北京市东城区2023届高三语文一模试题（Word版附解析）

北京市东城区2022—2023学年度第二学期高三综合练习（一）语文2023.3本试卷共10页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共5小题，共18分。阅读下面材料，完成各题。材料一随着陆地油气资源日益减少，人们将目光投向海洋。海洋蕴藏着地球34%以上的石油和天然气资源，但海洋环境恶劣，油气钻采需要科技含量更高的设备，海洋石油钻井平台是其中关键设备之一。海洋石油钻井平台一般分为固定式平台和移动式平台两种。固定式平台包括坐底式、导管架式等，移动式平台包括自升式、半潜式等。其中，导管架平台具有甲板面积大、可变载荷大、结构安全可靠等优点。世界上第一座设备齐全的钢质导管架平台，于1947年在美国墨西哥湾水深6米处成功安装。此后，导管架平台数量迅速增加。导管架平台主要由导管架、桩和上部结构三部分组成。其中导管架和桩，通常称为支撑结构。按腿柱数量分类，导管架通常有以下九种形式：三腿柱导管架、四腿柱导管架、八腿柱导管架。此外，还有十二腿柱导管架、十六腿柱导管架等。例如，259米水深的Hondo平台是八腿，313米水深的Cognoc平台是十二腿。导管架的外形类似细长形的金字塔，腿越多，底座相对越稳固，但也更费钢材，体积也更大。整个导管架在陆上预制完成，运至海上采油处再定位、安装、合拢。这大大地，减少了海上的工作量，提高了效率，降低了成本。导管架平台通常用于浅水海域油气资源开发。但海洋中蕴藏的油气资源有近一半埋于超过300米的深海之下。300米水深是油气行业划分浅水与深水的界限。随着水深增加，油气勘探开发技术难度和所需投入也会呈几何倍数增长。目前，在世界范围内数千座导管架平台中，仅有9座导管架高度超过300米。我国海上石油开发始于上世纪60年代末期的渤海湾地区，水深局限在20米。80年代末期，开始在南海100米水深范围内勘探和生产。南海是世界上最有前景而又尚未大规模开采的油气资源区，油气田大多在300米～500米水深范围内。我国现有导管架平台约300座，最早的是1985年投产的渤海埕北油田，水深在16米左右﹔2014年投产的荔湾3-1平台是当时亚洲最大的导管架平台，水深达到了190米。我国在200米水深及以上海域通常采用“浮式生产平台+水下生产系统”开发模式。与这种开发模式相比，深水导管架平台开发模式最大的优势，是将生产系统从水下搬到了导管架平台上，大幅降低了钻完井工程以及后续的生产操作成本。 （取材于牛童、吴家鸣等的相关文章）材料二2022年4月25日，由中国自主设计建造的深水导管架平台——“海基一号”平台主体工程在中国南海海上安装完成。“海基一号”平台总高度达340.5米，导管架高302米，是亚洲首例300米级深水导管架。平台总重4万多吨，打破了中国海上单体原油生产平台的重量纪录。“海基一号”之前，我国绝大部分导管架平台是200米及以内级别的导管架。如果按照200米级“依葫芦画瓢”设计300米级的深水导管架，就会极大增加成本，也就失去了开发深水导管架的意义。况且，我国现有的最大吨位的下水驳船也装不下那样的“大家伙”。深水导管架高、大、重，结构复杂，因此重量控制是最为关键的技术。“海基一号”团队自主设计，反复模拟，最终将导管架“八腿”变“四腿”，创新地采用了水下楷架和百米级大跨度空间X支撑结构，导管架变小变轻，同时还能承载更大的上部生产模块与环境力，最大化地发挥了钢材性能。这一方案的实施，为整个项目节约了至少3000吨钢材和1亿元的工程投资。建造“海基一号”导管架时，团队改造延长一号滑道，确保导管架有足够空间“躺”着被建造。另外，对驳船“海洋石油229”进行浮箱加宽、摇臂升级换新、调载系统升级、总纵强度加强、主锚机换新等多项改造，提升其运输下水能力，力保导管架装船出海需求。海下组装时，首创“三艘主作业船”联合作业模式，创新应用“运输姿态监测系统”和“下水运动监测系统”，攻克带压注水、水下灌浆、海床存在沙坡沙脊等多项技术难题，确保“海基一号”精准安装就位。依托“海基一号”，我国将在南海同时开发陆丰15-1和陆丰22-1两个油田，全部投产后高峰日产原油达5000吨，这将进一步提升国家能源供应能力。沿用“海基一号”的设计模式，享用“海基一号”的建造经验，流花11-1平台高338米的深水导管架在珠海已开工建造，建成后将超过它的前辈“海基一号”。“海基一号”的技术会被一代又一代海油人掌握，“海基一号”的名字也会在海油人走向深水油气开发的历程中留下光辉的一页。（取材于黄玉玺、刘琪伟等的相关文章）1.根据材料一，下列对“导管架平台”的表述，不正确的一项是（）A.是不可移动的平台。B.导管架起支撑作用。C.外形细长似金字塔。D.深水域使用相对少。2.根据材料二，下列对“海基一号”的理解与推断，不正确的一项是（）A.高度和重量刷新了我国相应海上平台的现有纪录。B.优化导管架设计是因为现有技术造不出足够大的平台。C.与其他同等级深水导管架平台相比，性价比更高。D.从设计到安装，其中多个环节带动了相关领域改进。 3.根据材料一和材料二，下列理解不正确的一项是（）A.所在海域的水深决定着导管架腿柱数量。B.我国导管架平台起步晚，但是发展迅速。C.“海基一号”设计力求导管架轻且承重大。D.创新技术有助于“海基一号”精准安装。4.根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（）A.导管架平台的导管架分步在陆上建造、海上安装，经济高效。B.全面地开发南海油气资源，需要采用深水导管架平台的模式。C.生产系统移至导管架平台上，能更好承载生产模块与环境力。D.加大下水驳船的承载量并非提高深水导管架性能的根本办法。5.综合材料一和材料二，简述“海基一号”平台建成的意义。【答案】1.C2.B3.A4.C5.（1）生产系统移至导管架平台上，开创我国海上油气资源开发新模式。（2）加快南海两个油田同时开发，提升我国能源供应能力。（3）一系列技术创新及应用，为我国深水导管架平台的建设提供借鉴。（4）亚洲首例，世界前列，标志我国深水导管架平台技术已经达到世界先进水平。【解析】【1题详解】本题考查学生理解材料重要概念含义的能力。C.“细长似金字塔”错误，原文说的是“导管架的外形类似细长形的金字塔”，而不是导管架平台“似金字塔”。故选C。【2题详解】本题考查学生分析运用材料的能力。