山东省聊城市东昌府区2022-2023学年高三语文上学期期中试题（Word版附解析）

山东省聊城市东昌府区2022-2023学年高三上学期期中语文试题一、现代文阅读阅读阅读下面的文字，完成题目。材料一：前段时间，一些地方“合村并居”的新闻不断吸引着人们的眼球。合村并居主要是将一些人口偏少，位置偏远的小村子甚至“空心村”进行整合，从而整合资源，节约土地。作为乡村振兴的重要举措，合村并居无疑是一件好事。可合村并居后，对一些群众而言，心却在牵挂老家的祠堂。这说明，合村并居不是简单的“拆旧房、建新居”的物理迁移。费孝通先生在《乡土中国》中指出，乡土性是中国传统社会的本质特色。中国人素来就有安土重迁、聚村而居、终老是乡的习惯传统。乡村是承载中国文化与精神的基石，是乡土文脉餍续的重要空间。不管是被动的合村并居，还是自然的城市化进程，大量村庄已经消失或正在消失，2000年中国大约拥有360万座自然村，而到了2010年该数字已下降到270万。长期关注传统村落保护的学者冯骥才评估，一旦村庄消失，中国传统的乡土精神和历史记忆也将失去依托。比如，遍布乡村的祠堂是乡村中重要的传统文化建筑，其主要功能是祭祖敬祖、宗亲联谊、家风传承。合村并居过程中，如果村子里的祠堂被简单拆掉，孝亲敬祖的传统可能因此就断裂了。面临同样命运的，还有那些农村的老房子。不少村子尤其古村落都有极具历史价值的古建筑或古民居，但有些村落规模较小，人口也流失严重，如果按照一些地方合村并居的标准，在推土机的轰鸣中应声倒下时，找们丢掉的不是几片残砖断瓦或几根石柱木梁，是通过老房子与历史进行对话的机会。不幸的是，合村并居过程中，不少地方将经济价值和商业考量置于首要地位（经济价值）和“颜值”（景观价值）的开发（文化价值）的保育。有的地方按照城市商业住宅的统一标准，给村民设计房子，可原来各具特色的村落格局全都消失了。还有一些，生硬照搬外国风格改造农村的院子，不仅割裂了乡土原生文化传承，也污染了乡土文化精神。丢弃乡土文化特色，很难将新社区建成让群众拥有独特记忆的精神家园，也很难让搬入其中的村民拥有踏实的幸福感。追求更好的物质生活条件是社会发展的必然结果。农民要住更新的房子，村庄要修更宽的马路，于是土窑洞被水泥瓷砖取代，合村并居也成了一种现实选择。只不过，环境变了，基于生活之上的习俗、文化、历史等也都会随之改变。因此，合村并居与保护乡土文脉之间存在天然的矛盾。（摘编自《合村并居，别丢了乡土文脉》）材料二：乡下最小的社区可以只有一户人家。夫妇和孩子聚居于一处有着两性和抚育上的需要。无论在什么性质的社会里，除了军队，学校这些特殊的团体外，在四川的山区种梯田的地方，可能有这类情形。大多的 农民是聚村而居，很少屋檐相接的邻舍。这是他们早年拓殖时代、人少地多的结果，同时也保持了他们个别负责、独来独往的精神。我们中国很少类似的情形。中国农民聚村而居的原因大致说来有下列几点：一、每家所耕的面积小，所谓小农经营，所以聚在一起住，他们有合作的需要，在一起住，人多了容易保卫。四、土地平等继承的原则下，兄弟分别继承祖上的遗业，成为相当大的村落。无论出于什么原因，中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。我在上文所说的孤立、隔膜是以村和村之间的关系而说的。孤立和隔膜并不是绝对的，社区间的往来也必然疏远。我想我们很可以说，乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，没有陌生人的社会。（摘编自费孝通《乡土中国》）1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.将一些人口偏少，位置偏远的小村子甚至“空心村”进行整合是乡村振兴的一件重要举措。B.只有在中国社会，除了军队、学校这些特殊的团体外，家庭总是最基本的抚育社群。C.农民要住更新的房子，村庄要修更宽的马路，追求更好的物质生活条件是社会发展的必然结果。D.将经济价值和商业考量置于首要地位，过分关注合村并居中经济价值和景观价值是得不偿失的。2.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.冯骥才评估中国每天大约有80到100个村庄消失，这是被动的合村并居和自然的城市化进程的结果。B.有些村落规模较小，也没有具有历史价值的古建筑或古民居，可以将这些村落的人们迁往大村子或城镇并居。C.中国大多的农民是聚村而居，但在四川的山区种梯田的地方，总能看到只有一户人家的小社区。D.中国乡村里，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，这是一个熟悉的没有陌生人的社会。3.下列不可以视为“合村并居”积极有效举措的一项是（）A.陕西安康谭坝借助发展民宿的契机，对村子里的老房子进行保护性的改造。B.对于那些因合并而消失的村子，可以帮其编写村史村志，有条件的可以建村史馆。C.云南山歌作为民间艺术的一个分支，传承于古时最底层老百姓的生活，不够高雅。D.对于农村现存的无人居住的老旧危房，为了消除安全隐患，避免其倒塌给周围村民带来危险。4.近日，南京市就合村并居如何开展面向社会征集意见。请结合材料给出几条建议。【答案】1.B2.A3.C 4.①合村并居不能是简单的物理迁移，还应包含“人心搬迁”“文脉传承”等软性内容、聚村而居。②尊重中国人安土重迁、聚村而居、终老是乡的习惯传统。③尽力保留乡村中的重要的传统文化建筑、具有历史价值的古建筑或古民居，传承中国传统的乡土精神和历史记忆。④要多关注“文值”（文化价值）的保育。要让新社区成为群众拥有独特记忆的精神家园，让搬入其中的村民拥有踏实的幸福感。【解析】【1题详解】本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。B.“只有在中国社会……家庭总是最基本的抚育社群”错误，根据材料二“无论在什么性质的社会里，除了军队，学校这些特殊的团体外，在四川的山区种梯田的地方，可能有这类情形”，原项说“只有中国社会”，表述绝对，与原文表述不符。