2018年江苏省常州市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2018年江苏省常州市中考语文试卷一、积累与运用（共20分）)1.把文中画线字的注音和拼音所表示的汉字填在横线上。鲁迅先生的这段文字一点不带笑声，竟________把一个喧嚣________而又充满杀lù________的时代，描写得活灵活现。文字的功力，还有老手的驾yù________本领吸引着我，长大后我一定要买一部《鲁迅全集》随身xié________带。（黄永玉《无愁河边的浪荡汉子》）2.下列有关名著的表述，不正确的两项是（）A.《西游记》不仅奠定了现实主义小说的基础，拓宽了中国长篇小说的表现领域，而且是中国小说中极少见的描绘人与自然关系的作品。B.孙语空一怒之下推倒了镇元大仙的人参果树，后来悟空三岛求方，终于用观音菩萨的净瓶水救活了人参果树。C.鲁滨孙（即鲁滨逊）给野人起“星期五”这个名字，主要是自己在星期五这天救了他，这样既便于称呼，也可以纪念这个日子。D.鲁滨孙把自己在荒岛遇到的情况，按坏处与好处加以比较并记载下来，这是他为了减轻独处荒岛的苦闷而采取的做法。E.《无常》中那几张荒唐可笑的药方，使我们认识到旧社会的庸医装神弄鬼、草菅人命的罪恶。这篇散文表达了“我”对父亲深切的爱。3.下面是漫画《等待》和《雨帘》，请选择其中一幅，简要概括其主题。我选择的漫画是《________》主题：___________________________________4.阅读下面文本，完成下列各题。_______________[唐]张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶①西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？【注】①石矶：河流中露出的石堆。（1）这是借用东晋__________试卷第7页，总8页 的《桃花源记》意境而写的一首诗，我给这首诗拟定的题目是___________________（2）这首诗是按照什么顺序来写景的？)5.阅读材料，探究“智慧社区”应该如何更好地满足老年人居家养老的合理需求。常州市正全力打造智慧社区，与之配套的“一站式”受理平台2019年底将覆盖全市。智慧社区，是新形势下社会管理的一种创新模式，指的是以社区群众的幸福感为出发点，充分借助互联网，将网络通信新技术融入社区生活的各个环节当中，实现从家庭无线宽带覆盖、家居安防、社交服务、家居智能、家庭娱乐，到路网监控、云计算、电子商务等小区智能化管理联为一体的理想生活，从而加快和谐社区的建设，推动区域社会文明的进步。从调研数据来看，智慧型社区似乎更受年轻人的追捧，对老年人的关照还不够周全。（材料综合采自《新华文摘》《中华活页文选》和常州网等）6.古诗文默写。（1）晓镜但愁云鬓改，________。 （李商隐《无题》）（2）________，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（3）亲贤臣，远小人，________；亲小人，远贤臣，________。（诸葛亮《出师表》）（4）请为图配上符合画意的连续的两个古诗词名句。二、阅读理解（共40分）)7.阅读下面文本，完成下列各题。【甲】庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。试卷第7页，总8页 【乙】针，生于山中①，处于室堂。夫始生巨，而成功者小，长其尾②而锐其剽③，头铦达④而尾掉缭⑤。无知无巧，善治衣裳。不盗不窃，穿洞而行。一往一来，结尾以为事。尾生而事起，尾收而事已⑥。既以缝表。又以连里。既能合纵，又善连横。无羽无翼，反复甚急。日夜合离，以成文章。下覆百姓，上饰帝王。功业甚博，不显贤良。簪以为父⑦，管⑧以为母。用时则出，不用则藏。