适用于老高考旧教材2024版高考语文一轮总复习一64篇背诵篇目及情境式默写课件

小册子语文一、64篇背诵篇目及情境式默写 内容索引高中部分初中部分 高中部分 1劝学《荀子》君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中(zhòng)绳,(róu)以为轮,其曲中规。虽有槁(gǎo)暴(pù),不复挺者,使之然也。故木受绳则直,金就砺(易误写为“厉”或“利”)则利,君子博学而日参省(xǐng)乎己(易误写为“已”),则知(易误写为“智”)明而行无过矣。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂(qǐ)而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生(xìng,易误写为“性”)非异也,善假于物也。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬(kuǐ)步,无以至(易误写为“致”)千里;不积小流,无以成江海。骐骥(jì)一跃,不能十步;驽(易误写为“弩”)马十驾(易误写为“架”),功在不舍。锲(qiè,难写字)而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 【情境默写】1.荀子《劝学》中的“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同;然而君子的学识却超过一般人,是因为“”。这说明善于利用客观条件可以弥补自身的不足。2.荀子《劝学》中说将直木烤成符合圆规的曲度,“”,也不能够再使它恢复原状的原因是“”,告诫我们只有经过学习才能增长知识、锻炼才干。君子生非异也善假于物也虽有槁暴使之然也 3.荀子《劝学》中认为人的知识、道德、才能等是通过后天不断学习而获得的。人要成为“”的君子,就要“”,可见学习与自我检查的意义是十分重大的。4.荀子《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“”,踮起脚极目远望,也“”。5.荀子《劝学》一文中,作者以“木”为喻的句子“”和以“金”为喻的句子“”,形象地说明了只有不断地学习才能够取得进步的道理。不如须臾之所学也不如登高之博见也知明而行无过博学而日参省乎己木受绳则直金就砺则利 2逍遥游[战国]庄周北冥(易误写为“溟”)有鱼,其名为鲲(kūn)。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥,——南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟(tuán,难写字)扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍(易误写为“仓仓”),其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳(ào)堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏(è)者,而后乃今将图南。蜩(tiáo)与学鸠笑之曰:“我决①(xuè)起而飞,抢②榆枋而止③,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂(chōng)粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知! 小知(zhì,易误写为“智”)不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?朝(zhāo)菌不知晦朔,蟪蛄(huìgū)不知春秋,此小年也。楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋,此大年也④。而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎!汤之问棘也是已。穷发之北,有冥海者,天池也。有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。有鸟焉,其名为鹏,背若泰山⑤,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。斥(yàn)笑之曰:“彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿(易误写为“篙”)之间,此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此小大之辩也。 故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也,亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世⑥誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩(易误写为“辨”)乎荣辱之境,斯已矣。彼其于世,未数(shuò)数然也。虽然,犹有未树也。夫列子御风而行,泠(líng)然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未数数然也。此虽免乎行,犹有所待者也。若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶(wū)乎待哉?故曰:至人无己(易误写为“已”),神人无功,圣人无名。注此文人教版、苏教版、鲁人版、粤教版中段落与标点有差别,不一一标注。①决:快速的样子,苏教版教材中为“決”。②抢:触,碰。③而止:苏教、鲁人版教材中无“而止”。④此大年也:苏教版教材中无“此大年也”。⑤泰山:苏教、鲁人、粤教版教材中为“太山”。⑥举世:此句中两个“举世”,在苏教、鲁人、粤教版教材中为“举世而”。 【情境默写】1.《逍遥游》中的斥无法理解大鹏,称自己腾跃起飞,“,”,也就是飞行的极致了。2.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是:,。3.庄子《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:,。4.《逍遥游》中作者举现实生活中很小的事物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:,,。不过数仞而下翱翔蓬蒿之间抟扶摇而上者九万里去以六月息者也朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋野马也尘埃也生物之以息相吹也 5.《逍遥游》中举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:,。6.《逍遥游》中庄子在奇妙莫测的描写后接着具体描述现实社会中的四种人,文中描写这四种人的句子分别是:,,,。7.《逍遥游》中作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥,并列举了三类人的句子是:,,。风之积也不厚则其负大翼也无力故夫知效一官行比一乡德合一君而征一国者至人无己神人无功圣人无名 3师说[唐]韩愈古之学者必有师。师者,所以传道受(易误写为“授”)业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故(易误漏)无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读(dòu)者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读(易误写为“逗”)之不知,惑之不解,或师焉,或不(fǒu,易误写为“否”)焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀(yú)。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! 圣人无常师。孔子师郯(tán)子、苌(cháng)弘、师襄、老聃(dān)。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故(易误漏“是故”)弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻(易误写为“功”或“工”),如是而已。李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传(zhuàn)皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻(yí)之。 【情景默写】1.《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“,。”2.韩愈在《师说》中提出“”的观点后,接着运用“”的事例加以论证。3.《师说》中,作者引用孔子的言行推出了“,”的师生相对关系的新观点。小学而大遗吾未见其明也圣人无常师孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃弟子不必不如师师不必贤于弟子 4.韩愈《师说》认为:从师态度不同,结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远,“”;今之众人才智低于圣人很多,“”,这才造成了两种截然不同的结果。5.韩愈在《师说》中说:从师与年纪无关,比自己年纪大的人,闻道在自己之先,要以之为师;即使生乎吾后,,。6.《师说》中用古今对比指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句点出圣人更圣明、愚人更愚笨的原因的语句是:,,?犹且从师而问焉而耻学于师其闻道也亦先乎吾吾从而师之圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎 4阿房宫赋[唐]杜牧六王毕,四海一,蜀山兀,阿(ē)房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦(易误写为“慢”)回,檐牙高啄;各抱地势,钩(易误写为“勾”)心斗角。盘盘焉,囷囷(qūnqūn)焉,蜂房水涡,矗不知其①几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁(易误写为“济”)何虹?高低冥迷,不知西东②。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。 妃嫔媵嫱(yìngqiáng),王子皇孙,辞楼下殿,辇(niǎn)来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳(易误写为“沓”)不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉。有不见③者,三十六年。燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽④(piāo)掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛(chēng)玉石,金块珠砾,弃掷逦迤(lǐyǐ),秦人视之,亦不甚惜。 嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱(易误写为“淄”或“辎”)铢(zīzhū),用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾(yǔ)之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍(shù,易误写为“戌”)卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!呜呼⑤!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎⑥!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 注①其:苏教、粤教版教材中为“乎”。②西东:苏教版教材中为“东西”。③不见:语文、鲁人版教材中为“不得见”。④剽:苏教、粤教版教材中为“摽”。⑤呜呼:苏教、粤教版教材中无“呜呼”。⑥嗟乎:语文、鲁人版教材中为“嗟夫”。 【情景默写】1.杜牧《阿房宫赋》中“,”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。2.在《阿房宫赋》中,杜牧通过“,”两句,提出了秦国如果爱惜六国的人才,就能世代为君、安享天下这一观点。3.杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡,其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是“,”。覆压三百余里隔离天日使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君管弦呕哑多于市人之言语 4.《阿房宫赋》中揭露秦朝统治者挥霍无度,将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉,给人民带来了深重的灾难,以及揭露和控诉了秦朝统治者的自私无道的语句是:,。5.《阿房宫赋》中论述六国和秦朝灭亡的原因时说,如果六国当年能善待百姓,“”;如果秦人能善待六国之人,“”,又怎么会灭亡呢?则足以拒秦则递三世可至万世而为君奈何取之尽锱铢用之如泥沙 5赤壁赋[宋]苏轼壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属(zhǔ)客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌(易误写为“陵”)万顷(易误写为“倾”)之茫然。浩浩乎如冯(píng,通“凭”)虚御风,而不知其所止;飘飘(易误写为“漂漂”)乎如遗世独立,羽化而登仙。于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹(zhào)兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和(hè)之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑(hè,难写字)之潜蛟,泣孤舟之嫠(lí,难写字)妇。 苏子愀(qiǎo)然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪(liáo,难写字),郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻(zhúlú)千里,旌旗蔽空,酾(shī)酒临江,横槊(shuò)赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏(páo)樽以相属。寄蜉蝣(易误写为‘浮游’)于天地,渺沧(易误写为‘苍’)海之一粟(易误写为‘栗’)。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。” 苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟②江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁(易误写为‘尽’),用之不竭,是造物者之无尽藏(zàng)也,而吾与子之所共适③。”客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍④。相与枕藉(jiè)乎舟中,不知东方之既白。注①樽:苏教、粤教版教材中为“尊”。②惟:粤教版教材中为“唯”。③适:这里有享有的意思,苏教、粤教版教材中为“食”。④籍:鲁人、粤教版教材中为“藉”。 【情景默写】1.苏轼在《赤壁赋》中以“,”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。2.《赤壁赋》中写江上水气弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是:,。3.《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:,。4.《赤壁赋》中叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子是:,;,。5.《赤壁赋》中写清风与明月可尽情享用、无人禁止、无穷无尽的句子是:,。余音袅袅不绝如缕白露横江水光接天舳舻千里旌旗蔽空逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也取之无禁用之不竭 6.《赤壁赋》中写月亮升起后,对游人依依眷恋,脉脉含情,实则为游人喜爱明月的句子是:,,。7.《赤壁赋》中描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子是:,。8.《赤壁赋》中用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天地间生命短暂和个体渺小的句子是:,。少焉月出于东山之上徘徊于斗牛之间清风徐来水波不兴蜉蝣于天地渺沧海之一粟 6氓(méng)《诗经》氓之蚩蚩(chīchī),抱布贸丝。匪(易误写为“非”)来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆(qiān)期,子无良媒。将(qiāng)子无怒,秋以为期。乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟(易误写为“连连”)。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎(jiù)言。以尔车来,以我贿迁。桑之未落,其叶沃若。于(xū)嗟鸠兮,无食桑葚(shèn)!于嗟女兮,无与士耽(dān)!士之耽兮,犹可说(tuō)也。女之耽兮,不可说也! 桑之落矣,其黄而陨(yǔn,易误写为“殒”)。自我徂(cú)尔,三岁食贫。淇水汤汤(shāng),渐(jiān)车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥(xì)其笑矣。静言思之,躬自悼矣。及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰(xí)则有泮(pàn)。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反(易误写为“返”)。反是不思,亦已焉哉! 【情境默写】1.《氓》中写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是:,。2.《氓》中用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是:,!3.《氓》中写女子家人对其不理解的句子是:,。4.《氓》中与“青梅竹马”意境相仿的句子是:,。5.《氓》中写女子不愿同氓终老的句子是:,。6.《氓》中通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是:,。将子无怒秋以为期于嗟鸠兮无食桑葚兄弟不知咥其笑矣总角之宴言笑晏晏言笑晏晏老使我怨桑之落矣其黄而陨 7离骚[战国]屈原长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好(hào)修姱(kuā)以革几(jī)羁兮,謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替。既替余以蕙纟襄(xiāng)兮,又申之以揽茝(chǎi)。亦余心之所善兮,虽九死其犹(易误写为“尤”)未悔。怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾(易误写为“娥”)眉兮,谣诼(zhuó)谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭(miǎn)规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。忳(tún)郁邑余侘傺(chàchì)兮,吾独穷困乎此时也。宁溘(kè)死以流亡兮,余不忍为此态也!鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?屈心而抑志兮,忍尤而攘诟(gòu)。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。 悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行迷之未远。步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮,退将复修吾初服。制芰(jì)荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。高余冠之岌岌(jíjí)兮,长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮,唯[注]昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。佩(易误写为“珮”)缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?注唯:鲁人版教材中为“惟”。 【情境默写】1.《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:,。2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己,仍然遭到贬黜的两句是:,。3.屈原在《离骚》中直抒胸臆,表白心志,写自己对美好德行的追求至死不改的句子是:,。长太息以掩涕兮哀民生之多艰余虽好修姱以革几羁兮謇朝谇而夕替亦余心之所善兮虽九死其犹未悔 4.《离骚》中用香草作比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句:,。5.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是怀王行为荒唐的两句:,。6.《离骚》中表明作者宁可死去,也不会像世俗小人一样媚俗取巧的两句:,!既替余以蕙纕兮又申之以揽茝怨灵修之浩荡兮终不察夫民心宁溘死以流亡兮余不忍为此态也 8蜀道难[唐]李白噫吁嚱①(yīxūxī),危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫(fú),开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉(易误写为“嵋”)巅(易误写为“颠”)。