四川省南江中学2023届高三理综下学期模拟训练十试题（Word版附解析）

2023届四川省南江中学高三下学期模拟训练十二理科综合一、选择题：1.下列关于细胞膜的叙述，错误的是（）A.胰腺不同细胞的细胞膜蛋白质种类和功能有差异B.人体细胞和小鼠细胞融合与细胞膜的流动性有关C.突触前膜存在将神经递质运出细胞的载体蛋白D.甲状腺滤泡上皮细胞膜上有与促甲状腺激素结合的受体【答案】C【解析】【分析】1、细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜的功能复杂程度与细胞膜蛋白质的种类与数量有关；细胞膜中的磷脂分子和大多数是可以运动的，因此细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，细胞膜的功能特点是具有选择透过性。2、细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的物质交流。【详解】A、蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜的功能复杂程度与蛋白质的种类和数量有关，功能越复杂的细胞，细胞膜的蛋白质的种类和数量越多，故胰腺不同细胞的细胞膜蛋白质种类和功能有差异，A正确；B、细胞融合与细胞膜的流动性有关，B正确；C、神经递质释放方式一般为胞吐，该方式不需要载体蛋白协助，C错误；D、激素需要与特定的受体结合后才能发挥作用，其中甲状腺滤泡上皮细胞膜上有与促甲状腺激素结合的受体，故促甲状腺激素能对其起作用，D正确。故选C。2.科学家用黑白两种美西螈做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中。植入核的卵细胞发育成为黑色美西螈。下列相关叙述错误的是（）A.该实验能说明美西螈的肤色是由细胞核控制的B.为使实验结论更加准确，应再增加一组对照实验C.该实验没说明生命活动离不开细胞结构的完整性D.白色美西螈的细胞质在肤色形成中也发挥一定作用【答案】D,【解析】【分析】由题意可知，黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中形成重组细胞，重组细胞发育形成的美西螈，都是黑色的，这说明美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的，细胞核是细胞遗传的控制中心。细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。【详解】A、由实验结果可知，美西螈的肤色是由细胞核控制的，A正确；B、该实验缺少对照实验，为使实验结论更加准确，应增加对照实验将黑色美西螈的去核卵细胞与白色美西螈胚胎细胞的细胞核结合，形成重组细胞并进行培养，B正确；C、该实验能说明美西螈的肤色是由细胞核控制的，未能说明生命活动离不开细胞结构完整性的观点，C正确；D、细胞质中的线粒体也有DNA，但该实验使用的是白色美西螈的去核卵细胞，植入的是黑色美西螈胚胎细胞的细胞核，结果是发育成为黑色美西螈，不能说明白色美西螈的细胞质在肤色的形成过程中也发挥一定作用，D错误。故选D。【点睛】本题考查细胞核的功能及相关的试验。考生要通过实验结果分析进行推理获取结论。3.某蝴蝶幼虫的体色有青色和浅灰色两种，受常染色体上一对等位基因Aa控制。基因型AA的个体表现为青色，aa的个体表现为浅灰色，Aa个体雄性表现为青色、雌性表现为浅灰色。一个足够大的该甲虫种群的雌性和雄性个体中雌雄之比为1：1，基因型AA、Aa、aa个体数之比均为3∶2∶1。下列相关叙述不正确的是（）A.该种群中A与a基因频率的之比为2∶1B.该种群浅灰色个体中杂合子所占比例为1/2C.随机交配一代，子一代纯合青色个体占4/9D.该种群全部个体全部A和a构成种群基因库【答案】D【解析】【分析】1、基因的分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2、杂合子在雌性中表现为隐性性状，在雄性中表现为显性性状，所以雌性中黑色为AA，红色为Aa，aa。雄性中黑色为AA，Aa，红色为aa。