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3广东省广州市白云区三年级(下)期末语文试卷(含答案)

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2021-2022学年广东省广州市白云区三年级(下)期末语文试卷(听力部分略)1.(问答题,4分)请把下面的字写正确、端正,注意笔画的长短比例和间距。捧2.(填空题,6分)给加点字选择正确的读音,并“√”出来。折.腾(zhēzhé)___笼.罩(lónglǒng)___相差.(chāchà)___折.磨(zhēzhé)___笼.子(lónglǒng)___差.不多(chāchà)___3.(填空题,8分)比一比,组词。密___拨___泡___骄___蜜___拔___炮___娇___4.(填空题,4分)选择正确的词语填在括号里。欣赏观赏(1)盆栽植物除了供人们___外,还有净化空气的作用。(2)我十分___这件巧夺天工的艺术品。倒映倒影(3)公鸡摇摇尾巴,水中的___也跟着摇动起来。(4)水面上___着绿树和红花。5.(问答题,6分)按要求写句子。(1)例:我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。(照样子,围绕一个意思写句子。)公园里真热闹,___(2)例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高.兴.地.叫.起.来.。(仿写:补充动作、神态作提示语。)“这里的风景太美啦!”小美。___(3)小弟弟说:“我有个好办法,一会儿按照我的办法做。”(改成转述句)___学科网(北京)股份有限公司 6.(填空题,8分)根据提示填写诗句、名言等。(1)妈妈常说,人难免犯错,犯了错能及时改正就好,就像《左传》中所说的:“___?___,善莫大焉。”(2)老师告诉我们:“___,___。”有些事情不能光听别人说,亲眼所见、亲身经历要比传闻可靠。(3)“___,___。”读着这两句诗,我仿佛看见春光中秀丽的山河,感到阵阵春风拂面而来,闻到花草的芳香。(4)清明时节,细雨纷纷,每当这时,不禁让人想起了杜牧的两句诗:“清明时节___,___。”7.(问答题,8分)阅读文段,完成练习。这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,一不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。(1)“五色的浮光”和下面哪个词语的意思更相近?___A.五颜六色B.五光十色C.有形有色(2)文段画“______”的句子,写了肥皂泡的___。(3)文段中哪些语句具体描写了孩子们看肥皂泡时的表现,请用“~~~~”画出。(4)你吹过肥皂泡或见过别人吹肥皂泡吗?你看到美丽的肥皂泡吹起来时是什么样子的?试着写一写。学科网(北京)股份有限公司 8.(问答题,16分)阅读短文,完成练习。锡林郭勒草原锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天下面,满眼绿色,一直(铺展)向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花,鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,(分散散发)着阵阵清香。锡林郭勒草原是欢腾的。矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑…”锡林郭勒草原是宁静的。一碧千里的草原上,一个个圆顶的蒙古包静静地散落着。不远处,成群的牛羊安闲地嚼着青草,偶尔有风轻轻拂过,时隐时现。锡林郭勒草原,有一望无际、空旷幽深的壮阔美;更有蓝天白云、绿草如茵、牧人策马的人与自然的和谐美,真叫人流连忘返!(1)联系上下文,在第1自然段的括号里“√”出恰当的词语。(2)第1自然段主要写了什么?请写下来。___(3)短文第2自然段着重抓住了草原的人和动物进行描写,分别写了___、___、___、___和___,突出了草原___的特点。(4)请用“___”在文中画出一个拟人句,并仿写一个这样的句子。仿写:___(5)找出文中优美生动的语句,读一读,摘抄其中一句,并谈谈你的感受:摘抄:___感受:___学科网(北京)股份有限公司 9.(问答题,3分)本学期,我们进行了《中华传统节日》的综合性学习,同学们对中华传统节日有了更多的认识。请把下列诗句和对应的画面、节日习俗连在一起。半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符。但愿人长久,千里共婵娟。五月五日午,赐我一枝艾。中秋节——赏月端午节——赠艾草元日——饮屠苏酒,写桃符10.(问答题,25分)每个人都有自己的特点,也许是个“热心肠”,也许是个“巧手姑娘”,也许是个“音乐迷”……上学三年了,你最了解班里哪个同学?他(她)最突出的特点是什么?