3.2遵守规则课件

阅读图片，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。熟悉相应的规则，明确规则的内容，做到自觉遵守规则。说一说你见过的遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。规则使我们的社会井然有序，是规则使我们的国家和谐稳定。 遵守规则第三课社会生活离不开规则 学习目标了解规则与自由的关系。能够自觉遵守规则，增强社会责任感和使命感。宣传遵守法规，维护和改进规则。 CONTENTS目录01自由与规则不可分05课堂练习02自觉遵守规则04课堂小结03维护与改进规则 01PARTONE自由与规则不可分 探究与分享你如何看待图片中广场舞大妈、高铁霸座男/女、疫情期间不戴口罩外出跑步外籍女子的“自由”？他们有买票乘车、健身的自由，但自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则划定了自由的边界。 探究与分享《治安管理处罚法》第58条规定：“违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，制造噪声干扰他人正常生活的，处警告;警告后不改正的，处200元以上500元以下罚款。”对他们的处罚对其他人有怎样的意义？社会规则是人们享受自由的保障。处以罚款200元的行政处罚，180天内无法购买火车票。注销居留许可，限期离境对他们的处罚，保障了其他人的自由，又对其他人有警示作用。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 社会规则与自由的关系课堂笔记①社会规则划定了自由的边界。②社会规则是人们享受自由的保障。 02PARTONE自觉遵守规则 早年许衡曾经跟很多人一起逃难，由于行走路途遥远，天气又热，十分口渴，同行的人发现道路附近有一棵梨树，树上结满很多梨子，大家都争先恐后地去摘梨来解渴，只有许衡一人，端正坐在树下，安然如常，大家觉得很奇怪，有人便问许衡说：“你怎么不去摘梨来吃呢？”许衡回答说：“那梨树不是我的，我怎么可以随便去摘来吃呢？”那人说：“现在时局这么乱，大家都各自逃难，这棵梨树，恐怕早已没有主人了，何必介意呢？”许衡说；“梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？别人丢失的东西，即使一丝一毫，如果不合乎道义也不能接受。”你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？2.你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？探究与分享“梨虽无主，我心有主”是一种非常难得的做人准则，体现了做事要自觉遵守规则。面对诱惑，严于律己，做到自律，是一种高超的做人修养。许衡心中的“主”就是自律、自重、自爱，自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。通过对以上问题的探究，得到哪些启示？ 自律自我约束他律监督、提醒、奖惩等外在约束遵守社会规则的两种约束机制遵守社会规则需要他律和自律。遵守规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳 如何做到自觉遵守规则？课堂笔记①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳。 03PARTONE维护与改进规则 市民李先生向警方举报在高速公路上占用应急车道的车辆，涉及36辆占用应急车道行驶的汽车。事后，有网友评论李先生是多管闲事。李先生认为他就是想通过自己举报违法占用应急车道这一举动，提醒大家不要违法，遵章行驶，做一个文明的交通参与者，传递正能量。探究与分享李先生的做法是多管闲事吗？思考：我们应该怎样维护规则?从自身做起，自觉遵守规则；在保证自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 探究与分享你还知道哪些被改进的规则？说说为什么要改变这个规则？ 一些原来没有的规则，需要制定。一些原有的规则失去了合理性，需要废除。一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。小组探究：我们应该怎样参与改进规则？我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 规则为什么需要改进？课堂笔记一些原来没有的规则，需要制定。一些原有的规则失去了合理性，需要废除。一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 如何维护和改进规则？课堂笔记维护规则从自身做起，自觉遵守规则；在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。改进规则我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 03PARTONE课堂小结 自由与规则不可分自觉遵守规则社会规则划定了自由的边界遵守社会规则需要他律和自律遵守规则社会规则是人们享有自由的保障改进规则的原因我们要坚定维护规则维护和改进规则我们要将规则内化于心，外化于行我们要积极改进规则 04PARTONE课堂练习 1.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”人们常以此表达自己对自由的羡慕和向往。对此理解错误的是A.在世界上，不受任何约束，随心所欲的自由是根本不存在的B.自由就意味着鱼儿能跃到陆地上，鸟儿能飞出大气层C.人们只有在社会规则约束的范围内活动，才能获得真正的自由D.社会规则划定了自由的边界B 2.在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明A.遵守社会规则需要他律和自律B.在公共生活中人们没有自由C.服从公共生活的规则是一种被迫行为D.公共生活的规则使人的生活变得不方便A 3.在《未成年人保护法》的修订过程中，有一条立法建议来自某中学的学生。为此，他们还收到了全国人大常委会法制工作委员会的感谢信，这让同学们倍受鼓舞。这说明（　　）①规则是在逐步达成共识基础上形成的②规则既是自由的边界也是自由的保障③随着社会生活的变迁，规则需要改进④我们要积极为新规则的形成建言献策A．①②B．①④C．②③D．③④D 谢谢观看