,【详解】A、根据基因型AA∶Aa∶aa=3∶2∶1，可知A的基因频率为（2×3＋2×1）/【2×（3＋2＋1）】=2/3，a的基因频率为1/3，故A与a基因频率之比为2∶1，A正确；B、该种群浅灰色个体占比为雄性（aa）=1/12，雌性（Aa+aa）=2/12+1/12=3/12，该种群浅灰色个体中杂合子所占比例为1/2，B正确；C、A的基因频率为2/3，随机交配一代，子一代纯合青色个体AA占2/3×2/3=4/9，C正确；D、种群的基因库是指种群全部个体所含有的全部基因，包括各种等位基因、非等位基因，D错误。故选D。【点睛】4.人体内绝大多数细胞并不与外界相接触，而是浸浴于机体内部的细胞外液中。下图是人体四种体内液体之间的不完全关系。下列分析错误的是（　　）A.甲、丙、丁共同组成人体内环境B.若乙表示肝细胞的细胞内液，则丙为血浆C.若乙中存在大量血红蛋白，则图丁为淋巴液D.若丙为淋巴液，图中缺少一个由甲指向丁的箭头【答案】B【解析】【分析】分析题图：甲与乙之间的关系为双向，可判断乙为细胞内液。【详解】A、甲为组织液，丙为淋巴，丁为血浆，甲、丙、丁共同组成人体内环境，A正确；B、若乙表示肝细胞的细胞内液，则甲为组织液，组织液能形成淋巴，淋巴经淋巴循环能转化为血浆，因此丙为淋巴，B错误；C、若乙中存在大量血红蛋白，血红蛋白存在红细胞中，则图甲为血浆，丁为淋巴液，丙为组织液，C正确；D、若丙为淋巴液，甲为组织液，丁为血浆，图中缺少一个由甲指向丁的箭头，D正确。故选B。5.草食动物需借助肠道中的多种纤维素分解菌才能分解纤维素。下列说法正确的是（　　）,A.草食动物与其肠道中纤维素分解菌是寄生关系B.草食动物与其肠道中纤维素分解菌相互适应，共同进化C.草食动物与其肠道中纤维素分解菌间的能量传递效率为10%～20%D.草食动物肠道中的纤维素分解菌属于一个种群【答案】B【解析】【分析】1、由题意可知，草食动物依赖肠道中细菌群消化纤维素，细菌则吸收营养物质，因此两者的种间关系为互利共生。2、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。3、能量流动是指生态系统能量输入、传递、转化和散失的过程。能量流动的途径是沿着食物链和食物网传递的。能量流动的特点是：单向流动，逐级递减的，相邻两个营养级之间的传递效率通常为10%～20%之间，相邻两个营养级的能量传递效率=下一营养级的同化量/上一营养级的同化量×100%。4、种群是指生活在一定自然区域内的同种的所有生物个体的综合；判断种群的关键词是：同地、同种、所有个体。【详解】A、草食动物依赖肠道中多种纤维素分解菌消化纤维素，多种纤维素分解菌则吸收营养物质，因此两者的种间关系为互利共生，A错误；B、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，故草食动物与其肠道内多种纤维素分解菌在相互选择中共同进化，相互适应，B正确；C、10%~20%是指相邻两个营养级间的能量传递效率，不是指草食动物和纤维素分解菌间的能量传递效率，因为草食动物和纤维素分解菌之间是互利共生关系，不是捕食关系，C错误；D、草食动物肠道中的纤维素分解菌是多种，不是同种生物，而种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，故草食动物肠道中的纤维素分解菌不属于一个种群，D错误。故选B。【点睛】6.1982年，美国科学家T。Cech和他的同事在对"四膜虫编码rRNA前体的DNA序列含有间隔内含子序列"的研究中发现，自身剪接内含子的RNA具有催化功能，这种RNA被称为核酶，并因此获得了1989年诺贝尔化学奖。某核酶是具有催化功能的单链RNA分子，可降解特异的mRNA序列。下列关于核酶的叙述正确的是（）A.磷脂分子和核酶的元素组成相同，ATP中的“A”不能作为核酶的基本组成单位B.与无机催化剂不同的是核酶能够降低所催化反应的活化能,C.核酶降解特异的mRNA序列时，破坏的是相邻碱基之间的氢键D.验证核酶的专一性时，可以用能够鉴定RNA的试剂来检测实验结果【答案】A【解析】【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA。酶的特性：酶具有高效性；酶具有专一性；酶的作用条件比较温和。酶的作用：酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著，因而催化效率更高。2、根据题意可知，核酶的化学本质是RNA，组成元素为C、H、O、N、P。根据题意，某核酶是具有催化功能的单链RNA分子，可降解特异的mRNA序列，即将mRNA降解为核苷酸，破坏核苷酸与核苷酸之间的磷酸二酯键。