四川省雅安市雅安中学2023-2024学年高一历史上学期开学考试试题（Word版附解析）

雅中高2023级高一入学考试历史1.水稻是人类重要的粮食作物之一，耕种与食用的历史都相当悠久。全世界有-半的人口食用稻米，主要在亚洲、欧洲南部和热带美洲及非洲部分地区。如果我国要拍摄关于水稻起源的专题片，下列选项中符合他们拍摄要求的外景地点是（）A.元谋人遗址B.北京人遗址C.河姆渡文化遗址D.仰韶文化遗址【答案】C【解析】【详解】根据材料“水稻是人类重要的粮食作物之一......我国要拍摄关于水稻起源的专题片”可知，中国是世界上最早种植水稻的国家之一，考古学者在长江流域的河姆渡遗址发现最早的水稻种植遗迹，C项正确；元谋人遗址、北京人遗址和仰韶文化遗址都不符合题意，排除A项、B项和D项。故选C项。2.2019年“良渚古城遗址”项目获准列入此界遗产名录，良渚古城拥有复杂的水利系统、成熟的稻作生产、统一的文化信仰、礼仪建筑和分化的社会阶层等，呈现了一个文明古国的物质文明和精神世界。据此可以推测当时（）A.中华文明起源多元化特点B.禅让制是权力传承的主要方式C.已具备了国家的初始形态D.黄河流域聚落形态的典型代表【答案】C【解析】【详解】依据材料“良渚古城拥有复杂的水利系统、成熟的稻作生产、统一的文化信仰、礼仪建筑和分化的社会阶层等”，可以看出良渚古城中有建筑、文化信仰以及分化的阶层，这些都是国家的因素，C项正确；单一的良渚文化不能得出中华文明起源的多元特点，排除A项；材料未涉及禅让制，排除B项；良渚文化分布的中心地区在钱塘江流域和太湖流域，排除D项。故选C项。3.中国新石器时代文化遗存分布广泛，奠定了多元一体文化建址的发展基础。观察下图，对图中所示区位，命名及标注正确的是 A.①-大汶口文化遗址B.②-红山文化遗址C.③-半坡文化遗址D.④-河姆渡文化遗址【答案】D【解析】【详解】根据所学，④是在长江中下游地区，处于浙江地区，这里有河姆渡文化遗址，D正确；黄河下游出现了大汶口文化，而①在辽河一带，是红山文化，故排除①②，排除AB；半坡文化遗址位于陕西省西安市，与③的位置不符合，排除C。4.《史记·五帝本纪》中将部落首领黄帝、颛顼、喾、尧、舜合列为五帝。颛顼为黄帝之孙，喾为黄帝之曾孙，尧为黄帝之玄孙，而舜也与黄帝有血缘关系。司马迁意在（）A.强调中华文化同源共祖B.为宗法制度提供理论依据C.反映血缘政治源远流长D.适应集权政治的现实需要【答案】A【解析】【详解】根据材料可知，《史记·五帝本纪》中记载五帝中颛顼、喾、尧、舜都与人文始祖黄帝有血缘关系，说明司马迁意在强调中华文化同源共祖，A项正确；宗法制的核心是嫡长子继承制，这与材料主旨不符，排除B项；材料未涉及血缘政治，排除C项；材料与集权政治无关，排除D项。故选A项。5.周太王（文王祖父）舍长子太伯而立少子季历，文王舍长子伯邑考而立次子姬发；武王生前欲传位周公，因周公辞让加之管叔、蔡叔（皆武王弟）等人反对，不得已而立孺子诵（是为成王）。这说明当时A.分封制度需进一步完善B.王位继承制度尚未成熟C.贤能成为选择继承人的主要标准D.兄终弟及继承方式退出历史舞台【答案】B【解析】 【详解】依据材料“周太王……不得已而立孺子诵（是为成王）”并结合西周的政治制度可知，西周实行宗法制，其最大的特点是嫡长子继承制，但材料中的做法明显不符合此方式，表明王位继承制度还未成熟。B正确；材料反映的是宗法制度，而不是分封制度，A错误；此时选择继承人的方式是以血缘关系为主，贤能成为选择继承人的主要标准的说法不符合史实，C错误；材料信息不能反映兄终弟及的方式退出历史舞台，D错误。故选B。6.甘肃武威的东汉早期墓葬中，出土了与内科、外科、妇科等相关的医学处方书籍。其中记载了三十余例处方，还有药物近百种，以及病状、投药方法、服药时间、禁忌等。这说明东汉早期（）A.已建立较完整的医疗体系B.比较重视各种疾病的预防C.中医学理论基础得以奠定D.中医学已积累了一定经验【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉。根据“出土了与内科、外科、妇科等相关的医学处方书籍。其中记载了三十余例处方，还有药物近百种，以及病状、投药方法、服药时间、禁忌等。”可得出，出土的东西包含了与医学相关的大量的材料，这说明东汉时期在医学方面已经有一定的实践与积累，D项正确；仅从材料中的内容，不能得出体系完整，排除A项；材料的内容并没有涉及到疾病的预防，排除B项；有一定的医学积累，并不代表中医学理论基础得以奠定，排除C项。故选D项。7.《庄子•天道篇》：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万物之理。”