（选自《荀子·赋》，有删改）【注】①生于山中：缝衣针用金属制成，而矿石在山中，所以说“生于山中”。②尾：线。③剽（piāo）：针尖。④铦达：锐利挑达，畅通无队。⑤掉缭：摇曳而缠绕的样子。形容线的长。⑥尾收而事已：线尾打结就新衣完工。⑦簪以为父：簪，大针。一般小针由这种大针磨细而成，所以说“簪以为父”。⑧管：存放针的圆管状工具。（1）解释下列画线的词语。①以松脂、蜡和纸灰之类冒之________②持就火炀之________③则第二板已具________④长其尾而锐其剽________⑤以成文章________（2）用现代汉语写出下列画线句子的意思。①每韵为一帖，木格贮之。②夫始生巨，而成功者小。（3）甲段介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。设置铁板→_____________→放置铁范→_______________→__________________→按平板面（4）对甲、乙两段的理解和分析，不正确的一项是（    ）A.甲段“每字为一印”说明字是活的，“乃密布字印”说明板是活的，“每一字皆有数印”说明字印数目是活的。B.乙段从多方面介绍针，尤其是运用多种修辞，生动展示了小小缝衣针上下穿梭，默默无闻为人们赶制衣裳的可爱特点。C.“铁范置铁板上”和“上饰帝王”中的“上”意思不相同；“不用，则以纸帖之”和“不用则藏”中的“不用”意思相同。D.甲段语言平实，乙段语言华丽，但都充分体现了说明语言的准确性。乙段多用四字句式，因而科学严谨，表意清晰。8.阅读下面文本，完成下列各题。沃田里的野草［加拿大］诺尔曼·白求恩①五月里的一个早晨，保定郊外的一块农田里，一位锄草的老汉把弯了半天的衰老酸痛的腰伸伸直，拄着锄头凝望远方。②试卷第7页，总8页 他的脸晒得黝黑，眼圈周围皱纹丛生，好几道深深的沟纹显现在腮帮上，越过他那干瘪的嘴角。他光着脊梁，下身穿一条打了补丁、褪了色的青布裤子。两只脚赤裸着，头上裹一块毛巾，白发从毛巾底下露出来，依然浓密厚实。③“唉，”老汉叹口气，“日子可真不好过呵。”他煎熬着，饱尝困苦。起先，他犯了咳嗽毛病，好像压根儿就不会好转似的。接着，他的独生子又参加游击队打仗去了，撇下田园无人耕种，只好由他出来干活。随后，日本鬼子穷凶极恶，夺走了他的一半收成，一个子儿也不给。④他一生所遇到的桩桩不称心的事，对他来说，都成了这种或那种野草。咳嗽毛病——是一种野草；他不得不又到地里去干活——是一种野草；儿子不在身边——是一种野草；日本鬼子——是一种野草，而且是一种个儿最大的野草。⑤老汉脑子里想的尽是野草，但也浮现出一片广阔葱翠的田野景象。这就是中国。依他看来，他的整个国家就是一片广袤无边的农田。他见到这块辽阔的田野孽生着犹如敌人一般的杂草，正在肆无忌惮地窒息着嫩绿的玉米的生命。⑥太阳越升越高。老汉又埋头锄草。锄到一垄尽头时，他突然愣住了。田边有个奇怪的大窟窿，当中竖起一个顶端削掉的大黑萝卜似的玩艺儿。⑦他一时猜不出那是啥东西。后来，他想起来了。对，没错儿！是颗炮弹！那是日本鬼子用火车从北平运来的。⑧他和他的街坊常常谈起那些大炮，多可怕的武器啊，敌人有多少尊大炮啊，而咱们的队伍却一尊也没有，真叫人遗憾。⑨不过，话说回来，咱们也确实有那么一尊，只有一尊。那是上个月袭击敌人时掳获过来的。他记得有一次他的儿子偷偷回家来跟他提起过它。想起这些，老脑筋里慢慢琢磨出一个主意。⑩他小心翼翼地把炮弹抱起来，把它放进一边的驮筐里，另一边装些泥土保持平衡。接着，他用树叶盖住炮弹，把它藏得严严实实，就赶着毛驴走出庄稼地，踏上那条漫长而灰尘扑扑的道路去寻找他的儿子。⑪那一大块方格图案的绿油油的平原一直延伸到遥远昏暗的地平线。沿路草丛里长着风信子和粉红的竹桃花。交叉的水渠里，棕色的水几乎没有流动。白杨和垂柳矗立着，闪闪发光，伞状的青枝绿叶纹丝不动，高耸直入宁静的碧空。⑫他催赶毛驴一里又一里地朝前走。