2016年福建省厦门市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2016年福建省厦门市中考语文试卷一、语言积累（13分）)1.请根据提示填写相应的古诗文。（1）长风破浪会有时，________。（李白《行路难》）（2）黑云压城城欲摧，________。（李贺《雁门太守行》）（3）________，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（4）何处望神州？________。千古兴亡多少事？悠悠。________。（辛弃疾《南乡子》）（5）虽有嘉肴，弗食，________；虽有至道，弗学，________。（《礼记•学记》）（6）醉翁之意不在酒，________。山水之乐，________。（欧阳修《醉翁亭记》）（7）白居易在《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是“________，________”。（8）《爱莲说》中用来形容不与世俗同流合污而又洁身自好的君子之风的句子是“________，________”。二、语言运用（23分）)2.根据情境，将下列对话补充完整。除夕一早，小新见邻居王阿姨对着一副春联发呆，便热心上前询问：“（1）________”王阿姨说：“唉！我分不清上下联，怎么办呢？”小新看了看那副春联（如图），指着它的末字，笑着解释道：“（2）________”【提示：上联的末字是仄声（三声、四声），下联的末字是平声（一声、二声）】3.阅读下面的语段，完成下列各题。我何其幸运，可以看到美的事物，看到一朵野姜花在湿润的空气里慢慢绽放，看到天空中行走散步的云变幻多姿。我何其幸运，可以听到美的声音，听到鸟雀啼鸣低回宛转，听到蛙虫喧叫热闹欣喜。我何其幸运，。生命是不会有真正的黑暗的。（1）请将语段中的词语“何其幸运”，用正楷字工整地抄在“田”字格内。（2）以下四组词语字音字形都正确的一项是：________。A.变幻多姿zhī低回宛wǎng转B.花团锦簇cù义愤填膺yīngC.风尘苦旅lǔ幽yoū游自在D.根生蒂dì固麟次栉chì比（3）仿照以上语段中的划线句，将句子补充完整。试卷第1页，总13页 4.综合性学习。2016年4月25日，京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。为了缅怀梅先生，同学们围绕着“走近梅氏父子，弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。【梅氏风华】（1）小华收集到以下有关梅氏家风的资料。请你仔细阅读，说说梅氏家风体现在哪四个方面？材料：家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。当时，戏剧界流行子承父业，梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样，应充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜师学艺时，梅兰芳言传身教：“吾敬我师是本分”。梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化；在生活中待人接物谦和大度。【梨园风采】（2）小采在网上搜到明代京剧脸谱摹本，了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物的性格、品质，甚至角色和命运。请从下列备选人物中选择一位，再选定与之相配的脸谱，陈述理由。（要求：参照示例，结合某一情节）备选人物：孙悟空、李逵、武松、关羽示例：我选择张飞。