B.“优化导管架设计是因为现有技术造不出足够大的平台”错误，原文说的是“如果按照200米级‘依葫芦画瓢’设计300米级的深水导管架，就会极大增加成本……我国现有的最大吨位的下水驳船也装不下那样的‘大家伙’”可见，优化设计是为了减少成本和控制重量，并非造不出足够大的平台。故选B。【3题详解】本题考查学生分析概括作者观点的能力。A.“所在海域的水深决定着导管架腿柱数量”错误，材料一说的是“还有十二腿柱导管架、十六腿柱导 管架等。例如，259米水深的Hondo平台是八腿，313米水深的Cognoc平台是十二腿”，这里只是列举导管架按腿柱数量分类的几种形式，并不能看出海域水深决定其腿柱数量，如材料二中我国的“海基一号”“是亚洲首例300米级深水导管架”，但其腿柱“最终将导管架‘八腿’变‘四腿’”，可见海域水深并不是决定因素。故选A。【4题详解】本题考查学生分析概括作者观点的能力。C.“生产系统移至导管架平台上，能更好承载生产模块与环境力”错误，材料一说的是“深水导管架平台开发模式最大的优势，是将生产系统从水下搬到了导管架平台上，大幅降低了钻完井工程以及后续的生产操作成本”，可见主要是降低成本。故选C。【5题详解】本题考查学生筛选并整合信息的能力。根据材料一“深水导管架平台开发模式最大的优势，是将生产系统从水下搬到了导管架平台上，大幅降低了钻完井工程以及后续的生产操作成本”可见，生产系统移至导管架平台上，开创我国海上油气资源开发新模式。根据材料一“南海是世界上最有前景而又尚未大规模开采的油气资源区，油气田大多在300米～500米水深范围内”和材料二“依托‘海基一号’，我国将在南海同时开发陆丰15-1和陆丰22-1两个油田，全部投产后高峰日产原油达5000吨，这将进一步提升国家能源供应能力”可见，加快南海两个油田同时开发，提升我国能源供应能力。从“创新地采用了水下楷架和百米级大跨度空间X支撑结构，导管架变小变轻，同时还能承载更大的上部生产模块与环境力，最大化地发挥了钢材性能”“首创‘三艘主作业船’联合作业模式，创新应用‘运输姿态监测系统’和‘下水运动监测系统’，攻克带压注水、水下灌浆、海床存在沙坡沙脊等多项技术难题，确保‘海基一号’精准安装就位”“沿用‘海基一号’的设计模式，享用‘海基一号’的建造经验……‘海基一号’的技术会被一代又一代海油人掌握”可见，一系列技术创新及应用，为我国深水导管架平台的建设提供借鉴。从材料二“‘海基一号’平台总高度达340.5米，导管架高302米，是亚洲首例300米级深水导管架。平台总重4万多吨，打破了中国海上单体原油生产平台的重量纪录”可见，亚洲首例，世界前列，标志我国深水导管架平台技术已经达到世界先进水平。二、本大题共6小题，共28分。阅读下面文言文，完成各题。 夫人识有通塞，神有晦明，毁誉以少不同。爱憎由其各异。盖三王之受谤也，值鲁连而获申；五霸之擅名也，逢孔宣【1】而见诋。斯则物有恒准，而鉴无定识，欲求铨核得中，其唯千载一遇乎！况史传为文，渊浩广博，学者苟不能探赜索隐，致远钩深，乌足以辨其利害，明其善恶。观《左氏》之书，为传之最，而时经汉、魏，竟不列于学官，儒者皆折此一家，而盛推二传。夫以丘明躬为鲁史，赍经仲尼，语世则并生，论才则同耻。彼二家者，师孔氏之弟子，预达者之门人，才识本殊，年代又隔，安得持彼传说，比兹亲受者乎！加以二传理有乖僻，言多鄙野，方诸《左氏》，不可同年。逮《史》《汉》继作，踵武相承。王充著书，既甲班而乙马；张辅持论，又劣固而优迁。然此二书，虽互有修短，递闻得失，而大抵同风，可为连类。班氏式遵曩例，殊合事宜，岂谓虽浚发于巧心，反受嗤于拙目也。刘祥撰《宋书·序录》，历说诸家晋史，其略云：“法盛《中兴》，荒庄少气，王隐、徐广，沦溺罕华。”夫史之叙事也，当辩而不华，质而不俚，其文直，其事核，若斯而已可也。必令同文举之含异，等公斡之有逸，如子云之含章，类长卿之飞藻，此乃绮扬绣合，雕章缛彩，欲称实录，其可得乎？以此诋诃，知其妄施弹射矣。夫人废兴，时也。穷达，命也。而书之为用，亦复如是。若乃《老经》撰于周日，《庄子》成于楚年，遭文、景而始传，值嵇、阮而方贵。若斯流者，可胜纪哉！故曰“废兴，时也。穷达，命也”。适使时无识宝，世缺知音，若《论衡》之未遇伯喈，《太玄》之不逢平子，逝将烟烬火灭，泥沉雨绝，安有殁而不朽，扬名于后世者乎！（取材于《史通·鉴识》)注释：【1】孔宣：孔子。6.下列各组语句中，加点词的解释相同的一组是（）A.神有晦明明其善恶B.值鲁连而获申值嵇、阮而方贵C欲求铨核得中其文直，其事核D.才识本殊殊合事宜7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）A.毁誉以之不同乌足以辨其利害B.其唯千载一遇乎知其妄施弹射矣C.方诸《左氏》历说诸家晋史D.而大抵同风辩而不华 8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）A.安得持彼传说，比兹亲受者乎怎么能拿那再传之说，来比这亲自受经而写成的《左传》呢B.岂谓虽浚发于巧心，反受嗤于拙目也难道说虽然是费尽神思创造出来的著作，反而要受见识浅薄的人讥笑C.欲称实录，其可得乎要想称作实录，难道可能吗D.若斯流者，可胜纪哉像这一类的人，可以记载得完吗9.根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（）A.作者以对三王五霸的评价，引出对人毁誉不同的主要原因是标准无法确定。B.作者认为左丘明与孔子生于同时代且才识相当，故《左传》比二传更具优势。C.刘祥批评各种晋书缺乏文采气势，作者认为这种批评违背史书的记事原则。D.作者认为史书能否得到公正、客观的评价和人的命运一样，也与机缘有关。10.请用一句话概括本文的观点，并说明作者得出这个观点的依据。【答案】6.B7.D8.D9.A10.观点：史家的鉴识会影响史书命运。依据：(1)《左传》是三传中最优者，但经历汉、魏不被列于学官，儒者也不尊崇。(2)《汉书》继承《史记》的风格，二者却因评论者见识水平不一而褒贬不同。(3)刘祥违背史书记事原则，对各种晋书进行了不恰当的评价。(4)《老经》《庄子》《论衡》《太玄》都因为遇到合适的时代或知音，才得以扬名于世。【解析】【6题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.