晌午了，天可真叫热。大汗淋漓，在腮帮上往下流成了一条条小溪流。他焦躁地用毛巾擦了又擦，又急匆匆地向前赶去。⑬傍晚时，他终于找到了游击队。游击队员们欢呼着迎接他。他从人群中一眼就瞥见了儿子。他对儿子说：“小子，我给你捎来一样东西。”他弯腰把炮弹捧在手里，和蔼地说，“我是在地里找到的。我把它给你们捎回来了，你们可以再用它一次。”⑭人群一阵沉默，接着阵阵笑声从他们嘻开的嘴巴里爆发出来。街头响彻他们爽朗的欢笑声。⑮老汉不吭声，困惑地瞧着他们，脸上闪现一丝摸不清头脑的神情，正如乌云划过天空一般。他瞧瞧这边，又瞧瞧那边。真是莫名其妙。⑯他忧郁不快地瞧瞧那些战士，瞧瞧自己的儿子。但是他们谁也说不出话来，个个笑得前俯后仰。他们相互捶捶后背，或者乐不可支，瘫在对方的怀里。老汉拣起缰绳，开始把毛驴牵出那个团团围住他的哄笑的人群。⑰儿子感到气氛不大对头，首先止住笑。他用手揪住老汉的袖子。转身对大家说道：“同志们，我们都应该感激我爹。他帮了我们一个大忙。”试卷第7页，总8页 ⑱“对，对，”大伙儿喊道，终于领悟到老汉的误解，全都明白应该不让他伤心。“对，您是个好的战士。我们都很感激您。”⑲老汉又高兴起来。这一天，他根除了一棵硕大的野草。他为了把中国的大地扫得干干净净而尽了点力。（选自《世界文学》1979年第5期 梅绍武译，有删改）（1）从修辞的角度分析第⑤段画线的句子，并简述其表达作用。（2）文章在刻画人物时运用了多种方法，在第②⑩两段中任选一段加以赏析。（3）结合内容理解小说标题的含义。（4）紧密联系文章内容，再结合下面的资料，说说作者白求恩是怎样的一个人。白求恩是加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师，他在中国的一年半时间里为中国的抗日战争呕心沥血。同时，他还是一位充满温情的革命者。1939年，他在我国晋察冀边区忘我工作的间隙写下《沃田里的野草》这篇小说。毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中对他作出了高度评价。（5）下列对本文的理解和分析不正确的一项是（    ）A.本文叙述了老汉锄草、发现炮弹，最终将炮弹送到游击队的故事。B.老汉因为作出了一个重要决定而突然紧张起来，第⑪段的景物衬托了这种惶恐的心情。C.游击队员因老汉送来一颗无法使用的哑弹而哄笑，老汉为此而闷闷不乐。D.“野草”是承载着主人公强烈情感的主线，同时还起着贯串情节的作用。9.阅读下面文本，完成下列各题。如何看待数字时代的文学评论薛晓倩①评论当然是重要的。传统评论的重要性表现在两个方面：概述原著和提炼观点。贝克在他的著作《你和我》中认为：“思想史变革的主要动力是书评而不是书籍。”因为人们没有那么多时间可以用来阅读所有他们想要阅读的书籍，取而代之，有些时候便选择阅读书评。②除了书评的重要性，另一个争论的焦点在于书评的影响力，包含两个问题：首先，书评是否有影响力？其次，由书评产生的影响是积极的还是消极的？③为了证明评论的影响力，我们需要搜集一些例子，包括那些你已经有了看法的事物，和那些你还不了解的事物。“周六观点”这个电视栏目是个不错的例子。这个栏目会发布书籍、电影、电视秀和展览的介绍及评价，你可以收看节目，然后把认同或不认同的观点记录下来。重复几次之后。你会发现这样一个规律：对于你不喜欢的作品，如果有某些评论试图改变你的态度，那么，在你完全缺乏了解的领域，你会倾向于接受评论者提供的意见。相较而言，如果评论涉及你已经有所了解的领域，你就没那么容易被说动。节目里曾经讨论过一部我读过的小说，评论的观点和我对这部小说的认识大相径庭，令我很不以为然。同样，我也不会因为某人的一家之言而厌烦一部电影。这证明了两点：评论是否有效取决于其具体内容。评论也绝不是简单的“对”与“错”的问题。试卷第7页，总8页 ④评论人对某些作品不够公平的时候，评论就成为了艺术的敌人。