你会用哪个词形容他(她)?请动笔写一写这个同学吧,可以通过一件事或通过他(她)平时的一系列行为来表现他(她)的特点。要求:1.自拟题目,用上表示人物特点的词语。2.书写工整,正确使用标点符号,不少于200字。3,习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息。学科网(北京)股份有限公司 2021-2022学年广东省广州市白云区三年级(下)期末语文试卷参考答案与试题解析1.(问答题,4分)请把下面的字写正确、端正,注意笔画的长短比例和间距。【正确答案】:捧【解析】:本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中的汉字,将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】:故答案为:捧【点评】:写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能,小学生养成书写规范的习惯,对学生的成长以及未来都有着重要的作用。2.(填空题,6分)给加点字选择正确的读音,并“√”出来。折.腾(zhēzhé)___笼.罩(lónglǒng)___相差.(chāchà)___折.磨(zhēzhé)___笼.子(lónglǒng)___差.不多(chāchà)___【正确答案】:[1]zhē;[2]lǒng;[3]chā;[4]zhé;[5]lóng;[6]chà【解析】:考查了多音字,多音字是指一个字有两个或两个以上的读音,一般读音不同时,字的含义不同,用法也不同。【解答】:折:”折“是一个多音字,第一种读音是”shé“,有“断””亏损“的意思;第二种读音是“zhé“,有”弄断“”弯曲“的意思。第三种读音是”zhē“,有”翻转“的意思。根据题目”折腾“的词义”翻腾“可知这里读作”zhē“。根据题目”折磨“的词义”因病痛,困难等在精神上或肉体上受到打击“可知这里读作”zhé“。笼:”笼“是一个多音字,第一种读音是”lǒng“,有“遮盖住””大箱子“的意思;第二种读音是“lóng“,有”笼子”的意思。根据题目”笼罩“的词义”像笼子一样罩在上面“可知这里读作”lǒng“。根据题目”笼子“的词义”关物品的器具“可知这里读作”lóng“。差:”差“是一个多音字,第一种读音是”chà“,有“不好””不同“的意思;第二种读音是“chā“,有”不相同“”两个数相减的得数“的意思。第三种读音是”chāi“,有“派出去””公事“的意思;第四种读音是“chài“,同”瘥“。第五种读音是“cī“,有”参差“意思。根据题目”相差“的词义”彼此的差别“可知这里读作”chā“。根据题目“差不多”的词义”相似“可知这里读作”chà“。故答案为:学科网(北京)股份有限公司 zhēlǒngchāzhélóngchà【点评】:对于多音字,我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音,我们学习过很多多音字,注意积累,了解它们在什么情况下读什么音。3.(填空题,8分)比一比,组词。密___拨___泡___骄___蜜___拔___炮___娇___【正确答案】:[1]秘密;[2]海拔;[3]泡茶;[4]骄傲;[5]甜蜜;[6]拨动;[7]大炮;[8]娇气【解析】:本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题,首先要认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解词语意思,掌握音形义才能正确作答。【解答】:如“密”与“蜜”,读音相同,字形相近。密:秘密。组词:秘密。蜜:甜美的。组词:甜蜜。故答案为:秘密海拔泡茶骄傲甜蜜拨动大炮娇气【点评】:形近字可从以下几个方面进行辨析区分:1、从字音区别;2、从字形区别;3、从字义区别;4、利用形声字的特点区别。4.(填空题,4分)选择正确的词语填在括号里。欣赏观赏(1)盆栽植物除了供人们___外,还有净化空气的作用。(2)我十分___这件巧夺天工的艺术品。倒映倒影(3)公鸡摇摇尾巴,水中的___也跟着摇动起来。(4)水面上___着绿树和红花。【正确答案】:[1]观赏;[2]欣赏;[3]倒影;[4]倒映学科网(北京)股份有限公司 【解析】:本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同,然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】:欣赏:用喜爱的心情享受美好的事物,领略其中的趣味。观赏:观看欣赏。(1)根据词义,结合本题语境,应选填词语“观赏”。(2)根据词义,结合本题语境,应选填词语“欣赏”。倒映:物体的形象倒着映射到另一物体上。倒影:映出的倒立的影子。(3)根据词义,结合本题语境,应选填词语“倒影”。(4)根据词义,结合本题语境,应选填词语“倒映”。故答案为:(1)观赏;(2)欣赏;(3)倒影;(4)倒映。