“明”，清醒。句意：人的神智有昏聩有清醒。“明”，分清。句意：分清其中的善恶是非。B.“值”，碰到。句意：碰到鲁仲连才得以澄清。“值”，碰到。句意：碰上嵇康、阮籍才受到重视。C.“核”，研核。句意：要想评价研核恰如其分。“核”，真实。句意：它的事情真实。 D.“殊”，不相同。句意：才能见识本不相同。“殊”，非常。句意：非常合适恰当。故选B。【7题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.“以”，因此。句意：对事物的诋毁赞誉因此而不同。“以”，用来。句意：怎么能够用来辨别它们的利害得失。B.“其”，大概。句意：大概只有千年才能遇到一次吧!“其”，这。句意：可见这是无的放矢地妄加批评了。C.“诸”，兼词，相当于“之于”。句意：和《左传》相比。“诸”，各个。句意：一一评说各家晋史。D.“而”，但是。句意：但它们大抵上风格相同。“而”，但是。句意：应当明辨而不浮华。故选D。【8题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“若斯流者，可胜纪哉”，“若”，像；“斯流”，这一类；“胜”，尽、完；“纪”，记载。句意：像这一类的遭遇，能记载得完吗？故选D。【9题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“主要原因是标准无法确定”错误，根据原文“斯则物有恒准，而鉴无定识”可知，引出对人毁誉不同的主要原因是事物有一定的标准，而鉴别却没有固定的认识。故选A。【10题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。根据原文“斯则物有恒准，而鉴无定识，欲求铨核得中，其唯千载一遇乎！况史传为文，渊浩广博，学者苟不能探赜索隐，致远钩深，乌足以辨其利害，明其善恶”可知，本文的观点是史家的鉴识会影响史书命运。根据原文“观《左氏》之书，为传之最，而时经汉、魏，竟不列于学官，儒者皆折此一家，而盛推二传” 可知，《左传》是三传中最优者，但经历汉、魏不被列于学官，儒者也不尊崇。根据原文“逮《史》《汉》继作，踵武相承。王充著书，既甲班而乙马；张辅持论，又劣固而优迁。然此二书，虽互有修短，递闻得失，而大抵同风，可为连类”可知，《汉书》继承《史记》风格，二者却因评论者见识水平不一而褒贬不同。根据原文“刘祥撰《宋书·序录》，历说诸家晋史，其略云：‘法盛《中兴》，荒庄少气，王隐、徐广，沦溺罕华。’夫史之叙事也，当辩而不华，质而不俚，其文直，其事核，若斯而已可也”可知，刘祥违背史书记事原则，对各种晋书进行了不恰当的评价。根据原文“若乃《老经》撰于周日，《庄子》成于楚年，遭文、景而始传，值嵇、阮而方贵”“若《论衡》之未遇伯喈，《太玄》之不逢平子，逝将烟烬火灭，泥沉雨绝，安有殁而不朽，扬名于后世者乎”可知，《老经》《庄子》《论衡》《太玄》都因为遇到合适的时代或知音，才得以扬名于世。参考译文：人的认识有畅通有滞塞，人的神智有昏聩有清醒，对事物的诋毁赞誉因此而不同，喜爱憎恨因此而各异。三王受到诽谤，碰到鲁仲连才得以澄清；五霸享有名声，遇上孔子才受到诋毁。这就是事物有一定的标准，而鉴别却没有固定的认识，要想评价研核恰如其分，大概只有千年才能遇到一次吧!何况史传作为文献，精深博大，学者如果不能窥探求索它的幽深隐微之处，不能探寻其中深远的事理，怎么能够辨别它们的利害得失，分清其中的善恶是非。看看《左传》这部书，是三传中最好的，而在汉、魏两代，竟然不列入学官，儒学者都轻视《左传》一家，而极力推崇《公羊传》《谷梁传》。左丘明身为鲁国史官，从孔子处接受了《春秋》经，论时代与孔子出生于同一时代，论才德他们都以巧言伪善为可耻。另外两家，都师从于孔子的弟子，是最先显达者的门人，才能见识本不相同，年代又相隔久远，怎么能拿那再传之说，来比这亲自受经而写成的《左传》呢!再加上《公羊传》《谷梁传》的道理又有偏颇，言词多鄙俗粗野，和《左传》相比，不可同日而语。到《史记》《汉书》相继著述，前后相承。王充著书，已经称班固第一司马迁第二；张辅立论，又贬低班固而褒扬司马迁。然而这两部史书，虽然互有长短，不断听到有关它们得失的评价，但它们大抵上风格相同，可以看作同类著作。班固遵循过去的惯例，非常合适恰当，难道说虽然是费尽神思创造出来的著作，反而要受到见识浅薄的人讥笑。刘祥撰写《宋书·序录》，一一评说各家晋史，他的观点概括地说是：“何法盛的《晋中兴书》，杂芜而缺少气象，王隐的《晋书》、徐广的《晋纪》，沉沦而缺乏华彩。”史书的叙事，应当明辨而不浮华，质朴而不俚俗，它的文辞正直，它的事情真实，像这样就可以了。如果一定要像孔文举的文章那样含有特异的气质，像刘公幹的文章一样高爽飘逸，像扬子云的文章那样内含美质，像司马相如的文章那样文采飞扬，这就成了拼凑汇集华丽的辞藻，雕琢描绘漂亮的文章，要想称作实录，难道可能吗?以此来诋毁指责史书，可见是无的放矢地妄加批评了。 人的废弃兴起，是时机造成的。人的困窘显贵，是命运主宰的。而史书的命运，也正是如此。至于《老经》撰著于周代，《庄子》成书于楚国时代，遇到汉文帝、汉景帝才开始流传，碰上嵇康、阮籍才受到重视。像这一类的遭遇，能记载得完吗!所以说“废弃兴起，在于时机。困窘显贵，决定于命运”。假使当时没有识宝的人，世上缺乏真正的知音，就像《论衡》没有遇到蔡伯嘴，《太玄》没有碰到张平子，这些书就将会烟消火灭，湮没无闻，哪里还有埋没而不朽，扬名于后世的呢!11.阅读下面《论语》中的文字，回答问题。子曰：“不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。”(《里仁》)子曰：“三年学，不至于谷，不易得也。”(《泰伯》)子贡曰：“有美玉于斯，温椟而藏诸？求善贾而沽诸？”子曰：“沽之哉！沽之哉！我待贾者也。”（《子罕》）（1）请结合上面的材料，概述孔子对出仕的看法。（2）请结合孔子对出仕的看法，谈谈下面材料中漆雕开表示对出仕没有信心，为什么孔子却感到高兴。子使漆雕开仕。对曰：“吾斯之未能信。”子说。(《公冶长》)【答案】（1）孔子期待被赏识，对出仕抱有积极态度。他认为要发愁的不应该是没有职位，而是没有胜任的本领，出仕应该首先努力提高自己的从政素质。他认为学有所成还不念及做官，难能可贵，反对以做官为学习目的。.（2）示例1：漆雕开表示没有信心，是对出仕能力没有信心。