第四单元自然界的水课题1爱护水资源课后习题（附解析人教版九上）

第四单元　自然界的水课题1　爱护水资源知能演练提升能力提升1.对湖泊出现的“水华”现象,下列叙述不正确的是(　　)A.生活污水不经处理排入湖泊,容易引发藻类过度繁殖B.湖水温度升高是引起藻类大量繁殖的主要因素C.藻类过度繁殖,会破坏湖泊原有生态系统D.藻类过度繁殖可导致鱼虾死亡2.下列广告用语中,不科学的是(　　)A.珍惜每一滴水,为了人类的未来B.人类不能没有水,没有水就没有生命C.本饮料纯天然,绝对不含化学物质D.人类如果不珍惜水,那么最后见到的一滴水将是我们自己的眼泪3.水是生命之源,保护水资源就是保护我们的生命。下列说法错误的是(　　)A.水的天然循环能实现水的重新分配,不需兴建水利工程B.农业生产中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌,以节约用水C.为了避免水体污染,农业上应合理使用农药和化肥D.将生活用水、地表雨水分类处理,可减少污染,保护水资源4.水是人类生存必不可少的一种资源,但地球上的陆地淡水只占总储水量的2.53%。如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图。可见(　　)A.亚洲水资源人均拥有量最少B.全球水资源的分布是均衡的C.水是循环的,没有必要担心水资源不足D.亚洲水资源总量最多,不存在水资源缺乏问题5.根据如图全球海水、陆地水储量比,下列说法错误的是(　　)3 A.淡水资源是取之不尽、用之不竭的B.地球上大部分是含盐量很高的海水C.为减少水体污染,农药、化肥要合理使用D.为节约用水,农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌★6.请你参考下图,根据图中提供的信息并运用所学的知识,从不同角度提出保护水资源的建议各一条。(1)从水的污染方面: 　; (2)从节水的角度: 　; (3)从水的开发角度: 　; (4)从节水的意义方面: 　。 探究创新7.(1)根据水体污染来源的示意图,说明水体的主要污染源有哪些?(2)研究表明,一节含汞、镉、铅等重金属元素的电池所造成的污染可使600t水无法饮用,相当于一个人一生的饮水量。为了避免水资源受到污染,防止有害电池的危害,作为一名中学生,你应该怎样做?答案：知能演练·提升3 1.B　藻类大量繁殖,主要是水体富营养化的结果。2.C3.A　水的天然循环能实现水的重新分配,但由于分配不均衡,需兴建水利工程,A错误;喷灌或滴灌可有效地节约用水,B正确;农药和化肥会对水源造成污染,为了避免水体污染,农业上应合理使用农药和化肥,C正确;生活用水、地表雨水分类处理,有利于保护水资源,D正确。4.A　本题考查我们对图表的分析能力,主要涉及水资源的问题。A项中,比较淡水资源和人口数量的关系,可以看出亚洲水资源人均拥有量最少;B项,比较各大洲的淡水资源可以看出,全球的水资源分布很不均衡,故错;C项中,水虽然是循环的,但是分布很不均衡,因此我们必须担心水资源不足;D项中,亚洲水资源总量最多,但是人均最少,显然存在水资源缺乏问题。5.A　地球上的总储水量很大,但淡水很少、分布不均,故A错误;地球表面约34的面积是海水,故B正确;合理使用农药、化肥可以防止水污染,故C正确;农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水,故D正确。6.答案(1)禁止工厂不经处理就排放废水等(2)及时修理损坏的水龙头等(3)把海水转化为淡水等(4)节约用水可有效保护水资源等7.答案(1)①工业上“三废”的任意排放,如电厂热水、工业废水、矿山排水。②农业污水,如农业排水、畜牧场排水。③城市生活废水。(2)①不乱扔废旧电池。②将废旧电池投入指定的垃圾箱中。③探究治理废旧电池危害的方法。④建立电池批发商、零售商回收废旧电池的制度等。3