；《荀子•天论》：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。”两者都强调A.世间万物都是相对的B.顺应自然，无为而治C.人与自然的和谐共处D.天人感应，天人合一【答案】C【解析】【详解】根据“原天地之美而达万物之理”、“天行有常”等信息可知，庄子和荀子都主张顺应自然规律，人和自然要和谐相处，故选C；A项是老子的主张，排除；荀子没有主张无为而治，排除B；D是董仲舒的主张，排除。8.西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，被戏而回，各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下（）A.诸侯要向周王进献贡物B.诸侯需要加强地方控制C.诸侯需要扩大统治范围D.诸侯需要服从周王调兵 【答案】D【解析】【详解】依据题干“使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾”的信息，结合所学知识可知，西周时期实行分封制，大规模地以封地连同居民分赏王室子弟和功臣，诸侯在其封国内享有世袭统治权，也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周室安全的责任，由此可知，周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下诸侯需要服从周王调兵，D项正确；A属于分封制下诸侯的义务，但与题干内容无关，排除A项；BC项与材料的主旨内容无关，排除BC项。故选D项。9.“及秦孝……坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯”。与材料相关的历史事件是A.吴起变法B.王莽改制C.李悝变法D.商鞅变法【答案】D【解析】【详解】材料反映了秦孝公时期，废除井田制实行土地私有制，奖励耕织和军功，结合所学可知，这些是商鞅变法的具体措施，故选D；吴起变法发生于楚国，与材料不符，故排除A；王莽灭掉西汉，建立新朝，推行改制，与材料不符，故排除B；李悝变法发生在魏国，与材料不符，故排除C。10.公元前220年起，秦朝陆续修建以咸阳为中心的三条驰道：一条向东直通过去的燕、齐；一条向南直达吴、楚地区；一条从咸阳直达九原郡（今内蒙古包头市）。驰道的修建A.推动国家由分裂走向统一B.维护了秦朝统治的长治久安C.使秦朝拥有完善的交通体系D.便于加强中央对地方的治理【答案】D【解析】【详解】驰道修建能够便利都城与各地之间的联系和交通，从而加强了中央对地方的治理，故选D；驰道的修建是在秦统一以后，排除A；秦二世而亡，并没有实现长治久安，排除B；驰道仅有三条，并不是完善的交通体系，排除C。11.唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代A.科举考试不重考生诗才B.选官制度阻断贵族入仕C.中央政府剥夺宗室特权D.科举取士体现公平公正【答案】D【解析】【详解】据材料内容可知，刘得仁和李洞虽贵为皇亲国戚或宗室子弟，但他们都未在科举考试中占据优势，一样会面临屡试不中，由此可说明科举考试体现了一定公平公正的原则，故选D项；诗赋是唐朝科举考试 的重要内容之一，故排除A项；刘得仁和李洞也可以参加科举考试，说明并没有阻断贵族入仕，且科举只是入仕的途径之一。排除B。材料未涉及贵族特权，事实上唐代宗室可以通过科举以外的其他途径入仕，仍然享有一定特权，排除C项。12.北宋著名词人苏轼曾说：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举。”此论述旨在说明中国古代选官制度A.将官职限定在特权阶层范围之内B.选拔方式和程序都体现封闭性特征C.选官途径多样且各有其时代特色D.保证专制政府行政人员的良好素质【答案】C【解析】【详解】根据苏轼列举的三代之“学”、战国之“客”、两汉“郡县吏”、魏晋“九品中正”和隋唐“科举”等不同时期不同的选官方式，结合所学知识可知，其旨在说明中国古代的选官途径多样且有着时代特点，C项符合题意；秦汉以后，中国的官职不再限定在特权阶层，选拔方式也逐渐由封闭走向开放，AB两项错误；中国古代专制政府和官僚政治是秦汉时期才形成的，并且古代人治色彩浓厚的选官制度，不能保证行政人员的素质，D项说法错误。13.秦汉代发行铸币的基本情况如表。