孔子认为做官最应该担心的是自己没有足以胜任职务的能力，他因漆雕开对自身从政的素质高要求和严于律己感到高兴。示例2：漆雕开表示没有信心，是委婉地表示不急于出仕。孔子认为学业有成却不急于出仕做官，难能可贵，他为漆雕开以修身为要和笃志求学的精神感到高兴。【解析】【小问1详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。根据“子贡曰：‘有美玉于斯，温椟而藏诸？求善贾而沽诸？’子曰：‘沽之哉！沽之哉！我待贾者也”分析，这个美玉是代表孔夫子自己的道德学识。子贡问孔子，如果你有道德学问，你是自己藏起来独善其身，还是说要入世找一个认识你的人，识货的人来用你。孔子连说了两句，“沽之哉，沽之哉”，意为：我要卖，我要卖。他的意思是不是到处求人去卖，而是等待，等待那个识货的商人来买。可见，孔子期待被赏识，对出仕抱有积极态度。根据“不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也”可知，他认为要发愁的不应该是没有职位，而是没有胜任的本领，出仕应该首先努力提高自己的从政素质。根据“三年学，不至于谷，不易得也”可知，他认为学有所成还不念及做官，难能可贵，反对以做官为学 习目的。.【小问2详解】本题考查学生对经典名著的人物形象和思想内涵分析能力。“子使漆雕开仕。对曰：“吾斯之未能信。”子说”，句意：孔子要漆雕开（姓漆雕，名开，孔子弟子）做官。漆雕开回答说：“我对做官还不能有信心。”孔子很高兴。根据“不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也”分析，孔子认为做官最应该担心的是自己没有足以胜任职务的能力。而漆雕开对出仕能力没有信心。孔子因漆雕开对自身从政的素质高要求和严于律己感到高兴。根据“三年学，不至于谷，不易得也”可知，孔子认为学业有成却不急于出仕做官，难能可贵。而漆雕“吾斯之未能信”可以理解为委婉地表示不急于出仕。孔子为漆雕开以修身为要和笃志求学的精神感到高兴。参考译文：孔子说：“不怕没有官位，就怕自己没有学到赖以站得住脚的东西。不怕没有人知道自己，只求自己成为有真才实学值得为人们知道的人。”(《里仁》)孔子说：“读书三年，没想到去做官得俸禄，这是难得的。”(《泰伯》)子贡说：“这里有一块美玉，是把它收藏在柜子里呢，还是找一个识货的商人卖掉呢？”孔子说：“卖掉吧，卖掉吧！我正在等着识货的人呢。”（《子罕》）三、本大题共4小题，共20分。阅读下面诗歌，完成各题。蓝田山石门精舍【1】王维落日山水好，漾舟信归风。探奇不觉远，因以缘源穷。遥爱云木秀，初疑路不同。安知清流转，偶与前山通。舍舟理轻策，果然惬所适。老僧四五人，逍遥荫松柏。朝梵林未曙，夜禅山更寂。道心及牧童，世事问樵客。暝宿长林下，焚香卧瑶席。涧芳袭人衣，山月映石壁。再寻畏迷误，明发更登历。笑谢桃源人，花红复来觌【2】。注释：【1】精舍：寺院。【2】觌：相见。12.下列对诗句的理解与分析，不正确的一项是（）A.“落日”两句写诗人傍晚驾舟游览，任回风吹荡，内心十分惬意。B.“遥爱”四句写诗人遥望心仪美景，在前往途中产生疑虑和惊喜。 C.“朝梵”四句写僧人们山居生活清寂无聊，经常向樵夫询问世事。D.“再寻”两句写诗人担心重来此地会迷路，黎明时再次各处登览。13.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.“涧芳”两句以动写静，写出了山涧花草的芳香和山月的清明。B.结尾作者借“桃花源”的典故，表达恋恋不舍决意重游的心情。C.本诗写了一段漫游的经历，采用移步换景法，行文清晰、流畅。D.本诗风格清新自然，既蕴含着丰富的情味，也着意表达了理趣。14.明代周珽评价此诗前二十句“始以无心，终若有得”。请结合作品内容，谈谈你对评价中“无心”与“有得”的理解。【答案】12.C13.D14.“无心”是指诗人随意泛舟游览，赏玩美景，远远看到让人心生喜爱的“云木秀”，并且随着流水自然到达，出游遇到的美景都是偶然相遇，并非刻意寻求。“有得”是指诗人在石门精舍看到僧人逍遥不拘、怡然自得的生活状态，沉浸于夜晚涧边花香袭人、月光朗照的美景氛围，而获得精神上的安宁与愉悦。【解析】【12题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。C.“写僧人们山居生活清寂无聊，经常向樵夫询问世事”错误，“朝梵林未曙，夜禅山更寂”这里是写僧人日常功课。僧人自晨至夕参禅、诵经，但在诗人看来，这些方外人生活并不枯燥，自敬其事，自得其乐，精神世界充实得很呢。“道心及牧童，世事问樵客”一是指这些僧人修行很高，佛法感化了牧童；二是说这里和平宁静，几乎与外界不相交通，桃花源生活的影子更加浓厚。“世事问樵客”与桃源人向武陵渔人打听外界情况也相似，这里只是将“渔人”换成“樵客”，甚至诗人在这里就是自比樵客，把自己编入桃花源故事中，十分有趣。深山发现的既是一片净土，又是一片乐土，这叫诗人更惬意了。选项“山居生活清寂无聊，经常向樵夫询问世事”曲解诗意，与原文表述不符。故选C。【13题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“也着意表达了理趣”错误，这是一首纪游诗，全诗总共二十四句，每八句为一层，由探幽起笔，由得奇续笔，由不舍结笔，依次写来，步步为营，很有层次。诗的前八句写诗人于黄昏时驾上轻舟，开始出游，表现出诗人特别轻松、快适；中间八句写到达山寺的过程与到达之后的所见所闻；末八句写诗人对山寺环境的喜爱，表现出了诗人与山僧、桃源依依不舍的眷恋之情。全诗通篇显示出作者对自然的清新审美 感受，叙事委曲，绘景细致，颇富审美意味。“着意表达”曲解诗意，与原文表述不符。故选D。【14题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。第一到第十句为诗的第一部分。起笔就透露出诗人特别轻松、快适。“落日山水好，漾舟信归风”黄昏时出发，太阳快要落山的时候，这个时候，一天的热气被微风吹散了，驾上轻舟，开始出游了。探赏奇景奇趣，在不知不觉之间，小船马上要荡到水的源头了——目的地马上就到。这一路轻舟而上，一路胜景多少，一路兴致多高，历历如在眼前。