江苏省扬州市2022-2023学年高二语文下学期期末考试试题（Word版附答案）

2022-2023学年度第二学期期末调研测试试题高二语文参考答案2023.061.B（“完全摈弃个人的切身经验”错，原文说艺术家“把切身的经验放在一种距离以外去看”）2.A（“意在说明这种千篇一律是不近情理的”错，意在说明“固然时有流弊，其实也含有至理”）3.C（C选项表达出逍遥自在，忘却功利的情感，符合材料中“内在世界被荡涤澡雪成为空旷虚无的心灵空间”之意。）4.①材料一中“自然”指现实世界、实际人生，区别于似乎不近情理的艺术。②材料二中“自然”是指艺术创作时“不作”、不刻意、不强迫，讲求用心灵的恬淡熔铸意象，归顺心灵的秩序。（每点2分）5.①这段话体现了材料一中“艺术与实际人生有距离”的观点：描写自然界中的“树木”，不是妙肖自然地进行客观描绘，而是对树进行了不近情理的艺术处理；作者站在客位欣赏树，将主观情感经过几分客观化去感受树木给自己灵魂的触动，对树木进行理性审思。（2分，答出1点即可）②这段话体现了材料二中“虚静”的审美心态：面对生长的树木，作者先是感觉自己被带着生长起来，后是感觉面对崇高的严峻圣者，超越了自我情欲；作者顺应自然之势，以自然之心去熔铸意象——树木，超越了自我行动。（2分，答出1点即可）6.B（“突出了甘果瓦对自己能够被爱斯梅拉达这样一个漂亮女子从绞刑架救下的惊喜之情”错，沉迷梦中是甘果瓦误解了爱斯梅拉达的善良，误以为会收获一份爱情）7.D（“在她所爱的甘果瓦遇害之后”错，爱斯梅拉达爱的是弗比斯，弗比斯并没有死。从节选文字可以看出她并不爱甘果瓦）8.以第一位胖姑娘在意甘果瓦的物质条件反衬爱斯梅拉达的纯洁善良；以第二位“最丑”的女人挑剔甘果瓦的身材反衬爱斯梅拉达的内心高贵；以第三位有怜悯心却因为担心被家人责罚而放弃的女人反衬爱斯梅拉的果敢坚毅。（每点2分）9.爱斯梅拉达在甘果瓦将被处死时选择挺身而出，体现了怜悯“使我们在看见别人受难时毫不犹豫地去帮助他”；爱斯梅拉达能够为救下一个陌生人而假装和其结婚，这是天性使然，是“一种自然的感情”；当爱斯梅拉达要出来拯救甘果瓦时，人们为之而欢呼，克洛潘也选择同意，是因为她的行为唤起了人们的怜悯心，“它能让每一个人都不可能对它温柔的声音充耳不闻”。（每点2分，其他答案言之成理亦可）10.A（原文标点：“三晋合，秦必不敢攻梁，必南攻楚。楚、秦构难，三晋怒齐不与己也，必东攻齐。此臣之所谓齐必有大忧，不如急以兵合于三晋。”）11.B（不一样。前一句中的“亡”解释为“灭亡”；后一句中的“亡”同“无”，没有。）12.C（“而齐民独不也？”是一个反问句，陈轸分析认为齐国也会步韩、魏的后尘）13.（1）祈望陛下能怜恤臣的衷情，准许臣(实现)卑微的志愿，希望祖母刘氏能够侥幸保全她的余生。（得分点：“矜愍”“听”“庶”各1分，语意通顺，1分。）（2）古代王者出兵讨伐，想要来匡正天下，建立功业和名声，而有利于后世。（得分点：“伐”“正”“利”各1分，语意通顺，1分。）14.①李密站在对方的角度，分析了晋武帝暂时同意其不为官的好处：树立“圣朝以孝治天下”的形象、宣扬国策、笼络人心；（任意分析出一点给1分）②陈轸站在对方的角度，分析了齐王若不“以兵合于三晋”的危害：强敌弱己、秦灭韩魏后必攻齐、三晋恐会联合攻齐。（任意分析出一点给2分）【参考译文】甲臣想到圣朝是用孝道来治理天下的，凡是元老旧臣，均受到怜惜养育，何况臣的孤苦，情况特别严重。再说臣年轻时曾在伪朝做官，历任郎官之职，本来就希图官位显达，并不想自命清高。如今臣是卑贱的亡国之俘，极为卑微鄙陋，过分地受到提拔，荣宠优厚，怎么敢犹豫徘徊，另有所图呢？只因刘氏已如迫近西山的落日，气息微弱，生命垂危，朝不保夕。臣没有祖母，就无从长大以至今日；祖母没有臣的照顾，就不能尽其余生。祖孙二人，相依为命，因此就臣内心而言不能够废止奉养、远离祖母。 臣李密今年四十四岁，祖母今年九十六岁，这样看来臣在陛下面前尽忠的时日很长，报答奉养刘氏的时日却很短了。