河南省新乡市2022-2023学年高一语文下学期期末试题（Word版附解析）

2022～2023学年新乡市高一期末（下）测试语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：部编版必修下册第一至八单元。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：谶言源于古代巫文化，本指古代巫师、方士等以谶术所做的预言。从先秦起，谶言在历史故事中已多有记载。到了明清时期，谶言被广泛运用于小说叙事中，它在文学创作中有逃避文字狱的特殊作用，是这一时期独具特色的叙事方式。小说中描述占卜、相面、梦兆之类的情节时，往往采用谶语引起重大的悬念，推动情节的发展，增加故事的神秘性。有时甚至成为故事的主线，在小说的谋篇布局等方面发挥着独特的作用。曹雪芹对谶言进行了独创性运用。《红楼梦》谶言的独创性在于谶言不再仅仅作为悬念和伏线，而是与人物的性格相结合，使每个人的谶言都成了一首美妙的诗作。如香菱的判词“根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤”及史湘云的判词“湘江水逝楚云飞”，都充满了美感，表现了曹雪芹对女儿的美的赞颂。谶言和诗营造出的艺术境界更是别具特色，假如没有谶言的暗示，《葬花吟》的魅力便会大减，读者无法感知到其中的隐喻，语言便不再令人伤痛和动容。当“葬花”的凄凉和“埋香”的雅致与谶言合二为一时，《葬花吟》才显出它的生命力来，它的意境才是最独特的。《红楼梦》中的谶言多是隐蔽式、不明朗的暗谶，有以小说中的戏曲情节来暗示人物命运的，如元妃省亲时点了四出戏，从脂砚斋批注看，《一捧雪》是伏了贾府的败落，《长生殿》是伏了元妃之死，《邯郸梦》是伏了甄宝玉的送玉，《牡丹亭》是伏了黛玉的死。而宝钗过生日时，又点了《鲁智深醉闹五台山》的戏文，点中了贾宝玉将最终出家。可见小说中的每一个布局都有作者的用意。另外也有以环境和景物来做预示的，如七十九回紫菱洲的寥落之景，是以淡淡的笔触，带出一种模糊的凶兆，兆示着不仅迎春会离去，大观园中的每一个女儿都会离去，宝玉的感伤是大观园失落的感伤，也是青春繁华失落的感伤。暗谶以接近生活原生态的形态表现出来，使谶获得一种实在感。而日常生活也因注入了谶的元素，在平淡无奇中透出妩媚的神秘。在七十五回“开夜宴异兆发悲音”中，作者描写宁府中秋夜宴，本是团圆时刻，却闻得墙下有长叹之声，令人毛骨悚然。盛宴之下发出的悲音，使凄清之感更甚。这一回是《红楼 梦》全书将跳入大转折之中的预示，预示着这是贾府中人最后一次享受天伦之乐，此后的回目，喜剧将完全结束，悲剧将大幅登场。喜中掺悲的安排，是作者警示世人莫要被富贵声色迷惑了双眼，宿命总在不经意的时刻到来，眼前的一切都只是幻影。除此之外，《红楼梦》的叙事中存在着一种特殊的反谶现象，即预言和应验并不彼此相对，而是背道而驰。如薛宝钗的金锁上是“不离不弃，芳龄永继”的文字，但她的命运却是被抛弃、独守空闺，完全向着另一个方向行进。反谶以出乎意料的力量，利用预言和结果的巨大反差所形成的冲击力，获得独特的艺术魅力，使小说的结构不落入俗套，而读者亦感觉更加有趣味性。另一个反谶的例子是香菱，第六十三回行令，香菱掣的是一根并蒂花，上面写着“连理枝头花正开”。但香菱遇上薛蟠，并未得到幸福；遇上金桂，更是命丧黄泉。作者选择反谶以反说正，更让人感受到命运的无力。曹雪芹在小说前半部就以诗谶的形式点明人物最终归宿，但在小说的发展脉络中仍然注意表现人物本身的个性，使其在面对命运的安排时，做出符合自身性格的选择。贾宝玉虽有“金玉良缘”的外在压力，却固守“木石前盟”，即使注定悲剧，却奋力抗争。只是在各种谶言的笼罩之下，真性情又抵不过外界的冲击，只能以悲剧结尾。（摘编自《〈红楼梦〉中的谶言艺术》）材料二：在《红楼梦》中，一方面，花卉是表现人物，对人物容貌、性格、命运进行隐喻的重要载体。《红楼梦》中的花卉不仅具有最为美艳的颜色，同时也被寄托了十分深厚的情思。而另一方面，花卉对《红楼梦》这一作品本身艺术意境的营造、人物的刻画、情节的组织以及主题的揭示都发挥了重要的作用。首先，花卉对环境进行了美化，对意境进行了营造。通过对花卉以及对与花卉相关的景色的描述，曹雪芹完成了对大观园的美化，为《红楼梦》中的人物打造了活动和生活的场所，同时引导读者沉迷和陶醉于大观园中由花卉构成的景色当中，并在此基础上让读者对整部作品的意境和气氛有了真切的体验。其次，花卉对情节进行了丰富，对生活进行了诗化。《红楼梦》讲述的是贵族大家庭中的生活，其中花卉自然是必不可少的元素，并且“黛玉葬花”“宝琴立雪”“湘云眠药”等重要情节也是以花卉为背景和道具的。虽然中国有很多优秀的文学作品都有使用花卉来组织情节，但是与花卉在《红楼梦》中的作用相比都望尘莫及。再次，《红楼梦》中的花卉在衬托人物以及深化人物性格方面具有重要价值。这一价值的实现则是通过用花卉作为隐喻，使得读者对《红楼梦》中的人物具有只可意会、不可言传的体会和认识。曹雪芹并不是第一个用花卉来比喻人物的作家，但是《红楼梦》中对诸多人物尤其是女性人物几乎全都借用花卉进行了隐喻，不仅并不存在重复雷同之处，而且显露出的风骨各自迥异，这是十分难能可贵的，同时也是《红楼梦》中花卉本身所具有的美学价值的重要体现。总之，对作为人类精神财富的《红楼梦》进行探究是个永无止境的过程。花卉不仅反映人物的外貌和品性，同时也对人物命运进行预示或者暗示。当然《红楼梦》中的花卉所具有的美学价值不仅体现在隐 喻，同时也体现在美化环境、营造意境、丰富情节和诗化生活等诸多方面。（摘编自《〈红楼梦〉中花的隐喻及美学价值》）1.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.谶言本来是古代巫师、方士等做出的预言，后被广泛运用于小说叙事中，是古代独具特色的叙事方式。B.明清时期，谶言作为悬念和伏线在小说中经常出现，甚至成为小说不可或缺的一部分，发挥着独特的作用。C.《红楼梦》不仅大量描写与花卉相关的情节，还首创以花卉来比喻人物，隐喻人物的容貌、性格、命运的写法。D.