陕西省延安市第一中学2021-2022学年高二语文下学期期末考试试题（Word版附解析）

2021—2022学年度第二学期期末高二年级语文试题（全卷150分；时间150分钟）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。基本的经验世界本就是一个充满诗意的世界，是一个活的世界，但这个世界总是被“掩盖”着，而且随着人类文明的进步，它的覆盖层也越来越厚，人们要付出很大的努力才能把这个基本的、生活的世界体会并揭示出来，艺术的世界则表现为与现实的世界不同的“另一个世界”。现实的世界是按一定的、概念的规则所组织、构建起来的世界，是受科学、技术（包括社会和管理技术）支配的世界。这个受“文明”洗礼的世界才是现实的，或是我们被“他人”教导必要承认为现实的。于是，真正的关系就在这种精心组织起来的世界面前颠倒了过来：科学（化）的世界是“现实的”，而艺术（化）的世界反倒是“理想的”。为了展现那个基本的生活世界，人们必须创造一个意象的世界来提醒自己，而揭开覆盖层的这种工作本身成了一种创造。在现实的世界中创造“另一个世界”，于是戏剧由原来的节庆活动变成一种舞台表演艺术，原始的壁画变成有画框的绘画……舞台、画框成为艺术与生活的界限，艺术成为从生活中划出来的“另一个世界”——意象性世界。就这样，艺术成为一种意识形态、思想形态、观念形态。虽然它本身也可以像科学、道德一样，成为一种工具；然而，艺术世界毕竟被认为是比那个被组织起来的社会更真实、更美好的世界，它在现实的社会中提示着那个被掩盖、被遗忘的基本的经验世界。科学、技术、工业、商业组织、构建起来的世界，具有很大的吸收力，因为科学、技术被理解为可以涵盖一切。因而凡是宗教、艺术、道德类的文章都可以成为科学的对象，甚至成为社会管理的对象，它们都可以被组织起来并被制度化。在科学、技术指导下以利害关系为基础的庞大的社会机器正不断地吸收宗教、艺术，使其本身也被制度化。商业经济的分工使社会有专业的艺术家，艺术品也成为商品。然而，值得庆幸的是：工业、商业社会的这种吸收力不是无限的，因为基本的生活经验有一种不可回归性，表现这些生活经验的艺术世界不可能被工商业世界完全吸收掉。“另一个世界”不可能完全成为“同一个世界”。艺术的世界不可能被贴上任何标签，要理解这个世界，必须设身处地地生活在这个世界。艺术世界帮助并迫使我们回到并守护基本的、生活的世界；艺术世界帮助并迫使每个接触它、观赏它的人，包括科学家和商人在内，都可以成为艺术家。高价收买凡·高绘画的商人不能以财富来显示自己的欣赏力，但凡·高的画仍然能邀请这位商人进入凡·高的生活；而迫使这位商人配得上生活在凡·高的世界的第一步，就是迫使这位商人感到显示财富的羞耻。艺术世界的教育作用，正是在于它对当下眼前的世界也有一种吸收作用，当然，这种作用是不完全的、暂时的，但也是重要的、基本的。因而，科学有一种专业的教 育作用，艺术则有一种普遍的教育作用，它迫使任何人在它面前都不能无动于衷。（摘编自叶秀山《美的哲学》）1.下列对文中“艺术世界”的相关理解，不正确的一项是（）A.艺术世界是一个“理想的”世界，它与现实的世界不同，比现实的世界更美好。B.艺术世界是一个不易理解的世界，它展现的是被掩盖、被遗忘的经验世界。C.艺术世界是一个意象的世界，每个接触、观赏它的人都可以成为一名艺术家。D.艺术世界能够吸收眼前的现实世界，而且这个作用是重要的、基本的。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开门见山，第1段就表明了全文的中心论点：艺术世界与现实世界是不同的。B.文章第2段通过对现实世界进行解读，引出对现实世界与艺术世界的关系的论述。C.文章以商人购买凡·高的绘画为例，论述了艺术的世界对人有怎样的教育作用。D.文章最后一段论述了现实世界和艺术世界的相互影响，点明了二者在作用上的不同。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.现实世界不同于基本的经验世界，它是人为构建起来的受科学、技术支配的世界。B.现实世界具有很强大的吸收力，对艺术世界也会产生影响，但是这个影响力并不大。C.