第2单元位置第1课时位置（1）课件

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义务教育人教版五年级上册2位置第1课时位置（1）你知道如何描述同学的位置吗？情景导入 (教材P19例1)知识点：用数对表示具体情境中物体的位置。竖排叫作列，从左向右数。横排叫作行，从前往后数。探索新知张亮张亮坐在什么位置上？是第2列、第3行的同学。第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。两个数之间用逗号隔开表示张亮在第2列表示张亮在第3行（2，3）说一说：怎样确定物体的位置？用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。周明张亮孙芳李小冬王艳赵雪王艳在第几列，第几行？用数对表示是（3，4）。周明张亮孙芳李小冬王艳赵雪赵雪在第几列，第几行？用数对表示是（4，3）。周明张亮孙芳李小冬王艳赵雪王艳同学和赵雪同学的位置都是用3、4表示的，它们有什么不同吗？周明张亮孙芳李小冬王艳赵雪数对（6，3）表示的是王乐的位置，你能指出哪个是王乐吗？ 1.竖排叫做列，横排叫做行；确定列数时，要从左往右数，确定行数时，要从前往后数。2.用数对表示物体的位置时，先说列，后说行，表示形式为（列数，行数）。小结如电影票上的“6排15号”记作(15，6)，则“20排10号”记作(，)，(12，16)表示()排()号。举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。(教材P19做一做)10201612电影院里确定座位的位置。说明是第几排第几号就能找到座位。（2，3）（4，3）（2，1）（4，1）(教材P21练习五T1)1.果盘用数对(3，2)表示。你能照样子用数对表示其他几个水果的位置吗？巩固运用春（1，2）雪（2，3）花（3，1）土（4，5）2.(教材P21练习五T2)表中的“山”用数对（1，5）表示。（1）像上面这样说一说“春”“雪”“花”“土”的位置。（2）数对（4，2）和（2，4）分别表示哪个汉字的位置？（4，2）——冬（2，4）——月2. (9，8)(6，11)(12，11)(5，10)(13，10)(6，10)(12，10)(7，10)(11，10)(6，9)(12，9)(4，6)(14，6)(4，5)(14，5)(5，4)(13，4)(6，3)(12，3)(7，2)(11，2)(8，1)(9，1)(10，1)(教材P21练习五T3)3.（9，8)这一格已经涂好了，你能接着涂一涂吗？ (教材P22练习五T4)（4，5）（3，3）（10，6）（1）用数对表示麦冬、当归和五味子的位置。4. （4，5）（3，3）（10，6）三七（2）三七在（8，6）的位置，请你在图中标出。（4，5）（3，3）（10，6）三七（2，5）（8，4）（5，1）（2，2）（10，4）（3）请你分别用数对表示下面这些中药的位置：芦根、桃仁、冬瓜子、苦杏仁、炙百部。 (教材P22练习五T5)5.在国际象棋中，棋子的位置可以用字母和数字来表示，如白方的“王”在（e，1)处。(1)像上面这样说一说其他棋子的位置。 (2)用上面的方式还可以描述棋子的移动过程，如白方（g，1）处的马进入到（f，3）处，黑方（d，7）处的兵进到（d，6）处。你能分别标出它们移动后的位置吗？通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结

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所属：小学 - 数学

发布时间：2023-08-11 23:48:01 页数：22

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文章作者：随遇而安

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