《红楼梦》中的大观园让读者沉迷和陶醉，离不开曹雪芹对大观园中的花卉以及对与花卉相关的景色的描述。2.下列对原文相关论证的分析，不正确的一项是（）A.材料一引用香菱和史湘云的判词，论证了《红楼梦》的谶言与人物的性格相结合，使每个人的谶言都成了一首美妙的诗作的观点。B.材料一结合《红楼梦》中具体的内容“如七十九回”“第六十三回行令”等来举例说明，使观点表达得更明确，论证更有说服力。C.材料二将花卉在中国其他优秀的文学作品中的作用与花卉在《红楼梦》中的作用相比较，突出花卉对《红楼梦》所具有的重要性。D.两则材料从不同的角度对《红楼梦》进行解读，论述有理有据，语言通俗易懂，思路清晰明了，二者在内容上可相互印证，相互补充。3.下列选项中，不能体现《红楼梦》谶言的作用的一项是（）A.甄士隐抱着年幼的女儿逛街时，碰到一个癞头和尚，癞头和尚口中念道“好防佳节元宵后，便是烟消火灭时”。元宵节时，甄士隐的女儿被拐，不久甄家又失火。B.贾宝玉为了哄林黛玉开心，说：“（我）变个大忘八，等你明儿做了‘一品夫人’病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。”林黛玉死后，贾宝玉出了家。C.秦可卿死的当夜托梦给王熙凤说：“眼见不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油、鲜花着锦之盛。”后来贾元春被封为妃，归省探亲，贾府为迎接她建造了大观园。D.贾宝玉游历太虚幻境时，在《金陵十二钗正册》中看到一首诗：“清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。”在贾府败落之际，贾探春被迫远嫁边疆和亲，远离家乡。4.两则材料都对《红楼梦》进行了研究，但侧重点不同。请结合材料简要分析。5.某班级开展《红楼梦》研讨活动，请你从饮食的角度，结合材料二，列出你的发言要点。 【答案】1.D2.D3.B4.①材料一侧重从三个方面阐释曹雪芹是如何对谶言进行独创性运用的，重点分析了谶言在《红楼梦》中的表现及作用。②材料二侧重研究《红楼梦》中花卉所具有的美学价值，凸显了《红楼梦》在花卉运用方面的独特价值。5.①《红楼梦》中举办了无数场宴会，饮食活动为人物的活动和生活提供了场所。②贾府的饮食无论是菜品还是茶点，都种类繁多，精致讲究，是贾府贵族大家庭生活中必不可少的元素，衬托了贾府的显赫。③《红楼梦》以饮食为背景和道具，推动了情节的发展，衬托了人物形象以及深化了人物性格。④《红楼梦》中的饮食文化是中国传统文化和人类精神财富的一部分，具有重要的研究价值。【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。A.“是古代独具特色的叙事方式”扩大范围，应为“是明清时期独具特色的叙事方式”。B.“甚至成为小说不可或缺的一部分”于文无据。文中只提到了“到了明清时期，谶言被广泛运用于小说叙事中……往往采用谶语引起重大的悬念，推动情节的发展，增加故事的神秘性。有时甚至成为故事的主线，在小说的谋篇布局等方面发挥着独特的作用”。C.“还首创以花卉来比喻人物，隐喻人物的容貌、性格、命运的写法”错误，原文是“曹雪芹并不是第一个用花卉来比喻人物的作家”。故选D。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“二者在内容上可相互印证，相互补充”错误，二者话题并不一样，在内容上是相互独立的。故选D。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.没有设置悬念、推动情节发展、增加故事神秘性这些作用，它只是贾宝玉哄林黛玉开心的戏谑之言。故选B。【4题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。由“《红楼梦》谶言的独创性在于谶言不再仅仅作为悬念和伏线，而是与人物的性格相结合，使每个人的谶言都成了一首美妙的诗作……”“《红楼梦》中的谶言多是隐蔽式、不明朗的暗谶，有以小说中的戏曲 情节来暗示人物命运的……”“暗谶以接近生活原生态的形态表现出来，使谶获得一种实在感。而日常生活也因注入了谶的元素，在平淡无奇中透出妩媚的神秘……”“除此之外，《红楼梦》的叙事中存在着一种特殊的反谶现象，即预言和应验并不彼此相对，而是背道而驰……”可见，材料一侧重从三个方面阐释曹雪芹是如何对谶言进行独创性运用的，重点分析了谶言在《红楼梦》中的表现及作用。由“在《红楼梦》中，一方面，花卉是表现人物，对人物容貌、性格、命运进行隐喻的重要载体……首先……其次……再次……”可见，材料二侧重研究《红楼梦》中花卉所具有的美学价值，凸显了《红楼梦》在花卉运用方面的独特价值。【5题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。结合“首先，花卉对环境进行了美化，对意境进行了营造。通过对花卉以及对与花卉相关的景色的描述，曹雪芹完成了对大观园的美化，为《红楼梦》中的人物打造了活动和生活的场所，同时引导读者沉迷和陶醉于大观园中由花卉构成的景色当中，并在此基础上让读者对整部作品的意境和气氛有了真切的体验”可推知，《红楼梦》中举办了无数场宴会，饮食活动为人物的活动和生活提供了场所。结合“《红楼梦》讲述是贵族大家庭中的生活，其中花卉自然是必不可少的元素……”可推知，贾府的饮食无论是菜品还是茶点，都种类繁多，精致讲究，是贾府贵族大家庭生活中必不可少的元素，衬托了贾府的显赫。结合“再次，《红楼梦》中的花卉在衬托人物以及深化人物性格方面具有重要价值”可推知，《红楼梦》以饮食为背景和道具，推动了情节的发展，衬托了人物形象以及深化了人物性格。结合“曹雪芹并不是第一个用花卉来比喻人物的作家，但是《红楼梦》中对诸多人物尤其是女性人物几乎全都借用花卉进行了隐喻，不仅并不存在重复雷同之处，而且显露出的风骨各自迥异，这是十分难能可贵的，同时也是《红楼梦》中花卉本身所具有的美学价值的重要体现”可推知，《红楼梦》中的饮食文化是中国传统文化和人类精神财富的一部分，具有重要的研究价值。