基本的生活经验有不可回归性，因此艺术世界是与现实世界不同的“另一个世界”。D.艺术本身可以像科学一样成为一种工具，且艺术的教育作用比科学的教育作用更重要。【答案】1.B2.A3.A【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“艺术世界是一个不易理解的世界”错误，原文是“艺术世界毕竟被认为是比那个被组织起来的社会更真实、更美好的世界，它在现实的社会中提示着那个被掩盖、被遗忘的基本的经验世界”，选项内容无中生有。故选B。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.“全文的中心论点……”错误。梳理文本内容可以发现，本文主要论述了艺术世界和现实世界的关系，第1段只是表明了“艺术世界与现实世界是不同的”的观点，但全文并不是围绕这个观点展开的。故选A。【3题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“但是这个影响力并不大”错误。根据原文第4段中的“在科学、技术指导下以利害关系为基础的……使其本身也被制度化……艺术品也成为商品”，可知艺术世界还是受到了现实世界较大的影响。C.强加因果。根据原文第4段，可知“基本的生活经验有一种不可回归性”是“艺术世界不可能被工商业世界完全吸收掉”的原因，而不是“艺术世界是与现实世界不同的‘另一个世界’”的原因。D.“艺术的教育作用比科学的教育作用更重要”错误。原文第4段只是说“艺术世界的教育作用……但也是重要的、基本的”“科学有一种专业的教育作用”，并未将艺术和科学的教育作用进行比较。故选A。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：今年央视3·15晚会曝光了一批信息侵权违规行为，个人信息安全问题再次引发广泛关注。频繁曝光的个人信息泄露事件反映出：当下一些手机应用的数据收集、使用和管理，事实上仍处于失控状态；且商业机构在利益驱使之下，并不重视将用户的核心隐私做好保护，个人信息安全问题并没有真正得到解决。在移动互联网高度发达的今天，人们难以避免地要使用一系列网站和手机软件，在用户注册和“刷脸”过程中会将部分个人信息授权给商业机构，如果这些信息不能被有效保护，那么后果不堪设想。在海量个人信息收集的背后，商家对于用户数据的所有权、使用权，以及平台的责任和权力边界都不明确。同时，用户也难以了解个人数据的用途，对个人信息是否会被用于其他目的缺乏知情权。一旦出现信息泄露的情况，用户往往对于如何举证以维护自身合法权益“两眼一抹黑”。个人信息安全威胁的背后，数据安全、关键信息基础设施安全的防护问题日益凸显，网络安全问题日益成为影响国家安全、社会稳定和人民群众切身利益的重大战略问题。维护网络安全，一方面，要探索建立数据管理和安全的相关政策法规体系，加紧出台一系列细化的、有可操作性的个人数据保护方面的标准和政策法规，加强顶层设计和全局性制度设计，落实主管单位和责任部门。另一方面，也要持续开展对违法违规收集、泄露个人信息行为的整治，包括加强日常评估、拓展举报渠道等，让违法者付出应有的代价，也让试图效法者望而却步。维护网络安全，关键还要突破网络发展的核心关键技术。我国网络技术水平已位居世界先进行列，但在芯片和操作系统等领域存在短板，要推进国产自主可控替代计划，维护国家网络安全。人是安全的核心，维护网络安全最终要发挥广大人民群众的主体作用，同时也要提升大家的网络安全意识和风险防范能力。（摘编自王轶辰《信息安全保护任重道远》，《经济日报》） 材料二：图一图二材料三：随着5G的商用和普及，万物互联正逐步走近现实。同时，随着终端连接、数据存储、利用规模的扩大，移动安全问题日趋复杂，网络犯罪手法也在不断翻新，导致技术对抗的难度加大。5G时代人们的个人信息安全会有哪些威胁？又该如何应对？面对持续高发的网络诈骗犯罪，每个人都应该行动起来，提高个人信息保护意识，同时相关企业更应该有所行动，加强风险防范，承担起更大的责任，坚决遏制电信网络诈骗犯罪多发高发态势。 电信诈骗套路“上新”。