我认为张飞适用黑色脸谱。因为他非常勇猛，曾带领少数人马，战胜曹操大军。【铮铮风骨】（3）小铮向同学介绍了梅兰芳先生的故事。结合材料一、二，谈谈梅兰芳先生“气节”的具体表现。材料一：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。材料二：1941年12月，日军侵占香港，梅兰芳蓄须明志，罢歌罢舞，不为日本人和汉奸演出。他对友人说：“别小瞧我这一撮胡子，它可大有用处呢。日本人要是蛮不讲理，硬要我出来唱戏，那么，坐牢、杀头，也只好由他了。”后来日本人找上门来，梅兰芳便注射针药，让自己发起高烧，坚决拒演。三、名著阅读（共4小题，满分54分）)5.名著阅读。（1）【内容理解】写出以下这则寓言的出处，并根据内容写出它的寓意。冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蝉在夏天尽情歌唱，没有储存食物。蚂蚁说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”——《蚂蚁和蝉》试卷第2页，总13页 （2）【观点看法】动画片《西游记》主题曲中唱到“白龙马蹄儿朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟”，可有些读者认为，白龙马是小说中可有可无的角色。对此，你有什么看法？请结合相关情节说说理由。6.阅读甲、乙两则文言文，完成下列各题。【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自《战国策•唐雎不辱使命》）【乙】专诸者，吴堂邑人也。（伍子胥）乃进专诸于公子光。四月丙子，光伏甲士①于窟室②中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍③．酒既酣，公子光详为足疾④，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘⑤鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之。（节选自《史记•刺客列传》）【注释】①甲士：身穿铠甲的武士。②窟室：地下室。③长铍：长矛。④详为足疾：假装脚有毛病。详通“佯”，假装。⑤擘：拆，掰开。（1）解释下列句子中加点的字词。①秦王怫然怒⋅②仓鹰击于殿上⋅③王僚使兵陈自宫至光之家⋅④酒既酣⋅试卷第3页，总13页 （2）与甲文“以头抢地耳”中的“以”字意思和用法相同的一项是：________A.徒以有先生也B.因以匕首刺王僚C.计日以还D.不以物喜，不以己悲（3）将下列句子翻译成现代汉语。①天下缟素，今日是也。②光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。（4）简答题。①外交辞令往往藏有“潜台词”，委婉含蓄。请说出甲文中“与臣而将四矣”的“潜台词”。②孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”（《论语•子路》）请结合甲乙两文，分别说说唐雎和专诸作为“士”，在“不辱君命”方面的具体表现。7.阅读《一本可以“喝”的书》，完成各题一本可以“喝”的书张君燕①这是一本从外形看起来和普通的书本差不多的书。不过，这本书却被《时代》周刊评为2015年最棒的25个设计之一。这本书的封面和扉页，都赫然标注着“DrinkableBook”（可以喝的书）。②这本书的发明者是一个叫特丽莎的美国姑娘。2007年，特丽莎到非洲旅行，发现那里根本没有纯净的饮用水，孩子们口渴了，就直接从垃圾堆旁肮脏的水坑里捧水喝。