文作者与朋友屡次登临的原因。B.第二段中作者把锦石滩比喻为瑶池仙岛，说它周围江水澄澈，如白练萦绕，滩上花团锦簇，可以留得文人雅士在此相聚闲游。C.作者因没有邀请外祖父一同去游锦石滩而遭到怪怨，但外祖父随后登滩共游时的情形仍给他留下了愉快的记忆。D.作者游锦石滩如同渔人探访桃花源，都寄托了对美好生活的向往，表现了对黑暗现实的憎恨。三、翻译、鉴赏与默写（18分）)7.文言翻译。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（《五柳先生传》）译文：________。8.诗歌鉴赏。辛弃疾在《西江月•明月别枝惊鹊》中写道：“七八个星天外，两三点雨山前。”苏轼在《春江晚景》中也有这样的句子：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”．他们借助表示“少”的个位数词“七八”“两三”“三两”把星星稀少、夜雨稀落、桃花稀疏的情调表现得很生动。这种用数词入诗的句子，用得好，别有情趣。请你鉴赏下面这个句子，看看在数词运用上跟上面谈到的诗句是否相同？又有怎样的表达效果？试卷第2页，总9页 “三月的雨，四月的风……”9.根据提示在横线上默写出诗歌的原句。①烽火________，家书抵万金。（杜甫《春望》）②山随________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）③东风不与周郎便，________锁二乔。（杜牧《赤壁》）④但愿人长久，________。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）⑤常记溪亭日暮，________。（李清照《如梦令•常记溪亭日暮》）⑥写出元曲中的一个句子（课内课外不限）：________。四、科技文阅读（16分）)10.阅读下面的文字，完成下列各题。日全食2009年7月22日将出现罕见的日全食奇观。在乐山城区发生的时间是上午9时06分，此时天空会突然黑下来，太阳会被月亮完全“吃掉”，看上去犹如一个挂在天上的“黑饼”，周围一圈耀眼的光芒，随后逐渐东移。所谓“食”是指一个天体被另一个天体或其黑影全部或部分掩遮的天文景象。日食发生的原理是地球上局部地区被月影所遮盖而造成的。日食必发生在农历的初一。日食共有三种，即日偏食、日环食和日全食。太阳被完全遮住就是日全食。一次日全食发生的过程分为初亏、食既、食甚、生光、复圆5个过程。此次日全食的初亏时间在乐山是7点57分57秒，食既到生光从9点03分12秒到9点07分15秒结束。重庆市发生的时间比乐山晚10分钟。此次罕见的日全食天象堪称21世纪我国可以看到的最壮观的天象之一，将几乎覆盖整个长江流域，有些城市可以观看到日全食的时间将持续6分钟，预计我国将有3亿人可以看到。只要视野开阔，没有障碍物遮挡，办公室或自家阳台都是很好的观察点。日全食发生时整个天空会漆黑一片，如运输、建筑等行业都需提前做好安全应对措施，防止4-5分钟的“黑夜”造成安全事故的发生。正在道路上行驶的汽车司机在日全食发生后，不要惊慌，应立即打开车灯减速小心驾驶。高空作业者也要避免突然伸手不见五指而发生事故。同时，在日全食发生时，切不可用肉眼直接对太阳进行观看，可使用优质的太阳镜或天文望远镜观察。早在19世纪早期，天文学家根据日食和月食的规律就推算出今年7月会发生全球性日全食。两年前，国际天文学联合会日食组发布确定性消息，今年7月22日，在中国境内可以观测到21世纪人类可以观测到的时间最长的一次日全食。根据推算，下次发生全球性日全食的时间是2241年，而上海地区可以观测到日全食的时间则是2309年。（1）根据课文内容，用简洁的语言概括什么叫“日全食”。