近年来，随着移动互联网的发展，电信网络诈骗犯罪也潜滋暗长，产生了许多新的骗术，如常见的微信诈骗套路包括代购诈骗、“克隆”头像诈骗、二维码诈骗、刷单诈骗、点赞诈骗、“爱心传递”诈骗等，这些诈骗令人防不胜防，传统手段应对现今的电信网络诈骗等个人信息安全问题面临很大挑战。同时，随着5G的日益普及，各类新技术、新应用也迎来爆发时机。5G技术超高速率、超大连接、超低时延的特性不可避免地会涉及更多个人信息，甚至个人敏感信息。如何在5G时代合理合规合法运用数据，为各行各业高效赋能的同时保护好个人信息安全，成为了一个亟待解决的问题。多措并举打击电信诈骗。事实上，目前我国已制定了《网络安全法》等法律法规，不断织紧个人信息保护网。工信部作为电信行业的主管部门，依法履职，主动作为，按照“发现、取证、处置、曝光”工作机制，强化监督检查，聚焦社会高度关注的APP侵害用户权益的行为。从2019年开始，工信部已连续两年开展App侵害用户权益专项整治行动，重点整治包括App违规收集使用个人信息、欺骗误导用户下载在内的四方面十大类问题。同时，相关企业和机构也积极利用新技术、新方法，加强信息审查，参与防范电信诈骗，助力用户个人信息保护。齐抓共管打击电信诈骗。近年来，我国对公民个人信息保护日益重视，各部门不断加大对违规违法现象的打击力度，并取得显著成果。当然，顶层设计还只是个人信息保护工作的起步和开头，要在全社会范围内进一步形成共识，规范管理，离不开执法部门、企业的努力，更离不开每个用户的参与。相关安全专家表示，在使用手机的时候，应时刻对个人信息安全保持高度警惕，不给不法分子和组织可乘之机。专家建议：……4.不要轻易将智能手机交给他人保管和使用，手机失而复得或维修后进行必要检测。5.不把手机当密码记录本，不把身份证号、地址、银行卡号等敏感信息存在手机里。6.更换手机时，尽量销毁旧手机内私人文件和信息，并恢复出厂设置。7.一旦发现手机流量异常或可疑应用上传隐私数据，应及时求助于正规售后服务商。（摘编自赵超《5G时代，个人信息安全如何守护？》，《人民网》）4.下列关于“个人信息安全”的有关表述，正确的一项是（）A.今天，人们无法避免地要使用网站和手机软件，在注册和“刷脸”时会将个人信息授权给电信部门，如果这些信息不被保护好，就会造成严重的个人信息安全问题。B.个人信息安全威胁的背后，保护数据安全、关键信息基础设施安全的问题日益凸显，信息安全问题已成为影响国家安全、社会稳定和人民群众切身利益的重大战略问题。C.随着移动互联网的不断发展，电信网络诈骗犯罪在不断滋生，骗术也花样翻新，用传统手段应对现今的电信网络诈骗等难度加大，个人信息安全面临失控的危险。D.做好个人信息安全保护工作，既要顶层设计，又要在全社会范围内进一步形成共识、规范管理，同时 也离不开执法部门、企业的努力，更离不开每个用户的积极参与。5.根据三则材料，下列说法不正确的一项是（）A.频繁曝光的个人信息泄露事件，说明一些手机应用在数据收集、使用和管理方面存在重大问题，且商家不重视保护用户的核心隐私，个人信息安全问题并未解决。B.从材料二图一中可以看出，电信诈骗案件中受骗的年轻人远比老年人多，这或许与年轻人熟悉互联网生活，在消费中更多地使用了网络支付手段不无关系。C.维护网络安全，关键是要做好探索建立数据管理和安全的相关政策法规体系，同时又要做好持续开展对违法违规收集、泄露个人信息行为的整治这两项工作。D.在海量个人信息收集的背后，商家对用户数据的所有权、使用权，以及平台的责任和权力边界都不明晰；用户也不易获知自己的信息是否会被用于其他目的。6.结合文中画线句，在文中省略号处对专家的建议补充三点内容。【答案】4.D5.C6.①不要随意点击可疑的广告、短信、二维码，不轻易下载和安装搜索到的来历不明的APP。②不轻易连接不设密码的无线网络，使用前要看清无线网络热点名称。③长期不上网时关闭手机的无线连接功能及蓝牙功能等。④严格管理应用权限，对涉及私密信息的权限调用，保持警惕。⑤从正规渠道购买手机，选择正规售后。⑥对私密数据进行加密，不轻易发送私密信息。（答出3点即可）【解析】【4题详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。A.“无法避免”错误，原文为“难以避免”；“电信部门”错误，原文为“商业机构”。B.“信息安全问题”错误，原文为“网络安全问题”；“已”错误，原文为“日益”。