故选B。【2题详解】本题考查学生根据原文内容进行判断、推理的能力。B.“可以将这些村落的人们迁往大村子或城镇并居”错误，根据材料一“可合村并居后，对一些群众而言，心却在牵挂老家的祠堂。这说明，合村并居不是简单的‘拆旧房、建新居’的物理迁移”“合村并居过程中，如果村子里的祠堂被简单拆掉，孝亲敬祖的传统可能因此就断裂了”“合村并居过程中，不少地方将经济价值和商业考量置于首要地位（经济价值）和‘颜值’（景观价值）的开发（文化价值）的保育”“丢弃乡土文化特色，很难将新社区建成让群众拥有独特记忆的精神家园，也很难让搬入其中的村民拥有踏实的幸福感”可知，合村并居还应包含人心搬迁、文脉传承等软性内容，选项曲解文意，与原文表述不符。C.“但在四川的山区种梯田的地方，可以看到只有一户人家的小社区”错误，根据材料二“在四川的山区种梯田的地方，可能有这类情形”可知，选项忽略了“可能”一词，与原文表述不符。D.“中国乡村里，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，这是一个熟悉的没有陌生人的社会”错误，根据材料二“假如在一个村子里的人都是这样的话”可知，这是假设的情况出现的结果，选项曲解文意，与原文表述不符。故选A。【3题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。根据原文“合村并居主要是将一些人口偏少，位置偏远的小村子甚至‘空心村’进行整合，从而整合资 源，节约土地”“不是简单的‘拆旧房、建新居’的物理迁移”“合村并居过程中，如果村子里的祠堂被简单拆掉，孝亲敬祖的传统可能因此就断裂了”“丢弃乡土文化特色，很难将新社区建成让群众拥有独特记忆的精神家园，也很难让搬入其中的村民拥有踏实的幸福感”可知，“合村并居”是为了整合资源，节约土地，提升人居环境和公共服务水平，不是简单的物理迁移。A.“对村子里的老房子进行保护性的改造”是对传统的守护，符合“合村并居”的积极有效举措。B.“可以帮其编写村史村志，有条件的可以建村史馆”是对传统和乡土文化特色的保护，符合“合村并居”的积极有效举措。C.“不够高雅”不符合“合村并居”的积极有效举措。作为民间艺术的一个分支，云南山歌属于乡土原生文化，应该给予传承和保护。D.“为了消除安全隐患，避免其倒塌给周围村民带来危险”是提升人居环境和公共服务水平，符合“合村并居”的积极有效举措。故选C。【4题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。根据材料一“可合村并居后，对一些群众而言，心却在牵挂老家的祠堂。这说明，合村并居不是简单的‘拆旧房、建新居’的物理迁移”“合村并居过程中，如果村子里的祠堂被简单拆掉，孝亲敬祖的传统可能因此就断裂了”“合村并居过程中，不少地方将经济价值和商业考量置于首要地位（经济价值）和‘颜值’（景观价值）的开发（文化价值）的保育”“丢弃乡土文化特色，很难将新社区建成让群众拥有独特记忆的精神家园，也很难让搬入其中的村民拥有踏实的幸福感”可知，合村并居不能是简单的物理迁移，还应包含“人心搬迁”“文脉传承”等软性内容、聚村而居；根据材料一“中国人素来就有安土重迁、聚村而居、终老是乡的习惯传统。乡村是承载中国文化与精神的基石，是乡土文脉餍续的重要空间”可知，要尊重中国人安土重迁、聚村而居、终老是乡的习惯传统；根据材料一“一旦村庄消失，中国传统的乡土精神和历史记忆也将失去依托，比如，遍布乡村的祠堂是乡村中重要的传统文化建筑，其主要功能是祭祖敬祖、宗亲联谊、家风传承。合村并居过程中，如果村子里的祠堂被简单拆掉，孝亲敬祖的传统可能因此就断裂了”可知，要尽力保留乡村中的重要的传统文化建筑、具有历史价值的古建筑或古民居，传承中国传统的乡土精神和历史记忆；根据材料一“不少地方将经济价值和商业考量置于首要地位（经济价值）和‘颜值’（景观价值）的开发（文化价值）的保育……丢弃乡土文化特色，很难将新社区建成让群众拥有独特记忆的精神家园，也很难让搬入其中的村民拥有踏实的幸福感”可知，要多关注“文值”（文化价值）的保育。要让新社区成为群众拥有独特记忆的精神家园，让搬入其中的村民拥有踏实的幸福感。 阅读下面的文字，完成题目。梅子黄时雨聂鑫森梅子黄时，雨也就特别多。这时节的雨，下得绵长，下得滞闷，古城笼在一片烟雾里，苍灰的城墙，老旧的街巷，越发显得没有生气。麻石路面上响着木履铁齿的嗑嗑声，斗笠或油纸伞浮在空中，匆匆地来去，照例看不见人脸；人力车前面拉下黝黑的雨布，车夫弓着腰急走，草鞋踩得水花四溅。似乎所有的笑声、话语声，都死在这雨中了。城门上刚贴不久的处决犯人的告示，墨写的字和朱红画的“×”，化作细细的凝重的水线，缓缓地往下滴，恐怖地阴着一张恶脸。城中做纸伞的店铺因黄梅雨的降临，倒是有了些许活力，一柄柄散发着桐油香的纸伞撑到雨中去，银钱伴着雨点的声音，叮叮当当响在柜台上，很中听。城东头有一条破旧的小街，叫荒街子。城墙在这地方坍塌了一大块，坍塌了也没有补砌，龇牙咧嘴，有马车和驴车出入其间，让人觉得是被吞入一只巨兽的肚中。城外是野郊，凸着一大片乱坟岗子，有的有碑，有的无碑。荒街子其实称不上“街”，七八户人家，歪歪斜斜几栋旧屋。赖子健的“晴坊”就开在荒街子的顶头处。“晴坊”是一爿伞铺，大约是这名号的不切，以及这地理位置的偏僻，生意自然不如城中那些伞铺的好。“又是雨，又是雨，就没有个天晴的时候。”赖子健端着一把小茶壶，皱着眉望着街，愤愤不平地说。“堂叔，开伞铺的还怕下雨？年头下到年尾才好呢。”答话的是一个二十二三岁的后生，他正在往伞骨上穿线。脸很白净，细眉，唇很薄，带点女相。“丙生哥，你又讲大话。平素你对我讲，做伞有什么意思，一天不得一天完。”坐在丙生身边的是赖子健的独生子小执，他正往糊好油纸的伞上，用笔蘸着墨，画兰草、竹叶，笔头很利索——待干了，再上桐油，然后晒在太阳下。他听到丙生答话，转过脸，说出这些话来。“没意思？