2023年湖南省怀化市中考生物真题【含答案】

2023年湖南省怀化市中考生物真题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．某学校开展春季研学，美好的春色让同学们兴奋不已。下列体现生命现象的是（）A．阳光明媚B．春风和煦C．鸟语花香D．高山流水2．俗话说“大树底下好乘凉”。这说明（）A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．生物相互影响3．下列选项中可以称为怀化“绿色之肺”的是（）A．商业步行街B．山背梯田C．五强溪水库D．雪峰山森林公园4．用显微镜观察数字“69”，看到的物像是（）A．69B．96C．D．5．动物体的形态结构与功能是相适应的。下列表格中描述错误的是（）选项动物种类形态结构功能A蚯蚓具有刚毛利于运动B家鸽具有与肺相通的气囊气囊能够进行气体交换C鱼身体呈流线型减少运动阻力D蜥蜴体表覆盖角质的鳞片减少体内水分蒸发A．AB．BC．CD．D6．米粉是我市的地道美食。米粉的主要成分来源于水稻种子的（）A．胚芽B．胚根C．胚乳D．子叶7．下列科学家及其成就对应关系，错误的是（）A．巴斯德——“微生物学之父”B．袁隆平——“杂交水稻之父”C．孟德尔——“分类学之父”D．达尔文——“自然选择学说8．“清明前后，种瓜点豆”，是因为清明前后雨水充沛，为种子的萌发提供了（）A．光照B．适宜的温度C．充足的空气D．一定的水分9．菌草技术是中国的骄傲。菌草能以草代木培养食用菌。下列有关食用菌叙述中，错误的是（）A．无成形细胞核B．有成形细胞核 C．属于生态系统中的分解者D．没有叶绿体，自身不能制造有机物10．下列做法与传染病的预防措施对应关系，错误的是（）A．加强体育锻炼——保护易感人群B．接种疫苗——切断传播途径C．通风、消毒——切断传播途径D．将患者隔离——控制传染源11．下列有关实验、操作步骤和实验目的，不相符的一组是（）组实验方法步骤实验目的别模拟人体口腔A探究馒头在口腔中的变化37℃水浴加热温度在载玻片上放几丝棉花减慢运动便于B观察草履虫纤维观察检验淀粉的有C绿叶在光下制造有机物滴加碘液无制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临D撕取洋葱鳞片叶内表皮观察叶绿体时装片A．AB．BC．CD．D12．下列农业生产措施对应关系，错误的是（）A．带土移栽——保护根毛和幼根B．中耕松土——抑制农作物根部细胞的呼吸作用C．合理密植——充分利用光能，提高光合作用效率D．菜地排涝——保证蔬菜根部细胞的呼吸作用正常进行13．2023年全民营养周的主题是合理膳食、食养是良医。要制订一份合理的食谱，用量最多的食物应该是（）A．油脂类B．蔬菜类C．淀粉、谷物类D．肉类14．新晃牛肉干驰名远扬。牛肉的主要成分是蛋白质，其消化的主要场所是（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠15．引发肺炎的致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”为（）A．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺B．鼻→咽→喉→支气管一气管→肺C．鼻→支气管→咽→喉→气管→肺D．鼻→气管→支气管→咽→喉→肺16．输送血液的泵一心脏。如图所示，有关叙述正确的是（） A．①为主动脉，内流静脉血B．④⑤之间具有防止血液倒流的瓣膜C．⑥是右心室，其壁最厚D．⑦为右心房，是肺循环的起点17．17世纪时，医生为抢救大出血的病人，曾尝试将动物的血输入病人的血管中，但是都没有成功。后来，又尝试给病人输人血，结果多数病人输血后却产生严重的反应甚至死亡，有的病人输入了别人的血液后“起死回生”了。这是因为大量输血时应遵循的原则是（）A．输新鲜血B．成分输血C．输异型血D．输同型血18．如图为缩手反射及痛觉形成的过程示意图。下列说法中，正确的是（）A．被针刺后先感觉到痛后缩手B．被针刺后产生痛觉的部位是⑤C．缩手反射的传导途径是⑤→④→③→②→①D．若⑥受损，能发生缩手反射，也能产生痛觉19．考试答题是一个复杂反射，与这一反射属于同一类型的是（）A．谈梅止渴B．眨眼反射C．膝跳反射D．吃梅止渴20．心情愉快是青少年心理健康的核心。当受到挫折时，以下行为不恰当的是（）A．憋在心里闷闷不乐B．适度宣泄自己的烦恼C．向家长和老师诉说，寻求帮助D．转移注意力，做自己感兴趣的事情21．女生进入青春期出现身高突增，体态趋丰满等变化。与此有关的激素是（）A．雌性激素B．胰岛素C．肾上腺素D．生长激素22．下列人体细胞中不含性染色体的是（） A．精子B．肝细胞C．卵细胞D．成熟的红细胞23．某同学在课外劳动实践时，完成松土这一动作，包括以下步骤：①骨骼肌收缩，②骨绕关节转动，③相应的骨受到牵引，④骨骼肌接受神经传来的兴奋。这些步骤发生的正确顺序是（）A．①②③④B．④③②①C．④①③②D．③④②①24．在哺乳动物中与人类亲缘关系最近的可能是（）A．黑猩猩B．金丝猴C．长臂猿D．猕猴25．