C.“个人信息安全面临失控的危险”错误，原文为“传统手段应对现今的电信网络诈骗等个人信息安全问题面临很大挑战”，并没有说到“失控”的地步。故选D。【5题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.“关键是要做好探索建立数据管理和安全的相关政策法规体系，同时又要做好持续开展对违法违规收集、泄露个人信息行为的整治这两项工作”错误，不完整，此外还有“关键还要突破网络发展的核心关键技术”。故选C。【6题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。由“近年来，随着移动互联网的发展，电信网络诈骗犯罪也潜滋暗长，产生了许多新的骗术，如常见的微信诈骗套路包括代购诈骗、‘克隆’头像诈骗、二维码诈骗、刷单诈骗、点赞诈骗、‘爱心传递’诈骗”“从2019年开始，工信部已连续两年开展App侵害用户权益专项整治行动，重点整治包括App违规收集使用个人信息、欺骗误导用户下载在内的四方面十大类问题”可知，不要随意点击可疑的广告、短信、二维码，不轻易下载和安装搜索到的来历不明的APP。由“在移动互联网高度发达的今天，人们难以避免地要使用一系列网站和手机软件，在用户注册和‘刷脸’过程中会将部分个人信息授权给商业机构，如果这些信息不能被有效保护，那么后果不堪设想”可知，要严格管理应用权限，对涉及私密信息的权限调用，保持警惕。由“当下一些手机应用的数据收集、使用和管理，事实上仍处于失控状态；且商业机构在利益驱使之下，并不重视将用户的核心隐私做好保护，个人信息安全问题并没有真正得到解决”可知，应对私密数据进行加密，不轻易发送私密信息。本题是开放性题目，平时还要注意从正规渠道购买手机，选择正规售后；长期不上网时关闭手机的无线连接功能及蓝牙功能；不轻易连接不设密码的无线网络，使用前要看清无线网络热点名称等。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。美丽新世界（节选）［美］阿道司·林胥黎穆斯塔法蒙德跟他们三个人一一握手，话却是对野蛮人说的。“看来你并不太喜欢文明，野蛮人先生。”他说。野蛮人看了看他，他曾经打算撒谎、吹牛或是怒气冲冲一言不发，但是总统脸上那亲切的聪明却叫他放下心来，他决心直截了当说真话，“不喜欢。”他摇摇头。伯纳吃了一惊，满脸惶恐，总统会怎么想呢？给他安上个罪名，说他跟不喜欢文明的人做朋友——而且是在总统面前，不是在别人面前公开表示，太可怕了。“可是，约翰……”他说话了，但穆斯塔法蒙德瞄了他一眼，他便卑微地闭了嘴。“当然，”野蛮人继续交代，“有一些很好的东西。比如空中的音乐……”“有时候千百种弦乐之音会在我耳里缭绕不去，有时又有歌声。”总统说。野蛮人的脸突然焕发出了欢乐的光彩。“你也读过莎士比亚？”他问道，“我还以为这本书在英格兰这地方没有人知道呢。”“几乎没有人知道，我是极少数知道的人之一。那书是被禁止的，你看。但这儿的法律既然是我制定的，我当然也可以不遵守，我有豁免权，马克思先生，”他转身对着伯纳，加上一句，“而你，我怕是不 能够不遵守。”伯纳沉入了更加绝望的痛苦之中。“可是，为什么要禁止莎士比亚呢？”野蛮人问道。由于见到一个读过莎士比亚的人感到兴奋，他暂时忘掉了别的一切。总统耸了耸肩。“因为莎士比亚古老，那是主要的理由。古老的东西在我们这儿是完全没有用的。”“即使美也没有用？”“特别是美的东西。美是有吸引力的，而我们却不愿意让人们受到古老的东西吸引。我们要他们喜欢新东西。”……“你为什么不换个办法，让他们看看《奥塞罗》①？”“我已经告诉过你，《奥塞罗》太古老。何况他们也读不懂。”是的，说得对。他想起赫姆霍尔兹曾经怎样嘲笑过《罗密欧和朱丽叶》。“那么，”他停了一会儿说，“弄点他们能够懂的新东西，要像《奥塞罗》那样的。”“我们想写的正是这种东西。”长时间的沉默，赫姆霍尔兹插嘴，打破沉默说。“可那是你绝对写不出的东西，”总统说，“因为，那东西如果真像《奥塞罗》就没有人懂，不管它有多新。而且如果它是新的，就不可能像《奥塞罗》。”“为什么？”“对，为什么？”赫姆霍尔兹也问。他也已忘掉了自己的狼狈处境。可伯纳对处境却牢记在心。他又着急又害怕，铁青着脸。