（2）文中说“此次罕见的日全食天象堪称21世纪我国可以看到的最壮观的天象之一”，此次日全食为什么说是“最壮观的天象”？（3）下列句中加点的词语能否去掉？有什么作用？在日全食发生时，切不可用肉眼直接对太阳进行观看，可使用优质的太阳镜或天文望⋅⋅远镜观察。（4）对此次日全食移动方向的判断，正确的两项是________A.由东到西B.由西到东C.由北到南D.由南到北E.由乐山往重庆移F.由重庆往乐山移。试卷第3页，总9页 五、散文阅读（20分）)11.阅读下面的文字，完成下列各题。往事回忆：二房坝•外公•蘸水碟黄德彰岷江的流向没有改变。从石板溪到叉鱼寺，水流正东。江南是我的故乡塘坝，江北一道小溪，叫石马河。溯溪而上，行五六里，丘陵间一片田原，茂竹半掩农舍，便是我的外婆家了，地名二房坝。二房坝是我儿时寒暑假必去的所在。二房坝20多号人，只有外公一人是拄手杖的。二房坝20多号人，只有外公和我是不干活的。我是客人，又小，只管玩耍。外公则天天拄着手杖，到两里路外的观音寺吃茶。观音寺是平安乡的首府，总共不到30户人家，民居的屋顶覆盖着窄窄的石板街道，街道上稍宽的地方设有茶桌。这个只有二三千人的小乡，一乡的头面人物，大抵坐在茶桌周围的竹椅上。外公当然是很有面子的人物：全乡只有两户人家的子弟在外面读大学，他一人便供给了全乡大学生总数的一半。他曾对我说过，供舅舅上学，他花费了16石谷子。一个10亩田产的地主家庭，要供成一个大学生，其艰难可想而知。他要让儿子也感受这种艰难。假期回家，舅舅不能享有外公和我的特权，他必须劳动。临开学了，须得卖米以筹学费，舅舅得与佃户张世华一道，将稻谷加工成大米。把谷子从谷仓放出来，一担担挑到擂房里去擂了，用风簸风它，吹去稻壳。再挑到半里之遥的长瓦房，那儿有个碾房，碾去米糠，使糙米变成精米。再挑回来，风去米糠，过筛，去掉碎米。每道工序，张世华干，舅舅一样地干。这时该卖米了，佃农挑一担，地主少爷也挑一担，一担担挑上街去。谷仓渐空，学费才足。舅舅已深知这些钱来之不易（纵然那稻谷已从佃农那儿剥削过来，是现成的），可以离家赴校了。舅舅是修农学的。先上县农中，继而就读省高农，毕业后，到灌县林场工作了两年才考上了金陵大学，上这所大学也是外公的命令。毕业后就业于台北。正在这时，外婆病逝了。外婆病笃之际，外公叮嘱我的母亲千万不要告诉舅舅，希望儿子不为母病所累，在外继续发展。但我母亲还是给舅舅写了信，舅舅毅然辞去了台湾省农业科学实验所的职务，万里迢迢，奔返故乡。母亲写信，舅舅还乡，都是违背外公意愿的事。但子女此种行为却是父亲教育的结果，陈氏家风使然。陈氏祖先，自湖北麻城入川，垦殖于二房坝以来，外公已是第七代了，代代相传，恪守孝道。外公家的堂屋里，黑漆金字匾额高悬，文曰“祖德流芳”，要求子孙缅怀并继承先辈的美德。外公事母至孝。他年轻时往往外出谋事，每离家，总先去乡场卖肉的所在，给屠户打个招呼：每逢赶集便给家里送肉，让老母常有肉食，待他归来一并结账付款。自己躬行孝道，却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧，怎么行得通呢？母亲是外公的女儿，外公的孝行也在她这里流芳。年事渐高，外公已不再外出谋生，每年总得有几个月住在我家。吃饭的时候，外公面前有一个碟子，专属于他。那碟子很小，孔乙己叉开五指即可罩住的那种，人们吃豆花时用它盛蘸水，而在外公面前则是母亲特备的精肴，比如猪油白糖蒸蜂蛹之类。我和弟弟的眼睛，不免馋住那个小碟，老人也总是给外孙的碗里拈上一枚。眼见那碟子里已是“多乎哉，不多也”，而我们却还希望着，又害怕母亲责备的眼神，而外公又给我们各拈一枚。时至今日，难禁内疚：老人的慈爱、小孩的馋，是如此地剥蚀了我的外公本已菲薄的晚年待遇。（1）用简要的语言概括，外公是怎样的一个人？