【详解】A、磷脂分子和核酶的元素组成相同，都是由C、H、O、N、P组成的，ATP中的“A”为腺苷，包括一分子的腺嘌呤和一分子的核糖，不是RNA的基本组成单位，因此不能作为核酶的基本组成单位，A正确；B、根据题意可知，核酶为RNA类的酶，酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著，因而催化效率更高，B错误；C、根据以上分析可知，核酶降解特异的mRNA序列时，破坏的是相邻核苷酸之间的磷酸二酯键，C错误；D、验证核酶的专一性时，即核酶只能催化RNA的降解，不能催化其它物质的降解，可以用RNA和其它底物作对照，核酶只降解特异的mRNA序列，不能降解其它底物来验证实验结果，D错误。故选A。7.图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况，图3为25℃时，a、b两种植物C02吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题：,（1）图1中，乙丙段植物叶肉细胞中合成ATP的场所有_________，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是___________，对应图2中的_______(用a、b、c、d表示)点。（2）图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在________klx以上植物才能生长。对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃(其他条件不变)，图中P点移动方向为__________。（3）要测定植物在温度为A、光照强度为d时的真正光合速率，至少需要设计两组实验：一组将植物置于_______条件下，测得呼吸作用速率，可在装置中放置NaOH溶液，导致装置压强变化的原因是_______________。另一组将同种生长状况相同的植物置于温度为A、光照强度为d的密闭环境中，可在装置中放置NaHC03溶液或C02缓冲溶液，所测得数值为__________。（4）该植物细胞吸收1802，放射性元素_________(选填“能”或“不能”）出现在植物呼吸作用产生的C02中。【答案】①.细胞质基质、线粒体、叶绿体②.乙和丙③.c④.X⑤.右移⑥.黑暗或遮光且在A温度下⑦.呼吸作用吸收氧气⑧.光合作用放出的氧气与呼吸作用吸收氧气的差值(净光合作用速率)⑨.能【解析】【详解】试题分析：本题主要考查光合作用与呼吸作用及影响光合作用的环境因素，回顾光合作用与呼吸作用的相关知识，梳理相关知识点，认真分析各小题，即可正确作答。在图1中乙和丙点处于拐点，代表光合作用与呼吸作用强度相等，产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体，在图2中c点二氧化碳释放量为0；氧气的产生总量为6，说明细胞呼吸产生的二氧化碳都用于了光合作用，即光合作用的强度等于呼吸作用。在d点，氧气的产生总量为8，有氧呼吸产生6个单位二氧化碳，需要从外界吸收2个单位的二氧化碳。由图3可知b植物呼吸作用是1mg·m－2·h－1，在光照强度等于X时，净光合作用为1mg·m－2·h－1，12小时光照和黑暗，只要光照强度大于X就会有有机物的积累，就能正常生长。P点是a植物光合作用等于呼吸作用的点，温度升高到30℃时，光合作用强度下降，呼吸作用增强，因此应向右移动，M是光饱和点，光合作用强度下降，因此M向左下方移动。,（1）在图1中乙和丙点处于拐点，代表光合作用速率与呼吸作用速率相等，产生ATP场所细胞质基质、线粒体和叶绿体，在图2中c点二氧化碳释放量为0，氧气的产生总量为6，说明此时细胞呼吸产生的二氧化碳都用于了光合作用，即光合作用的强度等于呼吸作用强度，相当于图1中的乙点和丙点。（2）由图3可知b植物呼吸作用是1mg·m－2·h－1，在光照强度等于X时，净光合作用为1mg·m－2·h－1，12小时光照和黑暗，只要光照强度大于X就会有有机物的积累，就能正常生长。P点是a植物光合作用等于呼吸作用的点，温度升高到30℃时，光合作用强度下降，呼吸作用增强，因此应向右移动。（3）真光合作用是呼吸作用与净光合作用之和，呼吸作用需要在黑暗的条件下且在A温度下测得，NaOH可以吸收呼吸作用产生的二氧化碳，此时装置中气体的变化量就是呼吸作用吸收氧气的量。在光照作用下，NaHCO3溶液或C02缓冲溶液可以保持二氧化碳的浓度不变，此时压强的变化应是光合作用放出的氧气与呼吸作用吸收的氧气的差值。