2009年北京市怀柔区中考语文试卷【初中语文，含答案】

2009年北京市怀柔区中考语文试卷一、下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的．请你把符合题意的一项的序号填在题后的括号内．（共8分．每小题2分）)1.下列词语中加点字读音有误的是（）A.勉强（qiǎng）比拟（nǐ）水涨船高（zhǎng）⋅⋅⋅B.膝盖（xī）追溯（sù）谆谆教诲（huì）⋅⋅⋅C.炫耀（xuàn）赈灾（zhèn）装模作样（mó）⋅⋅⋅D.称职（chèn）狭隘（ài）鲜为人知（xiǎn）⋅⋅⋅2.对下列句子中加点词语使用的错误，分析有问题的一项是（）A.我们班的语文科代表对工作尽职尽责，同学们都很爱戴他．爱戴：敬爱并且拥⋅⋅护．适用于晚辈对长辈，下级对上级．分析：对工作尽职尽责是值得学习的事情，谈不上“敬爱”和“拥护”．科代表是同学，不是长辈和上级，所以使用有误B.昨天我做作业时遇到了一个难题，就对同桌说：“我不耻下问，向你请教一个问题，⋅⋅⋅⋅可以吗？”不耻下问：不以向学问比自己差或地位、辈份比自己低的人请教为可耻．含褒义，形容虚心求教．分析：同桌的学问未必比自己低，地位、辈份是平等的，所以使用有误C.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪．忍俊不禁：原⋅⋅⋅⋅指热衷于某事，不能克制自己．后指忍不住发笑．分析：久别重逢时“流下了辛酸的眼泪”，表明心里很不好受，应该是笑不出来的，所以使用有误D.上次作文，王平同学因用词不当丢了丑以后，我决心吃一堑，长一智，苦下功夫背⋅⋅⋅⋅⋅⋅词造句，一定不要吃他那样的亏．吃一堑，长一智：经受一次挫折，就会增长一分智慧．分析：“经受一次挫折，就会增长一分智慧．”是从自己的角度说的，不是指吸取他人的经验教训，所以使用有误3.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）《北京晚报》2009年4月7日讯（记者窦媛媛）据市旅游局统计数字显示，今年“清明”小长假期间，进京旅客比去年同期明显增多。全市主要景点接待人数也比去年同期明显增多，根据在景点的抽样调查，来自华北地区的短途旅客占总量78%．小长假期间，远郊区县民俗旅游接待人数明显增多，。A.怀柔区共接待了22.1万人次的游客B.其中怀柔接待了22.1万人次的游客C.怀柔接待了22.1万人次的游客D.仅怀柔区就共接待了22.1万人次的游客试卷第1页，总11页 4.下列文学常识搭配有误的一项是（）A.《曹刿论战》--左丘明--《战国策》B.《使至塞上》--王维--唐朝C.《登飞来峰》--王安石--北宋D.《范进中举》--吴敬梓--《儒林外史》二、填充题（共8分）)5.默写（1）会当凌绝顶，________。（杜甫《望岳》）（2）________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（3）上下天光，________。（范仲淹《岳阳楼记》）（4）苏轼在《水调歌头•明月几时有》中，表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是“________，________”。6.《水浒传》里的鲁达，绰号________，他行侠仗义，嫉恶如仇，力大无比。为救金氏父女，三拳打死________；为救好友林冲，大闹________。三、综合性学习（共8分）)7.2009年3月23日，中国青少年研究中心公布了《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》，下面是从该报告中提取出的两则材料：材料一：调查发现，78.3%的中国普通高中学生平时（不包括周末和节假日）每天在校学习时间在8小时以上，韩国为57.2%，而日本和美国几乎不存在这样的情况。56.7%的中国普通高中学生每天在家学习时间在2小时以上，而美国、日本、韩国普通高中学生分别仅为24.7%、20.5%、15.4%．26.0%的中国普通高中学生在课外补习班或跟家教学习时间在2小时以上，韩国为20.6%、日本和美国仅分别为5.8%、2.2%。