（2）标题中“二房坝•外公•蘸水碟”三个词语表明了文章的思路，按提示填空。开篇写二房坝点明了________，二房坝享有特权的是外公，由此推出了文章描写的________；因为外公是全乡的头面人物，一方面他艰难地供成了全乡仅有的两个大学生中的一个--我的舅舅，另一方面他把祖德孝行传给了他的儿子和女儿--我的母亲，我试卷第4页，总9页 的母亲将外公接到家中赡养，用蘸水碟为他特备精肴，我和弟弟馋住了碟中的精肴，以上构成了文章的主要情节；小小的蘸水碟盛满了________之情，这揭示了文章的主旨。（3）结合语境解释下列加点词的含义。①舅舅毅然辞去了台湾省农业科学实验所的职务，万里迢迢，奔返故乡。⋅②老人的慈爱、小孩的馋，是如此地剥蚀了我的外公本已菲薄的晚年待遇。⋅⋅（4）结合上下文，说说你对“外公家的堂屋里，黑漆金字匾额高悬，文曰‘祖德流芳’”这句话的理解。（5）文中说：“自己躬行孝道，却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧，怎么行得通呢？”联系全文想想，外公的言行是否矛盾？为什么？（六、综合性学习（12分）)12.仿写。例句：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。仿写：________。13.综合性学习活动。在《漫游语文世界》综合性学习活动中，有同学搜集到了下面的语言材料。请你运用在活动中得来的知识与能力，首先指出它存在的问题，然后再作修改。学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：“本窗口先打老师，再打学生。”①告示中的“本窗口先打老师，再打学生”有什么语义错误或语法错误？②这条告示应该修改为：________。14.探究性学习。（①题必作，②、③选作一题）阅读下面的短文，按要求回答问题。有错必纠？三塘多年来一直穿着简单，且色彩单调，以深、黑为主。拙荆多次反对，以为有损形象，属未能与时俱进型。如此者再三，三塘心中已有悔改之意。前些时与朋友相聚，朋友也说看我这一身打头，棉织品当然是好东西，可穿着也要给人一种美噻。呵呵，三塘受传统影响较深，特别是读书时老师说过商品的使用价值与价值的关系，我等消费者买衣服不就是为了获得那衣服的使用价值么？衣服嘛穿着舒服，能够做到冬暖夏凉即是了，哪知这东西还有一个穿起来给他人以美感的功能？唉，也是三塘愚钝。经朋友指点自己彻夜反思后，遂下定决心弃“深”“黑”从“婧”，整一身春装让自己这超四奔五的家伙也“婧”起来。这算是有错必纠了吧？晨起到办公室坐定，倒上一杯白开水，一想，是不是错了的、错过的都要纠呢？唉，有的事情做错了或者是错过了真无法纠正！比如三塘的父亲已经不在3年多了，当他老人家病危离开人世的时候三塘却没在他身边，没为父亲送终是三塘的错也，且是大错！可这一错却没法纠正了，只能成为心里永远的痛，永远的憾了。还有，那年有领导说要提拔三塘去某机关任职，但这三塘不识好歹，没表示心意，嘿嘿，也错过了嘛，这错也不能纠也，三塘生性耿直，不喜那歪歪道，还是当我这孩子王自在呢。呵呵，不经意间，一杯白开水就喝完了。①探究作者的性别。作者是男是女？从文中哪个地方可以看出来？②探究作者的年纪。作者的年纪大约是多少？从文中哪个地方可以看出来？③探究作者的职业。作者是从事什么职业的？从文中哪个地方可以看出来？试卷第5页，总9页 七、写作（60分）)15.命题作文题目：《我心中有杆秤》提示：用你心中这杆秤，可以称量祖国的分量，也可以称量家庭的斤两；可以称量自己成长中的酸甜苦辣，也可以称量学校、老师、家长对自己的殷切希望；可以称量现实生活的启迪，也可以称量历史人物的荣光……要求：作文中不能出现真实的姓名和校名；文体不限；字数不少于600字。