可是诗人偏偏又要玩个小小的噱头，“遥爱云木秀，初疑路不同”“云木秀”是石门精舍所在处，它遥遥在望，叫人感到兴奋，而且舟行至此，也要到头了。“安知清流转，偶与前山通”写水流曲折一转，恰巧和前山山谷相通。如此运笔似乎在无形中与前诗中所言的“玩奇”之意相呼应了，这一路舟行水上，却有如行进曲径通幽处，山不转水转，沿途奇趣奇致接连不断，令人目不暇接。“舍舟”上岸，竹杖芒鞋，轻步前行，千呼万唤，峰回百转，终于豁然开朗，诗人梦想中的“桃花源”到了。“果然惬所适”，表达了作者不虚此行的感慨。故“无心”是指诗人随意泛舟游览，赏玩美景，远远看到让人心生喜爱的“云木秀”，并且随着流水自然到达，出游遇到的美景都是偶然相遇，并非刻意寻求。第十一到第二十句是诗的第二部分。诗人到达山寺后，就像武陵人到了桃花源后，东张西望，看到许多与尘世不同的人和物：“老僧四五人，逍遥荫松柏。”僧众不多，且在松柏下逍遥，环境显得清静而不枯寂。“朝梵林未曙，夜禅山更寂”这里是写僧人日常功课。僧人自晨至夕参禅、诵经，但在诗人看来，这些方外人生活并不枯燥，自敬其事，自得其乐，精神世界充实得很呢。“道心及牧童，世事问樵客”一是指这些僧人修行很高，佛法感化了牧童；二是说这里和平宁静，几乎与外界不相交通，桃花源生活的影子更加浓厚。桃源人避世而居，那里也有忙碌而有秩序的劳动生活。“世事问樵客”与桃源人向武陵渔人打听外界情况也相似，这里只是将“渔人”换成“樵客”，甚至诗人在这里就是自比樵客，把自己编入桃花源故事中，十分有趣。深山发现的既是一片净土，又是一片乐土，这叫诗人更惬意了。诗人写“暝宿”，这样的美景，夜晚睡得非常舒适：四周是树木参天，林间一片空地上，月光如水静静地泻在瑶席之上，瑶席也映出玉般洁净清凉的意味。瑶席在卧，闻席旁熏香若有若无的香味，嗅涧边野芳阵阵来袭的清芬，观石壁之上清辉熠熠的洁净，令人心旷神怡。故“有得”是指诗人在石门精舍看到僧人逍遥不拘、怡然自得的生活状态，沉浸于夜晚涧边花香袭人、月光朗照的美景氛围，而获得精神上的安宁与愉悦。15.在横线处填写作品原句。（1）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中用“应念岭海经年，__________，__________”来抒写自己在坎坷困顿中的孤高品质、磊落襟怀。（2）白居易在《琵琶行》中把处境悲凉的琵琶女，与仕途失意的文人相提而论，发出了千古咏叹： “__________，__________。”（3）《屈原列传》中，司马迁以“__________，__________”表达对《离骚》言辞浅近、立意深远赞赏。（4）当同学因懊悔过往而沮丧时，你可以用《归去来兮辞》中的“__________，__________”，鼓励他向前看。【答案】①.孤光自照②.肝肺皆冰雪③.同是天涯沦落人④.相逢何必曾相识⑤.其称文小而其指极大⑥.举类迩而见义远⑦.悟已往之不谏⑧.知来者之可追【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写时需要注意以下字词：照、皆、涯、逢、称、迩、谏、追。四、本大题共4小题，共18分。阅读下面作品，完成下面小题。星空下写作的人会像警惕情敌一样提防星空之类被抒情化的名词。但在新疆的北疆，我既无法抗拒星空的实体，也无法抗拒星空这个词。在被丘陵分割的南方，即便远离了城与村，也很难置身于一大片完全不被灯光、烟雾和声音污染的星空下。那么浩瀚，那么澄澈，那么寂静，对人的思想和体温都有着巨大的吸附力。这样的星空，我拐出借宿的可可托海干部学院大门，不出五米就遇上了。路灯乏力的地方，星光马上接管。离中秋还有四天，月亮还不是很圆，星空下的细节还很模糊。我往寂静深处走时，右边不时浮出一两声羊叫，左边总能听见大型食草动物反刍时牙齿相互摩擦的动静。定睛细看，羊圈里的羊，有的侧卧，有的站起来打量我，似乎在揣测等待它的是夜宵还是刀子。牛则镇定得多，在泥墙边站着，要么像剪影一样浅睡，要么像钟表那样，把咀嚼的动作弄得均匀而枯燥。牛粪、羊粪、马粪的气息暗自涌动，新鲜的和汲积了大半个月的混在一起。低空游走的臭味分子浓密得像头顶的星群。这样的夜晚，最绅士的脚步声都可能让安睡的人心惊肉跳吧。去爬屏风状护卫着小镇的石头山，从远处看它像刀刃一样锋利地朝向夜空﹐森冷，孤绝。爬上去发现并不陡峭，许多岩石还有浑圆的脊背，便于牲畜和人驻留。这里是阿尔泰山脉的一部分，近年曾有饿极的熊、狼闯到羊圈捕食的传闻。我不敢深入太远，坐在最近的一个山岭看可可托海镇，发现它其实就是电灯从黑暗里挖出的一把弧形镰刀。镰刀之外，是幽暗的山岭和星空，锯齿形山峰重重叠叠无尽头，如同沙盘地图里的景象。星空则无涯得溢出沙盘。对面山脊上方的一些星星，低矮，晶亮，重量感很明显，像承受不住地心引力，滴水一样不断向地面坠落光泽。瞬间回到童年时观测星象的感受﹐神秘，忧虑，但是着迷，个体的渺小和宇宙的无限形成的落差让人 陷入醉酒般的晕眩感之中。像地球引力吸附星光一样，星空也吸附着人的思维与情感。占满大脑的许多人与事，思与念，被悉数聚集，然后像铁屑遇上磁石一样朝着夜空奔散而去。第二天在额尔齐斯大峡谷，遇上叶片金黄与火红相间的白桦林、杨树、胡杨，还有从夏牧场向冬牧场转场的丰析、千所、与叶。前者像蔓延的山火，与岩石的铅灰色、额尔齐斯河的碧蓝色，构成色彩浓烈的油画。坐在车上，端相机的手朝窗外乱按快门都是好片子，取景框都无须看。羊群声势浩大，唯我独尊，穿越公路时无视任何交通规则，再凶悍的货车司机也要温顺地停下来行注目礼。所到之处烟尘滚滚，草木瑟瑟，让人想起古代的战争，以及某种生活方式的背影。如同昼与夜的温差，阳光下的额尔齐斯大峡谷有多灿烂，星光下的额尔齐斯大峡谷就有多清冷，像是烧红的生铁浸过井水冷却下来的样子，搜刮吸收着周遭一切生命的热量。第三夜，月亮圆了许多。月光和星光共同照耀着牛羊的居所和两条山路，左边的小路通往远山的牧场，右边的大路连接的是牧民的公共墓地。我裹上旅行箱里全部长袖的上衣，却没往后山走太远。更多的时间，我蹲在羊圈边闻着膻味，与对我不再感到警觉好奇的牲畜交换心思。拖拉机的挡风玻璃和红色外壳闪闪发亮，桦树栅栏和牛的身躯涂在地面的阴影清晰可辨，黄牛、奶牛们巨大的瞳仁里也倒映着一些星星。山后，灰白色的土路浮在月色星光下，让人既惧怕又向往，似乎持续地走下去，就会进入外星生命的显微镜下，或者不知不觉地闯入另一个时空。那三个夜晚我几乎走出了自己的身体和大脑，不仅遗忘了人群，也不想美学与情感，心境与平日的差别比额尔齐斯河离赣江的空间距离还远。