地崩山摧(易误写为“催”)壮士死,然后天梯石栈相钩(易误写为“勾”)连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱(náo,易误写为“揉”)欲度愁攀援②。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪(mén)参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还?畏途巉(chán)岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗(huī,难写字),砯(pīng,难写字)崖转石万壑雷。其险也如③此,嗟(jiē)尔远道之人胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!注①嚱:粤教版教材中为“”。②援:鲁人版教材中为“缘”。③如:苏教、鲁人版教材中为“若”。 【情境默写】1.《蜀道难》中“,”两句,回顾了“五丁开山”的传说。2.《蜀道难》的主旨句是:,！3.《蜀道难》中运用夸张,写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是:,。4.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:,。5.《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子是:,。地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连蜀道之难难于上青天西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁 6.李白在《蜀道难》一诗中,“,”两句运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。7.李白在《蜀道难》一诗中,摹写行人步履艰难、神情紧张、抚胸长叹的句子是:,。8.李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是:,,。尔来四万八千岁不与秦塞通人烟扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开 9登高[唐]杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧(易误写为“箫箫”或“潇潇”)下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作(易误写为“做”)客,百年多病独登台。艰难苦恨繁(易误写为“烦”)霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 【情境默写】1.杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述,这些句子是:,。2.杜甫的《登高》中由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:,。3.杜甫的《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是:,。万里悲秋常作客百年多病独登台风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 4.杜甫的《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:,。5.杜甫的《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋景图的句子是:,。6.杜甫的《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:,。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯无边落木萧萧下不尽长江滚滚来风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回 10琵琶行[唐]白居易浔阳江头夜送客,枫叶荻(dí)花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志①。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺②(yāo)》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽(易误写为“忧”)愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍(易误写为“炸”)破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。自言本是京城女,家在虾(há)蟆陵下住。十三学得琵琶成,名属教坊第一部。曲罢曾教善才服③,妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。钿(diàn)头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。去来江口守空船,绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑(易误写为“栏”或“澜”)干。 我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦(易误写为“仑”)落人,相逢何必曾相识!我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛(易误写为“竹笛”),呕哑(ōuyā)嘲哳(zhāozhā,易误写为“朝折”)难为听。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。注①志:苏教版教材中为“意”。②六幺:苏教版教材中为“绿腰”。③服:苏教版教材中为“伏”。 【情境默写】1.《琵琶行》中,“,”由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。2.《琵琶行》中,描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是:,。3.《琵琶行》中,“,”是全诗的主旨,更表现了诗人与琵琶女感情的共鸣。4.《琵琶行》中,既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:,。嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面同是天涯沦落人相逢何必曾相识浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟 11锦瑟[唐]李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧(易误写为“苍”)海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆?只是当时已惘(易误写为“罔”)然。 【情境默写】1.《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:,。2.李商隐在《锦瑟》中化用典故“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的诗句是:,。3.李商隐《锦瑟》中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句是:,。4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀婉不已的句子是:?。锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃此情可待成追忆只是当时已惘然 12虞美人[南唐]李煜春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏[注]玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。注栏:苏教版教材中为“阑”。【情境默写】1.李煜的《虞美人·春花秋月何时了》一词中用对比手法,反衬出人生无常的句子是:,。2.李煜的《虞美人·春花秋月何时了》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是:?。雕栏玉砌应犹在只是朱颜改问君能有几多愁恰似一江春水向东流 13念奴娇·赤壁怀古[宋]苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶(guān)巾,谈笑间,樯(qiáng)橹①灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生②如梦,一尊(易误写为“樽”)还酹(lèi,难写字)江月。注①樯橹:苏教、粤教版教材中为“强虏”。②人生:苏教版教材中为“人间”。 【情境默写】1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“,,”,描绘了周瑜的英气勃发。2.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的句子是:,,。3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中既点题,又为周瑜出场营造声势的句子是:,,。4.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中具体描写“江山如画”之意的句子是:,,。5.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“,”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪大江东去浪淘尽千古风流人物乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪人生如梦一尊还酹江月 14永遇乐·京口北固亭怀古[宋]辛弃疾千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭(xiè)歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥(xū),赢(易误写为“嬴”)得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? 【情境默写】1.《永遇乐·京口北固亭怀古》词人登高望远,首先想到孙权这位著名的历史人物而不禁发出感叹的两句:,。2.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴的强盛局面、孙权的英雄业绩都经历了无数的风雨,一去不返的句子是:,。3.《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是:,。千古江山英雄无觅孙仲谋处舞榭歌台风流总被雨打风吹去金戈铁马气吞万里如虎 4.《永遇乐·京口北固亭怀古》中写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐,结果吃了败仗,仓皇南逃、狼狈不堪的句子是:,,。