试卷第6页，总9页 参考答案与试题解析2009年四川省乐山市中考语文试卷一、语文基础知识（15分，每小题3分）1.B2.A3.D4.C5.B二、文言文阅读（9分，每小题9分）6.CBD三、翻译、鉴赏与默写（18分）7.喜欢读书，不在字句上作过分深解；每每有心得，就会高兴得忘了吃饭．8.解析：“七八个星天外，两三点雨山前”借助“七八”和“两三”，写出“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨．这些都是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛和朴野成趣的乡土气息相吻合．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中的“三两”写出了桃花开的稀少．“三月的雨，四月的风”则与以上数词的用法不同，这里指的是第三个月的雨，第四个月的风，让人自然而然的想起春天，给人春意融融之感．答案：不同；这里的个位数词是序数词，表现的是暮春时节的自然情趣，给人春意盎然的感觉．译文：《西江月》：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊．清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声．在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年．天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前．《春江晚景》竹林外三两枝桃花已悄然开放，最先察觉到春江的水暖肯定是鸭子．蒌蒿遍地，芦笋也开始抽芽．此时河豚也正是逆流而上游回大江的时候．9.连三月,平野尽,铜雀春深,千里共婵娟,沉醉不知归路,小桥流水人家四、科技文阅读（16分）10.（1）本题考查的是说明对象的特点，找出相应的关键语句，提取信息，用下定义的格式整理．根据第二段“所谓‘食’是指一个天体被另一个天体或其黑影全部或部分掩遮的天文景象．日食发生的原理是地球上局部地区被月影所遮盖而造成的．日食必发生在农历的初一．”解答即可．（2）本题考查是内容的提取概括，根据第三段“此次罕见的日全食天象堪称21世纪我国可以看到的最壮观的天象之一，将几乎覆盖整个长江流域，有些城市可以观看到日全食的时间将持续6分钟，预计我国将有3亿人可以看到．只要视野开阔，没有障碍物遮挡，办公室或自家阳台都是很好的观察点．”概括要点解答即可．试卷第7页，总9页 （3）本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．BE五、散文阅读（20分）11.（1）该题考查的是文章人物形象的分析，这要结合故事情景去理解，从写外公培养出了舅舅这一个大学生，还要求他回家干活的事，可见外公教子有方；从写外公年轻时出去谋事，对自己母亲的关心，可见外公是恪守孝道的人；从写外公住在我家时给我们好吃的事，可见他是位慈爱的老人，能够用自己的话概括出来．故事发生的地点,主要人物,外公当年的慈爱与作者今天的愧疚（3）该题考查的是对加点的词语的理解，这要结合句子去理解意思．先要理解词语本身的意思，再放在句子里分析它的意思．①“毅然”是刚强坚韧而果断的样子，在句子里是指舅舅果断迅速地辞去职务，没有丝毫的犹豫．②“剥蚀”本意是指物体受侵蚀而损坏脱落，在句子里指外公一点一点地克扣，削减自己菲薄的待遇．（4）该题考查的是对“祖德流芳”的理解，这要联系上下文去分析．这四个字是指祖辈的美德代代相传，这是陈氏家族的家训，也是他们家风的写照，外公的作为以及体现了该家风，舅舅和母亲也传承了这种家风，他们用自己的实际行动来实践该美德．