因此，当地百姓得病的几率特别高。特丽莎还得知，全球每年有6.63亿人口由于缺乏最基本的净水设备而喝不到干净的饮用水，由此导致的疾病、死亡更是难以计数。作为一名化学博士，她顿生一种使命感：要发明一种消灭病菌的物质。③经过8年反复的试验和研究，特丽莎惊喜地发现了病菌的克星--一种叫“纳米银”的离子。为了让纳米银更方便地投入使用，特丽莎将纳米银离子嵌入纸中，做出一张史上最强的过滤纸。这是一种抗菌性极强、质地优良的黄色纸。经验证，它能去除水中99%的霍乱弧菌、大肠杆菌、伤寒沙门菌（这些都是水中的隐形杀手），使水的饮用标准接近美国的直饮水。④这个结果让特丽莎倍感振奋。她立刻带着这种纸跑到肯尼亚、海地、印度等国家，测试了25种受到严重污染的水样，和当地居民一起试用这些纸。“难道这些水不可以直接喝吗？”“为什么要用这些纸过滤一下呢？太麻烦了。”“我们一直都是这样喝水的！”当地居民的种种疑问和不配合的举动让特丽莎明白：最可怕的不是水源受到污染，而是当地居民缺乏最基本的安全卫生饮水的常识。⑤知识的传播远比这张滤纸更重要！在认识到这一点之后，特丽莎想到了一个绝妙的主意：用食用级的墨水，将安全卫生饮水的常识印在纸上，做成一本书。如此，过滤纸摇身一变，不仅可以滤水，还能传播知识。⑥这本书的设计使用相当巧妙、便捷。这样一本看似小巧的书籍，平均每页可以过滤100升的饮用水，一本26页的书，可以满足一个人4年的饮水量！而之后的每一天，都会有人因为这本可以“喝”的书而远离死神。试卷第4页，总13页 ⑦这个发明引来无数好评。面对滚滚而来的赞誉，特丽莎风趣地说：“我只是想用自己的知识给人们带来一点改变，只要我们内心温暖、心怀世界，别说一本可以‘喝’的书，也许我们还可以发明可以‘吃’的书呢！”（1）文中第①段说“这本书却被《时代》周刊评为2015年最棒的25个设计之一”。请结合全文，从功能和效果的两个角度说明这本书的设计之妙。（2）联系上下文，比较以下两句，判断哪一句的表达效果更好，并说明理由。A．经验证，它能去除水中99%的霍乱弧菌、大肠杆菌、伤寒沙门菌（这些都是水中的隐形杀手），使水的饮用标准接近美国的直饮水。B．经验证，它能去除水中大部分的霍乱弧菌、大肠杆菌、伤寒沙门菌（这些都是水中的隐形杀手），使水的饮用标准达到美国的直饮水。（3）特丽莎的发明获得无数好评，可仍有不少网友对它的成本和实际效用等提出质疑，认为这不能从根本上解决问题。请结合本文和生活实践，就当地安全用水问题，提出合理的建议。（至少写出两种）8.阅读《断头树也有春天》一文，完成下列各题断头树也有春天【英】珍•古德①写下这段文字时，我正坐在英格兰伯恩茅斯的家中，抬头就能望见窗外的几棵树。其中一棵山毛榉树是我的最爱。小时候，它的树枝便是我最好的椅背，倚着它，我读完了《人猿泰山》，幻想着自己有一天也能生活在森林里。②山毛榉树是我最好的玩伴，我常常在树上一待就是几个小时。我每天都会轻唤着它的名字，把自己的一些小秘密说给它听。夏日午后，当微风穿过枝丫，我仿佛听到了它的呢喃低语。A叶儿轻轻摆着，边歌边舞，那是它为我精心设计的演出。刮大风的时候，我搂紧它的臂膀，随它一起在风中摇晃。③每当我徘徊在一棵大树下时，我总是惊叹于树里隐藏了多少岁月的故事，那展臂迎风的树枝经受了多少载的风雨，还有那多到无法数清的树叶，有多少歌儿要吟唱。我们所能看到的地面上的部分，只是树的一部分，在那深不可及的地下，埋藏着它最深沉的心事和渴望。B也许是与树接触久了，我似乎读懂了树的语言，理解了与人类密不可分的另一个世界。④“幸存者”是一棵在“9•11”恐怖袭击事件中幸存的豆梨树。20世纪70年代起，它就被栽植在世贸中心5号楼附近，年年用绽放的白色小花，为水泥世界里的人们送来春的讯息。与同伴一样，它也被埋在了倒塌的双子塔下。⑤一个月后，清理残骸的工人发现了它。