我在星空下也给江南的朋友打过电话，反复唠叨的一个意思是：我现在头顶的星空，是我见过的最干净、最寂静的，干净得可以望见消失的童年，寂静得能听到血液冲刷血管壁的声响，连南方山野之夜最寻常的虫鸣声都被删除了。这就是可可托海人的日常。在这样的日常里，他们的内心会有什么不同呢？可可托海地下的矿种占全疆矿种的百分之六十七，白云母、铍储量居全国首位。城边上就有个世界闻名的矿区，曾为国家作出巨大贡献。城区的宝石店比超市更多，各种宝石随手摆放，多得像天上的星星。不过店老板大多是“不以物喜，不以己悲”的架势，一个表情可以定格很久，对顾客并无太多勾引的激情。这是过于漫长的冬季给当地人性情的馈赠吗？从可可托海返回乌鲁木齐的飞机上，发现右脚右后跟干裂开了。可能这次在阿尔泰山区行走得太久了，白天在山上攀爬远眺，晚上走在平地上仰望星空。回到南昌一周，伤口缓慢地松软滋润起来。它最后的合拢，像星空在记忆里的渐次关闭，包裹了许多语言无法描述的内容。（取材于范晓波的同名散文）16.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）A.路灯乏力的地方乏力：难以照亮 B.朝着夜空奔散而去奔散：飞速消散C.烟尘滚滚，草木瑟瑟瑟瑟：干枯、稀疏D.对顾客并无太多勾引的激情勾引：招引、招揽17.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（）A.第三段作者通过听觉、视觉、嗅觉描写牛羊马的状态，表现星空下的静谧。B.第四段作者把可可托海镇比作“镰刀”，形象地写出星空下小镇的形状独特。C.第六段用色彩浓烈的树林与声势浩大的羊群对比，突出羊群给作者的震撼。D.结尾用“包裹”一词写出随着伤口愈合，星空下的过往沉淀进作者内心深处。18.请结合文章内容，概述星空“巨大的吸附力”有哪些表现。19.文章倒数第三段有何作用？请结合文章内容简要分析。【答案】16.C17.C18.①星空让写作的人暂时放下了对被抒情化名词的警惕。②星空使人纷乱的心绪回归宁静。③星空下的大峡谷吸收了热量，让人感觉极其清冷。④星空下未知的空间让人既惧怕又向往。⑤星空让人几乎走出了自己的身体和大脑，心境空明。19.①写出可可托海矿藏丰富，而人们不汲汲于利。②表现出自然环境给人的性情带来深刻影响，深化主题。③承接上文，回答上文对可可托海人内心的追问。【解析】【16题详解】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。C.这里的“瑟瑟”理解错误，根据原文“所到之处烟尘滚滚，草木瑟瑟，让人想起古代的战争，以及某种生活方式的背影”的“烟尘滚滚”“战争”可知，这里的“瑟瑟”是指羊群从草上走过时发出的声音。故选C。【17题详解】本题考查学生理解文章内容，鉴赏文章艺术特色的能力。C.“对比，突出羊群给作者的震撼”理解错误，根据此段最后一句“所到之处烟尘滚滚，草木瑟瑟，让人想起古代的战争，以及某种生活方式的背影”可知，作者写色彩浓烈的树林与声势浩大的羊群是对可可托海人们保留着原始的自然环境和放牧方式的赞美。另外，色彩浓烈的树林与声势浩大的羊群也没有形成对比。 故选C。【18题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。根据原文第一段“写作的人会像警惕情敌一样提防星空之类被抒情化的名词。但在新疆的北疆，我既无法抗拒星空的实体，也无法抗拒星空这个词”可知，星空让写作的人暂时放下了对被抒情化名词的警惕。根据原文最后一段“那么浩瀚，那么澄澈，那么寂静，对人的思想和体温都有着巨大的吸附力。这样的星空，我拐出借宿的可可托海干部学院大门，不出五米就遇上了”和第三段“离中秋还有四天，月亮还不是很圆，星空下的细节还很模糊。我往寂静深处走时，右边不时浮出一两声羊叫，左边总能听见大型食草动物反刍时牙齿相互摩擦的动静”可知，星空使人纷乱的心绪回归宁静。根据原文第四段“去爬屏风状护卫着小镇的石头山，从远处看它像刀刃一样锋利地朝向夜空﹐森冷，孤绝”“星空则无涯得溢出沙盘。对面山脊上方的一些星星，低矮，晶亮，重量感很明显，像承受不住地心引力，滴水一样不断向地面坠落光泽”可知，星空下的大峡谷吸收了热量，让人感觉极其清冷。根据原文第五段“瞬间回到童年时观测星象的感受﹐神秘，忧虑，但是着迷，个体的渺小和宇宙的无限形成的落差让人陷入醉酒般的晕眩感之中”可知，星空下未知的空间让人既惧怕又向往。根据原文第五段“像地球引力吸附星光一样，星空也吸附着人的思维与情感。占满大脑的许多人与事，思与念，被悉数聚集，然后像铁屑遇上磁石一样朝着夜空奔散而去”可知，星空让人几乎走出了自己的身体和大脑，心境空明。【19题详解】本题考查学生分析作品结构，历届重要语段作用的能力。分析语段的作用可从内容、主题、和结构三方面分析。根据此段内容“可可托海地下的矿种占全疆矿种的百分之六十七，白云母、铍储量居全国首位。城边上就有个世界闻名的矿区，曾为国家作出巨大贡献。城区的宝石店比超市更多，各种宝石随手摆放，多得像天上的星星。不过店老板大多是‘不以物喜，不以己悲’的架势”可知，文章倒数第三段在内容上的作用是写出可可托海矿藏丰富，而人们不汲汲于利。根据前文对可可托海自然景物的描写以及本段“不过店老板大多是‘不以物喜，不以己悲’的架势，一个表情可以定格很久，对顾客并无太多勾引的激情。这是过于漫长的冬季给当地人性情的馈赠吗”可知，文章倒数第三段在主题上的作用是表现出自然环境给人的性情带来深刻影响，深化主题。根据上一段内容“我在星空下也给江南的朋友打过电话，反复唠叨的一个意思是：我现在头顶的星空，是我见过的最干净、最寂静的，干净得可以望见消失的童年，寂静得能听到血液冲刷血管壁的声响，连南方山野之夜最寻常的虫鸣声都被删除了。这就是可可托海人的日常。在这样的日常里，他们的内心会有什么不同呢”和本段“不过店老板大多是‘不以物喜，不以己悲’的架势，一个表情可以定格很久，对顾客并 无太多勾引的激情。这是过于漫长的冬季给当地人性情的馈赠吗”可知，文章倒数第三段在结构上的作用是承接上文，回答上文对可可托海人内心的追问，赞美可可托海人的淳朴。五、本大题共3小题，共66分。20.语言基础运用①在2022年世界技能大赛中，中国选手马宏达获得抹灰和隔墙项目金牌，实现了中国队在该项目上金牌“零”的突破。