这也是对舅舅和母亲的所作所为的原因的分析，同时也为文章的感情线索贯穿全文．意思相近即可．（5）该题考查的是对外公言行的理解，这要结合文章的内容去分析．文中说：“自己躬行孝道，却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧，怎么行得通呢？”这是对外公的言行的分析，其实它并不矛盾，外公所认为的孝道并不是要孩子守在父母的身边，他觉得儿女的发展是重要的事，他当初也是离开家去外面谋事的，同样对舅舅也是这样要求的，要求舅舅能为祖上扬名，要有所成就，而不是守在父母身边才算孝道．意思相近即可．答案：（1）外公是一个教子有方的，恪守孝道的，慈爱的老人（地主）（头面人物）．（以上三点答正确一个给，正确两个给．）（2）故事发生的地点、主要人物、外公当年的慈爱与作者今天的愧疚（3）①“毅然”是说舅舅果断迅速地辞去职务，没有丝毫的犹豫．（意思相近即给分）②“剥蚀”是说外公一点一点地克扣，削减自己菲薄的待遇．（意思相近即给分）（4）这句话既是陈氏家教的追求，又是陈氏家风的真实反映（写照）：祖辈的美德已经代代相传；“祖德流芳”揭示了文中人物行为的原因，同时也是文章的情感线索．（注意：其他答案如果言之有理，也酌情给分）（5）不矛盾；外公不是言行不一的人，这样做是由于他认为行孝道并不是要守在父母的身边，否则当初他年轻时就不该离开老母到外谋事，也不会命令舅舅考取金陵大学；外公更看重的是儿女要有发展，要有成就，为祖上扬名．（意思相近酌情给分）六、综合性学习（12分）12.生活中不是永远幸福，也不是永远悲伤，幸福和悲伤是形影不离的．13.本窗口先给老师打饭，再给学生打饭14.作者是男性，从“拙荆”一词可以看出，因为“拙荆”是旧时对人谦称自己妻子的词语．②答：作者40多岁不到50岁．从“超四奔五”一词可以看出来．试卷第8页，总9页 ③答：作者是教师．从“孩子王”一词可以看出来．（如果②、③两题都作的，以正确的一题评判．）七、写作（60分）15.【例文】我心中有杆秤老师您永远是站着的，而我们却是坐着的．在我心中有杆秤，您的“分量”在秤上永远是最后果的之一．老师您是站着的．自从我入学那天起，您就是站着的．站在讲台上，站在讲桌前，手上的粉笔在黑板上不停的书写着．黑板白字的记录了一堂堂生动的讲义，在大量吸食着石膏粉笔的同时，却为我们传递着知识的火炬，解释着大讲诗人李白是怎样醉酒作诗，证明着月亮是怎样围绕着地球旋转，描述着东西方文明的灿烂．讲台是您的工作岗位，但更是您与我们一同战斗的地方，作我们人生之的船长，“分量”怎是区区几个“砝码”能度量得了？因为知识的火炬自从开始传递的那天起，它就熊熊燃烧，不曾熄灭．老师您是“站”着的．我们只看到了讲台上，用心灵去沟通的你，却不曾看见过埋头苦干的你．课后是时间的漏斗，舟不作珍惜．时间便如行云流水一般．下课，作为老师的你，却没有急着“轻松一刻”反倒术着回答学生们提出来的，种种质疑，面对着学生，你是不厌其烦的将问题剖析，处理回答．咱们都是普通百姓，谁没有“是有老下有小”的家庭环境，而你却学生没有一点偏颇之心，是将爱托手送出的体现，“谁言雨草心，报得三春晖”心中的秤度量着这一份师生情，结果却是“超重”．老师，在上学时您是站着的，我们是坐着的．当毕业，我们去新的环境里了，而你面对又一批芸芊学子，还是站着的．当我们能站起来了，而您却是一直站着，因为您永远站在我们的心里．当年的你站立于讲台，我们端坐于下方．时间证明着人间的爱，伴随着粉笔一盒盒的减少，我们却一天天的长大．原本的红色的课桌都变化成了白色．哦，原来那是粉毛的灰烬．老师我心中有杆秤，一直在度量着，我们心中更有一座碑，是你为我们树立的无字丰碑，它将永远矗立于心海，跟在不会倒，将来更不会．试卷第9页，总9页