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。胜利开始思考人生江红斌每到深秋，院子里的这棵老柿树，叶子零落殆尽，一个个红彤彤的柿子露出圆脸，把胜利家的日子映得红红火火。胜利一直生活在这红火的日子里，顺风顺水。他有一身蛮力，为了养家近乎拼命地打工挣钱。在他的认知里，只有大把挣钱才是顾家的好男人。年终来临时，他会自豪地把厚厚一沓钱交到老婆手上，而后在年关里享受与妻子儿女团聚之乐。春节刚过，他又急不可耐地扛起行李外出，开启新一年的打工挣钱之 旅。他原想着这样终其一生倒也安稳，不料去年冬天，老实本分的老婆毫无征兆地离家出走了。祸不单行，父亲的左小腿又被小桥的缝隙卡断了。明明是人人都可以走的小桥，为什么只有父亲担粪走过的时候会折了左腿呢？木呆呆站在院子里的胜利想不通，想不通的时候心里就骂。他家用一匹骒马种地，骂人的时候胜利就指着那匹马骂。一只乌鸫卧在院墙外电线杆的顶端，无所顾忌地低吟浅唱，仿佛有述说不尽的幽怨哀伤，凄切婉转，落寞惆怅。这啁啾声连绵不断，刺痛胜利本已流血的心，使他控制不住自己的情绪。他向天空挥挥手，想撵走那只乌鸫。乌鸫视而不见，依旧自我陶醉地唱着歌。胜利又把目光聚焦在老柿树的嫩叶上。他喉头渐渐哽咽起来。在他看来，老柿树的每一片叶子都在嘲笑自己的无能，让他怒火中烧。早该砍了！算卦先生说得太对了，“柿树”，“事树”，制造祸事的树。倒霉树，丧门星！砍了“事树”，避免了祸事，或许老婆就会回家，老爹的腿也会立马痊愈……这时，乌鸫的鸣叫正巧来了一次高潮，噼里啪啦地灌入他的耳朵。胜利被彻底激怒了，像一头困在笼子里的野兽。他抡起劈斧，向树干砍去。只听“嘭”的一声，劈斧深深嵌进树身。老柿树浑身一震，貌似受到惊吓一般。老柿树一边，父亲左腿打着石膏坐在轮椅上，土灰的脸上写满悲伤。他不忘冲胜利喊，向东侧倒树，这叫“东倒西歪”！李庄镇人砍树积累了丰富经验：砍树人在树身倒下的瞬间，必须往反方向跑，否则就会被树身砸倒。胜利听了，就在树身的东侧找准方向，狠砍起来。老柿树剧烈晃动，树叶“哗啦哗啦”地颤抖。父亲的身子随着柿树战栗，双手死死抓住轮椅的扶手。他突然大喊，停！胜利举在空中的劈斧硬生生停住了，劳损的腰肌一阵钻心地疼。父亲眼睛发红，咬着牙说，用铁锹挖掉树根，这叫“斩草除根”。胜利钦佩父亲的明智，换一把明晃晃的铁锹开始挖掘。也许是连日来的郁闷有了发泄的地方，胜利一改死气沉沉的姿态，麻利轻松地挖着，心头有种诉说不尽的舒坦。胜利挖了一个老大的树坑。按常理，这棵树应该倒下，此刻却巍然屹立。父亲说，靠东侧应该还有粗根。胜利往下再挖，果然挖到一根粗大的柿树根。胜利在心里骂了一句，总算找到祸根了！抡起劈斧，带着苦大仇深般的一腔悲怨，劈头盖脸砍了起来。砍掉的木屑如蝴蝶翻飞，像在胜利的左右下了一场鹅毛大雪。胜利在这大雪中看到了胜利的曙光！树根断裂发出“嘎嘎”怪响，老柿树左右痛苦地摇晃了几下，鬼使神差地向西侧訇然倒下。巨大的冲击力让满院尘土飞扬，树梢把正向西躲避的胜利压在下面。胜利与父亲同时“啊”了一声。父亲像断了一条腿的兔子，从轮椅上蹦起来，迅速把胜利从树下拖了出来。胜利非常欣慰，柿树一倒，父亲果然站了起来！乌鸫吓得扑棱棱飞跑了，胜利愣在地上喘气。父亲焦急地问，要紧吗？胜利摸着头上砸出的疙瘩，龇了龇牙。 父亲颤声说，是哩，病根在脑袋里，砸一下也许开窍呢！胜利望向父亲时吃了一惊，他沟壑纵横的老脸上溢满了泪水。父亲没头没脑地自话自说，怨谁呢？多念几年书，家与钱哪个重要便会分得清！胜利听了一阵心酸，爬起身，把父亲搀进轮椅。见父亲咬牙架起那条伤腿，他的泪也流了下来。这么多年，除了流汗，胜利从没流过泪。泪水模糊了院子里的一切，家显得朦胧而陌生。胜利突然想到，在他多年流淌汗水打工的日日夜夜里，眼前飘动的是翩翩起舞的百元大钞，何曾想起过整年在土地里刨食的父亲，还有老婆、孩子以及这个红红火火的家？胜利是混蛋啊！胜利在心里骂自己。这时，乌鸫又飞回来了，唱的歌有些明丽悠长。胜利望望起劲儿唱歌的乌鸫，再望望院子里倒下的柿子树，用手摸摸头上砸出的疙瘩，第一次开始思考人生了。乌鸫的鸣叫又来了一个高潮，暮春的太阳很温和地照在胜利脸上，那两条泪痕熠熠闪光。（有删改）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.胜利老实本分，吃苦耐劳，富有家庭责任感。他为了养家拼命地打工挣钱，年终时把钱交给老婆，春节刚过又匆匆外出打工。B.文中“老实本分的老婆毫无征兆地离家出走了”，这里的“毫无征兆”其实是指胜利一心挣钱，根本没注意到老婆的变化。C.人人都可以走的小桥，只有胜利的父亲被小桥折断腿。很可能是父亲为胜利的家事烦心操心，一不留神就被小桥的缝隙卡断了腿。D.当胜利被老柿树砸到时，坐在轮椅上的父亲急得站了起来，他既关心胜利，又责备胜利，父亲的责备让胜利流下了伤心的眼泪。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.乌鸫的叫声在文中共出现了三次，分别为幽怨哀伤、高亢嘹亮、明丽悠长，烘托了人物不同的心情。B.小说采用第三人称，以旁观者来讲述胜利的故事，不受时空限制，叙述自由灵活，显得客观冷静。C.小说人物较少，主要运用了外貌、心理、动作等多种描写方法，刻画了胜利的人物形象，小说人物个性鲜明。D.小说结尾营造了温暖明亮的氛围，暗示了胜利思考清楚人生后，吸取教训，将会迎来幸福美好的生活。8.柿树在小说中有何作用？请结合小说简要分析。9.请简要梳理小说的主要情节。【答案】6.D7.C8.①柿树推动情节的发展。胜利砍柿树来宣泄情感，被柿树砸到进而思考人生，这些情节都与柿树相关。 ②柿树烘托了人物形象。为生计奔波而忽视关怀家人的胜利将不幸迁怒于柿树，烘托了胜利生活得艰辛和无奈的形象。9.①家里接连遭遇灾祸，胜利把这些灾祸归咎于院子里的老柿树。②胜利在父亲的指点下砍柿树，被柿树砸了，父亲急得从轮椅上站了起来。③经父亲提醒，胜利开始思考人生，反思自己的过错，明白了对家人除了要提供物质上的保障外，还要有生活上的照顾和精神上的关爱的道理。