彼时，树已经被“肢解”--水泥碎块砸得它“身首异处”，剩下的树干被烧焦，树根严重受损。人们把它送入纽约公园的苗圃。⑥苗圃的管理人员告诉我，第一次看见这棵断头树时，他觉得根本不可能有任何方法让这棵树起死回生，他没想到去掉表层烧焦部分的“幸存者”，竟在苗圃的优质土壤里生根了。⑦“幸存者”注定拥有不平凡的生命。2010年春天，一场可怕的风暴以每小时160公里的速度席卷了“幸存者”所在的区域。风暴过后，“幸存者”已有部分树根裸露在外，苗圃管理人员给“幸存者”又做了一次大手术。⑧起初他们不敢有太大的动作，只是把树枝抬起来一些，让树干跟地面依然保持一定角度。在根部堆上覆盖物和肥料。他们甚至不敢直接给树浇水，而是每天轻轻为试卷第5页，总13页 它洒水。几周后，“幸存者”再一次起死回生。⑨2010年12月，“幸存者”被移回发现它的地方。“9•11”纪念馆的设计负责人说最初一些人反对将“幸存者”移回来，认为原址上种满了新树，而“幸存者”作为唯一的豆梨树，会破坏园林景观的对称性。事实上，作为世贸中心遗址上唯一幸存的生命，人们纷纷来与它合影，将象征着感恩、鼓励、关爱的蓝丝带系在它的树枝上。⑩四月的一个清冷的早晨，金色的阳光包围在它的四周，我看到的是一位戴着光环的精神领袖。站在为保护它而设立的护栏外，眼泪模糊了我的视线。它的花期已过，枝头略显寂寥。但就在我站了很久，准备离去时，惊喜出现了：我突然看见三朵小小的白花挤在一起，藏在枝叶深处。它仿佛在告诉人们：“不要伤感，只要还有希望，哪怕受尽伤害，哪怕春已远离。”（1）文章①②两段详细写了山毛榉树，而全文的主角却是“幸存者”。请结合全文，从内容和结构两方面，简述第①②段的作用。（2）品析文中画线的句子。①请结合第②段品析A句。叶儿轻轻摆着，边歌边舞，那是它为我精心设计的演出。②请结合全文内容说说第③段B句中“树的语言”具体指什么？请用原文句子回答。（3）通读全文，谈谈你对标题“断头树也有春天”含义的理解。（4）请结合本文和链接，以“生命的不平凡”为主题写一段话。（不少于80字）链接：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的……“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。--冰心《谈生命》大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！--张抗抗《地下森林断想》四、作文（60分）以下两题，任选一题作文。)9.莫泊桑师从福楼拜，在十年时间里刻苦练笔，写成了一篇又一篇文章，但是全部扔了，一篇都没有拿出去发表，一直到写成短篇小说《羊脂球》，作品一发表即震动文坛。成名后他还能沉寂下来刻苦写作，所以一生著作十分丰厚，被誉为19世纪法国“短篇小说之王”、一个“卓绝超群、完美无缺的文学巨匠”。钱钟书先生一生不愿意接触媒体。曾有一名外国记者十分景仰他，声称读钱作，必须拜会钱先生本人，以当面讨教。钱先生婉言拒绝：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必非得认识那下蛋的母鸡呢？”请以“寂寞之后的辉煌”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。所写内容必须在话题范围之内。10.题目：那些年，相伴（加上适当的词或短语，补足题目）要求：①根据提示，扣题作文；②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。试卷第6页，总13页 试卷第7页，总13页 参考答案与试题解析2016年福建省厦门市中考语文试卷一、语言积累（13分）1.