材料二：中日韩美四国高中生休息日里常做的事（前三位）第一位第二位第三位中国学习在家休息上网29.8%14.6%14.1%日本体育锻炼学习在家休息20.8%6.1%4.8%韩国看电视和朋友一起玩上网23.1%18.3%14.3%美国和朋友一起玩看电视看电影、听音乐会等21.3%10.8%9.2%（1）请综合两则材料，从中提取两个有关中国高中生的主要信息。①________试卷第2页，总11页 ②________（2）在日韩美三国高中生的休闲方式中，你认为哪一种比较有利于高中生的健康成长？（3）你在休息日里一般都安排哪些活动？活动内容是你自己安排还是父母或老师安排？你对这样的安排有何评价？四、文言文阅读（共8分）)8.阅读《曹刿论战》，完成下列各题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公间其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）解释下列语句中加点词的意思。1）齐师伐我伐：________⋅2）牺牲玉帛牺牲：________⋅⋅3）小大之狱狱：________⋅（2）用现代汉语翻译下面的语句。1）肉食者鄙翻译：________2）可以一战翻译：________3）一鼓作气翻译：________（3）文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”？五、现代文阅读（共28分）)9.阅读《可爱的书呆子》，完成下列各题。可爱的书呆子叶辉①大智若愚，大巧若拙，一些学业顶尖的大专家大学者甚至泰斗级的人物，在日常生活中却常常是低能儿，学业上的辉煌和生活中的愚笨形成鲜明的对照，因此常常为庸人所诟病①，为那些学业上无所成而生活上的精明者所讪笑②。②毫无疑问，哲学是世界上最能使人聪明的学问。按照这个逻辑，学哲学的人应该是这个世界上最聪明的人了。③不见得。何以见得不见得？有事实为证。④中国科学院哲学社会科学部哲学所的申有鼎先生，著名逻辑学家。但是大学者有时却迂得可爱呆得可爱。试卷第3页，总11页 ⑤申先生因沉迷学业，误了个人婚事。年岁渐长方找到一个在工厂工作的对象，于是两人商定结婚。⑥彼时结婚登记要开介绍信。这位申大专家兴致勃勃来到单位开介绍信。“你未婚妻叫什么名字？”工作人员问。申有鼎竟想不起来。于是他拎起电话，找到爱人所在单位。⑦“请问你们厂一个女同志最近要同中科院哲学所的申有鼎结婚，你们知道吗？”申大专家问。⑧“知道啊。”对方答。“请问她叫什么名字？”“你是谁？”⑨“我就是申有鼎，开结婚登记证明，想不起她名字了……”⑩结婚忘了未婚妻的名字，这在全世界恐怕绝无仅有！⑪想不起未婚妻名字已属罕见，还有忘掉自己姓甚名谁的人！⑫此事也发生在中国科学院哲学社会科学部哲学所，主角是申有鼎的同事金岳霖。⑬金岳霖，“中国哲学第一人”，一个泰斗级的人物。⑭泰斗也是个书呆子。他不爱做官，他有一名言：“与其做官，不如开剃头店，与其在部里拍马，不如在水果摊子上唱歌。”50年代初，时任清华大学教务长的周培源要他出任清华大学哲学系主任，金泰斗不想干，但周坚持，无奈，他只好到系主任办公室办公。可是他却不知道“公”是怎么办的，就恭恭敬敬地在办公室里待着，见没人找也没事，待了半天又跑回家看书去了。⑮后来学校只好解除他的行政职务。⑯一次，金泰斗乘人力车外出办事，一路上满脑子思考着一个哲学问题，突然有所悟，于是马上想到要与好友陶孟如交流，遂急令车夫停车，跑到路旁的电话亭前打电话。⑰“我找陶孟如。”他拨通了电话。⑱“您哪位？”陶孟如的女佣在电话里问。我哪位？金岳霖摸摸脑袋，一时竟想不起来。⑲“我是陶孟如的朋友，请他说话。”⑳“您贵姓？”佣人是个较真的人。可金泰斗还是想不起自己“贵姓”。无奈，只好央求女佣高抬贵手，让他与老朋友通话。女佣恪守职责，不予通融。无奈中，金岳霖转而向自己的车夫求教。“我是谁？你知道吗？”车夫刚给他拉车，也叫不出这位大名鼎鼎的学者的名字。但他依稀记得别人都叫他金博士。“别人都叫你金博士。”金岳霖一拍脑门念了声“阿弥陀佛！原来我姓金啊！”