丙生，自你爹娘死后，我把你接来学手艺，将来靠它安身立命。要好好做人。”赖子健板着一张脸，训了丙生几句。丙生勾下头，忙着去穿针，不知怎么弄的，针尖忽然刺到指头上，渗出一点猩红，忙把手指头吮到嘴里，眉头皱得很难看。“唉，天雨也愁人，天晴也愁人，什么世道！”赖子健呷了一口茶，把茶壶重重地搁在柜台上。雨还在下，先是绵软，尔后有了沙沙的声音，又密又急，街面上的石板亮得发青，飘袅起一小团一小团的雾，寒气也似乎加重。快黄昏了。小执走到厨房里去做晚饭，丙生收拾好工具，准备上铺板，赖子健依旧呆呆地坐着，捋着稀疏的短 须，脸面竟浸上一层悲戚来。就在这时，荒街上匆匆走来一个瘦长的人影，湿漉漉地飘到店里的柜台前来。“老板，借光避一下雨。”赖子健猛一抬头，不由得轻轻“哦”了一声。站在面前的人四十多岁，戴一顶礼帽，着一身长衫，眉粗黑，且长，直插入鬓，鼻梁很高，口阔。他“哦”一声，并不是因为认识，而是不认识，但又仿佛认识了许久似的。“我们要关门了。”丙生啜着嘴说。赖子健一拱手：“请进。请脱下湿衣服，给你烤一烤。”“谢谢。”来人眉毛一挑，现出一脸的英气。赖子健对丙生说：“关铺面。”又对厨房里喊道：“多炒两盘菜，热一壶酒，有客！”来人也不客套，脱下湿了的衣、帽，交与丙生，丙生接过拿到厨房去烤。煤气灯点起来了，响得欢快。赖子健和来人坐到柜台里的小桌前，彼此久久打量，一如久别的亲朋。“你可是从城外来？”“是的。去看一个死去的朋友。”“可有碑石？”“无碑，无字，可石朽而他不朽。”“哦。佩服。”酒和菜陆续摆上了桌子。赖子健对来人说：“这是我的侄子丙生，这是我的儿子小执。”来人笑了笑：“后生可畏。今日因雨而得识你们，也是一件很有意味的事。”“来，喝。”赖子健端起酒杯，和来人的酒杯碰了一下，便一口干了。赖子健又给来人斟上酒，问道：“荒街子店铺七八家，不知为什么独入敝舍？”来人又是一笑：“‘晴坊’二字我一见便觉亲切，夜雨如磬，盼晴心切，离伞家的原本含义相去甚远，因此就直奔贵店。”“哈哈。”赖子健爽快地大笑。来人夹了一筷子鸡蛋丝，问：“老兄不知我是何人，何故相邀？”赖子健端起酒杯，微微一笑：“进店而不买伞，只说避雨，可见不俗。”两人说话间，丙生一会儿看看堂叔，一会儿看看来人，然后又紧扒几口饭。只有小执听得入神，饭也不吃，菜也不夹，他觉得今晚太有意思了。吃完了饭，丙生把烤干的衣、帽拿来，来人穿戴好了，说：“谢谢你们的款待，我该走了。”“慢。”赖子健顺手取下一柄油纸伞，递给来人，“夜长路远，风雨相摧，请收下这菲薄的赠品。” 来人接过伞，忽然眼睛一亮，他看见了小执画兰草、竹叶的那支毛笔，便放下伞，说：“我留两行字，以作纪念吧。”他走过去拎起笔，蘸了蘸墨，在一方皮纸上沙沙写道：赖有晴坊团圆伞，何愁歧路风雨天。“好！”赖子健高喊了一声。意蕴独特，字也潇洒，行书带隶味，很见功力。来人拿起伞，走到门边，又回过头来，然后拱拱手，走到门外去。“咔叭！”伞撑开了，竹栓清亮地响了一声。赖子健急赶出去，朦朦胧胧见一个人影走向夜的深处，不由得狠狠地发了一回呆。走了！不知道来人姓什么，叫什么，做什么，这一切似乎并不重要，赖子健只记住了这个时刻，永远也不可忘却。这一夜，赖子健躺在床上，无论如何都睡不着，他捧着那方皮纸，细品那两行字的笔意，怔怔地。小执睡得很香。和小执同睡一床的丙生，闭着眼，其实毫无睡意，浑身燥热，尔后好容易睡去，又做了些稀奇古怪的梦。黄梅雨季终于过去，太阳像憋久了，忽地发出灼人的光热。古城人开始晒霉了。一日，丙生从城中心归来，进店就喊：“堂叔，看报，那晚来的人原来是个共产党，正法了！”赖子健接过报纸，细看那照片，果然是他。名叫殷天宇，共产党的县委书记。“堂叔，快去警察局。”丙生兴奋得一张脸通红。“叭！”赖子健猛地给了丙生一个耳光，然后把报纸撕了个粉碎。“谁乱讲，我宰了谁！”丙生捂着张脸，缩到店铺后面去了。又过了几天，店中突然闯进一伙警察，里里外外搜查个遍，然后把赖子健带走了。每隔十日，小执去探一次监。趁着无人，小执问爹：“爹，你是共产党？”“不是。”“那你何必不交出那纸片，让人保释出去。”“蠢崽，有人告了我，说伞铺是联络站，那纸片是联络暗号。老殷虽然死了，我不能图活着乱讲，那样做人太没意思。爹死也无怨，虽然只和老殷这样的人，在一起喝过酒，说过话，萍水相逢，却有如深交。你准备收爹的尸骨吧。纸片在……你要记住。”小执抱着爹大哭了一场。果然不久，赖子健被处决了，报纸上说他是“共产党地下联络站负责人”。小执将爹的尸骨埋在野郊的乱坟岗子中。丙生忽然失踪了。听说后来被杀死在城西的湘江边。那晚，他从妓院喝过花酒出来，就糊里糊涂地死了。小执依然做伞。后来讨了老婆，生了儿女。许多年过去了。乱坟岗子成了古城的一处景致，有了花圃，有了亭台，有了一个烈士陵园。里面凸着三座石砌的坟 台，一座是殷天宇的，一座是樊之的（殷天宇那年雨天到乱坟岗上去看望的就是他了），一座是赖子健的。荒街子也变得繁华起来，一色的新店铺。赖小执早从伞厂退休了，领着儿女开了这个体伞店，专制作古香古色的油纸伞，深受游人喜爱。依然叫“晴坊”。两边多了一副对联，是殷天宇的手迹放大后制作的：赖有晴坊团圆伞，何愁歧路风雨天。檀木，金漆，古雅，别致。市党史办的同志，要在伞铺门前树一石碑，上写：中国共产党湘潭县县委地下联络站旧址。并为小执另建了一处店铺，高大、堂皇，很有气派，以和这旧址兑换。小执默默地坐在柜台内，端着把小茶壶，呷一口茶，说：“碑不要立，店我不换，我清楚我爹，他地下有灵，也会赞成我这样做的。”小执仍喜欢在糊好纸的伞上画兰草、竹叶。闲时，还喜欢讲爹和殷天宇的那段奇遇。嗨，梅子黄时雨……5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说语言清新淡雅，多用短句，尤其在对话中，很有感染力。B.小说情节多是平常小事，善用意象，以小见大，又深化主题。C.小说第二段中，社会环境描写渲染强烈时代气息，自然环境描写则为殷天宇上坟埋下伏笔。D.小说题目也是线索，既自然引出做伞，又自然引出躲雨。6.