直挂云帆济沧海甲光向日金鳞开无可奈何花落去满眼风光北固楼,不尽长江滚滚流不知其旨也,不知其善也在乎山水之间也,得之心而寓之酒也几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥（予独爱莲之）出淤泥而不染,濯清涟而不妖二、语言运用（23分）2.阿姨，您好！请问有什么需要帮忙的吗？（王阿姨），根据对联的规则，B的末字“绿”字读第四声，所以B是上联；A的末字“红”字读第二声，所以A是下联．3.（1）本题考查学生的书写能力．作答时，首先要保证书写的正确，然后要力求书写的美观，注意字的笔画结构和整体效果．据此可作答．B（3）仿写是综合读写中出现频率较高的一种题型．作答时，一定要认真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辞，所仿写的句子一定要与例句句义相关，格式相同，修辞相同．据此可仿写为：我何其幸运，可以尝到美的滋味，尝到浓烈酒香里的苦涩甘甜，尝到淡淡的春茶里的一清如水．答案：（1）要点与评分：能用正楷清楚工整地把词语写在田字格里，不出现错别字即可得，书面整洁，字体美观得．（2）B（3）要点与评分：能从味觉、触觉、嗅觉等感官体验入手，前后语意连贯，得．句式正确，得，表达．示例1：我何其幸运，可以尝到美的滋味，尝到浓烈酒香里的苦涩甘甜，尝到淡淡的春茶里的一清如水．示例2：我何其幸运，可以触摸到美的事物，触摸一片树叶如此细密的纹理，触摸一片退潮后的沙滩温润柔软．示例3：我何其幸运，可以闻到美的香气，闻到清晨野花沁人心脾，闻到雨后泥土清新四溢．4.（1）从材料中提取信息，一定要认真阅读材料，根据题目中的要求，结合材料中的关键语句，即可作答．根据材料中的“尊重孩子的天性““吾敬我师是本分““继承、弘扬京剧文化““待人接物谦和大度“可以作答．（2）本题考查学生的语言表达能力．由题意可知，每个人的脸谱与此人的性格和经历有关，作答时，一定要选择自己最熟悉的一个人物来为他选择一个合适的脸谱，根据试卷第8页，总13页 其性格陈述理由即可．（3）根据这两则材料可知，梅先生的气节主要体现在舍生取义上，他的义是坚决不卖友求荣，为了这一点，他甘愿舍弃自己的生命．围绕这一点来陈述即可．语意要连续，不能有语病．答案：（1）要点与评分：每点，大意相同即可得分．答案：梅氏家风体现在尊重孩子（就像尊重观众一样）、尊重老师（吾敬我师）、继承弘扬京剧文化、待人接物谦和大度．（2）要点与评分：从备选人物中选出相应的人物，与脸谱匹配适当得；只选人物与脸谱匹配不当的，不得分；写清理由得．例一：我选择关羽．我认为他适用红色脸谱．因为关羽忠心耿直，勇救阿斗，忠心护主．例二：我选择李逵．我认为他适用黑色脸谱．因为李逵强悍勇猛，为了给母亲报仇，只身一人沂岭杀四虎．（大闹东京、勇救宋江等事件）例三：我选择武松．我认为他适用黑色脸谱．因为武松只身一人在景阳冈打虎，表现了他的勇猛强悍．（斗杀西门庆、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭等事件）例四：我选择孙悟空．我认为他适用金色脸谱．因为孙悟空是从石头中蹦出来，后来到西天取经，修炼成佛的仙神．（拥有七十二变、火眼金睛等本领）（3）要点与评分：能结合“舍生”得，“取义”得，能说出他的精神实质的得．示例：梅兰芳先生的“气节”表现在“舍生”“取义”．他宁可舍弃生命，不怕“坐牢、杀头”，宁可罢歌罢舞（不再演出），舍弃艺术生命，都要坚守“义”--不为日本人和汉奸演出，不卖国求荣，坚决罢演．三、名著阅读（共4小题，满分54分）5.（1）伊索寓言。寓意：讽刺（嘲讽、讥笑、批评）好逸恶劳（好吃懒做）的人。（2）示例一：我认为白龙马是无足轻重的形象，因为赴西天取经的是唐僧师徒四人，它只是“做个脚力”，在艰辛的取经途中，白龙马出现的次数很少。