5.《永遇乐·京口北固亭怀古》中词人借历史影射现实,说南宋的失败、金人的南侵、国家的耻辱随着时光的流逝,而渐渐地被人们淡忘了的句子是:,,。6.《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾借用廉颇的典故,表明自己虽然年老但壮志犹存,希望能够为国立功的句子是“:,?”元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾可堪回首佛狸祠下一片神鸦社鼓凭谁问廉颇老矣尚能饭否 初中部分 1孔子语录《论语》子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传(chuán)不习乎?”(《学而》)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)子曰:“学而不思则罔(wǎng,易误写为‘惘’),思而不学则殆(dài)。”(《为政》)子曰:“由,诲女(rǔ)知之乎!知之为知之,不知为不知,是知(zhì,通‘智’)也。”(《为政》) 子曰:“见贤思齐焉(易误漏‘焉’),见不贤而内自省也。”(《里仁》)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)曾子曰:“士不可以不弘(易误写为宏)毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 【情境默写】1.《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:,。2.《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:,。3.《论语》中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是:,。4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:,。学而不思则罔思而不学则殆三人行必有我师焉知之为知之不知为不知见贤思齐焉见不贤而内自省也 5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是:,。6.《论语》中曾子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:,。7.《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子是:,。8.《论语》中,孔子用“,”两句阐明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。择其善者而从之其不善者而改之士不可以不弘毅任重而道远岁寒然后知松柏之后凋也三军可夺帅也匹夫不可夺志也 2鱼我所欲也《孟子》鱼,我所欲也;熊掌,亦(易误漏“亦”)我所欲也。二者不可得兼(易误写为“兼得”),舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟①(bì)也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟②患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟③患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪(dān)食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴(cù,难写字)尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得(易误写为“德”)我与?乡(xiànɡ)为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 【情境默写】1.《鱼我所欲也》一文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:,;,。2.《鱼我所欲也》一文中点明全篇的中心论点的句子是:。3.《鱼我所欲也》一文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:,。4.《鱼我所欲也》一文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:,,。呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也舍生而取义者也所欲有甚于生者所恶有甚于死者非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳 3生于忧患,死于安乐《孟子》舜发于畎(quǎn)亩之中,傅说(yuè)举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂(易误写为“弗”)乱其所为,所以动心忍性,曾(zēng,易误写为“增”)益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂(bì,易误写为“佛”或“弼”)士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【情境默写】1.《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼有益处的句子是:,。2.《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了亡国原因的句子是:,。3.《生于忧患,死于安乐》中总结全文、归纳中心论点的句子是:。所以动心忍性曾益其所不能入则无法家拂士出则无敌国外患者然后知生于忧患而死于安乐也 4曹刿论战《左传》十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间(jiàn)焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛(bó),弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚(fú),神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察(易误写为‘查’),必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼(shì)而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫(fú)战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡(mǐ),故逐之。” 【情境默写】1.《曹刿论战》中表明曹刿请见鲁庄公的根本原因的句子是:,。2.《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子:,,。3.《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是:,,。4.《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是:,。5.曹刿认为“可以一战”的条件是:,,。肉食者鄙未能远谋小大之狱虽不能察必以情小大之狱虽不能察必以情吾视其辙乱望其旗靡小大之狱虽不能察必以情 5邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余,而形貌昳(yì)丽。朝(zhāo)服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰[注]:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝(cháo)见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤(易误写为傍)讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间(jiàn)进;期(jī)年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝(cháo)于齐。此所谓战胜于朝廷。注客曰:苏教版教材中无“客曰”。 【情境默写】1.《邹忌讽齐王纳谏》中“,”二句,表现了主人公的形象之美。2.《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索,找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是:,;,;,。邹忌修八尺有余而形貌昳丽吾妻之美我者私我也妾之美我者畏我也客之美我者欲有求于我也3.《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是:,;,;,,。4.《邹忌讽齐王纳谏》中表明邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是:。群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏上书谏寡人者受中赏能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 6出师表[三国]诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂(cú),今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘(易误写为“宏”)志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体,陟(zhì,难写字)罚臧(易误写为“藏”)否(pǐ),不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎(yī)、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行(xíng)淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯(易误写为“候”)。先帝不以臣卑鄙,猥(wěi,易误写为“委”)自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙(sù)夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽(nú)钝,攘(rǎng)除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌(难写字)损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹(zōu)善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。 【情境默写】1.当任命一个人来挽救局面时,人们常引用《出师表》中的名句:,。2.《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子:,。3.《出师表》中作者指出出师战略目标的句子:北定中原,,攘除奸凶,兴复汉室,。4.《出师表》中作者向后主提出的第三条建议是:。