下列对赖子健款待殷天宇这一情节的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.赖子健开始就猜出了殷天宇的身份，只是看破不说破。B.殷天字理解赖子健的人格和品质，二人心有灵犀。C.因为对“晴坊”的解读，赖子健引殷天宇为知音。D.赖子健睡不着，细品笔意，侧面写出其并未真正明白殷天宇的用意。7.小说结构谨严，有些情节看起来突兀，实则处处伏笔，请以丙生告密为例，结合全文分析。8.小说画线句子“碑不要立，店我不换，我清楚我爹，也会赞成我这样做的”言简意赅，请结合全文，谈谈你对这句话的理解【答案】5.C6.D7伏笔如下：①为了挣钱，宁愿雨“年头下到年尾”，可见其自私。②针扎了“眉头皱的很紧”，可见其内心软弱。③小执揭发他“抱怨做伞不挣钱”，赖子健教育他“好好做人”，可见其好逸恶劳、贪图快钱。 ④殷天宇“躲雨”，他说“要关门了”，可见其冷漠，对别人的痛苦没有同情心。⑤喊道“共产党正法了”，还催促堂叔“快去警察局”，人命不重要，重要是挣钱，自私无情。8.①小执“不立碑、不换店”，既不图名，也不图利。②赖子健不是共产党，但同情革命，乐于款待革命者，宁死保护革命者，不图名利。③小执深受父亲濡染，并未供出纸条保父亲性命，更未拿父亲的死换取名利，也是绝对忠诚的革命群众。④此句既彰显了赖子健及小执的古道热肠和牺牲精神，也侧面烘托出共产党人为人民谋幸福的主题。【解析】【5题详解】本题考查学生分析理解文章内容，赏析作品艺术特色的能力。C.“社会环境描写渲染强烈时代气息，自然环境描写则为殷天宇上坟埋下伏笔”说法不当。社会和自然环境描写都意在渲染压抑、痛苦、落后、恐怖的时代气息，其中的告示属社会环境描写，为后文殷天宇去乱坟岗看望樊之的埋下伏笔。故选C【6题详解】本题考查学生分析情节的作用的能力。D.“侧面写出其并未真正明白殷天宇的用意”说法有误。根据之前赖子健感慨世道“唉，天雨也愁人，天晴也愁人，什么世道！”以及原文中他盛情相邀殷天宇及与其的对话“无碑，无字，可石朽而他不朽”“进店而不买伞，只说避雨，可见不俗”可知，赖子健当然明白殷天宇的深意，他开始就已经猜到了他的身份。故选D。【7题详解】本题考查学生分析文章的写作手法与思路的能力。小说中，赖子健后来无缘无故被逮捕，以及丙生无缘无故被杀，其实都源于“丙生告密”。但对于这一情节，小说中并没有明言，而是通过一系列伏笔来展现。比如小说前半段对丙生的语言描写“堂叔，开伞铺的还怕下雨？年头下到年尾才好呢”可见其只关注挣钱的自私。根据“不知怎么弄的，针尖忽然刺到指头上，渗出一点猩红，忙把手指头吮到嘴里，眉头皱得很难看”可知其内心软弱。根据小执说“丙生哥，你又讲大话。平素你对我讲，做伞有什么意思，一天不得一天完”揭发他抱怨做伞不挣钱后，赖子健告诫丙生的话“丙生，自你爹娘死后，我把你接来学手艺，将来靠它安身立命。要好好 做人”及丙生心虚的反应“丙生勾下头，忙着去穿针，不知怎么弄的，针尖忽然刺到指头上，渗出一点猩红，忙把手指头吮到嘴里，眉头皱得很难看”可见丙生好逸恶劳、贪图快钱。根据文中殷天宇请求躲雨时时丙生的反应“‘我们要关门了。’丙生啜着嘴说”可知，他说“要关门了”，对别人的痛苦没有同情心。根据文中殷天宇被处决后，“丙生从城中心归来，进店就喊：‘堂叔，看报，那晚来的人原来是个共产党，正法了！’”“‘堂叔，快去警察局。’丙生兴奋得一张脸通红”，可见在其眼里挣钱比人命更重要。正因如此，才有了后文赖子健被抓、丙生突然有钱喝花酒，并神秘被杀的情节。【8题详解】本题考查学生准确理解句子的深层意义的能力。原文中，小执之所以要说这番话，是源于市党史办的同志“要在伞铺门前树一石碑”，并“为小执另建了一处店铺，高大、堂皇，很有气派，以和这旧址兑换”这一背景。其中，所立的碑“中国共产党湘潭县县委地下联络站旧址”是名，所换的富丽堂皇的新店是利。因此，小执说“不立碑、不换店”，是其既不图名，也不图利的体现。小执之所以说“我清楚我爹”，是他当时理解了父亲在狱中所说的话“老殷虽然死了，我不能图活着乱讲，那样做人太没意思。爹死也无怨，虽然只和老殷这样的人，在一起喝过酒，说过话，萍水相逢，却有如深交。你准备收爹的尸骨吧。纸片在……你要记住”。小执深刻理解了其父赖子健不是共产党，但同情革命，乐于款待革命者，宁死保护革命者，不图名利的精神。从原文中“小执抱着爹大哭了一场”“果然不久，赖子健被处决了，报纸上说他是‘共产党地下联络站负责人’。小执将爹的尸骨埋在野郊的乱坟岗子中”可知，小执深受父亲濡染，并未供出纸条保父亲性命。而这里小执拒绝立碑和换店，也说明他并未拿父亲的死换取名利。由此可见小执也是绝对忠诚的革命群众。从文中赖子健和小执的做法，及小执后面说的“他地下有灵，也会赞成我这样做的”可见赖子健及小执的古道热肠和牺牲精神。而从文中赖子健和小执父子两代人的命运变化，以及市党史办的同志能主动“为小执另建了一处店铺，高大、堂皇，很有气派，以和这旧址兑换”的情节，也知其能侧面烘托出共产党人为人民谋幸福的主题。二、古代诗文阅读阅读下面的文字，完成下列各题。秦武王谓甘茂曰：“寡人欲车通三川以窥周室，而寡人死不朽乎？”甘茂对曰：“请之魏，约伐韩。”王令向寿辅行。甘茂至魏，谓向寿曰：“子归告王曰：‘魏听臣矣，然愿王勿攻也。’事成，尽以为子功。”向寿归以告王，王迎甘茂于息壤。甘茂至，王问其故。对曰：“宜阳，大县也，上党、南阳积 之久矣，名为县，其实郡也。今王倍数险，行千里而攻之，难矣。今臣羁旅之臣也，樗里疾、公孙衍二人者，挟韩而议，王必听之。昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人，人告曾子母曰：‘曾参杀人。’曾子之母曰：‘吾子不杀人。’织自若。有顷焉，人又曰：‘曾参杀人。’其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：‘曾参杀人。’其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。今臣贤不及曾子而王之信臣又未若曾子之母也疑臣者不适三人臣恐王为臣之投杼也。”