第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声课后习题（附解析部编版）

单音与和声知能演练提升1.下列对于个人意愿和集体规则认识正确的是(　　)A.在集体中,只能有集体规则,不能有个人意愿B.集体规则与个人意愿总是会存在着矛盾甚至冲突C.集体规则能够保证集体的和声更动听D.个人意愿破坏集体的和声2.集体的要求和规则(　　)①都是合理的　②随着集体的发展和进步,原有的某些要求可能会变得不合时宜　③是不需要改变的　④有时需要适当修改、完善A.①②③B.①②④C.①③D.②④3.对于集体要求中存在的不合理因素,我们应该(　　)①通过恰当的方式表达自己的意见　②采用一切手段和方式制止不合理的要求　③提出积极的改进建议　④全力维护集体的一切要求A.①②③B.①②④C.①③D.②③④4.一个人只有把自己融入集体中,才能最大限度地实现人生价值。下列对个人利益与集体利益之间关系的说法正确的是(　　)A.个人利益和集体利益本质上是一致的B.任何情况下都要牺牲个人利益C.个人利益和集体利益是根本对立的D.坚持集体主义就不能讲个人利益5.右面漫画《拆》中人物的行为错在(　　)拆A.为了个人利益而牺牲集体利益B.能以大局为重,关心和维护集体利益C.为了集体利益而牺牲个人利益D.能把集体利益和个人利益紧密结合起来6.为了国家利益,于敏隐姓埋名奋斗了28年,2015年他荣获2014年度全国最高科学技术奖,受到世人瞩目。我们从他的光辉历程中获得的启迪是(　　)①个人利益要服从国家利益　②个人要服从国家安排,维护国家利益　③人生的价值在于奉献　④个人利益没有获得应有的满足,不值得A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③7.下列对于个人利益和集体主义认识正确的是(　　)①坚持集体主义就不能关注个人利益　②坚持集体主义,也要保护个人正当利益　③在集体中应保护个人的一切利益　④坚持集体主义,要反对极端个人主义2 A.②③④B.①③④C.②④D.①②③8.下面是一位班主任的日记:今天,卫生组长向我反映,朱佳同学坚持不肯剪指甲,害得他们一再丢分。个人卫生检查向来是我们重视的工作,正值传染病高发的春季,这一工作更是不能含糊。想想这位善良、率真的小男孩现在成了“众矢之的”,我在午睡时踱到了他的座位边,轻轻地对他说:“把你的手给老师看看好吗?”他一下子意识到了什么,难为情地说:“老师,我……”他一边摊开手,一边又很认真地说:“老师,如果剪了,一根指甲都没有,真的很不舒服的。”我看到了他脏兮兮的手上仅留着的一段大拇指指甲,笑着说:“如果你把双手保持得干干净净的,留指甲就不算是一个错误。”他满足地笑了。接下来的几天,他都会有意无意地给我看他那双干干净净的手。(1)朱佳同学坚持不肯剪指甲,害得他们小组一再丢分。这说明了什么道理?(2)班主任的建议以及朱佳同学的改变给我们带来怎样的启示?9.阅读漫画《就这个看得清楚》,回答问题。就这个看得清楚(1)在现实生活中,我们不要只关注个人利益。你认为应该如何做呢?(2)坚持集体主义,就不要关注个人利益了吗?答案：知能演练·提升1.C　在集体中,每个人都有自己的意愿,集体必须有一些共同的规则,A项是错误的;当个人意愿与集体规则不一致时,可能会产生矛盾或者冲突,B项说法太绝对;有些不合理的个人意愿会影响集体的和声,D项是错误的。故选C项。2.D　3.C4.A　在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的,A项是正确的,C项是错误的;坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义,B、D两项都是错误的。故选A项。5.A　漫画中的人物在挖集体的墙脚。A项说法符合题意。6.D　7.C8.答案:(1)集体规则与个人的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突,处理不好会损害集体的利益。(2)个人意愿与集体的要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。9.答案:(1)我们要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系。(2)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。2