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容的分析鉴赏的能力。。D．“又责备胜利，父亲的责备让胜利流下了伤心的眼泪”错误，父亲没有责备胜利；胜利流泪也不是因为父亲的责备，而是因为父亲没头没脑地说的话启发了胜利，让胜利开始反思自己的疏忽和过错，胜利流下的是后悔和自责的眼泪。故选D。【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。C．“运用了外貌、心理、动作等多种描写方法，刻画了胜利的人物形象”错，小说没有对胜利的外貌进行描写。“在他多年流淌汗水打工的日日夜夜里，眼前飘动的是翩翩起舞的百元大钞，何曾想起过整年在土地里刨食的父亲，还有老婆、孩子以及这个红红火火的家”是对胜利的心理描写，“他抡起劈斧，向树干砍去”是对胜利的动作描写。故选C。8题详解】本题考查学生分析小说物象的作用的能力。可以从情节发展以及人物形象等角度进行分析。（1）柿树推动情节的发展。根据“他抡起劈斧，向树干砍去。只听‘嘭’的一声，劈斧深深嵌进树身。老柿树浑身一震，貌似受到惊吓一般”“胜利听了，就在树身的东侧找准方向，狠砍起来。老柿树剧烈晃动，树叶‘哗啦哗啦’颤抖”“胜利钦佩父亲的明智，换一把明晃晃的铁锹开始挖掘。也许是连日来的郁闷有了发泄的地方，胜利一改死气沉沉的姿态，麻利轻松地挖着，心头有种诉说不尽的舒坦”“胜利往下再挖，果然挖到一根粗大的柿树根。胜利在心里骂了一句，总算找到祸根了！抡起劈斧，带着苦大仇深般的一腔悲怨，劈头盖脸砍了起来。砍掉的木屑如蝴蝶翻飞，像在胜利的左右下了一场鹅毛大雪。胜利在这大雪中看到了胜利的曙光”“这么多年，除了流汗，胜利从没流过泪。泪水模糊了院子里的一切，家显得朦胧而陌生。胜利突然 想到，在他多年流淌汗水打工的日日夜夜里，眼前飘动的是翩翩起舞的百元大钞，何曾想起过整年在土地里刨食的父亲，还有老婆、孩子以及这个红红火火的家”“胜利是混蛋啊！胜利在心里骂自己。这时，乌鸫又飞回来了，唱的歌有些明丽悠长。胜利望望起劲儿唱歌的乌鸫，再望望院子里倒下的柿子树，用手摸摸头上砸出的疙瘩，第一次开始思考人生了”分析，胜利砍柿树来宣泄情感，被柿树砸到进而思考人生，这些情节都与柿树相关。（2）柿树烘托了人物形象。根据“在他的认知里，只有大把挣钱才是顾家的好男人。年终来临时，他会自豪地把厚厚一沓钱交到老婆手上，而后在年关里享受与妻子儿女团聚之乐。春节刚过，他又急不可耐地扛起行李外出，开启新一年的打工挣钱之旅。他原想着这样终其一生倒也安稳，不料去年冬天，老实本分的老婆毫无征兆地离家出走了”“祸不单行，父亲的左小腿又被小桥的缝隙卡断了”“胜利又把目光聚焦在老柿树的嫩叶上。他喉头渐渐哽咽起来。在他看来，老柿树的每一片叶子都在嘲笑自己的无能，让他怒火中烧。早该砍了！算卦先生说得太对了，‘柿树’，‘事树’，制造祸事的树。倒霉树，丧门星！砍了‘事树’，避免了祸事，或许老婆就会回家，老爹的腿也会立马痊愈……”分析，为生计奔波而忽视关怀家人的胜利将不幸迁怒于柿树，烘托了胜利生活得艰辛和无奈的形象。【9题详解】本题考查学生概括小说主要情节的能力。围绕小说的主要人物来概括故事情节即可。根据前五段中的“不料去年冬天，老实本分的老婆毫无征兆地离家出走了”“祸不单行，父亲的左小腿又被小桥的缝隙卡断了”“胜利又把目光聚焦在老柿树的嫩叶上。他喉头渐渐哽咽起来。在他看来，老柿树的每一片叶子都在嘲笑自己的无能，让他怒火中烧。早该砍了”分析，家里接连遭遇灾祸，胜利把这些灾祸归咎于院子里的老柿树。根据第六至十三段中的“胜利被彻底激怒了，像一头困在笼子里的野兽。他抡起劈斧，向树干砍去”“他不忘冲胜利喊，向东侧倒树，这叫‘东倒西歪’”“胜利听了，就在树身的东侧找准方向，狠砍起来”“父亲眼睛发红，咬着牙说，用铁锹挖掉树根，这叫‘斩草除根’”“胜利往下再挖，果然挖到一根粗大的柿树根。胜利在心里骂了一句，总算找到祸根了！抡起劈斧，带着苦大仇深般的一腔悲怨，劈头盖脸砍了起来”“树根断裂发出‘嘎嘎’怪响，老柿树左右痛苦地摇晃了几下，鬼使神差地向西侧訇然倒下。巨大的冲击力让满院尘土飞扬，树梢把正向西躲避的胜利压在下面。胜利与父亲同时‘啊’了一声。父亲像断了一条腿的兔子，从轮椅上蹦起来，迅速把胜利从树下拖了出来。胜利非常欣慰，柿树一倒，父亲果然站了起来”分析，胜利在父亲的指点下砍柿树，被柿树砸了，父亲急得从轮椅上站了起来。根据第十四指二十段中的“父亲颤声说，是哩，病根在脑袋里，砸一下也许开窍呢”“父亲没头没脑地自 话自说，怨谁呢？多念几年书，家与钱哪个重要便会分得清”“这么多年，除了流汗，胜利从没流过泪。泪水模糊了院子里的一切，家显得朦胧而陌生。胜利突然想到，在他多年流淌汗水打工的日日夜夜里，眼前飘动的是翩翩起舞的百元大钞，何曾想起过整年在土地里刨食的父亲，还有老婆、孩子以及这个红红火火的家”“胜利是混蛋啊”“胜利望望起劲儿唱歌的乌鸫，再望望院子里倒下的柿子树，用手摸摸头上砸出的疙瘩，第一次开始思考人生了”分析，经父亲提醒，胜利开始思考人生，反思自己的过错，明白了对家人除了要提供物质上的保障外，还要有生活上的照顾和精神上的关爱的道理。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。文本一：翼而飞，毛而走，呿①而言，此三者俱生于天地间，饮啄以活。饮之时，义远矣哉！至若救渴，饮乏以浆；蹋忧忿，饮之以酒；荡昏寐，饮之以茶。茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁周公，齐有晏婴，汉有扬雄、司马相如，晋有刘琨、左思之徒，皆饮焉。滂时浸俗，盛于国朝，两都并荆渝间，以为比屋之饮。饮有粗茶、散茶、茶饼者。乃斫、乃熬、乃炀、乃舂，贮于瓶缶之中，以汤沃焉，谓之痷茶②。或用葱、姜、枣等，煮之百沸，或扬令滑，或煮去沫，斯沟渠间弃水耳，而习俗不已。于戏！天育有万物，皆有至妙，人之所工，但猎浅易。所庇者屋，屋精极；所著者衣，衣精极；所饱者饮食，食与酒皆精极之；茶有九难：一曰造，二曰别，三曰器，四曰火，五曰水，六曰炙，七曰末，八曰煮，九曰饮。阴采夜焙，非造也。