另外，大量可能不尽正确的文学批评影响了奖项评审，或许导致很多杰出的作品被低估。如果以往确实存在这种现象，那么近十五年来，随着互联网的发展，随着新媒体对传统媒体行业的冲击和重塑，数字时代的“评论家观点”还有价值吗？⑤《数字批评家》一书给出了在网络时代对文学评论的意义的思考。相对于传统媒体自上而下的结构，网络世界有一些有趣的特性，比如免费的文章、作为职业的博客写作，等等。这本书中最重要的发现是，网络评论对文学评论传统造成了根本性的影响——快如迅雷，又极具吸引力。⑥网络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉原始的文本，使其仅剩一个迷蒙的轮廓。当书评取代了书籍本身，评论的波涛淹没了文本本身，导致的结果是，出现了大量对当前观点进行总结的文章。这一切想起来就令人沮丧——大量的文化交流是我们不可能追上而终将错过的。⑦显然，数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显。我们希望字里行间都有爱，但是评论家们漫步在故事、图象、声音和口味所建构的迷宫里，一边怀疑。一边追寻符合他们口味的最终价值，我们应该喜欢这些吗？他们的文学评论深刻而准确吗？（据2018年5月18日《文汇报》同名文章改写）（1）阅读全文，概括本文的中心论点。（2）请指出第③段使用的论证方法并分析其作用。（3）为什么作者要花一半的篇幅讨论传统的文学评论？（4）阅读第⑤⑥两段，概括网络文学评论的特点。（5）下列对选文理解与分析不正确的一项是（    ）A.本文紧扣名人名言论证中心论点，行文简洁，视野开阔，论证严谨。B.文章第①②段列举了部分评论家的观点及其争论的焦点，为第③段论证拓展了空间。C.文章第⑥段运用了比喻论证的方法，形象地指出了网络时代评论的负面影响。D.本文引导读者正确看待数字时代的文学评论，具有鲜明的时代性。三、作文（共60分）)10.少年强则中国强。少年成长的过程中，既有大量含笑的瞬间值得记住，也有接连不断的困难需要我们去从容面对。请以“含笑奔跑的少年”为题，写一篇文章。说明：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。试卷第7页，总8页 参考答案与试题解析2018年江苏省常州市中考语文试卷一、积累与运用（共20分）1.jìng,xiāo,戮,驭,携2.A,E3.等待,坐等机遇降临，终是一场空4.（1）陶渊明,《桃花溪》（2）由远而近。5.要将智慧社区建设与社区居家养老相结合，构建科学、完整、切实可行的社区居家养老服务体系，完善社区居家养老服务功能，构建多元化的服务，满足老年人的各种需求。6.（1）夜吟应觉月光寒（2）浊酒一杯家万里（3）此先汉所以兴隆也,此后汉所以倾颓也（4）示例：盈盈一水间，脉脉不得语。二、阅读理解（共40分）7.（1）①蒙、盖,②靠近火,③准备好,④使针尖变得锐利,⑤花纹（2）①每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。②刚开始产生的时候很大，但制作成功后却很小。（3）纸灰冒之,密布字印,持就火炀D8.（1）运用了比喻的修辞手法，将“自己的整个国家”比作“农田”，把“农田里的杂草”比作“敌人”，形象生动地写出了敌人对我们国家的侵略和危害；表现了老汉对敌人的仇恨，对自己国家的热爱之情；为下文写老汉运送“炮弹”的情节作铺垫。（2）示例：第②段运用了外貌描写，描写了老汉的脸色、皱纹和穿着，细腻地刻画出一个贫穷、勤劳的老农的形象。第⑩段运用了动作描写，一系列的动词准确地再现了老汉运送“炮弹”的过程，写出老汉对“炮弹”的重视，小心谨慎，从而表现了他朴素的爱国情怀。（3）文章的标题有多重含义：既指老汉耕作的“沃田”以及沃田里的野草；也喻指老汉心中的桩桩不称心的事；还指代中国土地上的敌人。