表中铸币变化反映出发行时间名称重量币面文字是否垄断发行自秦延续秦半两半两半两否文帝五年（前175年）四铢钱四铢半两否武帝建元元年（前140年）三铢钱三铢三铢不准私铸武帝元狩五年（前118年）郡国五铢五铢五铢由郡国垄断武帝元鼎二年（前115年）赤侧五铢五铢五铢（带红色镶边）由中央垄断A.汉承秦制，但有损益B.王国问题的日趋严重C.经济集权主义的发展D.古代铸币制度的完善【答案】C【解析】【详解】根据材料“秦汉代发行铸币的基本情况表”可知，从秦朝和汉初的不垄断到武帝建元元年的不准 私铸，再到武帝元狩五年的由郡国垄断到武帝元鼎二年的由中央垄断，货币的发行权逐渐由中央垄断，说明汉代对经济的管控能力逐渐增强，反映出经济集权主义的发展走向，C项正确；从秦朝不垄断到汉武帝时期的中央垄断，没有体现汉承秦制，排除A项；汉武帝将铸币权收归中央，说明加强了对王国的控制，有利于解决王国问题，排除B项；材料未体现古代铸币制度的完善，排除D项。故选C项。14.北宋时期，真宗作《劝学诗》云：“娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”大臣韩琦也说：“东华门外唱名（科举状元）者，方是好男儿。”据此可知，当时（）A.科举更加公平B.理学受到官方推崇C.择偶观念改变D.文治得到大力提倡【答案】D【解析】【详解】依据材料“书中自有颜如玉……六经勤向窗前读……东华门外唱名（科举状元）者”，可以看出北宋时期科举制得到了进一步发展，文治得到大力提倡，D项正确；仅从材料，无法反映科举制更加公平，排除A项；材料未涉及理学的观点，排除B项；材料侧重的是对文治的提倡，排除C项。故选D项。15.据统计，宋代平均每年科举取士的人数约为唐代的5倍，约为元代的30倍，约为明代的4倍，约为清朝的3.4倍。这一举措带来的积极影响是（）A.提高了行政效率B.增加了官俸开支C.提升了社会活力D.保证了吏治清明【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。根据“宋代平均每年科举取士的人数约为唐代的5倍，约为元代的30倍，约为明代的4倍，约为清朝的3.4倍。”可得出宋代科举录取人数增加，有利于促进社会阶层的流动性，增强社会活力，C项正确；人数的增加不利于提升行政效率，排除A项；增加开支属于消积影响，排除B项；官员人数增加并不能保证吏治清明，排除D项。故选C项。16.下图为汉代画像砖的拓片。此图可以用来说明当时（）A.男耕女织的经济状态B.租佃式的经营方式C.小国寡民生活图景D.自耕农经济的发展【答案】A 【解析】【详解】根据图示内容可知，图片上体现了“男耕”和“女织”，A项正确：从图片中无法得出土地的具体来源，因此B项中“租佃”、D项中“自耕”的说法错误，排除；汉代版图辽阔、人口众多，排除C项。故选A项。17.汉代以前，农具都比较简单，汉代利用杠杆原理制造水碓，利用轮、轴的作用制造辘轳、连枷、飏扇、磨等，利用齿轮制造翻车。据此可知，西汉时期A.农业工具的生产趋于标准化B.社会经济重心逐渐转移C.小农经济发展条件有所改善D.先进冶铁技术普及全国【答案】C【解析】【详解】材料体现了汉代农具制造和改良，向简单的机械制造方向发展，这利于促进农业生产的发展，C项正确；A、D项依据材料无法得出；铁农具的推广促进了各地农业经济的发展，但当时经济重心依然在北方，排除B项。故选C项。18.南阳汉画中有许多在农业生产中祭祀或崇拜农神的画面，如对农神炎帝的祭拜、对决定农时的北斗的祭拜、对能呼风唤雨的风伯雨师及河伯的祭拜，以及对引领万物复苏的春神的崇拜等。这反映，汉代A.以神权巩固王权B.天文历法成就突出C.神灵主导农业发展D.重视农业生产发展【答案】D【解析】【详解】根据材料“南阳汉画中有许多在农业生产中祭祀或崇拜农神的画面”及所学知识可知，当时汉画中有大量表现祭祀或崇拜农神的画面，体现了对农业生产状况的重视，D项正确；材料是体现对农业的重视，不是借助神权巩固王权，排除A项；材料未体现天文历法的成就，排除B项；神灵主导农业发展是对材料的片面解读，与题意不符，排除C项。故选D项。19.据睡虎地秦简等记载，秦朝百姓可按一定程序向官府借用官营作坊生产的铁农具，用后按时归还。如农具正常破损只需“为用书，受勿责”，即书面说明情况而无需赔偿。上述做法（）A.提高了农业生产的效率B.推动铁犁牛耕普及C.促进了官营手工业发展D.减轻百姓赋役负担【答案】A【解析】【详解】根据材料“秦朝百姓可按一定程序向官府借用官营作坊生产的铁农具”、“如农具正常破损只需“为用书，受勿责”，即书面说明情况而无需赔偿”可见，政府的这些做法有利于调动农民积极性，这有利于推 动农业发展，A项正确；材料中未涉及耕牛，排除B项；材料内容与官营手工业发展无关，排除C项；百姓赋役在材料中未涉及，排除D项。