这下终于想起来了。㉑此事终被好友陶孟如披露，传遍学界，成为他那些好事之徒的朋友茶余饭后的笑谈。㉒女作家袁成兰曾写过她的夫君。那是一个“上通天文，下知地理，中间不懂人际交往”的知识分子，一个历史学教授。这位书呆子思考问题时目不斜视，连老婆都认不得了。袁成兰写自己的丈夫有个细节很有意思：一次她从乡下回来，下了车，肩扛手提，大包小包，恰逢丈夫放学，她赶忙迎了上去，谁知丈夫见了她点头一笑，继续走路。她奇怪了，丈夫不认识自己啦？便故意不与他招呼，紧跟着他，但见他目不斜视，继续前进。她累得满头大汗，他旁若无人顾自走路。到家门口，他进了门，准备关门时才发现门外的妻子，惊讶地问：“咦，怎么是你？”见妻子肩扛手提，累得汗流满面，这才醒悟：“刚才我好像在哪里看到你了，对对对，当时看到你，我觉得像个熟人……”试卷第4页，总11页 呜呼哀哉！老婆成了熟人，倒真是个熟人，同床共枕数十年的熟人！㉓的确，有些大智慧者在日常生活中常常表现出非常可笑非常白痴的一面。对此，一些聪明人常常讥笑他们是书呆子。诚然，在这些聪明人面前，这些书呆子是既呆又傻。但是不呆不傻的聪明人能不能也像那些书呆子一样在某方面干出成就来呢？选自2008−07−16《中华读书报》（有改动）【注释】①诟病：<书>指责。②讪笑：讥笑。（1）文中写了三位可爱的书呆子，请你用简洁的语言概括在这三位书呆子身上所发生的趣事。（对每一位的概括不超过30个字）（2）本文对三位大学者的描写生动形象、幽默风趣、栩栩如生，请从画线句子中任选两处进行分析。①处：________。②处：________。（3）你对三位大学者在生活琐事方面的愚钝有何看法？请结合自己的实际谈一谈。（100-150字）10.阅读《历史上的汗血宝马》，完成下列各题。历史上的汗血宝马金点强①1969年，甘肃武威出土了一件威武的铜奔马，此马三足凌空，气势夺人，郭沫若将它定名为“马踏飞燕”．据考证，“马踏飞燕”是东汉时期的极品青铜器物，距今约1800年。这件铜奔马的原型，便是从西域传入我国的汗血宝马。②我国古代，曾将汗血宝马称为天马、大宛马（大宛是古西域国名，在今中亚费尔干纳盆地）．据《史记》记载，大宛马“其先天马子也”，它在高速疾跑后，肩膀位置慢慢鼓起，并流出像鲜血一样的汗水，因此得名“汗血宝马”。③西汉张骞出使西域后，汉使开始频繁来往于西域诸国，他们在贰师城见到了强健的大宛马，于是奏知汉武帝。嗜好宝马的汉武帝闻讯后大喜，特意铸了一匹金马，命使者送到大宛国，想用金马换一匹汗血宝马，结果被大宛国王拒绝，汉使也在归途中被杀。汉武帝大怒，派大将李广利率大军远征大宛国。大宛国人难以抵挡，于是杀了国王，与汉军议和，并同意向汉朝提供良马。汉军挑选了3000匹良马运回中原，但这些马经过长途跋涉后损失惨重，到达玉门关时仅余1000多匹。得到汗血宝马的汉武帝十分高兴，将“天马”的美名赐予汗血宝马。汉武帝还让汗血宝马等西域良马与蒙古马杂交，培育出山丹军马。从此，中原的马种得到改良，汉代的生产力和军队的装备也因此大幅增强。④唐朝时，中原与西域诸国的关系更加密切，唐玄宗曾将义和公主嫁给了宁远（大宛）国王，宁远国王则向玄宗献了两匹“胡种马”（即“汗血宝马”），玄宗为两马取名为“玉花骢（骢，读cōng，一种毛色青白相间的马。）”和“照夜白”，它们还被画进了唐代名画《照夜白图》。⑤在古代，马是战争的利器。汗血宝马体形好、听话、快速、适于长途行军，在游牧民族的征战中发挥了重大作用。在成吉思汗时代，汗血宝马成为蒙古大军发动“闪电战”，横扫欧亚大陆的重要工具。⑥在中国古代的文化传统里，汗血宝马代表着勇气和力量，蕴涵着人们的理想和幻想，被人们称之为“龙之友”和“龙之媒”．曾有不少文人墨客赋诗填词，撰写传奇故事试卷第5页，总11页 来描写“汗血宝马”．唐代李白有《天马歌》：“天马出来月氏窟，背为虎纹龙翼骨，嘶青云，振绿发，兰筋权奇走灭没。”宋代司马光也有《天马歌》：“大宛汗血古共知，青海龙种骨更奇，网丝旧画昔尝见，不意人间今见之。”⑦汗血宝马从汉朝进入我国一直到元朝，繁衍生息上千年，但近代以来，史料中已很难见到汗血宝马的名字，汗血宝马在我国几近绝迹。⑧按说，引进的汗血宝马有雌有雄，是可以进行繁殖的。