王曰：“寡人不听也，请与子盟。”于是与之盟于息壤。果攻宜阳，五月而不能拔也。樗里疾、公孙衍二人在，争之王，王将听之，召甘茂而告之。甘茂对曰：“息壤在彼。”王曰：“有之。”因悉起兵，复使甘茂攻之。宜阳未得，秦死伤者众，甘茂欲息兵。左成谓甘茂曰：“公内攻于樗里疾、公孙衍，而外与韩倗为怨，今公用兵无功，公必穷矣。”攻宜阳，三鼓之而卒不上。向寿对曰：“公不论兵，必大困。”甘茂曰：“我羁旅而得相秦者，今攻宜阳而不拔，公孙衍、樗里疾挫我于内，而公中【注】以韩穷我于外，是无茂之日已！请明日鼓之，而不可下，因以宜阳之郭为墓。”于是出私金以益公赏。明日鼓之，宜阳拔。（节选自《战国策•秦策二》）【注】公中：即韩相公仲倗，“中”通“仲”。9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今臣贤不及曾子/而王之信/臣又未若曾子之母也/疑臣者/不适三人/臣恐王为臣之投杼也B.今臣贤不及曾子/而王之信臣又未若曾子之母也/疑臣者/不适三人/臣恐王/为臣之投杼也C.今臣贤不及曾子/而王之信臣又未若曾子之母也/疑臣者不适三人/臣恐王为臣之投杼也D.今臣贤不及曾子/而王之信/臣又未若曾子之母也/疑臣者不适三人/臣恐王/为臣之投杼也10.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“羁旅”，意为长期寄居他乡，在文中指甘茂离开家乡来到秦国做官。B.“盟”，文中指在神明面前立誓缔约，在春秋战国时期。C.“今公用兵无功，公必穷矣”与《屈原列传》中“人穷则反本”的“穷”含义不同。D.“三鼓”，文中指三次击鼓命令军队出击，起鼓舞士气的作用。11.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.秦武王野心勃勃，想出兵向东进攻三川，觊觎周王室。B.甘茂认为宜阳虽然名义上是县，实际上相当一个郡，实力雄厚，要攻占宜阳实属不易。C.宜阳久攻不下，而且樗里疾、公孙衍二人意见不一，争论不休，准备停止进攻。D.进攻宜阳时，秦国士兵士气低落，属下左成劝告甘茂要振作建功，避免陷入困境。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①子归告王曰：“魏听臣矣，然愿王勿攻也”。事成，尽以为子功。②甘茂对曰：“息壤在彼。”王曰：“有之。”因悉起兵，复使甘茂攻之。13.甘茂在帮助秦国的过程中遭遇多种困难，他是如何克服这些困难的呢？请简要概括。【答案】9.C10.C11.C12.①您回去告诉武王，说：“魏王已同意我的约定。”当事成之后。②甘茂回答武王说：“息壤的盟誓就摆在那里！”武王也说：“是啊。”于是调动全部兵力，支持甘茂继续进攻。13.①制定联魏攻韩的计策，为秦国获取利益。②审时度势，制定盟约，防止秦武王反悔。③顶住压力，重赏士兵，振奋士气，攻取宜阳。【解析】【9题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：现在我不如曾参贤能，大王相信我又不如曾子的母亲相信曾参那样，猜疑我的人更不止三人，我恐怕大王是会像曾参的母亲那样扔掉梭子逃跑的。“王之信臣”中“臣”作“信”的宾语，两者构成动宾结构，不可断开，排除AD；“疑臣者”与后文“不适三人”构成主谓关系，不可断开，排除B。故选C。【10题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和实词在文中的意义和用法的能力。C.“‘今公用兵无功，公必穷矣’与《屈原列传》中‘人穷则反本’的‘穷’含义不同”错误。“公必穷矣”与《屈原列传》中“人穷则反本”的“穷”含义相同，指处境困难、不得志。“今公用兵无功，公必穷矣”句意：您如果不研究军事和兵法，就会陷入绝大的困境。“人穷则反本”句意：人处于困境就会追念本源。故选C。【11题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“而且樗里疾、公孙衍二人意见不一，争论不休”错误，根据原文“樗里疾、公孙衍二人在，争之王，王将听之”可知，宜阳久攻不下，而樗里疾、公孙衍二人意见一致，反对甘茂攻打宜阳，秦王想要听从他们的意见。故选C。 【12题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。①“听”，同意；“然”，但是；“以为”，把……作为。②“对”，回答；“因”，于是，就；“悉”，全部。13题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。根据原文“甘茂对曰：‘请之魏，约伐韩’”可知，在秦王打算攻击韩国时，制定联魏攻韩的计策，为秦国获取利益。根据原文“昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人，人告曾子母曰……于是与之盟于息壤”可知，甘茂审时度势，制定盟约，防止秦武王反悔。根据原文“攻宜阳，三鼓之而卒不上……于是出私金以益公赏”可知，在最初遭到韩军的坚决抵抗后，甘茂没有退缩，而是顶住压力，将自己的私材加入公赏中，重赏士兵，振奋士气，攻取宜阳。参考译文：秦武王对甘茂说：“我想出兵向东进攻三川来窥视周王朝的统治，我死后就可以永垂不朽了。”甘茂说：“我要求出使魏国，与他们相约共同攻打韩国。”于是，武王派亲信向寿做甘茂的副使出使韩国。甘茂来到魏国，便对向寿说：“您回去告诉武王，说：‘魏王已同意我的约定。但希望大王暂时不要进攻韩国。’事成之后，把一切功劳全归于您。”向寿回到秦国，把这话告诉了武王，武王便在秦邑息壤迎接甘茂。甘茂到了息壤，武王问他为什么暂时不进攻韩国？甘茂回答说：“宜阳是韩国的大县，上党和南阳两郡间的财富都聚积在这里，它名义上是县，实际上相当一个郡。现在大王穿越重重险阻，要跋涉千里去进攻韩国，实在太难了啊。如今我是个寄居此地的臣僚，樗里疾和公孙衍二人会以韩国国力强为理由来同我争议攻韩的得失，大王一定会听从他们的意见。