（4）该植物细胞吸收18O2，放射性元素能出现在植物呼吸作用产生的CO2中，因为氧气参与有氧呼吸第三阶段用于产生水，而水参与有氧呼吸第二阶段，可以产生二氧化碳。8.植物在生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节的。（1）研究发现，生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是___________________________。（2）独脚金内酯（GR24）是近年来发现的植物中普遍存在的新型植物激素，为了研究独脚金内酯对侧枝生长发育的影响，科研小组以拟南芥为材料进行了实验，结果如图1。据实验结果推测，GR24对侧枝产生起___________________作用。突变体植株可能出现了GR24_____________（填“合成”或“信息传递”）缺陷。（3）为了进一步研究GR24的作用机理，科研人员用野生型植株进行实验，结果如图2。据图分析，GR24对侧枝生长的抑制作用_______________，而NAA+GR24处理组侧枝长度明显小于只用NAA的处理组，则GR24的作用机理可能是_______________。,（4）为探究在植物组织培养过程中，外源的生长调节剂的比例如何影响愈伤组织的生长和分化，研究人员先将离体的烟草细胞培养形成愈伤组织，然后将愈伤组织分割接种到含有不同比例IAA和KT的MS培养基中培养。实验处理与结果如下表。编号MS培养基中的激素含量分化情况IAA（mg/L）KT（mg/L）100不分化202分化芽320分化根40.22分化芽520.2不分化60.022分化芽720.02分化根根据上述实验结果，可以得出的结论是________________________________。愈伤组织在生长和分化过程中能合成各种激素，进一步研究发现：在3号、5号和6号的愈伤组织中，细胞内源的IAA含量依次为0.381、0．124和0．031（单位μg/25g）；这三组愈伤组织中与IAA代谢有关的某种酶活性差异明显，3号中酶活性最低，6号中酶活性最高。请结合上述材料推断：该酶可能与IAA的_____________（填“合成”或“分解”）有关，培养基中较高的IAA/KT可能对该酶的活性有_____________（填“促进”或“抑制”）作用。【答案】①.一般表现为较低浓度促进生长，浓度过高时则会抑制生长②.抑制③.信息传递④.相对较小（不显著）⑤.GR24通过促进NAA的作用抑制侧枝生长⑥.相对较高的IAA（生长素）/KT（细胞分裂素类似物）有利根形成，反之有利芽形成。⑦.分解⑧.抑制【解析】【分析】1、由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物，称为植物激素。（1）生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。（2）赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。（3）细胞分裂,素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。（4）脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。（5）乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。2、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。3、实验设计的单一变量原则：控制唯一变量而排除其他因素的干扰从而验证唯一变量的作用。【详解】（1）生长素的生理作用具有两重性。对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是一般表现为较低浓度促进生长，浓度过高时则会抑制生长。（2）图1显示：用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株，据实验结果推测：GR24浓度越高，野生型侧枝数目平均值越小，可推知GR24的作用是其抑制侧枝产生；但对突变体植株几乎没有影响，原因可能出现了独脚金内酯信息传递缺陷。