但由于我国地方马种在数量上占绝对优势，引入马种后，都走了“引种-杂交-改良-回交-消失”的道路。同时，由于战马多被阉割，也使一些汗血宝马失去繁殖能力。种种原因使汗血宝马在国内踪迹难寻，目前只有土库曼斯坦和俄罗斯境内，还生存有数千匹汗血宝马。（1）文章开头从铜奔马写起，有什么作用？（2）⑦⑧两段内容说明了什么内容？是按照怎样的思路说明的？（3）参考下面有关汗血宝马的材料，谈谈你对文章第⑦段中“但近代以来，史料中已很难见到汗血宝马的名字，汗血宝马在我国几近绝迹”一句话的理解。【链接材料】中央电视台2007年9月26日报道，据中国马业协会统计，目前世界上汗血马约有3000匹，其中2000多匹都在土库曼斯坦，现在中国共有5匹汗血马，其中两匹是土库曼斯坦前总统尼亚佐夫分别赠予胡锦涛和江泽民的国礼。11.小议传统读书教育周远斌①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近、现代之交的学者身上，还能看到这一点。②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》和《资治通鉴》。③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”，钱基博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚深知记诵之重要，把记诵比作“学问之舟车”。⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”．“五四”以后，朗读渐不为读书者所重。⑥古代读书，更重学养。诵诗读书以养心缮性，为古代读书人之共识。钱基博先生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。”⑦记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传统阅读之长，试卷第6页，总11页 我们的读书会有更大的进步。（选自《作家报》有删改）（1）本文的中心论点是什么？（2）文章④⑤⑥三段分别是从那两个角度论述古人读书的？从语义上说，三段是什么关系？（3）请你简要分析第③段的论证过程。五、作文（60分）)12.作文题：感恩没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，写成一篇600字左右的文章。要求：(1)将作文题目抄写在稿纸首行正中。(2)感情真实，观点正确，文体不限。(3)文中不能出现真实的校名或姓名。试卷第7页，总11页 参考答案与试题解析2009年北京市怀柔区中考语文试卷一、下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的．请你把符合题意的一项的序号填在题后的括号内．（共8分．每小题2分）1.C2.B3.D4.A二、填充题（共8分）5.一览众山小乱花渐欲迷人眼一碧万顷但愿人长久,千里共婵娟6.花和尚,镇关西,野猪林三、综合性学习（共8分）7.中国高中生的学习负担最重．,中国高中生的课余生活很单调．（2）此题要抓住最后一句“哪一种比较有利于高中生的健康成长”，特别是“健康”，据此言之成理即可．（3）回答此题结合自己的实际情况的同时还要考虑材料所给出的信息，言之成理即可．参考答案：（1）①中国高中生的学习负担最重．②中国高中生的课余生活很单调（或中国高中生迫切需要休闲指导）．（2）答案（略）评分：不论选择哪一种，只要言之成理，即可给满分．（3）答案（略）四、文言文阅读（共8分）8.讨伐，进攻,古代祭祀用的猪、牛、羊等,案件居高位、享厚禄的贵族官僚们目光短浅，不能深谋远虑,可凭借（这个条件）打一仗,第一次击鼓（能够）振作（士兵们的）勇气（3）本题考查理解课文内容．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合相关的语句来分析表现曹刿的“远谋”即可．阅读全文，了解内容，从“公将战．曹刿请见”“肉食者鄙，未能远谋”中可知，在战争之前，曹刿就预见到“肉食者鄙，未能远谋”．