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八年级物理上册2.1声音的产生和传播课堂阶梯达标新版新人教版

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2.1声音的产生和传播一、基础演练1.下列关于声音的产生及传播的说法中,正确的是()A.一切正在发声的物体都在振动B.只要物体振动,就能发声C.没有发出声音的物体一定没有振动D.物体的振动停止后,还会发出很弱的声音2.下列叙述中,错误的是()  A.声音可以在空气中传播  B.声音可以在固体中传播  C.声音可以在海水中传播  D.声音可以在任何条件下传播3.近年各地地震使灾区人民的生命和财产造成了巨大的损失.有关专家指出,地震后缺乏必要的自救知识是使丧生人数增多的一个原因.以下关于被埋在废墟下的人的自救措施,最佳的是()A.大声呼救B.见缝就钻,说不定能从废墟中爬出来C.静下来等待营救人员营救D.用硬物敲击墙壁或管道向营救人员求救4.小宇在观看龙舟赛时,他听到的阵阵鼓声是由鼓面的_____而产生的,并经过_____传入他的耳朵。5.在发声的喇叭.上放些碎纸片会出现如图甲所示的现象,表明。如图乙所示,笛子发出的声音是由振动引起的。6.物理小制作的课堂上李斌、张丽两位同学用纸杯和细线制成了“士电话”(如图所示),并在相距很远的地方进行了通话交流。这种现象说明了也能传播声音.7.小明随父母到山区爬山,他向着远处的山崖大喊一声,约2s后听到回声,他们距山崖大约m(声速按340m/s计算);若停止向山崖喊话,回声 (选填“会”或“不会”)立即消失。8.如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明_______________;如图乙所示,敲击右边的音叉,观察到与甲音叉接触的泡沫塑料球将会,这个现象说明________________。59.将一只闹钟放进密封的玻璃罩中,然后逐渐往外抽气,我们听到闹钟声越来越  (选填“强”或“弱”)。分析实验现象,运用  (推理/归纳)的方法可得结论为:。10.阅读下列表格可知:多数情况下,声音在气体中的传播速度比在液体中的(选填“大”或“小”),声音在空气中传播的速度受的影响。11.我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同,阅读表中一些介质的声速,回答问题:表中一些介质中的声速v/(m•s﹣1)空气(0℃)331冰3230空气(15℃)340铜3750煤油(25℃)1324铝5000水(常温)1500铁5200请回答;声音在介质中的传播速度有什么规律(写出两条)?(1)  (2)  。二、能力提升1.手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是()A.手指B.琴弦C.弦柱D.空气2.在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示,当喇叭发声时,肥皂膜将()  A.振动 B.静止不动C.一直向右运动 D.一直向左运动53.如图所示,钓鱼人轻声说:“请不要大声喧哗!”是为了避免鱼听到人声会被吓走,这说明()  A.声音在水中的速度比在空气中的速度小B.声音在任何条件下都能传播C.只有空气能传播声音D.空气和水都能传播声音4.(多选题)  通过学习“声”,你认为下列说法错误的是()  A.声音在真空中传播的速度最大,在水中传播的速度最小  B.只要物体在振动,我们就一定能够听到声音C.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的  D.声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小5.百米赛跑,若计时员听到枪声开始计时比看到枪冒烟开始计时的成绩()A.少记约3.0sB.多记约0.3sC.少记约0.3sD.无法计算6.关于声速,下列说法正确的是()A.在大理石中最大;B.在水中最大;C.在空气中最大;D.在真空中最大.7.萍萍帮妈妈涮洗餐具,演奏出锅、碗、筷、勺的“交响曲”,响声是由于餐具的产生的。8.自然界和日常生活中有很多有趣的声现象。例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔,经风一吹,壳里的籽撞击壳壁,使其发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过传入我们耳中的。9.如图所示,用手机录下自己的声音,再进行播放,听起来不像自己的声音,而别人却都说像自己的声音。其主要原因是平时听自己的声音主要是通过, 听用手机播放的自己的声音主要是通过传播。10.