【点评】:选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案。5.(问答题,6分)按要求写句子。(1)例:我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。(照样子,围绕一个意思写句子。)公园里真热闹,___(2)例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高.兴.地.叫.起.来.。(仿写:补充动作、神态作提示语。)“这里的风景太美啦!”小美。___(3)小弟弟说:“我有个好办法,一会儿按照我的办法做。”(改成转述句)___学科网(北京)股份有限公司 【正确答案】:有的人打拳,有的人跳舞,还有的人练剑。;高兴地说;小弟弟说,他有个好办法,一会儿按照他的办法做。【解析】:本题考查了想象写话、改写句子、句子仿写。想象写话要求根据所给内容合理想象。注意结合题目所给出的内容,按要求进行合理的想象后写话。【解答】:(1)例句是围绕“我的表弟小沙天生胆小”这个意思来写的。展开想象把“公园里真热闹”写具体。(2)仿写句子。补充动作、神态作提示语(3)改成转述句。冒号改为逗号,可以把引号里的“我”改成“他”,去掉引号。故答案为:(1)有的人打拳,有的人跳舞,还有的人练剑。(2)高兴地说;(3)小弟弟说,他有个好办法,一会儿按照他的办法做。【点评】:想象写话是出现频率比较高的一种题型,学生在作答此类题目时,一定要按要求认真阅读题目中所给出的内容,然后展开丰富的想象力即可。6.(填空题,8分)根据提示填写诗句、名言等。(1)妈妈常说,人难免犯错,犯了错能及时改正就好,就像《左传》中所说的:“___?___,善莫大焉。”(2)老师告诉我们:“___,___。”有些事情不能光听别人说,亲眼所见、亲身经历要比传闻可靠。(3)“___,___。”读着这两句诗,我仿佛看见春光中秀丽的山河,感到阵阵春风拂面而来,闻到花草的芳香。(4)清明时节,细雨纷纷,每当这时,不禁让人想起了杜牧的两句诗:“清明时节___,___。”【正确答案】:[1]人谁无过;[2]过而能改;[3]眼见为实;[4]耳听为虚;[5]迟日江山丽;[6]春风花草香;[7]雨纷纷;[8]路上行人欲断魂学科网(北京)股份有限公司 【解析】:考查了名言警句、诗歌默写。名言警句,是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议,以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】:(1)“人谁无过?过而能改,善莫大焉”意思是人没有不犯错误的,只要能及时改正自己的错误,就是最好的了。(2)“眼见为实,耳听为虚”的意思是亲眼看见的比听说的要真实可靠。(3)“迟日江山丽,春风花草香”出自唐代杜甫的《绝句》。(4)“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》。故答案为:(1)人谁无过过而能改;(2)眼见为实耳听为虚;(3)迟日江山丽春风花草香;(4)雨纷纷路上行人欲断魂。【点评】:名言警句是语言艺术中的瑰宝,历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余,要做好手抄笔录,作为激励、鞭策自己的座右铭。7.(问答题,8分)阅读文段,完成练习。这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,一不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。(1)“五色的浮光”和下面哪个词语的意思更相近?___A.五颜六色B.五光十色C.有形有色(2)文段画“______”的句子,写了肥皂泡的___。(3)文段中哪些语句具体描写了孩子们看肥皂泡时的表现,请用“~~~~”画出。(4)你吹过肥皂泡或见过别人吹肥皂泡吗?你看到美丽的肥皂泡吹起来时是什么样子的?试着写一写。学科网(北京)股份有限公司 【正确答案】:B;形状【解析】:语段选自《肥皂泡》,这篇课文主要写了冰心奶奶回忆自己的小时候,玩吹肥皂泡的事,表达了她对童年生活的怀念以及对未来美好生活的向往。【解答】:(1)考查近义词。选文中“五色的浮光”指肥皂泡在阳光下的颜色。“五色”原指青、黄、赤、白、黑五种颜色,后来泛指多种颜色;浮光”,指液体表面的光泽、颜色,这里指肥皂泡表面的光泽和颜色。A.“五颜六色”形容颜色或品种繁多。B.“五光十色”形容色泽艳丽,花样繁多。C.“有形有色”的意思是有形态有颜色。和五色的浮光”意思相近的词语是“五光十色”。故选B。(2)考查对句子的理解。选文中画线句子“若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱”是对肥皂泡的形状的描写,“玲珑娇软”指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽的样子;“颤巍巍”写出了肥皂泡的脆薄、极易破碎;“光影零乱”指由于肥皂泡处于动态,表面光泽和颜色变化迅速且多样,显得不整齐、没有规律。