（3）由图2可知：实验自变量是NAA和GR24有无及培养时间，因变量的检测指标是侧枝长度，据图2分析，与对照组比较，GR24处理组对侧枝生长的抑制作用不显著；而NAA+GR24处理组对侧枝长度的抑制作用明显高于只用NAA的处理组，综合上述结果推测GR24可能通过促进NAA的作用抑制侧枝生长。（4）由表格数据分析可知，1为对照组，2、4、6分化形成芽，3、7分化形成根，其中2、4、6培养基中的IAA与KT比值明显小于3、7培养基中的IAA与KT比值，由此推断得出相对高的IAA/KT有利根形成，反之有利芽形成的结论。愈伤组织在生长和分化过程中能合成各种激素，进一步研究发现：在3号、5号和6号的愈伤组织中，细胞内源的IAA含量依次为0.381、0.124和0.031（单位μg/25g）；这三组愈伤组织中与IAA代谢有关的某种酶活性差异明显，3号中酶活性最低，6号中酶活性最高。据此推断出该酶可能与IAA的分解有关，且培养基中较高的IAA/KT可能对该酶的活性有抑制作用。【点睛】本题结合曲线图，考查植物激素的相关知识，要求考生识记植物激素的种类及作用，能正确分析曲线图，同时能结合图中信息准确答题。9.海洋微塑料污染是全球性生态环境问题发展的一个缩影。微塑料（环境中粒径＜5mm的塑料颗粒）的化学性质稳定，可在环境中长期存在，在海洋环境中会发生一系列的迁移和转化等，极易被海洋动物误食并分布于肠道、肌肉等组织中。生活中，每个人都是塑料垃圾的制造者，会对海洋产生间接的影响。根据以上信息，回答下列问题：（1）海洋生态系统中微生物种类众多，其中的硫细菌可通过氧化硫化物时所释放的能量将CO2和H2O合成有机物，因此硫细菌属于海洋生态系统中的________。调查海洋生态系统表明，表层海水中含氧量最高，其原因是________。不同深度的海水中分布的生物种类是不一样的，这体现了生物群落的________结构。,（2）调查发现海鸟的体内出现海洋微塑料。根据题中信息分析其原因：________。（3）我国先贤提出了“天人合一”的哲学理念，体现出追求人与自然协调一致的美好理想。今天，可持续发展观念已是针对全球性生态环境等问题形成的新思维。请阐述可持续发展的含义：________。【答案】①.生产者②.表层有大量的浮游植物光合作用释放氧气③.垂直④.微塑料在生物体内不易被分解，可通过捕食关系沿食物链进入海鸟体内或被海鸟误食⑤.在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足这代人的需要，追求自然、经济、社会的持久而协调的发展【解析】【分析】1、物质循环：生态系统的能量流动推动着各种物质在生物群落与无机环境间循环．这里的物质包括组成生物体的基础元素：碳、氮、硫、磷，以及以DDT为代表的，能长时间稳定存在的有毒物质,。2、硫细菌之所以被归类为自养型生物，是因它能利用氧化硫化物释放的化学能将CO2合成有机物，只不过它不能像植物利用光能，而是利用物质氧化时释放的化学能。【详解】（1）硫细菌能利用氧化硫化物（如H2S）释放的能量将CO2合成有机物，是自养型生物，属于生态系统的生产者。由于海水表层光照充足，大量的浮游植物光合作用释放氧气，因而表层海水中含氧量最高。群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，不同深度的海水中分布的生物种类是不一样的，这属于群落的垂直结构。（2）食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道，由于微塑料在生物体内不易被分解，可通过捕食关系沿食物链进入海鸟体内或被海鸟误食，故调查可发现海鸟的体内出现海洋微塑料。（3）可持续发展是指在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足这代人的需要，追求自然、经济、社会的持久而协调的发展。【点睛】本题考查群落的空间结构及生态系统的功能，要求考生识记群落的垂直结构和水平结构、生态系统的组成成分及营养结构，能结合所学的知识准确判断各选项。10.某多年生自花传粉的二倍体植物，其紫花为野生型，白花为突变型。兴趣小组对该二倍体植物花色的性状遗传开展了以下探究活动。回答下列问题：（1）某同学在紫花植株的繁殖后代中得到了一株白花植株甲。让白花植株甲自交，后代的表现型为___________，说明该突变型为纯合体；将该白花植株甲与野生型植株杂交，子一代均为紫花植株，据此可判断该白花植株甲的基因突变类型属于______（填“显性”或“隐性”）突变。（2）另一同学发现一株白花植株乙，重复植株甲的实验，得到相同的实验结果。