受任于败军之际奉命于危难之间陟罚臧否不宜异同庶竭驽钝还于旧都亲贤臣,远小人 7桃花源记[东晋]陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨(yǎn)然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫(tiáo,难写字),并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要(yāo)还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣(yì)太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 【情境默写】1.《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句:,。2.《桃花源记》中描写桃花源人来此绝境的原因的句子:自云先世避秦时乱,,,。3.陶渊明在《桃花源记》中描写桃花源人生活环境的句子是:,,有良田、美池、桑竹之属,,。黄发垂髫并怡然自乐率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔土地平旷屋舍俨然阡陌交通鸡犬相闻 8三峡[北魏]郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙(quē)处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦(xī,难写字)月。至于夏水襄陵,沿溯(sù)阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍(tuān)绿潭,回清倒影,绝山献(yǎn,难写字)多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱(shù,难写字)其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属(zhǔ,易误写为“嘱”)引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 【情境默写】1.《三峡》中直接描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的句子是:,。2.《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是:,。3.《三峡》中写春冬季节三峡水的特点的句子是:,。4.《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:,。5.《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:。重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月则素湍绿潭回清倒影巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳清荣峻茂 9马说[唐]韩愈世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗[注](zhǐ,难写字)辱于奴隶人之手,骈(pián)死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食(sì)马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见(xiàn),且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材(易误写为“才”),鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!注祗:苏教版教材中为“只”。 【情境默写】1.《马说》中千里马被埋没的根本原因是:。2.《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:,?3.《马说》中表明愚妄无知、平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是:,,。食马者不知其能千里而食也且欲与常马等不可得安求其能千里也策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意 4.《马说》中表明作者对千里马被埋没的感慨的句子是:?!5.《马说》中能表明千里马外在特征的句子是:,。6.《马说》中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是:,。其真无马邪其真不知马也马之千里者一食或尽粟一石世有伯乐然后有千里马 10小石潭记[唐]柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,闻水声,如鸣珮①环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽②(liè)。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁(kān),为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈③,影布石上。佁(yǐ,易误写为“怡”)然不动,俶(chù,难写字)尔远逝,往来翕(xī,难写字)忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥(易误写为“廖”)无人,凄神寒骨,悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。注①珮:苏教、语文版教材中为“佩”。②冽:苏教版教材中为“洌”。③澈:苏教版教材中为“彻”。 【情境默写】1.《小石潭记》中作者抓住景物的特点,运用形象的比喻,描写溪身、溪水的语句是:,。2.《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是,,。3.《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染了,,的气氛,抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。斗折蛇行明灭可见青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃 4.《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是:,。5.《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:,。6.《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是:,。其岸势犬牙差互不可知其源凄神寒骨悄怆幽邃潭中鱼可百许头皆若空游无所依 11陋室铭[唐]刘禹锡山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟(易误写为“唯”)吾德馨(xīn)。苔(tái,易误写为“台”)痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍(dú)之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 【情境默写】1.《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋,点明文章主旨的语句是:,。2.《陋室铭》中正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅,衬托陋室不陋的语句是:,。,。3.《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是:,。4.《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境的句子是:,。5.《陋室铭》中引用孔子的话,画龙点睛、总结全文的句子是:“?”斯是陋室惟吾德馨可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形谈笑有鸿儒往来无白丁苔痕上阶绿草色入帘青何陋之有 12岳阳楼记[宋]范仲淹庆历四年春,滕子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属(zhǔ)予作文以记之。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤(shāngshāng),横无际涯,朝(zhāo)晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫①雨霏霏(fēifēi),连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜②,山岳潜形,商旅不行,樯(qiáng)倾楫(jí)摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧(易误写为“箫”)然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷(zhǐ)汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕(易误写为“协”)忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己(易误写为“已”)悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。注①淫:苏教、语文版教材中为“霪”。②曜:苏教版教材中为“耀”。 【情境默写】1.《岳阳楼记》中时间上表现景象千变万化的句子是:,。2.《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是:,。3.《岳阳楼记》中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是:,。朝晖夕阴气象万千不以物喜不以己悲居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君 4.《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是:,。5.《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是:,。6.《岳阳楼记》中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:,。7.《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是:,。先天下之忧而忧后天下之乐而乐沙鸥翔集锦鳞游泳浮光跃金静影沉璧政通人和百废具兴 13醉翁亭记[宋]欧阳修环滁(chú)皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊(lángyá)也。