别的人没有理他。“为什么？”“因为我们的世界跟《奥塞罗》的世界不同。没有钢你就造不出汽车，没有社会的动荡你就造不出悲剧。现在的世界是稳定的；人民过着幸福的生活；要什么有什么，得不到的东西他们绝不会要。他们富裕，他们安全，他们从不生病，也不怕死；他们快快活活，不知道激情和衰老；没有什么爸爸妈妈来给他们添麻烦；也没有妻室儿女和情人叫他们产生激情；他们的条件设置使他们实际上不能不按条件为他们设置的路子行动。万一出了事还有唆麻②——那就是你以自由的名义扔到窗外去的东西，野蛮人先生，自由！”他哈哈大笑，“想叫德尔塔们③懂得什么叫自由！而现在又希望他们懂得《奥塞罗》！我的好孩子！”野蛮人沉默了一会儿，“可是《奥塞罗》是好的，《奥塞罗》要比感官电影好。”“当然要好，”总统表示同意，“可那正是我们为安定所付出的代价，你不能不在幸福和人们所谓的高雅艺术之间进行选择。我们就用感官电影和馨香乐器代替了艺术。”“可那些东西什么意思都没有。”“意思就在它们本身。它们对观众意味着大量的感官享受。” ……野蛮人摇摇头。“在我看来这似乎可怕极了。”“当然可怕。但是跟受苦受难的太高代价比起来，现实的幸福看起来往往相当廉价。而且，稳定当然远远不如动乱那么热闹；心满意足也不如跟不幸做殊死斗争那么动人；也不如抗拒引诱，或是抗拒为激情和怀疑所颠倒那么引人入胜。幸福从来就不伟大。”（有删改）［注］①《奥赛罗》是威廉·莎士比亚创作的四大悲剧之一。作品中奥赛罗是威尼斯公国一员勇将。他与元老的女儿苔丝狄梦娜相爱。因为两人年纪相差太多，婚事未被准许。两人只好私下成婚。奥赛罗手下有一个阴险的旗官伊阿古，一心想除掉奥赛罗，他先是向元老告密，不料却促成了两人的婚事。他又挑拨奥赛罗与苔丝狄梦娜的感情，说另一名副将凯西奥与苔丝款梦娜关系不同寻常，并伪造了所谓的定情信物等。奥赛罗信以为真，在愤怒中掐死了自己的妻子，当他得知真相后，悔恨之余拔剑自刎，倒在了苔丝狄梦娜身边。②唆麻：指的是一种精神鸦片，容易使人得到满足。③美丽新世界里，近乎全部人都住在城市，并说同一种语言。这些城市人在出生之前，就已被划分为“阿尔法（α）”、“贝塔（β）”、“伽玛（γ）”、“德尔塔（δ）”、“厄普西隆（ε）”五种“种姓”或社会阶层。阿尔法和贝塔是最高级，德尔塔和厄普西隆最低贱，只能做普通的体力劳动，而且智力低下。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中多次提到莎士比亚及其作品《奥赛罗》，是因为野蛮人约翰认为只有高雅的艺术才能让人们感受到幸福。B.《美丽新世界》是二十世纪反乌托邦经典，选文中体现出作者所向往的乌托邦跟小说中所呈现的世界不一样。C.小说的结尾野蛮人约翰感慨的“可怕”，跟总统穆斯塔法蒙德对话中的“可怕”，是不一样的意思。D.小说通过野蛮人约翰与总统穆斯塔法蒙德之间对话，展现了他们之间对世界的理解与向往隔着巨大的鸿沟。8.野蛮人约翰是个怎样的人？请结合文本具体分析。9.选文中总统穆斯塔法蒙德认为可以“用感官电影和馨香乐器代替艺术”，你认同他的观点吗？请谈谈你的看法。【答案】7.A8.①勇敢直率。通过伯纳对总统穆斯塔法蒙德的惧怕，反衬出野蛮人约翰的勇敢与直率；②个人意识强烈且鲜明。野蛮人约翰与总统穆斯塔法蒙德之间的对话，展现了他有自己的想法；③侧重精神追求。野蛮人喜欢莎士比亚，也追求高级的艺术。9.不认同。原因：①只有高雅的艺术才能陶冶人们的情操；而感官电影和馨香乐器只会让人们越来越庸俗化。 ②只有高雅的艺术才能唤醒人们对美好生活的追求；而感官电影和馨香乐器只会让人们活得失去自我。③只有高雅艺术才能让人们敢于冲破生活的藩篱；而感官电影和馨香乐器只会让人们安于享受。【解析】【7题详解】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。A.“只有高雅的艺术才能让人们感受到幸福”错误。“总统表示同意，‘可那正是我们为安定所付出的代价，你不能不在幸福和人们所谓的高雅艺术之间进行选择。我们就用感官电影和馨香乐器代替了艺术。’‘可那些东西什么意思都没有。’”可见野蛮人只是认为“高雅的艺术能让人们感受到幸福”，但并非绝对地“只有……才”，选项属于表述绝对曲解文意。故选A。