第二章声现象2.1声音的产生与传播课件（人教版八上物理）

第二章声现象2.1声音的产生和传播 学习目标1.通过观察和实验的方法，探究声音是如何产生的，声音是如何传播的。（重点）2.了解声音在不同的介质中传播速度不同，了解回声的应用（难点） 预习检测1.橡皮筋嗡嗡作响时，橡皮筋在振动；说话时候声带在振动，大量观察、分析表明，声音是由物体的产生。2.声音的传播是以波的形式进行的，我们把它叫做。振动声波 知识点1声音的产生拨动橡皮筋时，观察橡皮筋会有什么变化；说话时用手摸颈前喉头部分。观察物体发出声音时的共同特征。随着橡皮筋以及喉头的振动而出现声音实验与探究 蝈蝈能够发声是因为蝈蝈的翼膜能够高速振动发出声音唱片机能够发出声音正是因为指针跟唱片的凹槽接触振动发出声音通过观察发现声音是由物体振动产生 小练笔手指拨动琴弦，发出悦耳的声音，发生的物体是（）A.手指B.琴弦C.弦柱D.空气B 知识点2声音的传播我们的耳朵听到声音时，往往离发声物体还有一段距离想一想：声音是靠振动产生，那么它是如何传播的呢？ 【物理实验】真空罩中的闹钟_哔哩哔哩_bilibili实验与探究观察实验，闹钟在真空罩内逐渐抽掉空气，声音会有什么变化？ 实验过程：当真空罩中的空气逐渐被抽出，闹钟声音越来越小，最后几乎听不见；反之，当空气被逐渐注入，闹钟声音越来越大。实验结果与分析：声音在空气中能够传播，真空不能传播声音 跟水波一样，声音也是以波纹的形式传播的，我们把这种形式叫做声波。声波从声源处传出，逐渐向远处扩散，呈现出“喇叭形状”的波纹。 想一想：声音除了能在空气中传播，还能在其他物体中传播吗？隔墙能够听到声音鱼听到岸上的声音声音也能在固体和液体中传播 实验表明：声音的传播需要物质，我们把这样的物质叫做介质；介质既可以是气体，也可以是固体、液体。真空不能传声。介质（声音可以传播）固体液体气体真空（不能传播声音） 小练笔如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（）A.声音的传播需要介质B.声音的传播不需要介质C.空气阻断了声音的传播D.玻璃罩阻断了声音的传播A 知识点3声速为什么我们先看到闪电再听到雷声呢？因为光的速度比声音的速度快 声音在不同种类的介质中传播的速度也不一样，同时还受温度的影响，声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，声音在固体的传播速度最快，在液体中次之，在空气中传播速度最慢。介质（声音可以传播）固体：传播速度最快液体：传播速度次之气体真空（不能传播声音） 介质介质空气（0℃）331海水（25℃）1531空气（15℃）340冰3230空气（25℃）346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油（25℃）1324铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）5200常见介质中的声速 北京天坛三音石声音传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射，反射回来的声音就是回声。北京天坛的三音石就是利用了声音的这一个特性，据说拍一下手掌能听到三次响声。音乐厅也是利用了这一特性，使得音乐听起来更加响亮。维也纳金色大厅 拓展延伸传声筒传声筒亦称"传话筒"，是一种古老的具有实用性和娱乐性的工具，由中国人最先发明。是电话机最初的原型，曾为人们之间的交流和娱乐立下汗马功劳，传声筒制作简单，两个圆形纸盒，一根棉线，两支小木棒即可轻松制作而成。传声筒原理：声音可以在固体中传播 小练笔在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（）A.铁管、水、空气B.水、空气、铁管C.空气、水、铁管D.水、铁管、空气A 归纳总结1.实验表明一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。2.声音以声波的形式向前传播，声音传播的速度与介质的种类有关，一般情况下，声音在气体中传播最慢，在固体中传播最快，在真空中不能传声，15℃时空气中声速为340m/s。3.声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射回来形成回声。 随堂练习1.号称天下第一鼓的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发生的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是()A．手不能传播声音B．手吸收了声波C．手使鼓面停止了振动D．手把声音发射回去了声音的产生C 声音的传播2.《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为()A．马蹄声不能由空气传到人耳B．马蹄踏在地面上时，使土地振动而发生C．睡在地上能感觉地面的振动D．土地传播声音的速度比空气快D 声速3.老师在教室里讲课，听不到回声，原因是()A．教室的窗户开着不能反射回声B．教室的墙壁把声音全部吸收了C．教室的四周墙都比较近，将反射回来的声音与原声混在了一起区分不出来D．教室的墙壁修建得不能发射声音，也就听不到回声C 1.用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为橡皮筋在振动。请你举出其他的例子说明发声体在振动，在你所举的例子中，请说明是哪个物体振动发出声音的。解析：发声的物体在振动，有些振动我们肉眼看不出来，可采用转换法，转换为其他物体的振动，从而判断出声音是由物体振动产生的。答案：在桌面上放一些泡沫塑料颗粒，当用手敲桌子时，就可以看到泡沫塑料颗粒在振动，说明发声的桌子在振动，并带动泡沫塑料颗粒振动。（只要能说明发声体在振动就可以）动手动脑学物理 2.阅读课本中的声速表，你能获得关于声速的哪些信息？解析：空气在0℃时，声速为331m/s，在15℃时声速为340m/s，所以温度越高，声音传播速度越大。答案：(1)同种物质，温度越高，声音传播速度越大；(2)绝大多数固体传声比液体快，液体传声比气体快。 3.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音？试一试，并说出其中的道理。答案：两次敲打声。因铁管和空气传声的速度不同，铁管传声速度比空气大，则第一次听到的声音是由铁管传来的，第二次听到的声音是由空气传来的。 4.在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？解析：在室内说话，原声和回声混合在一起使原声加强，而在旷野中，无回声产生，声音向四周传播。答案：当障碍物离得太近时，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，此时人们分辨不出原声和回声，但是会觉得声音更响亮，所以在室内讲话比旷野里响亮。 5.向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。一个同学向着远处的山崖大喊一声，约1.5s后听到回声，那么该同学距山崖大约是多少米？答案：该同学距山崖大约是255m。解析：声音在空气中传播速度约为340m/s，声音传到山崖后反射回来的总时间为1.5s，声音传到山崖所需时间为，则s＝vt＝340m/s×0.75s＝255m。