嚼味嗅香，非别也。膻鼎腥瓯，非器也。膏薪庖炭，非火也。飞湍壅潦，非水也。外熟内生，非炙也。碧粉缥尘，非末也。操艰搅遽，非煮也。夏兴冬废，非饮也。夫珍鲜馥烈者；其碗数三；次之者，碗数五。若座客数至五，行三碗；至七，行五碗；若六人，不约碗数，但阙一人而已，其隽永③补所阙人。（选自陆羽《茶经·茶之饮》，有删改）文本二：李溥为江淮发运使，每岁奏计，则以大船载东南美货结纳当途，莫知纪极。章献太后垂帘时，溥因奏事，盛称浙茶之美，云：“自来进御，唯建州饼茶，而浙茶未尝修贡。本司以羡余钱买到数千斤，乞进入内。”自国门挽船而入，称“进奉茶纲”有司不敢问。所贡余者，悉入私室。溥晚年以贿败窜谪海州然自此遂为发运司岁例每发运使入奏舳舻蔽川自泗州七日至京予出使淮南时，见有重载入汴者，求得其籍，言“两浙笺纸三暖船”，他物称是。（选自沈括《梦溪笔谈·浙江茶纲》，有删改）［注］①呿，张口。②痷茶，指夹生茶。③按经《茶经》云：第二沸，留热以贮之，以备育华救沸之 用者，名曰隽永。—［明］闻龙《茶笺》。隽永是指为了煮第二炉茶在壶中所留的茶汤。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.溥晚年以贿败窜/谪海州/然自此遂为发运司岁例/每发运使入奏/舳舻蔽川/自泗州七日至京/B.溥晚年以贿败/窜谪海州/然自此遂为发运司岁例/每发运使入奏/舳舻蔽川/自泗州七日至京/C.溥晚年以贿败/窜谪海州/然自此遂/为发运司岁例/每发运使人奏/舳舻蔽川/自泗州七日至京/D.溥晚年以贿败窜/谪海州/然自此遂/为发运司岁例/每发运使入奏/舳舻蔽川/自泗州七日至京/11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“不已”的“已”指停止，与《荀子·劝学》中“学不可以已”中的“已”含义相同。B.鼎是古代的炊器，鼎腹一般为圆形，下有三足，文中是指用来制茶的容器。C.茶纲指官府通过水陆运输的茶叶。纲，唐、宋时成批运输货物的组织。D.“称是”文中指认为正确、同意对方提出的观点。与现代汉语中含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.陆羽认为“喝”和“吃”一样有着重要的意义，饮茶可以让人们提神醒脑，驱除困倦。B.陆羽认为一一炉茶最多倒五碗，喝茶要遵循“茶礼”，六个人喝要按照七个人行碗。C.李溥趁上奏公事时赞美浙茶，表面是向皇帝推荐好茶，其最终目的是中饱私囊。D.沈括叙述了浙茶成为贡茶的历史渊源，同时叙事中也凸显了沈括对浙江茶纲的态度。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）天育有万物，皆有至妙，人之所工，但猎浅易。（2）每岁奏计，则以大船载东南美货结纳当途，莫知纪极。14.陆羽从哪两方面指出人们在处置“茶”时存在的欠缺？结合文章内容简要概括。【答案】10.B11.D12.B13.（1）上天哺育万物，都有它最精妙的地方，人们擅长的，只是那些浅显易做的事情。（2）每年的年底进京奏报财务情况，就用大船装载东南地区珍贵土产交结贿赂朝中当权大臣，没有限度（不知收敛）。14.①人们的煮茶方法不当。②人们对与茶相关的知识知之甚浅（不懂饮茶）。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：李溥晚年因为贿赂遭查处落败，被贬官流放到海州，然而他首开的茶贡从此成为江淮发运司每年例行的进贡。每当发运使入奏茶纲进京，长长的大船遮蔽河面，从泗州连行七日到达京城。“窜谪”为一个词，贬官放逐的意思，不断开，排除AD； “遂”连词，于是，连接“为发运司岁例”，不断开，排除C。故选B。【11题详解】本题考查学生理解古代文化常识和文言实词的能力。A.“学不可以已”句意：学习是不可以停止的。D.“称是”中“称”意为“相称、差不多”，文中“称是”意为“(船上所载的其他货物)与这些清单所列出的货物差不多”，与现代汉语含义不同。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“六个人喝要按照七个人行碗”错，根据文本一末段“若六人，不约碗数，但阙一人而已，其隽永补所阙人”可知，如果是六个人喝茶，就按五个人行三碗茶，壶中所留茶汤给多出来的那个人，而非按七个人行碗。故选B。【13题详解】本题考查学生翻译文言语句的能力。（1）“至”，极，最；“工”，善于，擅长；“猎”，追求，此处意为“做事”。（2）“奏计”，年终向中央奏报所掌地方的财政等情况；“当途”，朝中当权的大臣；“纪极”，限度。【14题详解】本题考查学生筛选并整合文章信息的能力。根据文本一第三段“斯沟渠间弃水耳，而习俗不已”可知，作者认为人们在煮茶时所遵循的方法是不恰当的。根据文本一第四段“人之所工，但猎浅易”可知，人们对与茶相关的知识知之甚浅，后面的内容通过“屋精极”“衣精极”“食与酒皆精极”与“茶有九难”做对比，进一步论证了这一点。参考译文：文本一：禽鸟有翅膀能飞翔，兽类有皮毛能跑动，人开口能说话，这三者都生活在天地之间，依靠喝水、吃东西来维持生命。可见喝饮的作用重大，意义深远啊！为了解渴，则要喝水；为了消解愁闷，则要喝酒；为了提神并解除困倦，则要喝茶。茶作为饮料，开始于神农氏，由周公旦做文字记载被大家了解，春秋时齐国的晏婴，汉代的扬雄、司马相如，晋代的刘琨、左思等人都爱喝茶。(后来喝茶的习惯) 随着时间一天天广泛流传，逐渐成为风气，到了我唐朝，达到非常盛行(的程度)，在西安、洛阳两个都城和江陵、重庆等地，家家户户把茶当作饮品。茶的种类，有粗茶、散茶、茶饼。(要饮用饼茶时)用刀砍开，炒，烤干，捣碎，放到瓶缶中，用开水冲灌，这叫作“夹生茶”。有时加葱、姜、枣等，煮开很长的时间，把茶汤扬起变清，有时还要煮好后把茶上的“沫”去掉，这样的茶无异于倒在沟渠里的废水，可是一般人们都习惯这么做而不知道改正。啊！上天哺育万物，都有它最精妙的地方，人们擅长的，只是那些浅显易做的事情。住的是房屋，房屋构造精致极了；穿的是衣服，衣服做得精美极了；填饱肚子的是饮食，食物和酒都精美极了；茶有九难：一是制造，二是识别，三是器具，四是火力，五是水质，六是炙烤，七是捣碎，八是烤煮，九是品饮。