2009年江西省中考语文试卷【初中语文，含答案】

2009年江西省中考语文试卷一、积累与运用（26分）)1.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1）春蚕到死丝方尽，________。（2）________，化作春泥更护花。（3）羌管悠悠霜满地，________，________。（4）黑云压城城欲摧，________。（5）中国人都喜欢用《爱莲说》中的：________，________。作为激励自己洁身自好的座右铭。（6）美国一些政客把全球经济失衡原因归咎于中国等新兴市场国家的高储蓄率，其目的无非是转移国内民众视线，逃避责任。这真是________，________（用《醉翁亭记》）2.下列字形和加点字音完全正确的是（）A.狡黠追溯（shuò）一泄千里忍俊不禁（jīn）⋅⋅B.狼籍针砭（biān）眼花缭乱锐不可当（dǎng）⋅⋅C.休憩挑衅（xìn）毛骨悚然气冲斗牛（dǒu）⋅⋅D.干涸哽咽（yè）名符其实孜孜不倦（zhī）⋅⋅3.下列句中加点词语使用正确的一项是（）A.本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁•然•开•朗•，像拓宽了几尺B.我感到一种不•可•名•状•的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生C.他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是山东大学老师眼中一个不•耻•下•问•的学生D.近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢•蠢•欲•动•4.下列句子没有语病的一项是（）A.我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去B.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音C.如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题D.然而在大多数情况下，即逝是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感5.将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项（）①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。试卷第1页，总10页 ③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。④人类运用想象区功能的机会少，一般人仅仅运用了自己想象力的15%。⑤优秀的想象力对于一个杰出的人才来说是必需的。A.②④③①⑤B.⑤③②④①C.③⑤②④①D.④⑤①②③6.在不增删文字的前提下按要求改写句子。（1）突出和强调“孤孤单单”：我仍然感到，我只是一个孤孤单单的人。（2）突出和强调“不止一次”：节日的礼花不止一次地点燃起我心中的火种。7.给下列一则新闻加上恰当的标题（不超过12字）本报北京4月21日电世界数字图书馆（网站www．worlddigitallibrary．org）21日在联合国教科文组织总部所在地巴黎正式启用。该图书馆是在互联网上以多种语言形式向全球读者免费提供源于世界各地的重要原始资料。据介绍，世界数字图书馆馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有，使用者可以用阿l伯文、中文、英文、法文、葡萄牙文、俄文与西班牙文7种语言查询，按时间、地点、主题和捐助机构等内容提供搜索和浏览服务。使用者可以用阿拉伯文、中文、英文、法文、葡萄牙文、俄文与西班牙文7种语言查询。8.为纪念世界反法西斯战争胜利64周年，班级拟开展一次以“战争与和平”为主题的综合性主题学习活动，请你参与准备活动，完成下列试题。（1）“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”．请说说这一解释反映了古人怎样的情感。（2）伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争相关的诗词名句；列举一部战争题材小说以及其中一位军事人物或一场战役。诗词名句：________小说：________军事人物：________战役：________（3）下列图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。二、古诗文阅读（14分）)9.阅读下面的诗，完成下列各题。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（1）下列可以作为标题的一项（）试卷第2页，总10页 A.晚春B.初夏C.晚秋D.初冬（2）这首诗的语言特点？请分析。10.阅读下面文言文，完成下列各题。【原文】故槐里令朱云上书求见，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣，上不能匡①主，下亡以⋅益民，皆尸位素餐②．臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人，以厉③其馀。”