臣怀着像乌鸦反哺一样的私情，希望求得奉养祖母到最后。臣的辛酸苦楚，不仅蜀地人士和梁州、益州的长官明白知晓，天地神明实在也都看得清清楚楚。祈望陛下能怜恤臣的衷情，准许臣实现卑微的志愿，希望祖母刘氏能够侥幸保全她的余生。臣生时应当献身，死后也当结草报恩。臣怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，恭谨地上奏章以达天听。乙秦国攻打魏国，陈轸联络赵、魏、韩三国组成联合阵线，然后再去齐国，对齐王说：“古代王者出兵讨伐，想要来匡正天下，建立功业，而有利于后世。现在齐、楚、燕、赵、魏、韩六国互相激烈地攻打，这是不能建立功业，流传美名的，正好可以增强秦国，削弱自己，决不是六国的上策。真正能颠覆六国的，只有强秦。六国不去担心强秦，却互相攻打，彼此削弱，以致两败俱伤，使秦国坐享渔人之利，这是我深为山东六国所忧虑的。诸侯为了秦国互相残杀，可是秦国竟连一点力气也不出；诸侯为了秦国互相煎熬，可是秦国竟不拿出一把柴禾。为什么秦国就那样聪明，而山东六国就这样愚蠢呢？希望大王深思熟虑。“古代五帝、三王、五霸，他们出兵讨伐，是讨伐昏庸无道之君。现在秦国出兵讨伐诸侯，却不是这样，它必然是倒行逆施，违反古道。国君必受辱而死，百姓必被俘而亡。韩、魏民众屡遭兵祸，人们为死亡的战士深感哀痛，眼泪从未干过，难道齐国就不会步韩、魏的后尘吗？并不因为秦国与齐国关系密切，与韩、魏关系疏近，它才攻打韩、魏，而是因为秦国距离齐国遥远，距离韩、魏更近。现在齐国与秦国的距离就要拉近了!现在秦国想要进攻魏国的绛、安邑，他占领了绛、安邑两地之后，往东直指黄河，那就会以东河为表，以西河为里，占领东河与西河广阔之地，作为后方，向东进发，去攻打齐国，齐国被兼并后，秦国的领土就会一直延伸到东海边上。这样，南边将使楚、韩、魏孤立，北边将使燕、赵孤立，如果南、北不能呼应，齐国就会一筹莫展，无可奈何。希望大王深思熟虑!“现在赵、魏、韩已经组成联合阵线，恢复了兄弟友好关系，派出了精锐部队驻扎在绛、安邑，这是千秋万世的长远大计。齐国如果不立刻派出精锐部队与三国联合，必有后患。赵、魏、韩三国如果联合，秦国必然不敢攻打魏国，而一定会南下进攻楚国。楚、秦交战之后，赵、魏、韩怨恨齐国不与他们联合，必然会进攻齐国。这就是我所说的齐国必有后患。您倒不如迅速派兵与赵、魏、韩三国联合。”齐王说：“敬从您的指教。”果真派兵与赵、魏、韩三国联合。15.B（“乡愁满目生”的是作者而非大雁）16.示例：“问”（1分）。全诗围绕“问”字展开：起句设问，表示对大雁舍弃水草丰盛的潇湘而归来的不解（2分）；后代大雁作答，不堪湘水女神鼓瑟之声的凄凉哀怨才飞回来（2分）。诗歌在对归雁归来原因的探问中婉转表达了作者的羁思之愁（1分）。（答出某字1分，理由5分。只答某字不给理由不得分。提出其它合适的字并能自圆其说，可酌情赋分。）17.（1）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（2）肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯（3）梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞/舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇18.不可或缺（至关重要）出人意料（出乎意料）绵延不绝（层出不穷）（每空1分）19.比喻（1分），将文学作品比作体操，情感比作渊潭和湖泊（2分），形象生动地表现出沈从文中和内敛的情感特征和以悲为美的美学风格（1分）。20.《边城》尽管（1分）更像一个乌托邦，但它难以消弭的悲郁，既让人们联想起沈从文所处的动荡的（1分）现实世界，又（1分）不断引发读者对未来人生的憧憬。21.浑盖之争的规模和深度不仅在中国历史上罕有，在人类文明史上亦少见，它是最引人注目的学术论争之一，将永载中华文明发展的史册。（每句1分）