示例二：我认为白龙马是很重要的角色，它是集体中不可缺少的一员，在取经集体中，白龙马是走在西行路上时间最长的一个，默默地承担起这个艰巨任务，其作用可谓大矣，它的性格沉稳，耐得住性子。并且曾在宝象国斗黄袍怪，参与了保护师父的斗争。6.解析：（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．①句意为：秦王勃然大怒．怫然：盛怒的样子（非常生气的样子）．②句意为：苍鹰扑到宫殿上．仓：通“苍”．③句意为：王僚派出卫队，从王宫一直排列到公子光的家里．使：派，派遣．④句意为：喝酒喝到畅快的时候．酣：尽兴地喝酒．B（3）本题考查重点句子的翻译．翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅．①句中重点词有：缟素：穿丧服．句意为：天下人（都）穿丧服，今天就是这样．试卷第9页，总13页 ②句中重点词有：伏：埋伏．甲士：武士．具：准备．句意为：公子光在地下室里埋伏了（身穿铠甲的）武士，然后准备酒席，宴请王僚．（4）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力．解答时，需要通晓全文大意．通过具体事例分析人物的形象和主要内容．①需要答出“效仿”，还要答出“刺杀”或“同归于尽”的内容．②甲文唐雎面对秦王不卑不亢，誓死保卫国家领土完整．乙文专诸藏到鱼腹刺杀王僚，不辱使命．答案：（1）①盛怒的样子（非常生气的样子）②通“苍”③派，派遣④尽兴地喝酒（2）B．（3）①天下人（都）穿丧服，今天就是这样．②公子光在地下室里埋伏了（身穿铠甲的）武士，然后准备酒席，宴请王僚．（4）①我也要效仿这三个人，刺杀你（或“同归于尽”）．②甲文中唐雎的“不辱君命”表现在他面对强秦，不卑不亢，不畏强权，用机智的语言面对秦王胁迫，最终赢得了国土的保全，不辱君命；乙文中专诸在王僚排兵布阵的情况下，依然毫不畏惧，将刀藏在鱼腹中，刺死王僚，不辱君命．7.（1）本题考查学生筛选信息的能力．作答此类问题的关键是认真阅读文本，结合题干要求，分析总结即可．功能：不仅可以滤水，还能传播知识；效果：一本26页的书，可以满足一个人4年的饮水量．每一天都会有人因为“喝”这本书而远离死神．（2）本题主要考查的是对语句的表达效果的理解．A句的表达效果更好，①B句将“99%”改成了“大部分”，使用滤纸消灭的病菌数变得不明确，②B句将“接近”改为“达到”．“接近”的意思只是“靠近”，并未完全达到，所以A句更符合实际情况，同时体现语言的准确性科学性．（3）本题属于开放性试题，解答时需要根据自己平时的学习生活，结合饮水安全常识，能从人力、物力、财力等方面提出建议，言之成理即可．示例1：向当地居民宣传、普及安全饮用水的知识，并传授寻找安全水源的常识．示例2：向当地派驻专业技术人员，并提供先进的安全饮水及设备．示例3：我建议当地能建一个净水设备，多设直饮水站点，或设立专用流动的饮水车，让居民随时随地喝到安全饮用水．示例4：因为当地经济落后，居民没有安全饮水设备，我建议通过国际援助，筹足资金，定期送水．答案：（1）功能：不仅可以滤水，还能传播知识；效果：一本26页的书，可以满足一个人4年的饮水量．每一天都会有人因为“喝”这本书而远离死神．（2）A句的表达效果更好，①B句将“99%”改成了“大部分”，使用滤纸消灭的病菌数变得不明确，②B句将“接近”改为“达到”．“接近”的意思只是“靠近”，并未完全达到，所以A句更符合实际情况，同时体现语言的准确性科学性．（3）结合文章及生活经验，能从人力、物力、财力等方面提出建议，言之成理即可．示例1：向当地居民宣传、普及安全饮用水的知识，并传授寻找安全水源的常识．