从“公将鼓之．刿曰：‘未可’”“齐人三鼓．刿曰：‘可矣’”“公将驰之．刿曰：‘未可’”“下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣’”中可知，在实战过程中，不急于进攻和追击，表现了他在战略上的深谋远虑．综上所述，答案为：（1）①讨伐，进攻．②古代祭祀用的猪、牛、羊等．③案件（2）①居高位、享厚禄的贵族官僚们目光短浅，不能深谋远虑．②可凭借（这个条件）打一仗．试卷第8页，总11页 ③第一次击鼓（能够）振作（士兵们的）勇气．（3）示例：表现曹刿“远谋”的地方有：在战争之前，曹刿就预见到“肉食者鄙，未能远谋”．在实战过程中，不急于进攻和追击，表现了他在战略上的深谋远虑．五、现代文阅读（共28分）9.（1）该题考查的是对文章的内容的概括总结，这要结合故事情节去分析．文章写了三位可爱的书呆子，我们能够用简洁的语言概括出来他们的事迹．在文中第①-⑩段写的是著名逻辑学家申有鼎的事，他在开登记结婚介绍信时，竟然忘记了自己未婚妻的名字；在文章的第⑪-㉑段写的是著名哲学家金岳霖不会做官，还在思考问题入神时，怎么也想不起自己的名字的事；在文章的第㉒段，作者写的是女作家袁成兰的丈夫，因为一路在思考问题，结果一路上就是没有认出来自己的老婆，还称呼老婆是熟人的事．这几件事都可以用自己的话概括总结出来．表现了金岳霖对官场之事一窍不通，一心专注于做学问,写出了金岳霖在生活琐事方面愚钝貌似傻乎乎的可爱形象（3）该题考查的是对三位学者的分析，要结合生活中的事迹去分析．必须围绕以下三个要点来谈：①从事科学研究，必须具有不受一切外务干扰，全身心投入之中的精神．②三位学者之所以能成就大事业，最可贵的就是对于科学事业的异乎寻常的专注．③中学生在学习科学知识方面也应具有这种精神．每个要点能够回答出来，语言表述要流畅即可．答案：（1）①著名逻辑学家申有鼎，开结婚登记介绍信，忘了未婚妻的名字．②著名哲学家金岳霖不会做官、忘记自己的名字．③女作家袁成兰的丈夫把老婆当成了熟人．（2）答案示例：例句1：可是他却不知道“公”是怎么办的，就恭恭敬敬地在办公室里待着，见没人找也没事，待了半天又跑回家看书去了．分析：表现了金岳霖对官场之事一窍不通，一心专注于做学问．例句2：我哪位？金岳霖摸摸脑袋，一时竟想不起来．分析：写出了金岳霖在生活琐事方面愚钝貌似傻乎乎的可爱形象．例句3：金岳霖一拍脑门念了声“阿弥陀佛！原来我姓金啊！”分析：活画出金岳霖在生活琐事方面愚钝天真的可爱形象．例句4：“刚才我好像在哪里看到你了，对对对，当时看到你，我觉得像个熟人…”分析：很明显，历史教授是在边走边思考问题，以至于见到自己的妻子，思维都没能转向．形象地写出了学者思维时的专注程度之深．（3）我认为三位大学者在生活琐事方面的愚钝正是他们的可爱之处，这正体现了他们对学术的专心研究，对于科学研究，一定要具有不受一切外务干扰，全身心投入之中的精神．他们三位就是对于科学事业的异乎寻常的专注，才会有所成就的．作为学术的我们就更应该具有这种专心和投入的精神，学好各方面的科学知识，为祖国做出自己的贡献．10.（1）．考查说明文开头的作用．说明文开头的作用1．引出说明对象2．通过引用故事等激发读者的阅读兴趣试卷第9页，总11页 该文中第①段从铜奔马写起，是为了引出说明对象“汗血宝马”．第一问考查对说明对象的特征的把握，第二问考查内容的理解和分析能力（2）考察对说明事物特征的把握．答题技巧：尽量从原文中找原句作答，若没有，则注意段意、中心句．第一问：第⑦段“汗血宝马在我国几近绝迹．”第二问：第⑦段先指出汗血宝马在我国已几近绝迹，第⑧段接着说明汗血宝马几近绝迹的原因，最后交代世界上只有土库曼斯坦和俄罗斯境内还生存有汗血宝马．（3）考查说明文理解重点句子的能力．题眼为“几近绝迹”．“几近绝迹”说明并未绝迹，第⑦段说明近代以来，作为自然存在的汗血宝马种群在我国已经绝迹了，但还有极少量人工饲养的汗血宝马在我国生存．答案（1）引出本文要说明的事物-“汗血宝马”．（2）．汗血宝马在我国已几近绝迹．先指出汗血宝马在我国已几近绝迹，接着说明汗血宝马几近绝迹的原因，最后交代世界上只有土库曼斯坦和俄罗斯境内还生存有汗血宝马．