从前，曾子在费地，费地有个与曾子同姓同名的人杀了人，有人告诉曾子的母亲，说：‘曾子杀了人。’曾子的母亲说：‘我的儿子不会杀人。’曾子的母亲仍然照样织布。又过了一会儿，一个人跑来说：‘曾子杀了人。’曾子的母亲仍然照样织布。过了一会儿，一个人跑来说：‘曾子杀了人。’曾子的母亲便惊恐万分，扔掉梭子，翻过围墙，仓皇逃跑了。像曾参这样贤德的人，而曾参的母亲又对他那样信任，可是三个人怀疑他，就使曾参的母亲不能信任他。现在我不如曾参贤能，大王相信我又不如曾子的母亲相信曾参那样，猜疑我的人更不止三人，我恐怕大王是会像曾参的母亲那样扔掉梭子逃跑的。”武王说：“我不听信别人的议论，让我们订立盟约吧。”于是武王和甘茂在息壤订立盟约。后来甘茂攻打宜阳，五个月还不能攻下。于是樗里疾和公孙衍二人就在武王面前议论进攻宜阳不恰当，武王打算听信他们的意见了，因而特别召回甘茂，把情况告诉他。甘茂对武王说：“息壤的盟誓就摆在那里！”武王也说：“是啊！”于是调动全部兵力，支持甘茂继续进攻。宜阳没有攻下，秦兵已死伤甚 众，甘茂准备停战。楚人左成对甘茂说：“您在国内受到樗里疾、公孙衍二人的攻击，在国外又与韩倗结怨，如果您不能建立战功，就会走投无路了。”甘茂攻打韩国的宜阳，连续三次擂鼓进军，但士兵仍然不前进。秦国右将军向寿说：“您如果不研究军事和兵法，就会陷入绝大的困境。”甘茂回答说：“我是一个寄居在秦国而现在当上了秦国左丞相的人。现在宜阳攻不下，在国内又有公孙衍、樗里疾百般阻挠，国外有韩倗大力抵抗，陷我于困境。这是我的末日到了！明天让我再击鼓进军，如果还攻不下来，就把宜阳城郊作为我的葬身之地吧。”甘茂拿出自己的钱来加在公家的赏金里。第二天击鼓进军，宜阳便被攻下了。阅读下面两首宋诗，完成下面小题。秋日三首秦观其一霜落邗沟积水清，寒星无数傍船明。菰蒲深处疑无地，忽有人家笑语声。其二月团新碾瀹花瓷，饮罢呼儿课楚词。风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。14.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第一首前两句由霜寒二字领起，不需点出“秋”字，而题意自在其中。B.第二首前两句写碾茶烹茗、课儿读书两件家庭琐事，自有闲适情趣。C.两诗都写秋日，时间都在秋夜，而地点有别：一为舟中，一在家里。D.两诗写的都是琐细的生活题材，但观察都细致入微，语言清新动人。15.两首诗都体现了“动静结合”的特点，请结合诗歌简要分析。【答案】14.C15.①第一首诗主要以声响之动衬托环境幽寂。诗人先勾勒有星无月的秋江夜景，接着妙用“疑”“忽”，意外发现水草深处有人家，借人家笑语的声响效果，衬托夜色的宁静；②第二首诗主要以生活场景之动衬托逸趣闲情。诗人先写碾茶烹茗、课儿读书之动，表现家庭闲适情趣，接着写在风停树静之时观赏小虫对吐秋丝，更显诗人心境之恬淡。【解析】【14题详解】本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌语言的能力。C.“时间都在秋夜”错误，两诗时间前诗是夜间，后诗是白昼。注意“月团”是茶饼名,不是指夜晚的月亮。末句“青虫相对吐秋丝”，也能佐证此为白昼所见。 故选C。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌手法的能力。第一首诗，以声衬静，“霜落邗沟积水清，寒星无数傍船明”描写秋夜霜落，邗沟的水清澈无比，天上寒星倒映水中，在船旁明亮地闪烁。这是静态描写，描绘了一幅秋江夜景图。“菰蒲深处疑无地，忽有人家笑语声”描写菰蒲深处突然传来人家笑语声声，这是动态描写。通过菰蒲深处的“笑语声”侧面烘托了夜的寂静。第二首诗，“月团新碾瀹花瓷，饮罢呼儿课楚词”描写生活场景，碾好的月团用茶碗泡着，喝完后，让孩子背诵楚辞。“新碾”“饮罢”“呼儿”等都是动态描写，通过生活中的动态场景表现家庭生活的闲适。“风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝”描写小轩风停，落叶不在，青虫默默，对吐秋丝，是静态描写，更显诗人心境之恬淡。16.名篇名句默写。（1）“角”为古代军中用以传达命令的乐器，也是古代诗词中的常用意象。如范仲淹《渔家傲》中的“四面边声连角起”，又如“_____，_____”。（2）古人常常借草木的状态比喻人事变化或者寄托思想感情，这在古诗词中经常出现，如“_____，_____”。（3）“蛟”是古代神话中的神兽，平时栖隐在深渊之中，能腾云驾雾，如“_____，_____”。【答案】①.将军角弓不得控（渐黄昏）②.都护铁衣冷难着（清角吹寒）③.无边落木萧萧下（感时花溅泪）④.不尽长江滚滚来（恨别鸟惊心）⑤.积水成渊（舞幽壑之潜蛟）⑥.蛟龙生焉（泣孤舟之嫠妇）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“控”“着”“萧”“滚”“渊”“焉”等，要理解字义去记忆。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。2010年，段浩杰大学毕业进入某带钢公司轧制作业区，他①，每天泡在车间里、研究设备、学习工艺、提升技能，很快成长为业务尖兵。2016年，以段浩杰为核心成员的中国宝武太钢集团“手撕钢”研发团队成立，15名成员的平均年龄只有30岁。“手撕钢”学名叫作“不锈钢精密箔材”，这种不锈钢厚度因仅有报纸的七分之一且易用手撕开而得名，它主要应用于航空航天等领域的使用。很长一段时间，在炼钢人眼里，0.05毫米厚度是我国这一领域生产技术的天花板，突破0.02毫米厚度，确是难如登天。这一厚度的技术工艺难度高，长期被国外垄断。 “0.02毫米厚度的轧制程序是核心工艺技术点，也是技术的难点，”段浩杰介绍②“‘手撕钢’轧制过程就像山西人制作手擀面，把钢带通过轧辊‘擀’薄，但和擀面不同的是，制作‘手撕钢’的轧机有20根轧辊，排列组合有2万种。”