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。野蛮人约翰“决心直截了当说真话”，反观伯纳“吃了一惊，满脸惶恐……穆斯塔法蒙德瞄了他一眼，他便卑微地闭了嘴”“伯纳沉入了更加绝望的痛苦之中”，文章通过伯纳对总统穆斯塔法蒙德的满心惧怕，反衬出野蛮人约翰的勇敢直率的性格。“可是，为什么要禁止莎士比亚呢？”“你为什么不换个办法，让他们看看《奥塞罗》？”“开点他们能够懂的新东西，要像《奥塞罗》那样的。”“可是《奥塞罗》是好的，《奥塞罗》要比感官电影好。”野蛮人约翰多次提到莎士比亚及其作品《奥赛罗》，他认为只有高雅的艺术才能让人们感受到幸福。野蛮人约翰与总统穆斯塔法蒙德之间的对话，展现了他有自己的想法，说明野蛮人约翰个人意识强烈且鲜明。文章通过野蛮人约翰与总统穆斯塔法蒙德之间对话，展现了二人之间对世界的理解与向往隔着巨大的鸿沟，野蛮人喜欢莎士比亚，他追求高级的艺术，认为《奥塞罗》要比感官电影好，表现野蛮人约翰侧重精神追求。【9题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。选文中总统穆斯塔法蒙德认为可以“用感官电影和馨香乐器代替艺术”的观点是错误的，我们不应该认同。首先，高雅的艺术可以陶冶人的情操，美化人的心灵，提升人的品位，升华人的精神境界。感官电影和馨香乐器只会让人们越来越庸俗化，越来越堕落，从而失去寻求美好生活的斗志。高雅的艺术，能让人类的灵魂在瞬间变得高雅，艺术养心，让人心态年轻。只有高雅的艺术才能唤醒人们对美好生活的追求。而感官电影和馨香乐器只是表现形式上，内容很是通俗，导致人们失去生活的目标，在随波逐流中远离自己真正的希望，从而让人们活得失去自我。 高雅的艺术能让人们敢于冲破生活的藩篱，在生活中寻求更高层次的创新与进步。高雅艺术的大众化发展，也可以提升大众的艺术鉴赏水平，促使文化消费习惯产生积极地引导作用，满足人们的思想需求。而感官电影和馨香乐器只会让人们安于享受，失去斗志。二、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。李穆，字孟雍，开封府阳武人。幼能属文，有至行。行路得遗物，必访主归之。从王昭素受《易》及《庄》《老》书，尽究其义。昭素谓曰：“子所得皆精理，往往出吾意表。”且语人曰：“李生异日必为廊庙器。”周显德初，以进士为郢、汝二州从事，迁右拾遗。宋初，以殿中侍御史选为洋州通判。既至，剖决滞讼，无留狱焉。移陕州通判，有司调郡租输河南，穆以本州军食阙，不即应命，坐免。时弟肃为博州从事，穆将母就肃居，虽贫甚，兄弟相与讲学，意泊如也。开宝五年，以太子中允召。穆与卢多逊为同门生，太祖尝谓多逊：“李穆性仁善，辞学之外无所豫。”对曰：“穆操行端直，临事不以生死易节，仁而有勇者也。”上曰：“诚如是，吾当用之。”时将有事江南已部分诸将而未有发兵之端乃先召李煜入朝以穆为使穆至谕旨煜辞以疾且言事大朝以望全济今若此有死而已穆曰：“朝与否，国主自处之。然朝廷甲兵精锐，物力雄富，恐不易当其锋，宜熟思之，无自贻后悔。”使还，具言状，上以为所谕要切。江南亦谓其言诚实。太平兴国四年，从征太原还，拜中书舍人。七年，以与卢多逊款狎，又为秦王廷美草朝辞笏记，为言者所劾，责授司封员外郎。八年春，与宋白等同知贡举，及侍上御崇政殿亲试进士，上悯其颜貌癯瘁，即日复拜中书舍人、史馆修撰、判馆事。五月，召为翰林学士。六月，知开封府，剖判精敏，奸猾无所假贷，由是豪右屏迹，权贵无敢干以私，上益知其才。十一月，擢拜左谏议大夫、参知政事。月余，丁母忧，未几，起复本官。穆三上表乞终制，诏强起之，穆益哀毁尽礼。九年正月，晨起将朝，风眩暴卒，年五十七。（节选自《宋史·李穆传》，有修改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.时将有事／江南已部分诸将而未有发兵之端／乃先召李煜入朝／以穆为使／穆至谕旨／煜辞以疾／且言／事大朝以望全济／今若此／有死而已／B.时将有事江南／已部分诸将／而未有发兵之端／乃先召李煜入朝／以穆为使／穆至谕旨／煜辞以疾／且言／事大朝以望全济／今若此／有死而已／C.时将有事江南／已部分诸将而未有发兵之端／乃先召李煜入朝／以穆为使／穆至谕旨煜／辞以疾／且言／事大朝以望全济今／若此／有死而已D.