针对植株甲、乙白花性状的产生是否存在差异，同学们提出了以下两种假设：假设一：该二倍体植物的花色由一对等位基因控制，即植株甲、乙的白花性状是由同一对基因突变而来；假设二：该二倍体植物的花色由位于非同源染色体上的两对等位基因控制，即植株甲的白花性状由一对同源染色体上的等位基因突变引起，而植株乙的白花性状由另一对同源染色体上的等位基因突变而来。,请设计实验验证上述两种假设，写出实验思路________，预测结果及结论__________（不考虑其它可能的假设）。【答案】①.均为白花②.隐性③.将这两地的白花突变型植物杂交，观察并统计子代表现型及比例④.若由2对等位基因控制，则F1代全为紫花，F1代自交，F2代紫花植株：白花植株=9：7；若由1对等位基因控制，则杂交F1代表现为全为白花【解析】【分析】分析题干信息可知，该植物的野生型为紫花，突变型为白花，则突变类型可能为显性突变：aa→Aa或aa→AA，也可能为隐性突变：AA→aa，据此分析作答。【详解】（1）若该突变型为纯合体，则其自交后代不发生性状分离，即若该突变为纯合子，则白花植株甲自交，后代的表现型为白花；白花植株与野生型（紫花）杂交，子一代均为紫花植株，说明紫花为显性性状，且该突变为隐性突变，即AA→aa。（2）要确定甲、乙两种白花突变是否由一对等位基因控制，应将这两种白花突变型植物杂交：若两种的白花突变由不同的等位基因控制，若这2对等位基因控制位于两对同源染色体上用A（a）、B（b）表示，又它们均为隐性突变、严格自花传粉，则可假定甲种白花植物基因型为aaBB，乙种白花植物基因型为AAbb，它们杂交F1代基因型为AaBb，全为紫花，F1代自交，F2代基因型及比例是A_B_（紫花）：AA_bb（白花）：aaB_（白花）：aabb（白花）=9：3：3：1，即紫花植株：白花植株=9：7；若两种白花突变由同一对等位基因控制，则甲、乙地白花植物基因型为aa，两者杂交，后代表现为全为白花。【点睛】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质及应用条件，并学会应用演绎推理的方法进行设计遗传实验、推理判断基因的位置。（二）选考题：【生物——生物技术实践】11.豆豉主要由大豆经芽孢杆菌或毛霉等微生物发酵而来，其制作流程为：大豆→洗涤、浸泡→蒸煮→接种→发酵→豆豉。研究发现，豆豉中芽孢杆菌产生的分泌物具有抗霉菌的能力，可用于果蔬的保鲜。回答下列问题：（1）芽孢杆菌与毛霉在细胞结构上最根本的区别是，毛霉_______________________。（2）经蒸煮的大豆需冷却后再接种，以防止_______________________。发酵过程中，大豆中的脂肪会被微生物产生的脂肪酶水解为_______________________。（3）要从豆豉中分离出芽孢杆菌的菌种，常用__________________法或_______________________法接种。形成菌落后，根据菌落特征对芽孢杆菌进行初步判断，原因是_______________________。,（4）霉菌作为实验材料，常用_______________________（填“牛肉膏蛋白胨”“查氏培养基”或“MS培养基”）培养。在研究分泌物抗霉菌能力时发现，与蛋白酶处理组相比，未用蛋白酶处理组的抑菌圈直径更大，说明分泌物中的抗霉菌物质成分包括_______________________。【答案】①.有以核膜为界限的细胞核②.高温杀死菌种③.甘油和脂肪酸④.稀释涂布平板⑤.平板划线⑥.在一定的培养条件下，同种微生物表现出稳定的菌落特征⑦.查氏培养基⑧.蛋白质和非蛋白质【解析】【分析】1、查氏培养基的用途是青霉、曲霉鉴定及其他利用硝酸盐的真菌、放线菌和保存菌种用，MS培养基一般用于植物组织培养；2、微生物接种的方法很多，最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法；3、一般来说，在一定培养条件下（相同的培养基、温度及培养时间），同种微生物表现出稳定的菌落特征。这些特征包括菌落的形状、大小、隆起程度和颜色等方面，可以根据菌落的特征来分辨微生物的种类。【详解】（1）芽孢杆菌是原核生物，毛霉是真核生物，真核细胞和原核细胞最大的区别是有无以核膜为界限的细胞核；（2）大豆经过蒸煮去除大豆表面的杂菌，需要冷却后再接种，避免大豆温度过高杀死菌种。酶具有专一性，发酵过程中，大豆中的脂肪会被脂肪酶水解成脂肪酸和甘油。