阴天采，夜间焙，是制造不当。凭口嚼辨味，鼻闻辨香，是鉴别不当。用沾染了膻气的锅与腥气的盆，是器具不当。用有油烟的柴和烤过肉的炭，是燃料不当。用流动很急或停滞不流的水，是用水不当。烤得外熟内生，是炙烤不当。捣得太细，成了绿色的粉末，是捣碎不当。操作不熟练，搅动太急，是烧煮不当。夏天才喝，而冬天不喝，是饮用不当。属于珍贵鲜美、馨香浓郁的茶，(一炉)只有三碗，其次是五碗。假若喝茶的客人达到五人，就舀出三碗传着喝；达到七人，就舀出五碗传着喝；假若是六人，不必管碗数(意谓照五人那样舀三碗)，只不过缺少一人的罢了，那就用“隽永”来补充缺的那个人。文本二：李溥为江淮发运使，每年的年底进京奏报财务情况，就用大船装载东南地区珍贵土产交结贿赂朝中当权大臣，没有限度(不知收敛)。章献太后垂帘听政时，李溥利用奏事的机会，大肆夸赞浙江茶叶的美味精致，又说：“自来向皇宫进贡的，只有建州的饼茶，而浙江茶不曾成为贡品。我用节余的钱买到数千斤浙江茶，请求允许贡入内宫。”(他所调度的运茶船)直接从京城大门下的汴水道牵挽到城里，号称“进奉皇帝的茶纲”，有关部门都不敢盘查。那些进贡剩余的茶叶，他都装入了私囊。李溥晚年因为贿赂遭查处落败，被贬官流放到海州，然而他首开的茶贡从此成为江淮发运司每年例行的进贡。每当发运使入奏茶纲进京，长长的大船遮蔽河面，从泗州连行七日到达京城。我出使淮南时，见有满载着货物准备入汴京的船只，曾设法弄到这些船只的货物单，上面虽写着“两浙笺纸三暖船”，其实所运送的其他贡物或私载的货物，都不亚于簿子上所登记的物品的数量。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。牡丹梅尧臣［注］洛阳牡丹名品多，自谓天下无能过。及来江南花亦好，绛紫浅红如舞娥。 竹阴水照增颜色，春服妥帖裁青罗。时结游朋去寻玩，香吹酒面生红波。粉英不忿付狂蝶，白发强插成悲歌。明年更开余已去，风雨吹残可奈何。［注］梅尧臣：北宋著名现实主义诗人，初试不第，以荫补河南主簿。50岁后，才得宋仁宗召试，赐同进士出身，为太常博士。此诗作于梅尧臣四十三岁在湖州监税任上时，当时他即将解任，准备前往家乡宣城小住之后返汴京。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这是一首送别怀人的诗，诗人借牡丹抒怀，自然真切。诗中巧妙的比喻及炼句等独到之处，给读者留下深刻的印象。B.“舞娥”一词生动形象地写出了江南牡丹在风中的姿态，“春服妥帖裁青罗”一句将牡丹比作娇羞打扮的女子。C.七、八两句的意思是牡丹盛开之时，好友结伴游赏，酒酣耳热之后，伫立牡丹丛中，满面通红，人与花互相映衬。D.诗的一、二句以洛阳牡丹名品之多引出三、四句对江南牡丹的赞赏，言外之意是江南牡丹并不逊色于洛阳牡丹。16.这首诗表达了诗人哪些思想感情？请结合全诗简要分析。【答案】15.A16.①表达了对江南牡丹的喜爱、赞美之情。诗人用闻名天下的洛阳牡丹来类比江南牡丹，可见诗人对江南牡丹的喜爱之情。②表达了对江南的依依不舍之情。诗人即将解任离开住所，对江南牡丹的喜爱其实寄托了诗人对锦绣江南深切的眷恋之情。③表达了对人生匆促的感叹。诗人不满牡丹被戏弄，想把牡丹戴在白发上，借此感叹时光流逝，人生短促。④表达了对仕途坎坷的慨叹。牡丹凋零了明年还会再开，可诗人离开后又会在哪呢？体现了诗人对仕途的担忧之情。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。A.“这是一首送别怀人的诗”错误，这是一首托物言志的诗。故选A。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。写的是江南牡丹，劈头“洛阳牡丹名品多，自谓天下无能过”两句先言洛阳牡丹，突出洛阳牡丹之最，引起三、四两句“及来江南花亦好，绛紫浅红如舞娥” 对江南牡丹的赞赏，意在言外：江南牡丹几不逊于洛阳牡丹。诗人用闻名天下的洛阳牡丹来类比江南牡丹，可见诗人对江南牡丹的喜爱、赞美之情。“竹阴水照增颜色，春服妥帖裁青罗。时结游朋去寻玩，香吹酒面生红波”几句写牡丹盛开之时，好友相结而游赏，酒酣耳热之后，伫立牡丹丛中，满面通红，互相照面。而此时诗人即将解任离开住所，对江南牡丹的喜爱其实寄托了诗人对锦绣江南深切的眷恋之情，表达了对江南的依依不舍之情。“粉英不忿付狂蝶，白发强插成悲歌”两句转入写人的心境。此前情绪是欢愉的，此后却升起一种莫可名状的复杂意绪。有惆怅，也有悲凄，更有一种失落感或孤独感。所有这一切都是因了看到飞蝶戏花而引发的。诗人不满牡丹被戏弄，想把牡丹戴在白发上，借此感叹时光流逝，人生短促，表达了对人生匆促的感叹。“明年更开余已去，风雨吹残可奈何”两句承上文贯注下来，作者心情黯黯，意绪怏怏，遂想到了卸任北归之事，算是与牡丹告别，也是与江南惜别。牡丹凋零了明年还会再开，可诗人离开后又会在哪呢？体现了诗人对仕途的担忧之情，表达了对仕途坎坷的慨叹。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从“_________，__________”两句可以看出，孔子对公西华的惋惜之情溢于言表，因为孔子认为他通晓礼乐，可堪大用。（2）魏征《谏太宗十思疏》中，指出君王有重大权力和地位的两句是“__________，__________”。（3）苏洵《六国论》评论六国灭亡的历史，其中描写祖辈创业艰难，才有尺寸之地的两句是“____________，____________”。【答案】①.赤也为之小②.孰能为之大③.人君当神器之重④.居域中之大⑤.暴霜雪⑥.斩荆棘【解析】【详解】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。易错字词：“孰”“域”“暴”“荆棘”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。既然AI写得比人快，用词妥帖，用语流畅，可谓①，而且层次清晰，逻辑分明，那么，今后“提出问题”会比“写出答案”更有意义。