课题1空气第2课时空气是一种宝贵的资源导学案

第2课时空气是一种宝贵的资源【学习目标】1．了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。2．了解典型的大气污染物的来源及危害。【学习重点】了解氧气、氮气、稀有气体的主要用途；空气的主要污染源及保护空气的措施。【学习难点】氮气和稀有气体的性质和用途；培养爱护环境的社会责任心，树立环保意识。【学习过程】一、自主学习1．氧气可用于动植物的呼吸和支持燃烧。2．氮气是制硝酸和化肥的重要原料，由于氮气的化学性质不活泼，故可作保护气。3．稀有气体又叫惰性气体，稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，故可作电光源。4．保护空气的主要措施有加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。二、新知导学知识点一空气是一种宝贵的资源1．氧气（O2）的性质和用途：性质用途供给呼吸动植物呼吸、登山潜水、医疗急救等支持燃烧物质燃烧、炼钢、航天、气割气焊等2．氮气（N2）的性质和用途：性质用途物理性质无色无味的气体，难溶于水①用液氮冷冻麻醉；②形成低温环境；③制硝酸和化肥的重要原料；④用作保护气。化学性质不活泼，一般情况下不能支持燃烧，不能供给呼吸3．稀有气体（氦He、氖Ne、氩Ar、氪Kr、氙Xe、氡Rn的总称）性质用途物理性质无色无味气体，难溶于水。通电时能发出不同颜色的光①用作电光源；②氦气可用于制造低温环境；③用作保护气。化学性质很不活泼归纳总结1．氧气能支持燃烧，但氧气没有可燃性，不能做燃料。2．物质的性质决定物质的用途，用途反映性质。如氮气化学性质不活泼，可作保护气。3．稀有气体制成多种用途的电光源，是因为其在通电时能发出不同颜色的光，这是物理性质；作保护气，是因为其化学性质很不活泼。知识点二保护空气1．对空气造成污染的物质主要有烟尘和有害气体（包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和臭氧等）。2．空气污染的危害：造成世界三大环境问题（全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨），损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡等。3．防治空气污染措施：（1）加强大气质量监测，改善环境状况；（2）减少使用化石燃料，使用清洁能源；（3）积极植树造林、种草；（4）禁止露天焚烧垃圾等。 特别提醒：二氧化碳本身无毒，不属于空气污染物。植物光合作用需要二氧化碳，但是二氧化碳含量过高会导致全球气候变暖。三、我的收获四、当堂检测1．空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是（　A　）A．作为燃料电池燃料的氢气H2B．用于生产氮肥的氮气N2C．用于医疗急救的氧气O2D．用于飞艇的氦气He2．下列关于空气的说法中，正确的是（　D　）A．空气中分离出来的氮气用于食品防腐，是利用了氮气的物理性质B．空气中少量的二氧化碳是形成酸雨的主要气体C．空气中的氧气化学性质比较活泼，具有可燃性D．空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯，强照明灯3．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2。下列说法不正确的是（　B　）A．空气是一种宝贵的资源B．氧气可用作火箭发射的燃料C．相比空气，“人造空气”中的氮气含量低D．“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同4．坚决打好蓝天保卫战，今年二氧化硫、氮氧化物排量分别要降低3%，重点地区可吸入颗粒物明显降低。结合所学知识请回答下列问题：（1）大气中二氧化硫、氮氧化物造成的环境问题是酸雨。（2）“霾”由细小颗粒物组成，主要来源是热电排放、化工生产、汽车尾气、冬季供暖以及地面尘埃等，危害健康，严重影响人们的生活。下列措施有利于防治雾霾的是①②③。①大力植树造林；②使用清洁能源；③提高燃油质量；④就地焚烧秸秆，合理利用肥料；⑤戴防霾口罩。5．如表是某市环保监测站测得的空气质量日报：9月8日9月15日测量项目污染指数质量级别测量项目污染指数质量级别二氧化硫63二氧化硫33一级一氧化碳59二级一氧化碳55二级二氧化氮61二级二氧化氮33一级可吸入颗粒物68二级可吸入颗粒物2一级请你根据表中的数据分析：（1）9月8日，该市二氧化硫的质量级别为二级； （2）从9月15日分析，该市空气的首要污染物是一氧化碳；（3）根据气象部分记载，15日夜晚下了一场大雨，空气中变化最大的污染物是可吸入颗粒物，由此说明该物质的性质是易溶于水。（4）空气是我们赖以生存的物质基础，保护空气是我们义不容辞的义务，请写出一条保护空气的具体措施植树造林（合理答案均可）。