（3）从豆豉中分离出芽孢杆菌的菌种，需要接种到固体培养基上长出菌落后进行分离，一般用稀释涂布平板法或平板划线法，在一定的培养条件下，同种微生物表现出稳定的菌落特征，因此可以根据菌落特征对芽孢杆菌进行初步判断；（4）根据分析，查氏培养基的用途是可以用来培养青霉、曲霉，因此培养霉菌是用查氏培养基进行培养，蛋白酶只能水解蛋白质，与蛋白酶处理组相比，未用蛋白酶处理组的抑菌圈直径更大，说明蛋白酶对分泌物有影响，但是蛋白酶没有完全将分泌物的作用抑制，因此分泌物中的抗霉菌物质成分包括蛋白质和非蛋白质。【点睛】本题考察微生物的实验室培养的基本技术，涉及到培养基的选择，接种方法等过程，题目难度较简单。【生物——选修3现代生物科技专题】12.自20世纪80年代初，第一种基因工程药物－重组人胰岛素投放市场以来，据不完全统计，目前利用转基因工程菌生产的药物已有百余种，包括细胞因子、抗体、疫苗、激素等。这些药物可以用来预防和治疗人类肿瘤、心血管疾病、遗传病、传染病等。回答以下有关问题。（1）基因工程药物的化学本质通常为___________，利用基因工程生产药物通常是把基因表达载体导入微,生物细胞，原因是微生物___________（2）利用工程菌生产乙肝疫苗时，除了可以从基因文库提取目的基因外，还可以利用PCR技术扩增出目的基因，但该方法的前提是___________。构建基因表达载体时需要在目的基因上游和下游分别添加特定的___________和终止子，以便目的基因可以正常___________。利用基因工程生产的乙肝疫苗与传统的疫苗在结构成分上有何差别？_________________________________。（3）若上述过程生产的疫苗结构不够稳定，可通过___________技术对其进行改造，该技术的直接操作对象是___________。【答案】①.蛋白质②.繁殖快，多为单细胞，遗传物质相对较少等③.要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成引物④.启动子⑤.转录（或表达）⑥.基因工程生产的乙肝疫苗本质上是抗原蛋白，而传统疫苗是灭活或减毒病原体，成分上仍有蛋白质外壳和核酸两种物质⑦.蛋白质工程⑧.基因（DNA）【解析】【分析】1、基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存，②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入，③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。（3）将目的基因导入受体细胞：将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术；个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。2、PCR：（1）聚合酶链式反应（PCR）是利用DNA在体外摄氏95°高温时变性会变成单链，低温（经常是60°C左右）时引物与单链按碱基互补配对的原则结合，再调温度至DNA聚合酶最适反应温度（72°C左右），DNA聚合酶沿着磷酸到五碳糖(5'-3')的方向合成互补链，即变性→退火→延伸。（2）参与PCR的主要物质：引物、酶、原料（dNTP）、模板和缓冲液（其中需要Mg2+）等。【详解】（1）基因工程药物一般是基因表达出来的产物，其化学本质通常是蛋白质。基因表达载体通常导入到微生物细胞的原因是微生物繁殖快，多为单细胞，遗传物质相对较少等。（2）PCR技术扩增出目的基因，但该方法的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成引物。因表达载体的构建是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等，以便后续正常表达，故构建基因表达载体时需要在目的基因上游和下游分别添加特定的启动子和终止子，以便目的基因可以正常转录（或表达）。基因工程生产的乙肝疫苗本质上是抗原蛋白，而传统疫苗是,灭活或减毒病原体，成分上仍有蛋白质外壳和核酸两种物质。（3）蛋白质工程不是对蛋白质分子的直接改造，而是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达性状，合成新的蛋白质。若基因工程生产的疫苗结构不稳定，可通过蛋白质工程技术对其进行改造，蛋白质工程技术直接操作对象是基因（DNA）。