第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律课后习题（附解析部编版）

节奏与旋律知能演练提升1.小明在小组里主动帮助小组长收发作业;在班里担任体育委员,积极带领大家进行体育锻炼;在学校主动参加公益活动。这表明(　　)①在不同的集体中我们扮演不同的角色　②人因不同的身份而负有不同的责任　③不同的角色之间必定会出现矛盾和冲突　④好好学习是青少年的唯一责任A.①②B.①③C.②③D.③④2.在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑(　　)①自己更关注哪个集体　②在其中的角色和责任的重要性　③自己的兴趣、爱好　④任务的紧迫程度A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④3.小丽最近要练琴参加比赛,但是班级需要她办黑板报。面对这种冲突,小丽正确的做法是(　　)A.放弃练琴,办好黑板报B.放弃办黑板报,专心练琴C.合理安排好时间,尽量做到两不误D.以后不再参加任何集体活动4.班级中的小群体往往是由以下的同学组成(　　)①志趣相投　②个性相似　③生活背景类似　④同性同学A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④5.下列对于小群体的认识正确的是(　　)①小群体的存在只有坏处没有好处　②在小群体中,同伴之间更容易相互理解　③在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏　④小群体必然会发展成小团体主义A.①②④B.①②③C.②③④D.②③6.在学校、班级里,人们时常看到三五个学生在一起总有说不完的话。他们有的有共同的兴趣,有的有共同的爱好等。对此认识正确的是(　　)①小群体成员之间志趣相投　②小群体成员之间相互沟通　③在小群体中能体验归属感　④小群体成员人人以自我为中心A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④7.下列对于小团体主义的认识正确的是(　　)①只顾局部利益　②不顾全局利益　③讲究江湖义气　④讲究“哥们儿”义气A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④8.小明是学校篮球队的主力队员,平时要训练,月底要参加篮球比赛;他还是班级学习委员,平时要协助老师检查其他同学的作业、收发作业等;现在又快到期中考试了,还得好好做准备。他忙得焦头烂额,非常烦恼。2 阅读以上材料,回答问题。(1)小明有哪些角色和责任?(2)小明该怎样排解角色冲突带来的烦恼?(3)当遇到班级、学校等不同集体之间利益的矛盾冲突时,我们该怎样做?9.七年级(1)班有几个同学行动一致,一下课就聚在一起。只要其中一个人与其他人发生争执,另外几个人马上出手相助。(1)这些人形成的是集体中的小群体吗?为什么?(2)面对这样的小群体,我们应该怎么办?答案：知能演练·提升1.A　我们同时属于多个集体,在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任,①②是正确的,④是错误的;不同的角色之间不一定会出现矛盾和冲突,③是错误的。故选A项。2.D　3.C　4.B5.D　本题主要考查对小群体作用的认识。小群体的存在具有一定的积极作用,①是错误的,②③是正确的;小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义,④的说法是错误的。故选D项。6.A7.D　“哥们儿”义气是一种狭隘的小团体意识,①②③④都是正确的。故选D项。8.答案:(1)角色:篮球队员、学习委员、学生;责任:搞好训练,参加比赛;协助老师检查其他同学的作业、收发作业;好好学习等。(2)在排解角色冲突带来的烦恼时,小明应考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,同时考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。(3)当遇到班级、学校等不同集体之间利益的矛盾冲突时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。9.答案:(1)是。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。(2)面对小团体主义,我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。2