试卷第10页，总13页 示例2：向当地派驻专业技术人员，并提供先进的安全饮水及设备．示例3：我建议当地能建一个净水设备，多设直饮水站点，或设立专用流动的饮水车，让居民随时随地喝到安全饮用水．示例4：因为当地经济落后，居民没有安全饮水设备，我建议通过国际援助，筹足资金，定期送水．8.（1）本题考查段落作用的分析．段落在文章开头的作用一般是：统领全篇；引起下文，为下文做铺垫；营造氛围；开篇点题；设置悬念，引起读者阅读的兴趣．就本文而言具体是为下文做铺垫，要结合文章内容具体回答．从内容上看，①②两段写我最爱的那棵山榉树，以及我和树之间的亲密关系，也正因为如此，我才能“读懂”树的语言，才能“理解”树的世界；从结构上看，为下文重点写“幸运者”这棵豆梨树做铺垫，为我读懂它的精神做铺垫．（2）①本题考查句子的赏析．从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…这句话将树拟人化，生动形象地写出树和我的亲密关系，表现我对它的喜爱之情．②本题考查信息的筛选．解答此题在整体感知文本内容的基础上，理解所给的句子，再从文中筛选出句子作答．这句话是说因为我与树的关系亲密，所以我能读懂树，读懂树的精神，从而为下文写“幸运者”作铺垫．而文章具体写我所读懂的树的精神，应是文章结尾处的：“不要伤感，只要还有希望，哪怕受尽伤害，哪怕春已远离”．（3）本题考查标题含义的理解．解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来．“断头树也有春天”，结合文意来看，明显是一语双关．本义指“幸运者”这棵断头树两度起死回生，终于迎来春天．结合本文主旨来看，暗指断头树顽强的生命意志使它上升为“一位戴着光环的精神领袖”，成为人们传达感恩、鼓励、关爱的象征，给人的精神带来的重生．（4）本题考查语言的表达与运用．这是一道开放阅读题，解答时应联系本文中断头树的几次起死回生，终于迎来春天，来赞美生命的不平凡；能够联系链接，写出生命中有“够多的云翳”，写出不屈服于生命中的“破坏和毁灭”，才会诞生不平凡的生命．写作时不可随心所欲，脱离题目的要求．答案：（1）参考答案：内容上：①②两段写我小时候和树的亲密关系．正因为如此，作者才能“惊叹”于树里隐藏的故事，才能“读懂”树的语言，才能“理解”树的世界．结构上：为下文重点写豆梨树做铺垫，埋下伏笔．正因为有与山毛榉树的亲密接触，才读懂了树的语言，理解了豆梨树的世界．（2）①要点与评分：答出修辞手法得，结合文章内容，言之成理．参考答案：这句运用了拟人的修辞手法，生动形象地表达出树和我的亲密关系．②要点与评分：正确书写得满分，两个错别字扣，超过两个错别字不给分．答案：不要伤感，只要还有希望，哪怕受尽伤害，哪怕春已远离．（3）要点与评分：答出“本义”，“引申义”．参考要点：①第一层本义：断头树两度起死回生，终于迎来春天．②第二层引申义：断头树顽强的生命意志使它上升为“一位戴着光环的精神领袖”，成试卷第11页，总13页 为人们传达感恩、鼓励、关爱的象征．（4）要点与评分：能够联系本文中断头树的几次起死回生，终于迎来春天，体现生命的不平凡得，能够联系链接，写出生命中有“够多的云翳”，写出不屈服于生命中的“破坏和毁灭”，才会诞生不平凡的生命得．表达．示例：生命是什么？生命是一个不平凡的、艰难的过程，谁也不可能一帆风顺，当我们遇到困难时，想想“幸运者”的遭遇，我们还有什么坎过不去？“幸运者”用它坚强的意志挺过了两次生命的灾难，它表现出生命的伟大不凡．冰心说“生命中有够多的云翳”，这样才能成就美丽的晚霞，那我们还惧怕什么呢？四、作文（60分）以下两题，任选一题作文。9.【例文】坚强“有些事情是可以遗忘的，有些事情是可以纪念的，有些事情能够心甘情愿，有些事情却一直无能为力，我爱你，这是我的劫难．”