干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解。这体现了动物在自然界中的什么作用（）A．维持生态平衡B．促进物质循环C．维持碳——氧平衡D．帮助植物传粉26．人们不断探索生命起源的奥秘，根据已有研究作出推测，正确的是（）A．原始生命起源于原始大气B．研究表明，原始大气中存在着氧气C．在现有条件下地球上还会再形成原始生命D．米勒的模拟实验表明原始地球上能产生构成生物体的有机物27．为了解初中生的近视情况，露露同学在本校的三个年级中各抽取了一个班级进行调查。这种研究方法是（）A．观察B．比较C．推测D．抽样调查28．2023年5月30日，神舟十六号升空，搭载着小麦、花椒等多种农作物种子，其目的是使用射线处理农作物种子，再从中选出优质高产的新品种。这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（）A．遗传物质B．生活习性C．生活环境D．性状29．实现碳达峰、碳中和，事关中华民族永续发展和构建人类命运共同体。下列做法中，不符合该主题的是（）A．植树造林B．绿色出行C．随意焚烧垃圾D．使用清洁能源30．夏季来临“防溺水”的安全教育不容忽视。下列有关说法，错误的是（）A．天气很热，发现不熟悉的水域也可以游泳B．下水前要活动身体，避免出现抽筋等现象C．不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳D．在人工呼吸急救前，应注意保证被急救者的呼吸道通畅二、资料分析题 31．靖州杨梅是我国特产果树一杨梅中的优良品种，果实6月中旬成熟，色紫而艳红，味甜微酸，风味良好，但是鲜果食用周期较短。(1)从植物体的结构层次来说，杨梅的果实属于___________。(2)杨梅味甜微酸的物质存在于果肉细胞的___________（填结构）中。(3)在杨梅开花期间，若持续降雨，会降低产量，这是因为降雨影响了___________过程。(4)通过嫁接可以改良杨梅的品质，这种繁殖方式属于___________（填“有性”或“无性”）繁殖。(5)请你写出一种杨梅的保存方法：___________。三、综合题32．如图为动物细胞、冠状病毒和酵母菌的结构模式图，请据图回答(1)若甲为口腔上皮细胞，在制作临时装片时应该滴加________（填“生理盐水”或“碘液”）以维持细胞的正常形态。(2)图甲中控制物质进出的结构为_______。(3)图乙_____（填“有”或“无”）细胞结构。(4)要清晰观察到图乙的内部结构需要用到的仪器为（）A．放大镜B．光学显微镜C．电子显微镜(5)图丙可以通过___________繁殖后代。四、资料分析题33．生物科技活动小组在老师的带领下，对某基地鱼塘的五种不同的生物进行了研究：研究数据如图一的表格。图二是根据图一中污染物含量提供的信息，以食物网形式表示五种生物之间的营养关系图。图三表示生态系统中的碳循环过程。请据图回答：(1)图一这五种生物中，有毒物质含量最高的是___________（填字母）。 (2)图二中B和E之间的关系为捕食和___________关系。(3)图二中有___________条食物链。(4)图三中生产者是___________（填“甲”或“乙”或“丙”）。(5)图三中的③表示___________作用。五、综合题34．下图一是叶片横切面示意图，图二是24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图（纵轴0点以上表示二氧化碳释放量，0点以下表示二氧化碳吸收量），请据图回答：(1)图一②中将光能转变为化学能的能量转换器是___________。(2)在制作叶片横切面临时切片时，应使用___________从培养皿中蘸取最薄的一片。(3)植物吸收的水分绝大部分通过图一中的⑤___________散失到大气中。(4)分析图二可知，一天中植物叶片有机物积累量最多的点是曲线上的___________点，此时，叶肉细胞的光合作用强度___________（填“大于”或“等于”或“小于”）呼吸作用强度。35．人体是一个统一的整体，各系统之间相互协调配合。如图是人体不同系统之间相互联系的示意图，其中①②③④表示生理过程。请根据所学知识，回答下列问题：(1)经过生理过程③之后，血液会变成含氧丰富、颜色鲜红的___________。(2)B表示___________系统，④表示营养物质的___________过程。(3)若D表示泌尿系统，D中形成尿液的器官为___________。与原尿相比，健康人的尿液中不含_________。六、实验探究题36．根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验及在显微镜下观察到的视野图像，请回答下 列问题：(1)用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来的理由：___________。(2)为了便于观察，应选择尾鳍色素___________的活的小鱼。（填“少”或“多”）(3)现有10×和40×两种物镜镜头，实验时应选择___________物镜镜头。(4)判断图二中的②为毛细血管的依据是___________。