②再普通不过的“刮腻子”居然也能登上世界舞台，着实让人意外。③说到职业教育，很多人都会觉得它“低人一等”，而“刮腻子刮成世界冠军”对这种陈旧观念无疑是一种冲击。④实际上，术业有专攻，只要认真钻研，秉持工匠精神，就会发现“三百六十行，行行出状元”并没有过时。⑤很多数据都表明，只要肯努力付出，职校生也有春天。⑥我们要为技能大赛上的获奖者喝彩，更要把这种成绩转化为加快提升职业教育整体办学质量的动力，去赢得社会对于职业教育更多的认可与尊重。（1）下列说法不正确的一项是（）A.②句中“居然”换为“竟然”，句意不变。B.文中两个“只要”都不能改为“只有”。C.④句引号中的谚语使用恰当。D.⑥句三个画线的语言片段顺序有问题。（2）不改变句意，请用“刮腻子刮成世界冠军”开头，将第③句被逗号隔开的三个语言片段整合为一个，使表达简明。将改写后的答案写在答题卡上。【答案】（1）D（2）“刮腻子刮成世界冠军”对职业教育“低人一等”的陈旧观念无疑是一种冲击。【解析】【小问1详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。D.⑥句中的“为技能大赛上的获奖者喝彩”是对获奖者成绩的肯定，接下来一句“把这种成绩转化为加快提升职业教育整体办学质量的动力”是进一步说要把获奖者的成绩转化为职业教育推动的动力，是说获奖者的成绩对教育的推动作用；“去赢得社会对于职业教育更多的认可与尊重”是把职业教育更深入的推广到了社会范围。所以⑥句三个画线的语言片段顺序没有问题。故选D。【小问2详解】本题考查学生学生语言表达之句式变换的能力。这是一个短句变长句的题目，改句要求的主语是“刮腻子刮成世界冠军”这一事件，根据句意分析可知此句的谓语动词应是“是”，宾语是“冲击”；这个事件对“说到职业教育，很多人都会觉得它‘低人一等’”的对这个观念的影响应当在句子中作状语。故原来的语言片段可整合为“‘刮腻子刮成世界冠军’ 对职业教育‘低人一等’的陈旧观念无疑是一种冲击。”微写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答。21.“留一本好书，传悦读之趣”，学生会发起毕业生向校图书馆赠书活动。你准备送哪本书给学弟学妹？请结合你的阅读感受在书的扉页写一段寄语。要求：语言简明、得体，感情真挚。不超过150字。【答案】示例：读好一本书，字字值千金。《平凡的世界》的文字，初读知朴实，细读明华美，再读品雅丽，久读觉老练，充满语言之美。读透彻了，更能感悟人生，贫穷是那个时代挥之不去的创伤，而奋斗却是书中人物永不磨灭的精神。掩卷深思，你自会懂得珍惜时光，努力拼搏。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：议论类微写作写作要求：明确所送书籍的名字，结合阅读感受，表达对学弟学妹的鼓励或教育，要求语言简明得体，感情真挚。写作思路指导：选择一本自己深有感触的书籍，可以先引用一句关于读好书的名言警句提纲挈领，再用简洁的语言从文字、内容、人物、中心思想等角度表达自己的感受，最后再提出对学弟学妹的希冀。22.有人提议在火车上设置“学习车厢”，提供必要的设施，营造安静的氛围，方便有需求的旅客使用。你支持这一提议吗？请谈谈自己的看法。要求：观点明确，理由充分。不超过150字。【答案】在火车上设置“学习车厢”的举措，形式新颖，别开生面，让乘客实现了学习阅读全天候，值得点赞。这一举措不仅提升旅行品味，也给喜欢阅读学习的乘客提供了良好舒适的环境，使火车之旅成为阅读之旅、学习之旅，同时还营造建设书香社会的暖心氛围，吸引更多人爱上阅读，与书籍为伴。这“开往春天的自习室”定能助书香满中华。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：议论类微写作。审题：题目要求表达对在火车上设置“学习车厢”的看法，应是提出或支持或反对的看法并阐释理由。选择一方面，阐述相关理由即可。写作思路：一般情况下，绝大多数人会选择赞同，因为在在深化全民阅读活动的当下，构建更多便捷高效的阅读设施，提供更多阅读场所，为广大群众提供便捷的阅读方式，不仅能便民利民，而且能最大限度地激发国人阅读的热情，推动书香中国往深里走、往实里走、往心里走。这是利国利民的大好事，行文时从个人和社会的角度分析其利处即可。如果持否定意见，可从旅途疲劳、影响正事、安全隐患等角度阐释理由。 23.请以“深信”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动。不超过150字。【答案】示例：深信没有月亮的晚上我们深信星光缀满苍穹的星星微笑着向我们道晚安安抚我们心中的苦呈给我们最美的祝福没路可走的时候我们深信远方别去留意肩上的行囊背负多少期待和创伤只让艰辛而执着的脚步跋涉茫茫孤旅猎猎风沙没有天堂的尘世我们深信梦想梦想给未来打开一扇窗梦想让伤痛因爱而芬芳梦想是岁月的珠贝是生命的彩虹和阳光【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道抒情类微写作题目。材料给我们定了抒情的题目“深信”，“深信”即深深的信仰，深深的信念，心底笃信的一种观点、一种价值或一种人生态度等。“深”字为程度词，修饰“信”，“深信”的内容应是正能量、积极向上，给人以鼓励和希望的。题目要求以“深信”为题，因此题目不可更改，“写一首小诗或一段抒情文字”从体裁和内容方面的限 定。写诗注意诗歌语言和形式，抒情性文字也要具体写在“深信”指引下具体做的事，而不能只是空洞抒情。为了增强抒情性，可以采用排比、比喻等手法来表达情感。可以从是什么的角度去思考，你所深信的是什么，比如：有的人深信“人的善良就像是可以隐藏但绝对不会熄灭的火焰”，于是，纵然万人都将善良之火熄灭，他一人独将此火高高举起。有的人深信“现实和理想之间，不变的是跋涉，暗淡与辉煌之间，不变的是开拓”，于是，终其一生都在追逐梦想的路途上风雨兼程。有的人深信“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明”，于是，终其一生都在心底保存着希望的火种，永远期待和创造更美好的黄金世界。也可以从“深信”对人的重要意义方面去思考，比如：“深信”坚固如磐石，镌刻在你的精神血脉里。它如同苍穹中明亮的北斗星，也如同跋涉者手中的罗盘，它指引你的前进方向。