山行六七里,渐闻水声潺潺(chán,难写字),而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝(míng,易误写为“冥”),晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴(易误写为“荫”),风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻(yǔlǚ)提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌(易误写为“冽”),山肴(yáo)野蔌(sù),杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈(yì)者胜,觥(gōng)筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓(tuí)然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳(yì),鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 【情境默写】1.《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:,。2.《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言,描绘春夏之景的句子:,。3.《醉翁亭记》中贯穿全文主线的句子是:,。4.《醉翁亭记》中作者通过光线明暗变化描写山间朝暮景色的句子是:,。醉翁之意不在酒在乎山水之间也野芳发而幽香佳木秀而繁阴山水之乐得之心而寓之酒也日出而林霏开云归而岩穴暝 14记承天寺夜游[宋]苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为①乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇(xìng,易误写为“行”)交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者②耳。注①为:苏教版教材中无“为”。②者:语文版教材中无“者”。 【情境默写】1.《记承天寺夜游》表达作者微妙复杂的感情的语句是:??。2.《记承天寺夜游》作者游承天寺的原因:,,。3.《记承天寺夜游》中的句子“,,”,描绘了一个空明澄净、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳月色入户欣然起行念无与为乐者庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也 15爱莲说[宋]周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃(fán)。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤(yū)泥而不染,濯(zhuó,难写字)清涟(lián,易误写为“莲”)而不妖,中通外直,不蔓(易误写为“曼”)不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵(xiè,难写字)玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫(yī)!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 【情境默写】1.《爱莲说》中表现作者清高自傲,渴望知己的句子是:,?2.《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是:,,,,,。3.《爱莲说》中比喻君子美名远扬的语句是:。4.《爱莲说》中表现莲如傲然君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:,。莲之爱同予者何人出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植香远益清中通外直不蔓不枝 16送东阳马生序(节选)[明]宋濂余幼时即嗜(shì)学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄(chìduō),色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟(sì)其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧(qiè,难写字)曳屣(xǐ,难写字)行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲(jūn,难写字)裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵(yìng)人持汤沃灌,以衾(qīn)拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被(pī)绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭(xiù),烨(yè)然若神人;余则缊(yùn,难写字)袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【情境默写】1.《送东阳马生序》中表明人们愿意借书给“我”是因为“我”很守信的句子是:,,。2.《送东阳马生序》中表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是:,,,。3.《送东阳马生序》中表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是:,。录毕走送之不敢稍逾约天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠以中有足乐者不知口体之奉不若人也 17关雎《诗经》关关雎鸠(jūjiū),在河之洲(易误写为“州”)。窈窕(yǎotiǎo)淑女,君子好逑(hǎoqiú,易误写为“求”)。参差荇(xìng)菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐(wùmèi,难写字)求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼(mào)之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 【情境默写】小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘,《关雎》一诗中的“”这两句就是佐证。窈窕淑女,君子好逑 18蒹葭《诗经》蒹葭(jiānjiā)苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯(sù,易误写为“朔”)洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋[注],白露未晞(xī)。所谓伊人,在水之湄(méi)。溯洄从之,道阻且跻(jī)。溯游从之,宛在水中坻(chí)。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘(sì)。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚(zhǐ)。注萋萋:苏教、语文版教材中为“凄凄”。 【情境默写】《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的追求的诗句是:蒹葭苍苍,。,。,。,。白露为霜所谓伊人在水一方溯洄从之道阻且长溯游从之宛在水中央 19观沧海[东汉]曹操东临碣(jié)石,以观沧海。水何澹澹(dàndàn,易误写为“淡淡”),山岛竦(sǒng)峙。树木丛(易误写为“从”)生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 【情境默写】1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:,。,。2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:,。3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡、山岛高耸突兀的句子是:,。4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是:,。日月之行若出其中星汉灿烂若出其里树木丛生百草丰茂水何澹澹山岛竦峙水何澹澹山岛竦峙 20饮酒(其五)[东晋]陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨(易误写为“辩”)已忘言。 【情境默写】1.陶渊明《饮酒》(其五)中表现了诗人怡然自得、恬淡闲适、热爱自然、旷达胸襟的诗句是:,。2.陶渊明的《饮酒》(其五)中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:,。“而无车马喧”的原因是:。3.陶渊明的《饮酒》(其五)中表明诗人本想说明白,却又不可言传的诗句是:,。采菊东篱下悠然见南山结庐在人境而无车马喧心远地自偏此中有真意欲辨已忘言 21送杜少府之任蜀州[注][唐]王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。注州:苏教版教材中为“川”。 【情境默写】1.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:,。2.王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达的胸怀的诗句:,。3.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:,。海内存知己天涯若比邻与君离别意同是宦游人无为在歧路儿女共沾巾 22次北固山下[唐]王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 【情境默写】1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是:,。2.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是:,。3.《次北固山下》一诗中表现游子思乡情深的诗句是:?。潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年乡书何处达归雁洛阳边 23使至塞上[唐]王维单车欲问边,属国过居延。征蓬(易误写为“篷”)出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕(yān)然。【情境默写】1.王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光的句子是:,。2.王维在《使至塞上》一诗中,以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是:,。大漠孤烟直长河落日圆征蓬出汉塞归雁入胡天 24闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与(易误写为“于”)明月,随君直到夜郎西。【情境默写】李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:,。