(5)实验结束后，如何处理小鱼？___________。七、资料分析题37．“怀化，一个怀景怀乡怀味的地方”。怀景秀丽，藏于天地。通道万佛山国家地质公园江河溪流密布，地形多变，丰富的环境多样性为生物多样性的形成创造了优越的条件，使这里保存着极为丰富的动物、植物资源。境内有国家级保护植物：珙桐、桫椤（树蕨）、水杉、银杏等；国家级保护动物：华南虎、黄腹角雉、大鲵等。已记录的高等植物2589种；脊椎动物263种；昆虫1370种；大型真菌224种。(1)生物分类单位中，最基本的分类单位是___________(2)资料中划线部分体现了生物多样性中的___________的多样性。(3)资料所例举的国家级保护植物中，属于被子植物的是___________。(4)大鲵为两栖动物，其发育方式为___________。(5)在保护生物多样性方面，作为一名公民应当怎样做？___________（写出一点即可）。八、实验探究题38．每年的10月15日为“世界洗手日”。乐乐同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验：步骤一：取三套装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），分别标记为①、②、③号。步骤二：①号不做处理，洗手前在②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示），加盖封好。步骤三：将①号、②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请分析回答： (1)在培养细菌、真菌的过程中，为了排除杂菌污染，应该对培养基进行___________处理。(2)在培养基上按手印相当于细菌、真菌一般培养方法中的___________。(3)上述实验中①号作为___________。(4)一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿，则实验结论为：___________。(5)请你为2023年的“世界洗手日”写一条宣传标语：___________。九、资料分析题39．阅读资料，回答问题：2023年4月17日，福建平潭龙王头海滨浴场现“蓝眼泪”景观。在海面能看到一片蓝色的荧光，就像星辰掉进了大海。“蓝眼泪”涉及到的是一些个体微小、会发光的浮游生物，主要是夜光藻和海萤。“蓝眼泪”的出现与水温、气候、风向等因素都有关系。它虽然外表光鲜，但却是暗藏的“环境杀手”，夜光藻过量繁殖会破坏水体的生态平衡。(1)海萤的体表有外骨骼，足和触角分节，属于___________（填“节肢”或“环节”）动物。(2)“蓝眼泪”像萤火虫一样能够发光。萤火虫发光的能量来源于（）A．太阳能B．热能C．细胞的呼吸作用(3)荧光基因移植到植物体内，能使植物发光，说明基因能控制生物的___________，在此过程中应用的现代生物技术是___________。(4)夜光藻过量繁殖会破坏水体的生态平衡，这说明生态系统的___________能力是有一定限度的。十、综合题40．“免圆圆”在2023年春节联欢晚会亮相，它取自“安微模鼠兔”化石生态复原形象，有距今约6200万年“兔祖先”的典型特征。生物学家从化石中找到线索，提出“鼠兔同源”的观点，后来结合DNA比对发现，兔形类的祖先类型正是与啮齿类一起，是从有胎盘类动物中分化出来的。如图为家兔的毛色遗传图解，请回答下列问题。 (1)家兔的毛色白色和黑色属于一对___________。(2)根据家兔毛色遗传图解可以判断白色为___________（填“显性”或“隐性”）性状。(3)家兔体细胞内染色体数目为22对，则其卵细胞中的染色体数目为___________条。(4)雄性家兔基因在亲子代间传递的“桥梁”是___________。(5)由材料可知，生物学家是根据化石和结合___________对比，提出了“鼠兔同源”的观点。 参考答案：1．C2．B3．D4．A5．B6．C7．C8．D9．A10．B11．D12．B13．C14．C15．A16．B17．D18．C19．A20．A21．A22．D23．C24．A25．B26．D27．D28．A29．C 30．A31．(1)器官(2)液泡(3)传粉(4)无性(5)低温冷藏、放进保鲜袋或者保鲜盒、冷冻保存等32．(1)生理盐水(2)细胞膜(3)无(4)C(5)孢子或出芽生殖33．(1)A(2)竞争(3)3/三(4)乙(5)呼吸34．(1)叶绿体(2)毛笔(3)气孔(4)g等于35．(1)动脉血(2)消化吸收(3)肾脏葡萄糖36．(1)维持小鱼正常呼吸(2)少(3)10×(4)只允许红细胞单行通过(5)放回小鱼适宜生活的环境中37．(1)种 (2)生物种类(3)珙桐(4)变态发育(5)不滥捕乱杀/不滥砍乱伐（合理即可）38．(1)高温灭菌(2)接种(3)对照组/对照(4)洗手能减少手上的细菌数量(5)用双手托起健康、勤洗手，尊敬他人，尊敬自己、人人洗手，大家健康等合理即可39．(1)节肢(2)C(3)性状转基技术(4)自动调节40．(1)相对性状(2)显性(3)22(4)精子(5)DNA