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2023七年级语文上册第3单元10再塑生命的人第1课时课件(部编版)

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有一个人她的命运非常坎坷,1岁零7个月时得了一场重病,从此失去了听觉、视觉以及说话的能力。可就是这么一个盲聋哑的女子,不仅考进了哈佛大学,还精通英、法、德、拉丁文、希腊语等多国语言。你知道她是谁吗?对,她就是海伦·凯勒。两岁不到就变成了盲聋哑,在那个没有声音、没有光亮的黑暗世界里,她是如何蜕变成了一位20世纪的传奇女性,让我们共同走进今天的课文来一探究竟。 10再塑生命的人第1课时统编版·语文·七年级上册 CONTENTS教学目录学习目标01必备知识02必记字词03初读课文04精读课文05 1.了解莎莉文老师与海伦·凯勒的人生经历。2.学习文章运用多种描写方法突出莎莉文老师的形象、表达作者的思想感情的写作方法。3.理解作者对莎莉文老师的敬爱和感激之情,体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感受,学习其自强不息的精神和热爱生活的品质。学习目标 海伦·凯勒(1880-1968),美国作家、教育家、慈善家。1964年荣获“总统自由勋章”,1965年入选“二十世纪美国十大英雄偶像”。主要作品有《假如给我三天光明》《我的生活故事》《石墙之歌》等。必备知识走近作者海伦·凯勒 本文选自《假如给我三天光明》(华文出版社2002年版)。李汉昭译。海伦·凯勒一岁多时被重病夺去了听力和视力,从此陷入了一个黑暗而沉寂的世界。海伦·凯勒之所以能走出黑暗,并取得那么高的成就,除了自己顽强不懈的努力外,必备知识创作背景 她的老师莎莉文也功不可没。莎莉文老师丰富了她的情感世界,为她打开了智慧的大门。海伦·凯勒为了表达对莎莉文老师的感激之情,写下了此文。海伦・凯勒和安妮・莎莉文 感慨()搓捻()绽开()惭愧()譬如()小心翼翼()恍然大悟()花团锦簇()必记字词字音字形kǎicuōniǎnzhàncánkuìpìyìhuǎngcù (mó)模仿(mú)模样(hùn)混为一谈(hún)混水摸鱼模落 绽(zhàn)绽开淀(diàn)沉淀锭(dìng)锭子堪(kān)疲惫不堪湛(zhàn)湛蓝搓(cuō)搓捻蹉(cuō)蹉跎磋(cuō)磋商慨(kǎi)感慨概(gài)概括 小心翼翼:形容谨慎小心,一点不敢疏忽。不求甚解:多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。混为一谈:把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的景象。美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完。必记字词词义理解更多字词详见《教材帮》 请同学们默读课文,看看作者是如何表达对莎莉文老师无比的敬爱和感激的,并在课本上做好批注。1.划分文章层次。2.画出文中写莎莉文老师的语句。3.标记出有疑问的地方,在旁边批注问题。初读课文自主学习 第二部分(6-13)写“我”与莎莉文老师第一次见面的情形。莎莉文老师的教育对“我”产生巨大的影响。初读课文划分层次第一部分(1-5) 1.请同学们用一句话概括全文的内容。莎莉文老师教“我”认识具体的事物,为“我”开启了知识的大门,“我”有了求知的欲望,心中充满喜悦,十分感激莎莉文老师。初读课文自主探究 2.第5段中有一句话,作者用饱含深情的笔墨表达了对老师由衷的敬爱和感激之情,这也是全文的中心句,你找到了吗?她就是那个来对我启示世间的真理,给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。 1.“老师安妮·莎莉文来到我家的这一天,是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日,当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。”“此”在这里指代什么?精读课文分析讨论“此”指代莎莉文老师的到来。 2.海伦“此前”的生活状态是怎样的?朗读课文1-5段,圈点勾画重要语句并做分析。 ①我不知道未来将有什么奇迹发生,当时的我,经过数个星期的愤怒、苦恼,已经疲惫不堪了。“我”因为不能用眼睛、耳朵感受外界事物而非常“愤怒”“苦恼”,以致“疲惫不堪”了。 ②在接受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。运用比喻修辞,把接受教育之前的“我”比作“大雾中的航船”,生动形象地写出了“我”当时苦闷、彷徨的心理。 ③我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”连用三个“光明”,突出强调了处于黑暗中的“我”对光明的强烈渴望。心理描写反复 3.莎莉文老师到来后,海伦发生了怎样的变化呢?朗读课文6-13段,圈点勾画重要语句并做分析。 ①当我最后能正确地拼写这个词时,我自豪极了,高兴得脸都涨红了,立即跑下楼去,找到母亲,拼写给她看。神态描写、动作描写,传神地出了海伦会拼写“doll”这个词时内心的自豪、激动之情。 ②水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。“水”激起了“我”强烈的求知欲望,让“我”开始用好奇的眼光看待周围的人和事,使“我”懂得了生命的意义,获得了求知的幸福感。 ③井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。“我”获得了生命的意识和感情,产生了求知的无比美妙的感觉。 ④这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。这句话表面看来说的是文字的神奇,实则暗示的是知识的力量。是知识使“我”这个盲聋人看到了快乐,看到了光明,看到了幸福,因而,“我”觉得世界充满了花香,洋溢着美丽。 ⑤我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?心理描写,表现了海伦井房经历后求知的欲望油然而生,对生活充满了信心。 莎莉文老师到来之后海伦·凯勒的世界:希望、快乐、自由、光明、有生命、有爱莎莉文老师到来之前海伦·凯勒的世界:绝望、愤怒、苦恼、迷惘、恐慌、黑暗、没有爱4.莎莉文老师来到我的生活中,我的情绪有什么变化?

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2023-07-09 07:30:02 页数:28
价格:¥2 大小:3.55 MB
文章作者:随遇而安

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