技术可以为所有问题形成答案，但决定答案是否有效的还是问题本身。AI时代文艺评论的主题和角度会越来越比最终文本更有价值。如今，我们可以改造这个创意：让更多作家在圆形房间完成作品，然后我们凭借这些作品一一辨认出了托尔斯泰、歌德、村上春树、李商隐和沈从文……这时，我们邀请他们走出房间，结果却② ，发现走出的并非大师们本人，而是一群AI机器人。复旦大学新闻学院教授马凌在ChatGPT（一款AI聊天机器人）刚问世时，就连续数小时与学生一起不断地和它交流，并尝试让其发明文艺评论创作。马凌认为，确实能从这种交流中感受到一种“思想的撞击”和“创作的启发”，但它给出的句子过于完整、逻辑区分过于清楚，它会把文字修饰得无比丝滑、不出现一句病句，但同样也不会创作出鲁迅先生“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”这样的文学名句。这并不是文艺评论所需要的，文艺评论并非非黑即白，也没有一个标准答案，它是个性化、有人情味的文字，哪怕评论者带有偏见、观点带着缺陷，也同样是③的创造。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.下列各项中，最适合用作上述新闻的标题的一项是（）A.颠覆人类认知的AI技术B.未来社会将是AI和人类的角力场C.AI时代需要多元的个性化文艺评论D.马凌教授与AI聊天机器人交流20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。【答案】18.①文从字顺（一气呵成/行云流水）②出乎意料（始料不及/出人意表）③独一无二（绝无仅有/不同凡响）19.C20.就与学生一起连续数小时不断地和它交流，并尝试让其进行文艺评论创作。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，由前文“既然AI写得比人快，用词妥帖，用语流畅”可知，此处体现AI写东西时非常自然流畅，故填“文从字顺（一气呵成/行云流水）”。文从字顺：文句通顺。一气呵成：形容文章的气势首尾贯通。也可形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。行云流水：比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然。第二空，由前文“这时，我们邀请他们走出房间，结果却”可知，此处突出结果与预想不一致，故填“出乎意料（始料不及/出人意表）”。出乎意料：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。始料不及：事情发展的结果，不是当初所预料的。出人意表：出乎人们的意料之外。第三空，由前文“这并不是文艺评论所需要的，文艺评论并非非黑即白，也没有一个标准答案，它是个性化、有人情味的文字，哪怕评论者带有偏见、观点带着缺陷”可知，此处突出这一创作的独特性，故填“独一无二（绝无仅有/不同凡响）” 。独一无二：只有这一个，而没有别的可与其相比，形容非常突出。绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。不同凡响：原指歌唱演奏十分出色。后用来形容艺术作品或言谈议论不同一般，十分出色。【19题详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。AI时代是文段的语境，由“AI时代文艺评论的主题和角度会越来越比最终文本更有价值”“复旦大学新闻学院教授马凌在ChatGPT（一款AI聊天机器人）刚问世时，就连续数小时与学生一起不断地和它交流，并尝试让其发明文艺评论创作”可知，文艺评论是主要内容，根据文本中提到的“它是个性化、有人情味的文字”，可以推知文本对A1技术的谨慎态度。因此，新闻的标题可拟为“AI时代需要多元的个性化文艺评论”。故选C。【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：一是语序不当，应将“就连续数小时与学生一起不断地和它交流”改为“就与学生一起连续数小时不断地和它交流”；二是搭配不当，应将“发明文艺评论创作”改为“进行文艺评论创作”。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。费孝通在《乡土中国》之“差序格局”一章中，讲到中国传统结构中差序格局的“伸缩能力”的时候，就举《红楼梦》的例子说：“像贾家的大观园里，可以住着姑表林黛玉、姨表薛宝钗，后来更多了，什么宝琴、岫烟，凡是拉得上亲戚的，①。可是势力一变，树倒猢狲散，缩成一小团。”可见《乡土中国》与《红楼梦》两部书之间，存在“互释”的可能。比如，从现代人眼光来看，探春远嫁并没有什么不好，②，一个探春这样的女子远嫁绝对是悲剧，③？或许我们可以用《乡土中国》中的观点来解释，安土重迁的社会，离开生于斯长于斯的故土就是悲剧。正如“血缘与地缘”中说的：“生，也就是血，决定了他的地。”出生“地”，决定了他的“地位”，“地”的关联派生于社会关系，“血缘所决定的社会地位不容个人选择”，“家族这社群包含着地域含义”，“血缘与地缘的合一是社区的原始状态”。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。22.文中画横线的句子运用了比喻和夸张的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。【答案】21.①都包容得下②但在《红楼梦》时代③这是为什么呢 22.①画横线的句子将贾府失势、子孙散落的惨状比作大树倒塌、猢狲散落的情景，化抽象为具体，生动形象地表达了家族荣辱与个人利益之间的紧密关系。②“缩成一小团”运用了夸张的手法，极言贾府败落之后，其家族势力、人脉等衰落，与之前的宏大形成对比，引起读者强烈的共鸣。