故选A项。20.“农夫早出暮人，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也；妇人夙兴夜寐，纺绩积红，多治麻丝葛绪捆布帕，此其分事也。”（《墨子》）。材料表明A.耕织结合观念已经形成B.小生产者社会地位提高C.精耕细作生产方式的出现D.社会经济结构得到优化【答案】A【解析】【分析】【详解】男耕女织、耕织结合是小农经济的基本经营形式，材料反映了《墨子》对耕织结合的基本认可，A项正确；材料不涉及小生产者社会地位的高低，排除B项；材料不反映小农经济的生产经营水平，也不反映社会经济结构的水平，排除CD项。故选A项。21.阅读有关秦汉制度和兴亡的相关材料，回答问题材料一（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾滑分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。——王家范《中国历史通论》材料二嬴政立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化完善化，并推行干全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度…；二是成立中央政府机构…以外助皇帝领导全国军政事务：三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。——袁行需等主编《中华文明史》材料三汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法实施。直到武帝时期，政府才在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域大刀阔斧地推行了制度变革。——孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》（1）依据材料和所华，指出西周和秦朝的主要政治制度。（2）进一步说明周秦政治制度的主要差别。（3）依据材料二结合所学知识，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节，并指出秦中央集权国家形成有何积极影响。（4）根据材料三结合所学，指出汉武帝时期“制度创新和变革”在治上的表现。 【答案】（1）西周：分封制、宗法制；秦朝：专制主义中央集权制。（2）西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚取代贵族政治。（3）主要环节：建立皇帝制度；建立中央官职，即三公九卿制度；废分封，置郡县，建立地方行政制度。积极影响：形成中国历史上第一个统一多民族的封建国家；使得政令迅速传达，提高了行政效率；对巩固国家统一、形成以华夏族为主体的中华民族具有重要作用，有利于封建经济文化的发展；奠定了中国两千多年封建制度基本格局，为历代封建王朝沿用，并不断完善。（4）表现：颁布‘推恩令”，削弱王国势力；设立中朝，削弱丞相的权力；实行察举制；设立刺史制度；任用酷吏治理地方，打击豪强势力。【解析】【小问1详解】本问是列举类的题目。西周：根据所学可得出西周主要是分封制、宗法制；秦朝：结合所学可得出秦朝建立了专制主义中央集权制。【小问2详解】本问是说明类的题目。根据所学，可从国家权力分配、管理方式等角度概括，可得出西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚取代贵族政治。小问3详解】本问是影响类的题目。主要环节：根据“一是建立国家元首制度…；二是成立中央政府机构…以外助皇帝领导全国军政事务：三是建立地方行政制度。”可得出主要有建立皇帝制度；建立中央官职，即三公九卿制度；废分封，置郡县，建立地方行政制度。积极影响：根据“此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。”并结合所学，可得出形成中国历史上第一个统一多民族的封建国家；使得政令迅速传达，提高了行政效率；对巩固国家统一、形成以华夏族为主体的中华民族具有重要作用，有利于封建经济文化的发展；奠定了中国两千多年封建制度基本格局，为历代封建王朝沿用，并不断完善等。【小问4详解】本问是说明类的题目。表现：根据“政府才在协调地方与中央的关系”得出颁布“推恩令”，削弱王国势力；根据“解决皇权与相权矛盾”得出设立中朝，削弱丞相的权力；根据“强化对官僚队伍的管理”得出实行察举制；根据所学，可得出还有设立刺史制度；任用酷吏治理地方，打击豪强势力等。