15.小岛教学课件

新课导入驻扎在海岛上的边防战士，用自己的方式表达着对祖国、对海岛的爱。看了右图后你有什么感受，和你的同桌说一说吧。 学习目标1认识12个生字，正确理解“纳闷、稀奇”等词语。2有感情地朗读课文，品析将士们的言行，感悟将士们对祖国、对家乡的情感。3培养学生的领土主权意识和热爱国家的思想感情。 会认字筷子kuài海域yù快艇tǐnɡ矛盾máodùn搅拌jiǎo舀汤yǎo喉咙hóulónɡ汤勺sháo炊事员chuī哼henɡ 词语解释【纳闷】疑惑不解。【凝视】聚精会神地看。【沉吟】（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。【务必】必须；一定要。【哽】声气阻塞。【油布】涂上桐油的布，用来防水防湿。 段落层次第一部分：写将军来小岛视察发现了菜地，产生在守岛部队推广种菜方法的念头。第二部分：将军留下来吃晚饭，和战士们共享小白菜。第三部分：将军向小岛行了一个军礼。（1～19）（20～35）（36～37） 课文解读无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。这样一座在海上的小岛，为什么会驻扎着一群海军士兵呢？ 随堂练习无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。仿写：,像。一片片飘落的枫叶一只只飞舞的蝴蝶 自读课文第一部分，思考：1.岛的那边有什么秘密？2.菜地的土和菜种是从哪儿来的？从中你感受到了什么？3.将军为什么决定留在岛上吃晚饭？ 课文解读岛那边的秘密：那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。将军为什么怀疑自己是在做梦？在这个地方，蔬菜是很难生长的。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉一大半，而眼前却有一片绿油油的菜地。 土和菜种：菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的；菜种也是从老家带来的。就近的海岛上有土，为什么战士们却要从家乡背呢？战士们常年驻扎在海岛上，条件非常的艰苦，把家乡的土带到驻扎的海岛上，也寄托了战士们对故乡和亲人的思念。 交代了将军决定留在岛上吃饭的真正原因。将军点点头。他要住下来，可不是因为队长那一笑。他是想，要是这里种菜的法子真能推广，那对这一带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。 自读课文第二～三部分，思考：哪些句子体现了将士们之间深厚的情谊？ 就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。为什么看到一盘小白菜，将军的脸色会变呢？在这样的岛上能种出来青菜十分不易，而战士们把好不容易长出来的小白菜让给了将军。将军没有理由能接受战士们这样的行为，因此脸色才会马上变了。 他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。这句话将课文的情感推向高潮。将军的举动包含着他对海岛的热爱，对战士们的感激，对祖国的敬意。 合作探究1.课文中哪些句子可以看出海岛环境的艰苦？①这里树少，草少，土也很少。②将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。③在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。 2.课文中哪些句子体现出了将士们之间深厚的情谊？②饭堂里，战士们正在吃饭……“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”③他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤……在桶里搅了几下。①岛上的战士知道您身体不大好……大家不是把您看成首长，而是一个长辈。 拓展提升试着给驻守边关，海防前线的解放军叔叔写一封慰问信。