时将有事／江南已部分诸将／而未有发兵之端／乃先召李煜入朝／以穆为使／穆至谕旨煜／辞以疾／且言／事大朝以望全济今／若此／有死而已／ 11.下列各组句子中，加点词的解释相同的一组是（）A.往往出吾意表        内外多置小门，墙往往而是B.辞学之外无所豫       逸豫可以亡身C.恐不易当其锋        料大王士卒足以当项王乎D.诏强起之          蚓无爪牙之利，筋骨之强12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.李穆聪慧才俊，精通经义。他从小就能写文章，从师学习《易》及《庄》《老》这些经典，穷究其义，得到其师的高度赞誉。B.李穆善于断案，精敏果敢。任洋州通判时剖断积存的诉讼，没有遗留的案件；知开封府时，剖判精敏，奸猾之徒无所宽贷。C.李穆善于辞令，堪当重任。朝廷召李煜，派李穆前往下诏。李穆言辞得体，软中带硬，最终迫使李煜答应入朝，受到皇上称赞。D.李穆德行高尚，孝悌淡泊。小时路上拾遗必送还失主；与母、弟住一处，虽贫而乐；被夺情复官，他多次上表请求守满丧期。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）穆将母就肃居，虽贫甚，兄弟相与讲学，意泊如也。（2）以与卢多逊款狎，又为秦王廷美草朝辞笏记，为言者所劾。【答案】10.B11.C12.C13.（1）李穆带着母亲到弟弟那里居住，虽然生活非常贫困，但兄弟一起谈论学问，心志恬淡无欲的样子。（2）因为与卢多逊友好亲昵，又因为替秦王赵廷美草拟朝辞笏记，被谏官所弹劾。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：当时将要进攻讨伐江南，已经安排分派了各位将领的兵力，但还没有发兵的理由。于是就先征召李煜入朝，任命李穆为使者。李穆到江南传达皇上旨意，李煜以有病推托，并且说：“我侍奉朝廷而希望保全自己，现在如果这样，倒不如死了算了。”“江南”是“有事”的对象，中间不能断开，应在“江南”后停顿，据此排除AD；“煜”应作“辞以疾”的主语，而不是“谕旨”的宾语，应在“谕旨”后停顿，据此排除C。故选B 【11题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A．常常；处处。句意：常常出乎我的意料。/在室内外设置了许多小门，墙壁到处都是。B．通“与”，参与；安乐安逸。句意：辞学之外，不涉及其他。/安逸享乐可以使自身败亡。C．都是“抵挡”。句意：你恐怕不容易抵挡其锋芒。/估计大王的军队足够抵挡项王的吗?D．勉强，强迫；健壮，有力。句意：然而皇上下诏坚持要他复职。/蚯蚓没有锐利爪子和牙齿，强健的筋骨。故选C。【12题详解】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。C.“迫使李煜答应入朝，受到皇上称赞”。原文说“朝与否，国主自处之”，即“入朝不入朝，你自己决定”。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“将”，带领、率领，句中“将母”就是带着母亲之意；“就”，前往、到；“相与”，一起。（2）“款狎”，亲近，亲昵；“草”，打稿子，“草朝辞笏记”是草拟朝辞笏记；“为……所劾”，“为”表被动，被……弹劾。参考译文：李穆，字孟雍，开封府阳武县人。李穆年幼时就能写文章，有卓绝的品行。在路途拾到物品，一定要寻访到失主送还。跟随王昭素学习《易经》及《庄子》《老子》一类书，透彻地探究其中义理。王昭素对李穆说：“你所得到的都是精微的义理，常常出乎我的意料。”而且对人说：“李生将来能成为肩负朝廷重任的人。”后周显德初年，李穆以进士身份担任郢州、汝州的从事，升任右拾遗。宋朝初年，以殿中侍御史身份被选任为洋州通判。李穆到了洋州，处理积滞的案件，没有遗留的诉讼案件。调任陕州通判，有关官吏要调用陕州租赋到河南时，李穆以本州军粮不足为由，不立刻听从命令，因此被免职。当时他的弟弟李肃担任博州从事，李穆带着母亲到弟弟那里居住，虽然生活非常贫困，但兄弟一起谈论学问，心志淡泊。