以此作为文章的标题，形象生动，意蕴丰富；既概括了文章的主要内容，作为故事发生的场景，承载着主人公强烈情感的主线，同时还起着贯串情节的作用；又暗含着除去“野草”的决心，表现了老汉的爱国情感。深化了文章的主旨。（4）示例：白求恩大夫是一个国际主义战士，对中国革命满腔热忱；他创作的这篇小说取材于我国晋察冀边区，热情讴歌了中国共产党领导下的边区军民；把中国比作“沃田”，表现了对中国的热爱，把敌人比作“沃田里的野草”，表现了他对日本法西斯侵略者的仇恨。B9.（1）数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显，我们要客观地看待数字时代的文学评论。试卷第7页，总8页 （2）使用了举例论证，以人们对待“周六观点”这个电视栏目的态度为例，证明了段末的观点句“评论是否有效取决于其具体内容。评论也绝不是简单的‘对’与‘错’的问题”，同时，也为下文引出中心论点作铺垫。（3）数字时代的文学评论从传统文学评论中脱胎而来，传统文学评论中的问题数字时代的文学评论也存在，从传统文学评论谈起，更加深入浅出，有利于读者接受；两者相互对应，有利于读者把握数字时代的文学评论的特点、价值和影响，从而更好地论证文章的中心论点。（4）①网络文学评论自下而上，完全开放；②网络文学评论快如迅雷，又极具吸引力；③网络文学评论颠覆了传统文学评论的文本，出现了大量对当前观点进行总结的文章。B三、作文（共60分）10.【例文】含笑奔跑的少年六月的午后，阳光透过树叶洒在教室里，我站在窗旁，向操场望去。一个人拍了我一下，我蓦地一回头，原来是晴。她坐在桌上，单腿落地，汗珠顺着光润的小脸落了下来，“咕咚咚”，她一扬脖，把半瓶子水灌到了肚里。“慢点儿喝，没人抢你的！”我忙说。她盯着我，幽黑的眸子像一池看不见底的水，秀挺的鼻子上，架着一副她认为碍事的眼镜，因为天生好动，总爱在操场上奔跑，因此老师说她是块儿当运动员的料。上课了，老师宣布了一个令人兴奋的消息：“同学们，咱们学校要开一个运动会，……”这时，晴得意地向我挥了挥手，作为短跑好手的她，才不会放过这次机会呢！“这次与往常不一样，因为是长跑比赛，所以……”什么？长跑比赛？这个消息像定时炸弹一样，在我们中间炸开了，大家纷纷把目光投向了晴，她像蔫了的花一样垂下了头。完了、完了，晴不能参加比赛，我们班就毫无优势可言了。“谁要报名？”老师高声问道，教室里鸦雀无声，时间在一分一秒地流逝着。“我！”耳边突然传来一个响亮的声音，晴？！她的强项是短跑，怎么跑得了长跑呢？我坐立不安地熬到了下课，三步并作两步地冲到晴的桌旁：“你为什么要……”“国家兴旺，匹夫有责嘛。我会尽力的！”晴豪爽地回答。放学的时候，我看见晴向操场走去：“你干什么去？”“没、没什么！你先回去吧。”晴诡秘地笑了笑。当我做完值日走出教学楼的时候，太阳快要落山了，在空旷的操场上，我赫然看到了一个人，是晴！她那瘦弱的身躯披着如血的夕阳，在跑道上跑了一圈又一圈，看着看着，我的腿站酸了，眼看疼了，可她却还在不知疲倦地跑着、跑着，脸着带着自信的微笑……盼望已久的长跑比赛就要开始了，晴站在起跑线上，和其他选手相比，愈加显得瘦小。“晴行吗？”一个同学问我，“我相信她！”嘴上虽然这么说，但我心里还是直打鼓。““砰！”比赛开始了，选手们冲上跑道，你追我赶，展开了拉锯战。晴像一只轻盈的小鹿，跳跃在众多选手当中。我心里直发慌：她怎么不着急呀？冲刺的时候到了，穿着黄色运动服的晴，像闪电一般冲了出去，这令我眼前突然一亮：哦，她可是跑长跑的，居然……她的步伐在加快，她的每一步都牵动着我那颗紧张得快要蹦出来的心。伴随着我们的呐喊，她仿佛更加有力了。看，她超过了一个又一个选手，成了领跑者。离终点近了、近了、又近了，最后她以绝对的优势，夺得了第一名。同学们在尽情地欢呼着，而我的眼睛却悄悄地湿润了。看着领奖台上的晴，我仿佛又看到了那个追逐着夕阳的天使的身影，那个含笑奔跑的少年……试卷第7页，总8页