(3)考查对语段内容的掌握。文段中“这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,一不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪”这句话是对孩子们看肥皂泡时的表现的描写,从这句话可用看出孩子们看肥皂泡时专注的神态。(4)考查拓展能力。肥皂泡是小朋友们都爱玩的游戏,下课后我们经常玩肥皂泡。我们先用管子沾了一下泡泡水,然后鼓起腮帮子,轻轻一吹,一个个五颜六色的泡泡“诞生”了:有的像彩色弹珠,向我们飘过来;有的大小叠在一起,像一个个晶莹剔透的水晶,发出耀眼的光芒。不一会儿,操场上充满了不计其数、飘飘洒洒的泡泡。我们仿佛进入了泡泡童话世界。同学们见到飞扬的泡泡,有的拼命在追,有的狂声大叫,有的在踩泡泡,高兴极了。故答案为:(1)B;学科网(北京)股份有限公司 (2)形状;(3)这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,一不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。(4)我们先用管子沾了一下泡泡水,然后鼓起腮帮子,轻轻一吹,一个个五颜六色的泡泡“诞生”了:有的像彩色弹珠,向我们飘过来;有的大小叠在一起,像一个个晶莹剔透的水晶,发出耀眼的光芒。不一会儿,操场上充满了不计其数、飘飘洒洒的泡泡。我们仿佛进入了泡泡童话世界。同学们见到飞扬的泡泡,有的拼命在追,有的狂声大叫,有的在踩泡泡,高兴极了。【点评】:阅读这篇短文,注意抓住含义深刻的句子,体会文段中所表达出的作者多童年生活的怀念之情。8.(问答题,16分)阅读短文,完成练习。锡林郭勒草原锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天下面,满眼绿色,一直(铺展)向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花,鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,(分散散发)着阵阵清香。锡林郭勒草原是欢腾的。矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑…”锡林郭勒草原是宁静的。一碧千里的草原上,一个个圆顶的蒙古包静静地散落着。不远处,成群的牛羊安闲地嚼着青草,偶尔有风轻轻拂过,时隐时现。锡林郭勒草原,有一望无际、空旷幽深的壮阔美;更有蓝天白云、绿草如茵、牧人策马的人与自然的和谐美,真叫人流连忘返!(1)联系上下文,在第1自然段的括号里“√”出恰当的词语。(2)第1自然段主要写了什么?请写下来。___学科网(北京)股份有限公司 (3)短文第2自然段着重抓住了草原的人和动物进行描写,分别写了___、___、___、___和___,突出了草原___的特点。(4)请用“___”在文中画出一个拟人句,并仿写一个这样的句子。仿写:___(5)找出文中优美生动的语句,读一读,摘抄其中一句,并谈谈你的感受:摘抄:___感受:___【正确答案】:写了锡林郭勒草原广阔还有美丽的景象。;雄鹰;百灵鸟;小马驹;黄羊;牧民;欢腾、自由;百灵鸟在欢快地歌唱;蝴蝶在花丛中翩翩起舞;锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花,鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。;文段运用多种修辞手法,将锡林郭勒草原广阔美丽的景象展现出来,仿佛让人身临其境。【解析】:文段运用多种修辞手法,将锡林郭勒草原广阔美丽的景象展现出来,仿佛让人身临其境。【解答】:(1)考查了对词语的理解。“铺”是把东西展开或摊平;“展”是把东西张开、放开的意思,在文段中广阔的草原如地毯铺向远方更合适。(2)考查了对文段的理解与概括能力。文段一整段都在围绕着首句“锡林郭勒草原是广阔美丽的”来写,故第一自然段主要写了“锡林郭勒草原广阔还有美丽的景象”。(3)考查了对文段的理解。第二自然段描写的人和物有:雄鹰、百灵鸟、小马驹、黄羊、牧民,展现了草原欢腾的景象。(4)考查了学生对修辞手法“拟人句”的理解。拟人句:把人以外的物体当人来写,使之具有人格化特征;文中“蝴蝶在花丛中翩翩起舞”这一句,将蝴蝶拟人化,赋予人跳舞学科网(北京)股份有限公司 的特征。(5)考查了对短文的理解与感悟能力。将自己认为优美的语句摘抄下来并谈谈自己的感受。本篇文章运用多种修辞手法,将锡林郭勒草原广阔美丽的景象展现出来,仿佛让人身临其境。故答案为:1)铺散发;(2)写了锡林郭勒草原广阔还有美丽的景象。(3)雄鹰百灵鸟小马驹黄羊牧民欢腾、自由;(4)拟人句:百灵鸟在欢快地歌唱。仿写:蝴蝶在花丛中翩翩起舞。