甲乙两人为了测量声音在铁中的传播速度,甲在铁管一端敲打一下,乙在铁管的另一端听到两次传来的声音,第一次是由传来的,第二次是由传来的,测得两次声响相隔0.28s。已知铁管长102m,声音在空气中的速度是340m/s,则声音在铁中的传播速度大约是。11.亲爱的同学,请你运用所学物理知识解答下面的问题。  下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话:“叔叔!"我大声喊道。  “什么事,我的孩子?"一会儿之后,他问。“我想知道,我们俩之间的距离有多远?”“这很简单.....  请你根据,上面的对话设计一个简单的实验,能快速测出他们之间的大致距离。(1)实验所需的器材: (2)应测的物理量:  ;(3)要知道他们之间的距离,还需用到的一个已知物理量: 。5三、中考链接1.(2022•烟台)为了探究声音产生的条件,小明设计了如图所示的几个实验,你认为不能完成探究目的是(  )A.B.C.D.A.发出“啊”的声音,用手指触摸喉咙处B.一边改变管子插入水中深度,一边用嘴吹管的上端C.敲打铜锣,锣响后用手触摸锣面D.敲击音叉后,将音叉轻轻地接触脸颊2.(2022•恩施州)如图实验中,是为了探究声音产生原因的是(  )A.①②B.②③C.②④D.③④3.(2022•六盘水)如图所示的四幅图中,不能产生声音的是(  )吹着的哨子真空罩中响铃的闹钟关闭的收音机敲击的水瓶琴4.(2022•山西)如图所示,号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时,鼓声就消失了,其主要原因是(  )A.手不能传播声B.手吸收了声波C.手使鼓面停止了振动D.手把声音反射回去了5.(2022•柳州)下列关于声音的说法中正确的是(  )A.声音只能在空气中传播B.声音在真空中的传播速度是3×108m/sC.声音是由于物体振动而产生的D.只要物体振动,我们就能听到声音6.[多选](2022•衡阳)下列关于声音的说法正确的是(  )A.一切发声的物体都在振动B.振动的空气柱一定在发声C.在10m2的小房间里说话听不到回声,是因为“空间小,没有产生回声”D.在同一宇宙飞船的太空舱内,两名宇航员可以直接对话7.(2022•河南)如图所示,将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,会看到乒乓球  5。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验:  。8.(2022•徐州)人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声,是由蚊子翅膀  产生的,通过  传入人耳。但人听不到蝴蝶飞行的声音,是因为蝴蝶发出声音的  不在可听声的范围内。9.(2022•济宁)同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法,请根据你的知识,对每种看法作出评论。(1)“声音是由于物体的运动产生的”,评论:  。(2)“声音的传播速度是340m/s”,评论:  。10.(2022•河南)我们生活在声音的世界里,声音由物体的  产生,以  的形式在介质中传播。11.(2022•朝阳)教师演示探究“声音的产生”的实验装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉。(1)当教师用锤敲击音叉的时候,听到音叉发出声音,同时又观察到  ,该实验可以得出的结论是  。(2)在实验中,乒乓球将音叉微小的振动放大,这种研究方法叫做  (填“等效法”、“转换法”或“控制变量法”)参考答案:一、基础演练1.A2.D3.D4.振动空气5.声音是由物体振动产生的;空气柱6.固体7.340不会8.声音是由物体振动产生的弹起空气可以传播声音9.弱推理真空不能传声10.小温度11.(1)声音在同种介质中的传播速度与温度有关;(2)声音在固体中传播速度比液体、气体中大.二、能力提升1.B2.A3.D4.ABD5.C6.A7.振动8.振动空气9.骨传导空气10.铁管空气5100m/s11.秒表时间声速三、中考链接1.B2.B3.C4.C5.C6.ABD7.被弹开;使劲敲桌子,在桌子上放一些小纸屑可显示桌面的振动。8.振动;空气;频率。9.(1)错误;(2)错误。10.振动;声波(或“波”)。11.(1)乒乓球被弹起;声音是由于物体的振动产生的;(2)转换法。5

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 13:13:23 页数:5
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文章作者:U-336598

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