两年多时间里，段浩杰③，带领团队克服了175个设备难题，452个工艺难题、历经700多次试验，终于在2018年底成功研发出厚度0.02毫米，宽度600毫米的宽幅“手撕钢”。如今，“手撕钢”已被广泛应用在④仪器的制造和折叠手机、柔性太阳能电池等诸多高技术领域。17.下列说法不正确的一项是（）A.①处填“夙兴夜寐”比“任劳任怨”好，③处填“惨淡经营”比“苦心孤诣”好。B.②处的标点用逗号比用句号好，前后句连接紧密。C.加点词语“天花板”，本义是“室内的天棚”，材料中的意思是“到了顶了，几乎不能被超越”。D.包含语素“精”的词语“家族”有精巧，精细、精密，精确等，④处填写“精密”最合适。18.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。19.最后一段多用数字，请分析其表达效果。【答案】17.A18.这种不锈钢因厚度仅有报纸的七分之一，它主要应用于航空航天等领域。19.多处使用数字，突出了历程之艰难，产品之精密，表达了对这种迎难而上、精益求精科研精神敬佩之情。【解析】【17题详解】本题考查学生语言表达的综合能力。A.“③处填‘惨淡经营’比‘苦心孤诣’好”错误。惨淡经营，指苦费心力地经营筹划（突出过程的艰难，是行动上的）；苦心孤诣，指费尽心思钻研或经营，达到了别人达不到的境地（突出为寻求解决问题的方法而煞费苦心，是心思上的）。已经为科研团队费尽心思钻研技术，应是“苦心孤诣”更恰当。故选A。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子有两处语病：一是“这种不锈钢厚度因……而得名”搭配不当，改为“这种不锈钢因厚度……而得名”；二是“应用于……等领域的使用”句式杂糅，可去掉“的使用”或改为“在……等领域使用”。修改后句子为：这种不锈钢因厚度仅有报纸的七分之一，它主要应用于航空航天等领域。【19题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。“团队克服了175个设备难题，452个工艺难题、历经700多次试验，终于在2018年底”此句表明了段浩杰团队研究历程的艰难，其中的数字准确呈现相关数量，给人具体可感的范围，能进一步想见其过程之久之艰；“厚度0.02毫米，宽度600毫米”说明“手撕钢”产品的精密。段浩杰团队历时两年多，终于成功研发出精密的“手撕钢”。作者一一准确列出相关数字，表达了对其团队迎难而上、精益求精科研精神的敬佩之情。阅读下面的文字，完成下小题。“夸父一号”全称“先进天基太阳天文台”，是由中国太阳物理学家自主提出的综合性太阳探测专用卫星。这颗卫星的科学目标就是4个字，即“一磁两暴”。“磁”是磁场，“两暴”是太阳上两类最剧烈的爆发现象——耀斑、日冕物质抛射。①，即磁场与耀斑、磁场与日冕物质抛射、日冕物质抛射与耀斑的关系；还要研究它们的形成、演化、相互作用和可能存在的因果关联，为空间天气预警提供支持。美国主导的“帕克号”卫星是飞到太阳附近进行观测的卫星，其轨道是一个大的椭圆，最近的近日点可以达到10个太阳半径左右。这意味着它受到的太阳热非常强，不可能面对太阳进行观测，所以它只能探测到太阳附近粒子、磁场这些环境，②。而“夸父一号”卫星是直接看太阳，用遥测遥感的手段观测太阳，对太阳进行成像。所以说它们是互补关系。“帕克号”当然是非常先进的，但二者的科学目标不一样。“夸父一号”卫星三个载荷每天可以观测到的数据量大约为500GB，数据正常生成后会及时对全世界太阳物理、空间环境、空间物理、空间天气等相关领域的科研工作者实时免费开放。数据共享政策是基于国际惯例。中国太阳物理学家一直以来都在享受国际开放的数据政策红利，我国综合性太阳观测卫星成功在轨运行之后，③。20.下列句中的破折号和文中画横线句子中的破折号用法相同的一项是（）A.坚强，纯洁，律己，公正——所有这一切优秀的品质都难得地集中在她一个人身上。B.等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。C.可慌哩！比什么都慌，比过新年、娶新——也没有见他这么慌过。D.鲁大海，你现在没有资格跟我说话了——矿上已经把你开除了。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。【答案】20.D21.①我们要研究这三者之间的关系②不能直接看太阳 ③也会对世界作出回馈【解析】【20题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中画横线句子中的破折号作用为解释说明。A.总结上文；B.语意转折；C.说话中断或停顿；D.解释说明。故选D。【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①结合“还要研究”可知此处是要研究问题，根据后文的阐释，应该是具体研究“磁场与耀斑、磁场与日冕物质抛射、日冕物质抛射与耀斑的关系”，可概括为“我们要研究这三者之间的关系”；②根据转折连词“而”可知，此处和“夸父一号”卫星“直接看太阳”内容相反，即“不能直接看太阳”；③此处承接“数据共享政策是基于国际惯例”谈中国的情况，我们在“享受国际开放的数据政策红利”，则“成功在轨运行之后”也会遵循国际惯例，共享数据，可填“也会对世界作出回馈”。四、写作22.阅读下面材料，根据要求写作。①回顾中国人民“用众志成城、坚忍不拔书写了抗疫史诗”，展望“全面建设社会主义现代化国家新征程”，勉励我们“继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌”。——习近平2021年新年贺词②对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。——曹操《短歌行》③问苍茫大地，谁主沉浮？