我寄愁心与明月随君直到夜郎西 25行路难(其一)[唐]李白金樽(zūn)清酒斗十千,玉盘珍羞(易误写为“馐”)直(易误写为“值”)万钱。停杯投箸(zhù)不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧(易误写为“岐”)路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 【情境默写】1.李白的《行路难》(其一)中通过“,”两句的动作细节刻画,形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。2.李白《行路难》(其一)中形象生动地描写“行路难”的诗句是:,。3.李白《行路难》(其一)中体现李白积极进取精神、抒发其远大志向的诗句是:,。停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山长风破浪会有时直挂云帆济沧海 26望岳[唐]杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了(liǎo)。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾[注]云,决眦(zì,难写字)入归鸟。会当凌绝顶,一览(易误写为“揽”)众山小。注曾:语文版教材中为“层”。 【情境默写】1.杜甫在《望岳》中,借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的诗句是:?。2.杜甫在《望岳》中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是:,。3.杜甫在《望岳》中表现泰山高峻、幽深的诗句:,。4.杜甫在《望岳》中表达不畏困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志的诗句是:,。岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生曾云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小 27春望[唐]杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪(zān)。 【情境默写】1.杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷,山河依旧,春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉,传达出诗人忧国伤时之情的诗句是:,。2.杜甫的《春望》中,春天的花开鸟鸣反而使诗人生出忧国和思乡之情的诗句是:,。3.杜甫在《春望》一诗中表现诗人因忧愁而日益衰老的句子是:,。国破山河在城春草木深感时花溅泪恨别鸟惊心白头搔更短浑欲不胜簪 28茅屋为秋风所破歌[唐]杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重(chóng)茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥(juàn)长(cháng)林梢,下者飘转沉塘坳(ào)。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦(shà)千万间,大庇(bì)天下寒士俱(易误写为“具”)欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀(wù)见(xiàn,易误写为“现”)此屋,吾庐独破受冻死亦足! 【情境默写】1.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦,同情劳动人民,表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是:,!2.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的两句是:!安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜何时眼前突兀见此屋　吾庐独破受冻死亦足 29白雪歌送武判官归京[唐]岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾(qīn)薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚(hàn)海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣(chè,难写字)红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。 【情境默写】1.岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的两句诗是:,。2.岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是:,。3.岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看,色彩鲜明、红白映衬的两句诗是:,。忽如一夜春风来千树万树梨花开山回路转不见君雪上空留马行处纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻4.岑参的《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写凄凉寒冷景象(或描写塞外风狂雪早)的句子是:,。5.岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封、愁云惨淡的景象(或起承上启下过渡作用)的诗句是:,。北风卷地白草折胡天八月即飞雪瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝 30早春呈水部张十八员外[唐]韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。【情境默写】《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙,春色若隐若现,报告了春天早来的消息的诗句是:,。天街小雨润如酥草色遥看近却无 31酬乐天扬州初逢席上见赠[唐]刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔(易误写为“伴”)千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长(zhǎng)精神。【情境默写】1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是:,。2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:,。巴山楚水凄凉地二十三年弃置身沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 32观刈(yì)麦[唐]白居易田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。妇姑荷(hè)箪(dān)食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑(易误写为“署”)土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。复有贫妇人,抱子在其旁, 右手秉遗穗,左臂悬敝筐。听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠。今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石(dàn),岁晏有余粮,念此私自愧,尽日不能忘。 【情境默写】1.白居易的《观刈麦》中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张(或最能表现农民在烈日下田间艰苦劳作)的诗句是:,。2.白居易的《观刈麦》中,最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间的矛盾心理的诗句是:,。3.白居易的《观刈麦》中,描写妇女儿童支援农忙场景(或从侧面表现农民劳动繁忙)的诗句是:,。4.白居易的《观刈麦》中直接揭示劳动人民生活艰辛的原因的句子是:,。足蒸暑土气背灼炎天光力尽不知热但惜夏日长妇姑荷箪食童稚携壶浆家田输税尽拾此充饥肠 33钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没(mò)马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴(易误写为“荫”)里白沙堤。【情境默写】1.白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:,。2.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是:,。几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 34雁门太守行[唐]李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上[注]燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。注塞上:语文版教材中为“塞土”。 【情境默写】1.“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下,战云笼罩,使人透不过气来,而战士整装待发,士气还很旺盛(或极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势)的诗句是:,。2.李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是:,。3.李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭击敌人的诗句是:,。4.李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面,渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围的诗句是:,。黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开报君黄金台上意提携玉龙为君死半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫 35赤壁[唐]杜牧折戟沉沙铁未销(易误写为“消”),自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。【情境默写】在《赤壁》中,作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评议的句子是:,。东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 36泊秦淮[唐]杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭(易误写为“廷”)花。【情境默写】1.