【解析】【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，根据前文“可以住着姑表林黛玉、姨表薛宝钗，后来更多了，什么宝琴、岫烟，凡是拉得上亲戚的”等信息，可以推知，此处体现大观园的包容性，故填“都包容得下”。第二处，根据前文“比如，从现代人眼光来看，探春远嫁并没有什么不好”以及后文“一个探春这样的女子远嫁绝对是悲剧”等信息，可以推知，此处强调在《红楼梦》的时代人们的判断标准，故填“但在《红楼梦》时代”。第三空，根据后文“或许我们可以用《乡土中国》中的观点来解释”等信息，可以推知，此处询问原因，故填“这是为什么呢”。【22题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。画横线的句子“树倒猢狲散”运用比喻的修辞，从句子构成看，将贾府失势、子孙散落的惨状比作“大树倒塌、猢狲散落”的情景。从表达效果看，化抽象为具体，生动形象地表达了家族荣辱与个人利益之间的紧密关系。“缩成一小团”则运用了夸张的手法，极言贾府败落之后，其家族势力、人脉等衰落之景。从表达效果上看，与之前的宏大家族势力形成对比，引起读者强烈的共鸣和思考。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。鲁迅曾对国人发出谆谆告诫：“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。”习近平总书记强调：“全面建成小康社会不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。”自古以来，勇于担当、勇于奋斗的精神已经深深地埋在我们的民族灵魂之中。上述材料让青少年的你对“担当、奋斗”有怎样的感悟或思考？请结合材料写一篇文章，谈谈你的看法。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：以吾辈之青春，承国家之重担 吾辈之青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，当立大志、成大才、担大任，将个人的奋斗与国家发展同步共振，才能让青春在为祖国，为人民的无私奉献中绽放了人生的精彩。吾辈之青年唯有志存高远、奋力拼搏，才能使青春之舟扬帆启航。青春的志向是人生的航标，只有树立远大的志向，并以此不断鞭策自己才能到达胜利的彼岸。正值壮年的李贺就毅然立下“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的豪情壮志；毛泽东在离别父亲时就写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪言壮语，袁隆平23岁时就立下了解决粮食增产问题不让老百姓挨饿的坚定誓言，正是他们志存高远，并为之奋斗一生，才走向了人生的巅峰。“恰同学少年，风华正茂”，吾辈之青年当志存高远，以志向为舵；“到中流击水，浪遏飞舟”以拼搏为桨；让我们诗酒趁年华，开创属于我们自己的灿烂人生。吾辈之青年唯有脚踏实地、勤奋学习，才能为青春搏击积蓄能量。习近平寄语青年学生：“青春是要靠脚踏实地的奋斗。”于敏，25岁开始科研生涯，隐姓埋名28载研究氢弹，才有了荒漠戈壁中“蘑菇云”腾空而起；黄旭华32岁时和年轻的团队凭借算盘和计算尺攻克了核潜艇艇体设计的难关；屠呦呦25岁进入研究所工作，经历90次失败才发现青蒿提取物，为疟疾患者们带来了生的希望。如今，知识更新速度加快，社会分工日益细化，新技术层出不穷，我们青年人只有用知识武装自己，才能为青春积蓄能量，实现自己的人生价值。吾辈之青年唯有心系祖国、勇于担当，才能让青春拥有星辰大海。“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”赵一曼27岁主动请缨奔赴东北抗日救亡前线；董存瑞，19岁以血肉之躯撑起15公斤的炸药包；黄继光，21岁用自己的胸膛堵住了地堡的机枪孔；他们的青春被血染红，只为光复河山。我们虽然年轻，却有热血担当，行动是最好的传承，飞速发展的中国，无数青年在平凡的岗位上发光发热。2020年支援湖北武汉的医务人员大军中，无数的90后、00后挺身而出，成为了最美逆行者，他们一直坚守在疫情的第一线，用行动证明了自己的责任、担当和价值，让自己的青春拥有了星辰和大海。躬逢盛世，吾辈之青年要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在激流勇进中乘风破浪、在披荆斩棘中开辟天地，让青春在新时代的广阔天地中绽放，让中华民族伟大复兴的中国梦在为我们一代代青年的接力奋斗中变为现实，让我们的青春无悔于这个伟大的时代！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这一则任务驱动型材料作文题。 材料第一段中，第一句鲁迅的名言强调我们应有正视现实的勇气，对于当代青年来说，“正视”的除了机遇还有挑战和压力，只有勇敢直面，才会有担当和作为。材料第二句指出当下，虽然我们的经济社会取得一定的成就，实现全面建成小康社会，但这并不意味着奋斗的终点，而是新的起点。只有更多的有志青年继续奋斗，各显其能，才能更好地实现个人的人生目标和乡村振兴、民族复兴目标。第二段则从历史的角度出发，说明勇于担当、勇于奋斗的精神在中华民族中的重要意义。对此，写作时，可采用递进式的论证结构，首先从责任与担当的内涵，担当责任的重要性，如何肩负起民族复兴的重任等角度展开具体论证。在论说“担当责任的重要性”时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。而在论证如何承担起自己的责任担当时，则可以从脚踏实地，干在实处；锐意进取，不懈奋斗等与“奋斗”有关的角度切入。当然，也可思考青年与国家有什么联系，然后分别指出青年应怎样承担起国家的担当以及应该如何回应时代使命的召唤，做永久奋斗的接力者等。立意：1.肩负使命，砥砺奋进。2.踔厉奋发承使命，栉风沐雨勇担当。3.青年投身社会建设，成长与时代同频共振。4.燃青春之火，担时代之责。