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？——毛泽东《沁园春·长沙》在这丹桂飘香的季节里，新的学期又开始了。高二年级各班拟召开以“新起点、新征程”为主题的开学班会，你准备发言，请结合你对上面三则材料的理解与感悟，写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】例文：时代洪流中乘风破浪，复兴征程上砥砺前行尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我发言的题目是“时代洪流中乘风破浪，复兴征程上砥砺前行”。“征途漫漫，惟有奋斗！”聚焦习近平主席的新年贺词，“奋斗”二字正不断激励着我们砥砺前行，新时代的青年也将把奋斗的青春写在新时代的征程上。惟有奋进才能披荆斩棘，惟有奋斗方能不负韶华。一代人有一代人的青春，一代人有一代人的理想。当代的青年人不是所谓的“娇滴滴的一代”，在抗击新冠肺炎疫情的斗争力量中，80后、90后占护士总数的90％，其中90后护士占比达40％。在与疫情较量的战场上，无数青年以必胜的决心，彰显着新时代新青年的热血与担当。青春磨利剑，一朝试锋芒。胸有凌云志，无高不可攀，一切奋斗努力，只为未来可期。青春的身影，在大漠戈壁的火箭发射场，在脱贫攻坚的广袤大地上，在实干创业的时代热潮中……千千万万青年用奋斗标注青春，挥洒汗水，在青春奋斗的道路上奉献最美芳华，在伟大复兴的征程中谱写最美乐章。曹操《短歌行》写道：“对酒当歌，人生几何！”青春美好却又短暂，在这丹桂飘香的季节里，新的学期又开始了，我们应以“时不我待，只争朝夕”的紧迫感，惜时勤勉，奋斗进取，绽放自己最璀璨的青春光华。“亚洲飞人”苏炳添说：“追求进步是青年最宝贵的特质。”我们理应在青春的赛道上争分夺秒，奋力奔跑，奋勇前进，方能不负韶华、不负时代、不负家国。当然，征程漫漫，任重道远，机遇和挑战必将时刻相随，因此复兴征程上我们要砥砺前行。不经受琢磨，怎绽放光彩？不经历切磋，怎显露芳华？先辈们打下江山，已经替我们挡下了动荡和磨难，新时期，新学期，我们青年一代更要学会砥砺中成长，勇挑重担，好好学习天天向上，时刻准备着到一线去，到艰苦的地区去，在危急时刻和困难时期迎难而上，积极应对，接受风霜雨雪的考验，不断打磨和淬炼自己。只有这样才无愧于时代的使命，才能体现出时代青年的责任与担当。我们犹记武汉方舱医院红遍网络的青春“萨日朗”舞姿，我们难忘戍边英雄“清澈的爱，只为中国”的深情诉说，新时代新征程本来就应该留下我们青春的足迹和风采。同学们，生逢盛世，重任在肩，我们应不忘初心、牢记使命，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。让我们不断砥砺，精雕细琢成大器，让我们不断提升，绽放青春的芳华！让我们逐梦新时代，一起向未来！我的发言完毕，谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料一，引用习近平主席2021年新年贺词，其中“用众志成城、坚忍不拔书写了抗疫史诗”，写在2020年 这疫情突袭、纷乱复杂的考验之年，各民族空前团结，万众一心、风雨同舟，以坚忍不拔的民族精神取得了空前的胜利。“全面建设社会主义现代化国家新征程”“继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌”，意在表明把握新时代新征程的中心任务，大家要踔厉奋发、勇毅前行,继续奋力谱写全面建设社会主义现代化国家的新篇章。由此可以看出，材料的要义在于要我们秉承民族精神，以奋发向上的姿态，用奋斗创造美好的未来。材料二，曹操《短歌行》中写到“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多”，人生短促，日月如梭，犹如晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！意在劝勉我们：人生短暂而珍贵，稍纵既逝，我们应趁着大好青春，自当及时勉励，奋进放歌，莫辜负了美好的光阴。材料三，毛泽东《沁园春·长沙》中的诗句“问苍茫大地，谁主沉浮？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”抒发了毛泽东主席坚定不移的理想信念和投身革命运动的壮志豪情。时至新时代，“谁主沉浮”的问题，更有新的内涵，青年是国家未来的希望，是实现中华民族伟大复兴梦的新生力量。因此意气风发的时代青年，要有责任有担当，要在新时代的大潮里，乘风破浪，奋勇前行，争做时代的有为青年。综上所述，三则材料之间有着非常密切的联系。材料一指出了时代精神、奋斗方向和未来的美好前景，材料二劝勉广大青年加强“时不我待，只争朝夕”的紧迫感，惜时勤勉，绽放青春。材料三号召青年们勇于担当，恪守初心，奋发有为。因此，文章立意应立足于新时代新征程，以强国有我的责任担当，秉承时代坚忍不拔之精神，珍惜美好的青春韶华，为民族复兴的中国梦而奋斗拼搏。写作任务，要求考生在“新起点、新征程”的主题班会上，以中心发言人的身份写一篇发言稿。注意发言稿的格式。要紧扣“新起点、新征程”这一主题，新学期是学习生活的新起点，也是未来人生的又一个新起点，在我们学习生活的新阶段，更要为踏上时代的新征程做好充分的准备，因此既要明了新时代的发展趋势，又要强调青年在社会发展中的重要作用，还要牢记自己的时代使命，秉承奋斗不息的民族精神，以时代新青年的崭新面貌，有底气地肩负起家国重任，有魄力地开创美好的未来。写作时联系新时代的背景，结合学习生活的感悟来写，开篇可以提出为时代新征程交上满意答卷的中心论点，然后采用并列式结构，设置分论点，从时代精神、珍惜时光、奋斗的姿态等方面，谈对新征程的认识、准备以及行动，可用引用论证、比喻论证等方法增强说服力。最后总结全篇，提出有力量的号召。注意语言力求简洁生动、深刻形象、亲切自然。立意：1.新起点，新征程，新作为。2.时代长征路，奋斗伴我行。3.惜时奋进，共赴前程。