八年级物理上册第2章声现象第1节声音的产生与传播课后习题（附解析人教版）

第二章　声现象第1节　声音的产生与传播知能演练提升能力提升1.在如图所示的四幅图中,不能产生声音的是(　　)2.在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示,当喇叭发声时,肥皂膜将(　　)A.振动B.静止不动C.一直向右运动D.一直向左运动3.下列关于声音的说法不正确的是(　　)A.一切发声的物体都在振动B.振动的空气柱一定在发声C.在10m2的小房间里说话听不到回声,是因为房间小,没有产生回声D.在同一宇宙飞船的太空舱内,两名宇航员可以直接对话4.同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法,请根据你的知识,对每种看法作出评论。(1)“声音是由于物体的运动产生的”,评论: 　。 (2)“声音的传播速度是340m/s”,评论:  　。 3 5.如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,说明声音可以在　　　　中传播;还可以观察到紧挨音叉的塑料球弹起,说明声音是由　　　产生的。 6.已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1s以上,现有一根长为8.5m的铁管,如果你将耳朵贴在铁管的一端,让另一个人去敲击一下铁管的另一端,则敲击声由空气传入你的耳朵需要　　　　s,你会听到　　　　次敲打的声音。(已知声音在空气中的传播速度为340m/s,在铁中传播速度为5200m/s) 7.观察下表,试写出两个与声音传播速度有关的结论。一些介质中的声速v/(m·s-1)空气(0℃)331海水(25℃)1531空气(15℃)340冰3230空气(25℃)346铜(棒)3750软木500大理石3810煤油(25℃)1324铝(棒)5000水(常温)1500铁(棒)5200结论:(1)　。 (2)　。 探究创新★8.声音传播的速度和温度有关,下表是空气中声速随温度变化的数据:空气温度/℃-20-100102030声音速度/(m·s-1)318324330336342348(1)请你在如图所示的坐标系中作出声速和温度关系的图像。(2)请你根据所作图像找出温度为-5℃时声速为　　　　m/s。 3 知能演练·提升1.C　声音是由物体的振动产生的。敲击水瓶琴,水瓶琴振动发出声音;真空罩中响铃的闹钟振动发声,只是声音没有被传播出来;关闭的立体声收音机,不会产生声音;吹响的哨子,里面的空气柱振动发声。2.A　人耳听到声音的原理是外界传来的声波能引起鼓膜的振动。当喇叭振动发出声音后,声音经过空气传播到肥皂泡处,可以使肥皂泡产生振动。3.C　声音是由物体的振动产生的,一切发声的物体都在振动,故A正确;声音是由物体的振动产生的,所以振动的空气柱一定在发声,故B正确;在小房间里说话听不到回声,是因为房间太小,回声和原声混在一起,不容易区分,故C错误;宇宙飞船的太空舱内充满空气,所以在同一宇宙飞船的太空舱内,两名宇航员可以直接对话,故D正确。4.答案(1)声音是由于物体的振动产生的,一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止,故此种说法错误　(2)声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s,声音在不同的介质中的传播速度是不相同的,故此种说法错误5.解析由题意知敲响右边的音叉,左边的音叉也会发声,说明了右边音叉发出的声音传到了左边音叉,引起了左边音叉振动。根据声音的传播需要介质可知,声音可以在空气中传播。紧挨音叉的塑料球弹起,说明了发声的音叉在振动,由此说明声音是由振动产生的。答案空气　振动6.解析由v=st,得声音在空气中的传播时间t1=sv空气=8.5m340m/s=0.025s,声音在铁管中的传播时间为t2=sv铁=8.5m5200m/s≈0.0016s,则两次声音的间隔小于0.1s,此时人耳无法分辨两次声音,故只能听到一次敲打声。答案0.025　一7.解析通过分析表格数据,总结出规律性的结论,是一种必须具备的能力。由表格数据可以看出:在空气中,随着温度的变化,声速是不同的,说明声音的传播速度与介质的温度有关;通过比较在气体、液体、固体中的声速数值可知声音在固体中传播的速度最快。答案(1)声音的传播速度与介质的温度有关(2)声音在固体中传播的速度最快8.答案(1)如图所示　(2)3273