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2023七年级语文上册第2单元6散步第2课时课件(部编版)
2023七年级语文上册第2单元6散步第2课时课件(部编版)
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6散步第2课时统编版·语文·七年级上册 CONTENTS教学目录学情回顾01精读课文02课堂小结03教材课后习题04 同学们,上一节课我们学习了《散步》这篇课文,整体把握了课文内容,理解了文章尊老爱幼的人性美。今天这节课,我们继续学习这篇课文,品味文章清新淡雅的语言美。学情回顾 生活中不是缺少美,而是缺少发现。这篇散文的语言很美,请同学们用心品味课文的语言,并和大家一起分享你的探究成果。分析讨论品味文章清新淡雅的语言美精读课文 (1)这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……1.文中有两个写景片段,请同学们找出来品味赏析。这一段景物描写有什么作用? 作者通过“新绿”“嫩芽儿”“春水”描绘了一幅春回大地的美好画面,渲染了春天的美丽和生机,表达了对万物复苏的生命感慨,烘托了一家人散步时和谐、欢乐的气氛。 (2)她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。描绘了一幅轻快明丽、充满生机与活力的田野春光图,衬托了母亲愉快的心情,也照应了上文的“小路有意思”。这一段景物描写有什么作用?景物描写的作用见《教材帮》 2.文中有很多对称句,请同学们找出来品味赏析。对称句:①我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。②前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!③我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思…… ④我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。⑥我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。⑦我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。 语言精美,两两对称,整齐和谐,互相映衬,富有情趣。 把“走大路”还是“走小路”说成“分歧”,大词小用,这样写更好地表现了作者责任的重大,透露出文章的深意。3.文中有些词“大词小用”,请同学们找出来品味赏析。(1)后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思…… 母亲、儿子、妻子都听“我”的,一切由“我”决定,“我”的决定关系到家庭的和睦,故“我”感觉“责任的重大”。“领袖人物”“严重关头”大词小用,烘托了“我”对家庭强烈的责任感。(2)一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。 “整个世界”,虽是大词小用,但写出了中年人肩负的责任之重大,突出了人到中年的心情——亲人的平安、健康、快乐就是最大的心愿。(3)但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 本文通过叙写祖孙三代四口人在田野一起散步的生活小事,弘扬了中华民族尊老爱幼、互敬互爱、互相谦让的传统美德。课文主旨课堂小结 1.用语精心,朴素亲切①朴素中见真情。本文多用短句,语句简约而耐人寻味,例如,“母亲本不愿出来的……便去拿外套”这几个短句,把母子二人的情态充分显现出来,母亲的老迈、顺从,儿子的诚恳、孝顺,跃然纸上。写作特色课堂小结 ②灵活运用对称句,增强了思想内涵的张力,给人以节奏感和音律美。③大词小用,小题大做,不仅增加了文章的幽默感和生活情趣,还赋予小事以深刻内涵,耐人寻味。 2.巧用小说笔法本文所写内容有真实生活的基础,却经过了截选和改造,即使是叙述“散步”这样一件简单的生活小事,也制造了一些波澜,使得本文具有几分小说的色彩。另外,散文本是一种专注于自我心灵倾诉的文体,但本文作者却并未直接抒发情感,而是以叙事为载体,用故事本身来说,这也是小说笔法的体现。 时间:春天地点:田野人物:“我”、母亲、妻子和儿子事件:散步总领全文(1)散步尊老爱幼互敬互爱叙写过程(2-8)劝母散步产生分歧解决分歧板书设计课堂小结 一、朗读课文,说说文章为什么取题为《散步》。如果换个角度另拟一个题目,你会以什么为题?说明你的理由。教材课后习题 课文题为《散步》,不仅直接点明了本文叙述的主要事件,而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外,具象化的题目,没有说破文章主旨,留给读者更多想象、回味、思考的空间。 基于对文章所叙事件和细节的不同关注点,可以拟出《一家人》《三代》《儿子和母亲》《初春的田野》等题目;也可以基于对主旨的不同理解(“和谐”“孝道”“责任”“生命”“选择”等),拟出抽象的题目。 二、品味下面的语句,结合全文,说说你对课文深层意蕴的理解。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 作者把“我”背母亲、妻背儿子写得郑重其事,从字面上看,是形容他们走得小心,走的是小路,唯恐哪一步有闪失;从深层理解来说,这一句暗示中年人承担着赡养老人、抚养教育子女的责任,表现了“我”和妻子对家庭的强烈使命感。一个家庭是这样,一个国家、一个民族也是这样。这句话写出了作者的使命感,同时深化了全文的中心,表现了中华民族“尊老爱幼”的美德,洋溢着浓浓亲情。 三、本文以叙事为主,其中穿插了一些写景的语句,把它们找出来,品味这些景物描写的作用。景物描写:①这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 ②她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。作用:这些景物描写,点染了春天的美丽和生机,传达出万物复苏的生命感慨,还展现了一家人散步的美好情景和幸福心情。 四、课文多处运用对称的句子。画出这些句子,说说这样写的好处。例句:我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。 课文中的对称句还有:①她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。②我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。③前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!④我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。…… 好处:这些对称的语句,把事物的两个方面并列、对举着说,从语义表达上看,增加了思想内涵的张力,引人注意,耐人寻味;从语音美感上看,句式整齐,富有对称之美,两句互相映衬,很有情趣。 五、本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。与同学一起探究本文的感情基调,并试着通过朗读来准确传达作者的情感。《秋天的怀念》的感情基调是:沉痛、感伤、悲慨、压抑,结尾处又有一种达观释然的宁静。 《散步》的感情基调是:清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容。有些语句也有含蓄未言的深意。
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