读完这段话，你有什么感触？你是觉得作者堕落？明智？无畏？还是…忘了最开始接触她的书是什么时候，记住这句话，是因为它让我有了从未有过的坚强，让我有了重新开始的念头．是它，就是安妮的话语．年长的人可能会瞧不上那些网络作家，认为他们写的东西无病呻吟，觉得他们的文字是垃圾，不值一提．但他们可否知道，就是这些“无病呻吟的垃圾”，成了我们这一代的珍藏，每天晚上都需读上几页才能熟睡，这是心灵的慰藉．更有甚者会说，青春偶像派写的书经不起时间的考验．这是什么谬论！为什么要全盘否定？我相信，安妮是会永垂的，她的书也一样．名著如果不常常被人挂在嘴边，不久之后也会被许多人遗忘．不管什么书，只要能让我们向前，能让我们进步，那么它就是好书，就值得我们拜读．安妮的书，就是那种能让人平静，让人遗忘生活烦恼的书．因为在她的书中没有永恒，所以生活中，我更渴望永恒，更懂得珍惜现在．“离开，让一切变得简单，让一切有了重新被原谅的理由．”多少人曾用“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”来表达内心的不平与伤感．而安妮，她会用一种平静而现实的理由让你说服自己，让你正视离别，所以，我喜欢她，感激她．我认为，她与那些老字辈的作家相比，只是成名时间早晚、年龄大小的差别罢了．仔细想来，人与人其实是没有什么根本差异的，只有思想和心理的差别．所以，我们不能轻视那些网络作家，没事的时候，看一下他们的文字，你会发现，他们比那些老辈作家更现实，比那些老辈作家更深刻…“如果不是倔强，让人变得愚蠢，幸福不会变成被甩上的门．我想我们都是好人，可惜拥有太骄傲的灵魂．”安妮，你是我的神，我感谢你，是你让我懂得坚强．10.【例文】那些年，父爱相伴从学校赶到家时，父亲正伏地织草席．见了我，立刻停住手中的活儿，定定地打量着我，深陷的眼里分明地闪出久别重逢的惊喜．我赶紧上前扶他坐下，迫不及待地报告起带回来的好消息：“爹，期中考试，我得了总分全年级第一！”父亲激动地点着头，现出一脸振奋与欢乐：“…呃！行！…”“爹！明儿是你五十三岁的生日，我用奖学金给您买了条烟．”我满怀激情地在包里翻出给他的生日礼物，恭敬地呈上．抽烟，是父亲一生中最大的嗜好．烟对他，有着驱疲逐倦的奇特魔力．父亲每每在田间劳累了，便从怀里摸出一支极便宜的劣质烟来，悠悠燃起，在专注安逸的神情中，试卷第12页，总13页 用烟伴随田间劳作后的片刻休憩，末了，体力似乎也全部恢复，便又操起农具，去加劲干活…而此时，父亲却呆着没接．他慢慢站起身离开了木凳，脸上的表情一下子复杂了许多，嘴唇也开始剧烈地翕动，但，没出声．“爹！三块多一包的好烟哪！”父亲这才呆缓地伸过手来，抖抖地接了烟．我一见他青筋暴跳的手，马上就要掉下泪来--母亲走得早，十余年来，他独自一人默默无声地操持着屋内屋外，还要供我念书，人老得很快．我看了实在不忍，半年前接到市重点中学的入学通知时，我曾主动向父亲提出弃学帮他．可他断然不允，硬是东借西借凑足了一千二百块钱，把我送到了车站：“去了，好好读．书读好了，就都好起来了．将来有了出息，逢年过节回家探亲，给爹带两包好烟抽抽，爹也就心满意足了．”车将行时，父亲又撵上来，吃力地攀着车窗叮嘱道：“差钱，只管打邻居电话，爹有办法！”我流着泪狠劲点头…此时，我多想让父亲立即拆开烟盒，取出一只，像往常劳累后一样，专注安逸地燃起．可，没能，父亲只是将烟捧在眼前动情地盯着，看着烟，又看着我，眼里盈着泪，良久，小心地搁下了烟，平静地说：“烟，我戒了．”“爹…”我扑在父亲温暖的怀里，失声的抽泣．“争气的傻孩子，哭啥呢？你用奖学金买烟，是你给爹的最好礼物啊！”我听了，再也哭不出声来，任父亲粗糙的手深情地在我头上轻抚，轻抚…试卷第13页，总13页