《泊秦淮》一诗中,诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的诗句是:,。2.杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是:,。商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家 37夜雨寄北[唐]李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。【情境默写】1.《夜雨寄北》中思念之情,亘古不变,千百年来为人们所传唱,潇潇夜雨中,李商隐客居寂寞,倚窗伫立,将相思之情转化为了重逢的希冀:,。2.《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意、羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是:,。何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时君问归期未有期巴山夜雨涨秋池 38无题[唐]李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 【情境默写】1.李商隐《无题》中赞美献身事业、奉献不止的精神的诗句是:,。2.李商隐的《无题》中以极其沉痛的心情,写伤别的诗句是:,。3.李商隐的《无题》中写女子离别后的担心,含有两人要各自珍重的意思的句子是:,。春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干相见时难别亦难东风无力百花残晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒 39相见欢[南唐]李煜无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一般[注]滋味在心头。注般:语文版教材中为“番”。【情境默写】李煜《相见欢·无言独上西楼》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是:,,,。剪不断理还乱是离愁别是一般滋味在心头 40渔家傲·秋思[宋]范仲淹塞下秋来风景异,衡(易误写为“横”)阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂(易误写为“障”)里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 【情境默写】1.范仲淹的《渔家傲·秋思》中“,”两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。2.王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉:,。3.《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是:,。浊酒一杯家万里燕然未勒归无计千嶂里长烟落日孤城闭塞下秋来风景异衡阳雁去无留意 41浣溪沙[宋]晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。【情境默写】1.晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是:,。2.晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》,词人由景触情,由自然规律的变迁更替,透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连,流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是:,,。一曲新词酒一杯去年天气旧亭台无可奈何花落去似曾相识燕归来小园香径独徘徊 42登飞来峰[宋]王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘[注]身在最高层。注自缘:一作“只缘”。【情境默写】王安石三《登飞来峰》中富于哲理,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是:,。不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 43江城子·密州出猎[宋]苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 【情境默写】1.苏轼在《江城子·密州出猎》一词中,表明自己渴望为国御敌立功的词句是:,,。2.苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放,有江河一泻千里的气概,词中表达作者渴望得到重用的愿望,于豪迈之外,稍含不满之意的两句是:,?会挽雕弓如满月西北望射天狼持节云中何日遣冯唐3.苏轼在《江城子·密州出猎》中以孙权自喻,表明建功立业之志的诗句是:,,。4.苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的主人公壮志未酬的感叹的诗句是:,,!为报倾城随太守亲射虎看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜又何妨 44水调歌头[宋]苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮(qǐ,易误写为“倚”)户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵(易误写为“蝉”)娟。 【情境默写】1.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人的美好祝愿,抒发离人心愿的诗句是:,。2.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指:,。3.宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是:,,。但愿人长久千里共婵娟人有悲欢离合月有阴晴圆缺转朱阁低绮户照无眠 45游山西村[宋]陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫(易误写为“萧”)鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 【情境默写】1.陆游的《游山西村》一诗中流传最广,景物描写中寓含哲理,千百年来被人们广为传诵的两句是:,。2.陆游的《游山西村》一诗中,表现村中热闹景象和民风淳朴的诗句:,。3.陆游的《游山西村》一诗中,表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是:,。山重水复疑无路柳暗花明又一村箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚 46破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之[宋]辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾(huī,易误写为“挥”)下炙(zhì,易误写为“灸”),五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 【情境默写】1.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈,表现军队所向披靡(或从视觉和听觉着笔,描写激烈的操练演习场面)的句子是:,。2.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是:,。3.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透到主人公的内心世界,刻画了一位落魄英雄的典型形象:,。马作的卢飞快弓如霹雳弦惊了却君王天下事赢得生前身后名醉里挑灯看剑梦回吹角连营 47过零丁洋[宋]文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥(易误写为“廖”)落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗(易误写为“汉”)青。 【情境默写】1.文天祥的《过零丁洋》中,概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是:,。2.文天祥的《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是:,。3.文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势危急和内心凄苦的诗句是:,。4.文天祥在《过零丁洋》中强调人们要为国尽忠,死后方可青史留名的诗句是:?。辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁人生自古谁无死留取丹心照汗青 48天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。【情境默写】1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:,,。2.马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是:,。枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯 49山坡羊·潼关怀古[元]张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇[注](chóuchú)。伤心秦汉经行处,宫阙(易误写为“阕”)万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。注躇:语文版教材中为“蹰”。 【情境默写】1.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》这首曲中,对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是:,;,。2.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:,。3.《山坡羊·潼关怀古》中写潼关的雄伟气势,暗示它是兵家必争之地的诗句是:,,。兴百姓苦亡百姓苦伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路 50己亥杂诗(其五)[清]龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。【情境默写】1.龚自珍在《己亥杂诗》(其五)中形象地表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运,且借落花立意,倾吐心曲,表现崇高的献身精神的句子是:,。2.龚自珍的《己亥杂诗》(其五)中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:,。落红不是无情物化作春泥更护花浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