人教版七上第一章第2节《地球的运动》第2课时课件

人教版七年级上册第一章：地球与地图第二节：地球的运动（第2课时） 情景导入说一说春暖花开大地回春绿树成荫骄阳似火秋高气爽层林尽染寒风呼啸银装素裹你能描述上图中的景色吗？它们分别属于什么季节？你知道四季产生的原因吗？ 情景导入地球在自转的同时也在围绕着太阳公转观察发现 新知探究定义：地球绕太阳的运动活动一：探究地球公转的基本特点（1）旋转中心：（2）方向：（3）周期：太阳自西向东一年 新知探究观察发现（4）地球在公转时，你发现了地轴有什么特点？地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。 新知探究任务：正确演示地球公转，理解地球公转的基本特征。1.实验材料：手电筒/蜡烛、地球仪等2.实验环境：暗室3.实验要求：（1）让地轴的北端指向我们假设的北极星；（2）公转过程中地轴的空间指向保持不变；（3）地球公转轨道始终在同一个水平面上。做一做 新知探究结合生活体验，思考交流下列问题：(1)一年中什么季节中午太阳升得高一些？什么季节比较低？(2)一年中什么季节白昼时间较长？什么季节较短？(3)一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长的季节是什么季节？此时，南半球的澳大利亚是什么季节？活动二：探究地球公转产生的现象 新知探究地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。这样，地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也就不完全相同，便产生了季节的变化。地平面直射点太阳直射的地区获得的太阳光热最多说一说 新知探究太阳高度角：对于地球上的某个地点，太阳光的入射方向和地平面之间的夹角。太阳光直射时，受到太阳光直射的地方获得的热量就多，反之，受到太阳光斜射的地方，热量就少。为了区别不同地方受到太阳光照射的差异，人们用太阳高度角来反映太阳光的照射情况。太阳高度角太阳光地面拓展提升 新知探究北回归线南回归线赤道春分夏至秋分冬至冬至无太阳直射一次太阳直射两次太阳直射一次太阳直射无太阳直射太阳直射点的回归运动 新知探究太阳直射点在南北纬23.5°之间有规律地移动，所以称这两条纬线为回归线。23.5°N纬线叫北回归线，23.5°S纬线叫南回归线，它们是太阳直射点能够到达的最北和最南界线，一年得到一次直射，而它们之间的地区一年可以得到两次直射。得到太阳直射，地面获热就多。阅读资料 新知探究节气（日期）春分（3.20或21）夏至（6.21或22）秋分（9.22或23）冬至（12.22或23）太阳直射点赤道北回归线赤道南回归线观察：说出二分二至日太阳直射点的位置。 夏至日太阳高度角冬至日太阳高度角春分日和秋分日太阳高度角太阳直射点位于北回归线太阳直射点位于南回归线太阳直射点位于赤道观察一：正午太阳高度角的变化新知探究正午太阳高度角由直射点向南北两侧递减，不同季节正午太阳高度角不同。 新知探究思考交流1．同一房子不同时期，为什么房屋内影子的长度不同呢？2．根据你的生活经验想一想，一年中房屋内影子的长度有什么变化规律吗？ 新知探究观察二：归纳昼夜长短随季节的变化规律春分3·21昼夜平分昼夜平分秋分9·23夏至6·22昼最长夜最长冬至12·22昼长夜短昼长夜短昼短夜长昼短夜长昼渐长夜渐短夜渐长昼渐短以北半球为例南半球呢？ 新知探究归纳提升：昼夜长短的变化规律夏半年春秋分冬半年北半球各地昼长夜短，且纬度越高昼越长，北极附近出现极昼，南半球反之。夏至北半球各地昼长达一年最大，极昼范围也达最大。全球昼夜等长北半球各地昼短夜长，且纬度越高昼越短，北极附近出现极夜，南半球反之。冬至北半球各地夜长达一年最大，极夜范围也达最大。 新知探究交流探讨现象三：四季的变化以北半球为例夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较多，形成夏季（包含6、7、8月）春、秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少，比冬季多，分别形成春季（包含3、4、5月）和秋季（9、10、11月）。冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少，形成冬季（包含12、1、2月） 新知探究根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。观察现象四：说出五带的范围。终年炎热四季分明终年严寒四季分明终年严寒北极圈66.5N北回归线23.5N南回归线23.5N南极圈66.5S有太阳直射现象既无太阳直射又无极昼极夜现象既无太阳直射又无极昼极夜现象有极昼、极夜现象有极昼、极夜现象 新知探究热带气候特征——高温多雨 新知探究北温带气候特征——四季分明 新知探究南寒带、北寒带——终年寒冷 拓展提升如果地球在公转过程中，地轴不倾斜而是竖直的，地球表面的各地有无四季变化呢？地球公转轨道面地轴与地球公转轨道面垂直太阳将永远直射赤道，地球上将没有四季的变化。 基本特征绕转中心：太阳方向：自西向东周期：1年太阳直射点的移动规律——正午太阳高度的变化产生的现象四季的变化五带的划分昼夜长短的变化归纳总结 课堂检测1.下列现象中，主要由地球公转产生的是（）A．太阳每天东升西落B．北京的玲玲给美国纽约的姨妈打电话：“姨妈，晚上好！”姨妈则说：“玲玲，早上好！”C．南北半球季节相反D．赤道上的人们“坐地日行八万里”2.下列关于地球运动的说法，正确的是()A．地球自东向西自转B．地球自东向西公转C．地球公转周期为一年D．地球自转周期为一年CC做一做 课堂检测3.读地球公转演示图(支架顶部的十字架代表“太阳光线”),为了保证演示成功,移动过程中我们需要注意(　　)①使“太阳光线”正好对准地球仪的球心②保持地轴的空间指向不变③按照顺时针方向移动④按照逆时针方向移动A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④B 课堂检测4.读“地球公转示意图”，回答下列问题。（1）太阳直射赤道时，其节气是和。（2）夏至日时太阳直射，北半球白昼最，黑夜最。（3）2021年1月29日12时47分，我国在酒泉卫星发射中心用长征四号丙运载火箭，成功将遥感三十一号02组卫星发射升空，卫星进入预定轨道，当时地球绕太阳公转的轨道上大致正运行在上图中的和之间（节气）。春分秋分北回归线长短春分夏至 作业布置1.测量自家小区的楼间距。2.寻找资料，记录北面楼在大约二分二至时的采光情况。3.得出结论，整理太阳高度对生活的影响。做一做