上④问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹⑤。”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将⑥云下。云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢⑦、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑⑧之，以旌⑨直臣。”⋅⋅选自《汉书朱云传》【白话解释】朱云上书求见成帝，当时公卿大臣都在皇帝面前。朱云说：“如今的朝廷大臣，对上不能匡扶皇上，对下不能有益于百姓，都是空占着职位而不做事，白吃饭的人。臣请求陛下赐一口尚方斩马剑，斩一个佞臣，以此来劝勉其他人。”成帝问：“你要斩的是谁呀？”朱云答道：“安昌侯张禹。”成帝大怒，道：“你一个小官居于下位而毁谤上级，在朝廷上侮辱我的老师，罪死不赦！”御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的栏杆，栏杆被他拉断。朱云大呼道：“微臣我得以和龙逢（夏桀时忠臣，因谏被杀）、比干（商纣时忠臣，因谏被杀）在九泉之下交往，也就满足了，只是不知圣朝将要怎样？”御史便把朱云拉了下去。这时左将军辛庆忌摘掉官帽，解下官印和绶带，在大殿之上叩头，说：“朱云一向以狂傲直率之名著称于世。假如他说的有理，就不可诛杀；他说的不对，也应该宽容。臣斗胆以死相争！”辛庆忌叩头流血。（这样）成帝的怒气才消解，然后才饶了朱云。后来要修治栏杆，成帝说：“不要换了！就把旧栏杆修修，用它来表彰直臣。”【注释】①匡：辅助。②尸位素餐：居其位食其禄而不管事。③厉：激励，此有警戒之意。④上：指汉成帝。⑤张禹：汉成帝的老师。⑥将：拿。⑦龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。⑧辑：连缀。⑨旌：表彰（1）用“/”给文中画线句划分正确的朗读节奏。于是左将军辛庆忌免冠（2）解释文中加点的字。廷：________已：________易：________（3）概述朱云直谏杀张禹的理由。（4）辛庆忌是如何劝说汉成帝不杀朱云的？请用自己的话说说（5）你认为汉成帝有什么值得称道的地方？请简要谈谈。三、现代文阅读（30分）)11.阅读下文，完成下列各题。闲读梧桐余秋雨试卷第3页，总10页 梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。某日，母亲从北方来信：寒朝来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空队如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现从边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。次日醒来，红日满窗，竟是大晴。惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又亲你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！于是，我读懂了梧桐的落漠。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。（1）我三次“临窗读树”，“梧桐”的外形以及我对梧桐的印象各是怎样的？请简要概括。第一次第二次第三次“梧桐”的外形我对梧桐的印象（2）同样是遭遇风雨，外祖父和梧桐的抉择有什么不同？作者对他们的情感各是怎样的？试卷第4页，总10页 ①外祖父的抉择：________梧桐的抉择：________②对外祖父的情感：________对梧桐的情感：________（3）写一段包含下列关键词的优美文字，表达你对文章结尾自然段的理解。自然生命青春阳光（4）大量运用短句，恰当运用修辞是这篇文章语言运用上较突出的特点，试举例分析其语言表达效果。12.阅读下文，完成下列各题。①森林、海洋和湿地是地球上三类重要的生态系统。湿地是指天然和人工、常久或暂时性的沼泽地、湿源、泥炭地或水域地带，带有或静止或流动、或为淡水、半咸水、或咸水水体者，包括低潮时水深不超过6米的水域。湿地的价值表现在它是许多化学物质、生物物种和基因的源、汇和库。②湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生存环境之一，它不仅为人类的生产、生活提供多种资源，而且具有巨大的环境功效，在抵御洪水、调节径流、蓄洪防旱、控制污染、调节气候、控制土壤侵蚀、促淤造陆、美化环境等方面都具有其他系统不可替代的作用。它通过生态过程为人类提供淡水资源、粮食、肉类、鱼类、药材、能源以及多种工业原料等生态系统产品。此外，湿地丰富秀丽的自然风光，使它成为人们观光旅游的好地方，并且具有美学价值。同时，湿地还具有教育和科研价值，复杂的湿地生态系统、丰富的动植物群落、珍贵的濒危物种等，在自然科学教育和研究中都具有十分重要的作用。有些湿地还保留了具有宝贵历史价值的文化遗址，是历史文化研究的重要场所。因此，湿地这些综合功能从来都是人类发展和社会进步的环境及物质基础。③据专家测算，仅占地球陆地生态系统总面积6%的湿地生态系统，每年提供的生态服务价值约占陆地生态系统生态服务总价值的45%左右；仅占地球表面积