终其一生，所做的一切，都是在践行你所认可的“深信”。每一个人的生命中，都点缀着一串串难以动摇的“深信”，我们暗暗地在心底怀揣着这“深信”，或奔赴远方，或扎根大地，总归要活出生命的独特风采和丰盈质地。作文从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。24.根据要求作文。有人说，滚动的石头不会长青苔。也有人认为青苔有它的意义，石头无须滚动。请以“‘滚动的石头’之我见”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言顺畅，书写清晰。不少于700字。【答案】例文：“滚动的石头”之我见山上山下，有多少石头滚滚而下，甩去一身青苔，也有多少石头牢牢吸附长遍青苔。自然现象若此，人类社会亦然。总有人奋勇争先，选择碰撞，除去思想的浊尘，也有人沉溺于过往的经验与思想，达到自我满足。我认为，面对人生的选择，做一颗“滚动的石头”才是正解。滚动的石头不长青苔，启示我们以积极有为、锐意进取的心态去对抗消解困难。热力学第二定律告诉我们，只要行动便可能促进改变熵减，降低无序状态。石头在地上打滚，就是我们的心拼命想要摆脱当前困境，不让青苔在身上蔓延，对抗危机、消解困难。面对溃烂庙堂，王安石怀有变法图强的决心，决定“出力助上以抗之”，不为怨者改其初心，提升了北宋国力。面对神州陆沉的民族危机，革命先辈怀揣革命的赤诚之心，在风雨飘摇中摇曳红旗，终挽华夏于既倒，雄鸡唱而天下白。生活虽然沉闷，但只要跑起来就有风，石头虽然覆苔，心灵虽然蒙尘，但只要谋求改变，便可消解困难。石头滚滚而下，具有不甘于现状、勇于开拓进取的勇气。纵然石头在滚动时可能四分五裂，纵然人在锐意进取时会遍体鳞伤，需要承认的是，碰撞与摩擦中拭去了自身的“青苔” ，露出了更加丰盈而坚实的底色。人不能停步不前，正如石头停止滚动便会长满青苔。时代是接续上升的，潮流是奋楫向前的。甘于美好的“躺平族”势必成为长满青苔的顽石，势必成为时代与社会的弃子。因此年轻人选择安于现状，对人的发展实际毫无意义。为何有许多人选择停步，愿做一颗无法滚动的石头呢？有句话说“逃避虽然可耻，但是有用”，这些人缺乏对未来的勇气，抵抗不住“躺平”“摆烂”的诱惑，于是在当下与未来的选择中选择了止步于当下，也自然放弃了未来的可能。偏安江南的南宋终被蒙古所灭，为一夕安寝的六国终至于消亡，都是这个道理。由此看来，所渭“青苔有它的意义”不过是躺平者给予自己的无效安慰与借口。回看当下，中华民族的伟大复兴正进入不可逆转的历史进程，时代青年应当做一颗“滚动的石头”，还是布满青苔的无用顽石？这已无需多言。且看战土陈祥榕、肖思远守卫边防做出的回答，东京奥运健儿张家齐、樊振东为国争光做出的回答。青年人理应锐意进取，在与外界的碰撞与争辩中去强化个人素养，只有如此才能做一名合格的、勇立于时代潮头的弄潮儿。胜利不会向我走来，而必须是我自己走向胜利，让我们做一颗滚动的石头，在磨炼与考验中除去青苔，展现漂亮的底色吧。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道命题作文题。材料提到两种看法，一种认为滚动起来的石头上不会长出青苔，一种认为青苔有它的意义，石头无须滚动。其中“青苔”我们可以把它看作积垢、陈弊、弱点等，也可以看作技能经验的积累。由此我们可以联想到无论做任何事情，都不能无所作为，而是要积极付诸行动，要脚踏实地，才能避免怠惰、不思进取，最终才能取得成功；不仅在行动上，而且在思想上，也要让自己开动脑筋，开拓创新，才能在发展的道路上立于不败之地。或者联想到长期在一个岗位上工作，或处于一种生存模式，一方面有利于积累专业经验，但一方面也可能由于工作经验单一，容易形成思维定势，不利于长远发展。题目要求以“‘滚动的石头’之我见”为题目写议论文。行文思路上，可由材料引出中心论点，以奋发向上的心态不断前行，才能打造更好的自己。可从发展机遇的角度进行论证，只有积极的行动才能找到机遇发展自我，否则就是死水一潭，自我封闭，停滞不前。如联系社会现实，批判“躺平”“摆烂”“佛系”等思想。可从个人成长的角度进行论证，在“摸爬滚打”中才能积累经验、丰富阅历，做到既能在专业领域独当一面，又能在不同岗位上有所建树。因此，真正应该做的是脚踏实地，做好做精当下的工作和学习，任何时候都是学无止境的，需要我们不断的进取向前，而不是不思进取或浅尝辄止，奋而前行才是真正正确的选择。立意：1.积极行动才能发展自我。 2.不断进取才能改变现状。3.流水不腐，户枢不蠹。4.滚石不生苔，进取方成才。25.根据要求作文。田径赛场上，速度与激情在一棒又一棒接力中传递；历史长河中，信念与梦想在一代又一代接力间传承……请以“接力”为题目，联系现实生活，展开联想与想象，写一篇记叙文。要求：思想健康﹔内容合理、充实，有细节描写﹔语言流畅，书写清晰。不少于700字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道命题作文题。材料首先阐释“接力”的含义，由具体到抽象。赛场上“接力”传递速度与激情，人类历史上，“接力”传承信念与梦想，生活中也有无数的“接力棒”需要我们交接、传递。比如：爱心的接力，责任的接力，互帮互助的接力等等。接力的内涵可以是精神层面，比如：传承匠心精神、、红色基因、五四精神等等；“接力”的表现形式可以是行动，比如：志愿者行动，爱心传递行动等等。作文要求以“接力”为题，联系现实生活，展开联想与想象写一篇记叙文，写作时当扣住自己的生活实际而展开，联想在生活中遇到过的或亲身经历过的关于“接力”的相关事件，由此而展开写作。“展开联想与想象”提示我们，可以不局限于当下现实，可对接未来，比如写自己受到某种感召，接力某种精神品质，而后对自己的思想和生活等产生了哪些影响。“记叙文”点明写作的文体要求，注意加入细节描写，让记叙更生动形象。行文构思上，先概括材料，由材料引出内容，比如可以写自己在疫情期间，受到大学生志愿者的帮助后深受触动，决定接力这份志愿精神，于是也加入到志愿者行列中去，做一名能带给人帮助的志愿者，在此过程中，自己收获了成长，感动。更重要的是，个人的微光之力，温暖了他人，进而更多的人接力加入其中。最后总结，这件事让我深刻明白一个道理：点滴微光终会聚成星河。立意：1.不负韶华，接力奋斗2.接好“接力棒”，跑出“加速度”。3.在接力奋斗中跑出更好的成绩。