（3）．近代以来，作为自然存在的汗血宝马种群在我国已经绝迹了，但还有极少量人工饲养的汗血宝马在我国生存．只要能理解“几近绝迹”是并未绝迹的意思即可．11.（1）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文．本文题目是“小议传统读书教育”，所以传统读书教育是本文论题，结合首尾段以及文章内容，可知本文开门见山就提出了中心论点“传统读书教育是成功的”．（2）本题考查的是语段的内容以及论证方式，细读这三段，根据“古代读书，重记诵”“古代读书，还重朗读”“古代读书，更重学养”，由此可见这三条要归纳出两个方面，记诵和朗读属于读书方法，而学养是读书的目的；因为有“还”“更”这类关联词语，可知三段之间的关系是递进关系．（3）本题主要考查了论证思路，需要细读段落，弄清楚句子之间的层次关系，然后使用标志性词语，梳理语段结构层次即可．答案：（1）．传统读书教育是成功的（2）．④⑤⑥三段分别是从古人读书的方法和目的两个角度论证的．三段内容是递进关系．评分：两个角度各1分，知道三段是递进关系1分．（3）．首先提出“一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养”的观点，然后指出孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，最后举钱钟书的父亲钱基博先生因童年受到良好的传统读书教育而一生勤奋读书的事例来印证自己的观点．评分：三个层次各1分，语言表述流畅有条理1分．五、作文（60分）12.【例文】感恩桂花香每年暑假去爷爷家，我都要经过迷宫似的曲曲折折的小巷，但我从来不怕会迷试卷第10页，总11页 路．爷爷门前小院子里栽了一棵桂花树，随着桂花的香气走，准没错．如果是清晨，趁晨露还没蒸发之前赶到小院，那就不止鼻子得到享受了．那熹微的阳光照在翠绿的叶和淡黄的花上，花和叶上的露珠闪闪发光，仿佛起舞的精灵．微风吹过，绿叶便随着流动的香气轻拂你的灵魂…谁能相信，这样生机勃勃的桂树，原本快被虫子蛀干了呢？爷爷奶奶现在住着的小院，是几年前才买的．这里向阳，而且安静，比从前那个阴冷的小院好了不少．当我听卖家说“院子里有一棵桂树”时，着实兴奋了一把，我很喜欢桂花的香气．我兴奋地跑去找桂花树，却只在一片茂盛的野草和无数带刺的滕蔓之间，勉强发现了一棵半死不活的小树．“这样的树留着有什么用呢，反正也活不成了．”当老爸看到这棵树时，本想把它和杂草一起清理掉．但是爷爷奶奶却固执地不让老爸拔掉．过了很长一点时间，我又去了爷爷家一次．爷爷奶奶知道我要来，总是炖排骨蒸米饭给我吃．那排骨的香气可以飘好远．但这一次，我先闻到的不是排骨的香味，而是香甜的桂花的气味．我惊喜地对着小跑过来迎接我的奶奶说：“奶奶，桂花开了！”“是啊，开了，开了．”奶奶拉起我的手，一边絮絮地对我说，她听卖家讲，那棵桂花树原本只是偶尔开一两朵花．但是她和爷爷还是没有放弃这棵树，每天都精心照料这棵树，给它浇水、施肥、捉虫．终于，桂花树开花了．“树也是有灵性的呀，你对它好，它也会感恩回报的．”看到我久久沉浸在桂花开花的兴奋中，爷爷这样笑着对我说．这时我才注意到，爷爷的手上有几道深深的褐色的伤痕．爷爷对我说，这时清理桂花树旁的杂草时划伤的，现在已经不碍事了．我心疼地对爷爷说：“为什么宁可被划伤也要留着这颗树呢，这伤口该有多疼呀．”爷爷又笑笑，对我说：“因为你呀，孩子，你不是最喜欢桂花树了吗．”听到这句话，我的心好像被触动了一下．我抬头看着爷爷，满头白发，脸上写满沧桑，仿佛海边伫立的礁石．但是他脸上的笑意却让人感到温暖．从小到大，爷爷奶奶总是把最好的留给我，把我喜欢的留给我．当我习惯了他们的关爱之后，竟认为这是理所应当的了．我竟从来没想过要去感恩回报他们．我默默拉起了爷爷的手．爷爷爷握着我的手，高兴地对我说：“我最近做了一个梦，梦见院子里的桂花树长得又高又大，开满了花，那可真美啊．”“这梦一定会实现呢．您付出了这么多，一定会收获更多回报的．因为就算是树，也会感恩啊．”我紧紧地握着爷爷的手．一定会收获更多回报的，因为不只树会感恩了，我心想．试卷第11页，总11页