(5)摘抄:锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花,鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。感受:文段运用多种修辞手法,将锡林郭勒草原广阔美丽的景象展现出来,仿佛让人身临其境。【点评】:外阅读分析是语文常见的题目类型,重点考查了学生对于课外阅读的理解与掌握。9.(问答题,3分)本学期,我们进行了《中华传统节日》的综合性学习,同学们对中华传统节日有了更多的认识。请把下列诗句和对应的画面、节日习俗连在一起。半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符。但愿人长久,千里共婵娟。五月五日午,赐我一枝艾。中秋节——赏月端午节——赠艾草元日——饮屠苏酒,写桃符学科网(北京)股份有限公司 【正确答案】:【解析】:考查了文化与文学常识、重要节假日。本题重点考查了学生对于风俗寓意的了解。结合平时的阅读与积累完成,不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。【解答】:图片一——“五月五日午,赐我一枝艾”意思是五月五日时,你赠与我了一枝艾草。写的是端午节,习俗是插艾草。图片二——“半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符”意思是盛了半盏屠苏酒的杯子还没有来得及举起庆贺,我依旧在灯下用草字体赶写着迎春的桃符。写的是春节元日,习俗是饮屠苏酒,写桃符。图片三——“但愿人长久,千里共婵娟”意思是只希望这世上所有人的亲人能平安健康,即便相隔千里,也能共享这美好的月光。写的是中秋节,习俗是赏月。故答案为:【点评】:文化常识题虽以记忆为主,但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。10.(问答题,25分)每个人都有自己的特点,也许是个“热心肠”,也许是个“巧手姑娘”,也许是个“音乐迷”……上学三年了,你最了解班里哪个同学?他(她)最突出的特点是什么?你会用哪个词形容他(她)?请动笔写一写这个同学吧,可以通过一件事或通过他(她)平时的一系列行为来表现他(她)的特点。要求:1.自拟题目,用上表示人物特点的词语。学科网(北京)股份有限公司 2.书写工整,正确使用标点符号,不少于200字。3,习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息。【正确答案】:【解析】:本题为自命题的写人作文。要求选择自己身边最具有特点的人写一篇习作。看到这个要求,你首先会想到谁呢?你眼中的他(她)有什么优点呢,他的闪光点是什么,在记忆中把他(她)搜寻出来,明确写些什么。写作时首先要交代“我”眼中的他(她)有什么不一样,他(她)的个性特点的表现在哪些方面,确定了题目,然后扣住题目来写,可以先交代他(她)是谁,再选择一两件能体现他(她)的个性特点的事写下来,最后总结,可与开头呼应。注意详略,适当的运用修辞方法和人物描写方法。【解答】:范文:火辣辣的好伙伴我有一个形影不离的小伙伴,大名姚乐,人称姚姐。她身材苗条,皮肤是健康的麦色,一张瓜子脸,浓墨般的眉毛下一双时不时就放电的大眼睛,那又黑又长的睫毛可真令人羡慕。高高的鼻梁,一笑就露出两颗大门牙,一根俏皮的马尾辫一甩一甩的。她不光长得辣,性格也很辣。这天,我们班几个顽皮的男生来“欺负”女生们。他们拿着毛毛虫向女生“逼近”。女生们赶紧喊道;“姚姐,救命啊!”那几个男生听了,就吓退了几步,还往四周瞭望,这时,姚乐如女侠般冲到女生们的前面,双手往腰上一叉,眼睛向男生们一瞪,抿着嘴巴一声不吭。一阵风从窗外吹来,姚姐的头发在风中飘动着,显得更加霸气,更加威猛,那些男生又退了两三步,就在那一瞬间,姚乐用轻蔑却带着“杀气”的声音说道;“还要玩吗?”那些男生哪还敢面对姚姐,早已吓得逃出教室了。姚乐眨了下眼,对女生们笑了。她的“辣”在那都能看得到,上星期的一节体育课,我们跑400米,在跑的过程当中一位男生摔倒了,刚跑完步,在休息的姚姐看见了马上冲上前去,关心的问道:“哪学科网(北京)股份有限公司 儿摔痛啦?”“要不要紧?”还把他扶到花坛边,让他坐下,对他说:“你先休息会,好一点了我就扶你去医务室!”终于,男生可以走路了。她小心翼翼地扶着那个男生去医务室,风风火火的姚姐这时配合着他的脚步慢慢地走,不知为什么,我觉得她的身影好高大呀!这就是我的小伙伴,火辣辣的姚姐。【点评】:这篇文章人物的描述生动具体,运用了外貌描写表现人物的性格,突出了人物的性格特点,中心明确,文笔也较流畅。学科网(北京)股份有限公司

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2023-07-06 00:12:01 页数:16
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文章作者:xmxhq

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