开宝五年，以太子中允身份被征召入朝。李穆与卢多逊曾同门受业，太祖曾对卢多逊说：“李穆生性 仁惠善良，辞学之外，不涉及其他。”卢多逊回答说：“李穆操守品行端方正直，处事不因为生死而改变节操，是仁善而勇毅的人。”太祖说：“确实是这样，我要任用他。”当时将要进攻讨伐江南，已经安排分派了各位将领的兵力，但还没有发兵的理由。于是就先召令李煜入朝，任命李穆为使者。李穆到江南传达皇上旨意，李煜以有病推托，并且说“我侍奉朝廷而希望保全自己，现在如果这样，一死而已。”李穆说：“入朝不入朝，你自己决定。然而朝廷军队精锐，物力雄厚丰富，你恐怕不容易抵挡其锋芒，应该仔细考虑，切莫让自己后悔。”出使回来，详细地报告情况，皇上认为他传旨突出了要点，言辞得当。江南人也认为他说的话很实在。太平兴国四年，跟随皇上出征太原回来后，又被授予中书舍人之职。兴国七年，因为与卢多逊友好亲昵，又因为替秦王赵廷美草拟朝辞笏记，被谏官所弹劾，降职授予司封员外郎。兴国八年春，与宋白等共同执掌贡举考试，陪侍皇上在崇政殿主持进士考试，皇上怜悯他瘦弱憔悴，当天即又授予他中书舍人、史馆修撰、判馆事。同年五月，又征召他为翰林学士。六月，任开封府知府，判断案精细敏捷，奸佞狡猾之徒无所宽贷，因此豪门大族收敛恶迹，权贵不敢以私干政。皇上更加了解他的才能。十一月，升任左谏议大夫、参知政事。一个多月之后，回家为母亲守丧，不久，即官复原职。李穆多次上奏章请求为母亲守丧到三年期满，然而皇上下诏坚持要他复职，李穆更加哀痛忧伤，竭尽礼仪。兴国九年正月，早晨起床后正准备上朝，风眩病发作猝死，享年五十七岁。（二）古代诗歌阅读阅读下面一首唐诗，完成下面小题。舟行即事【唐】杜荀鹤年少髭须雪欲侵，别家三日几般心。朝随贾客忧风色，夜逐渔翁宿苇林。秋水鹭飞红蓼晚，暮山猿叫白云深。重阳酒熟茱萸紫，却向江头倚棹吟。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联抒情。诗人年龄不大，却须白如雪，可见常年奔波劳苦。重阳佳节还得出外，不能同家人同乐，因而不免感慨万千。B.颔联记事。白天跟随商人乘舟旅行，担忧刮风下雨误了行程；夜晚和渔夫一起寄宿在芦苇荡，堪称风餐露宿，随遇而安。C.尾联写景抒情。诗人手把新酿好的菊花酒，眼见紫色茱萸盛开，面对淼淼江水，为美好的节令里不能与亲友团聚而惆怅。D.整首诗清新自然，洗练隽永，既有对风光的描绘，也有对风俗的反映，寄托了诗人丰富的情感体验， 可谓写重阳的佳作。15.该诗的颈联，与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”在艺术技巧上相通，请予赏析。【答案】14.C15.①两者都用到了色彩的对比。王勃句落霞的红、孤鹜的黑与水天的蓝，本诗颈联中白的云与鹭，红的野花以及深色的山，都通过深浅参差的色彩描绘了一幅秋天傍晚的美丽景象，宛如一张画卷在眼前铺展开来。②两者都采用了动静结合的手法。王勃句中孤鹜奋进、晚霞飘飞是动态，秋水和长天看似静态，却是动的晚霞和孤鹜的背景，动静交融，浑然一体；本诗颈联中则将静的秋水、红蓼、暮山、白云和动的飞鹭、啼猿放在一起，用动的鹭和猿为整片静景注入了生机与活力，使整个画面生动了起来。③两者都结合了视觉与听觉。王勃句中虽没有“孤鹜”之声，但可以想象其飞翔时的长鸣，与天高水阔一同构成了秋日的寥廓壮丽的气象；本诗颈联中则直写猿叫，此哀声与深沉孤寂的画面相辅相成，将诗歌的萧索凄凉之情推向了顶峰。④两者都采用了寓情于景的手法。王勃此句为其《滕王阁序》中的金句，虽为写景，但其视野开阔、画面壮美，寄寓了作者不甘沉沦、积极进取的青春志气；本诗颈联中鹭、晚、暮山、猿叫，都是有哀怨之情的意象，寄寓了诗人羁旅漂泊、思乡怀人的寂寥与落寞。【解析】【14题详解】本题考查学生赏析思想内容和艺术手法的能力。C.“眼见紫色茱萸盛开，面对淼淼江水”错，对尾联理解有误。诗人想象着故乡的风物（酒和茱萸）、亲人团聚的情景，倍感无奈，只能倚桨吟味。这是虚实结合的写法。故选C。【15题详解】本题考查学生比较不同的诗歌并赏析相关诗句艺术技巧的能力。（一）“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐朝王勃所作《滕王阁序》，作者以落霞、孤鹜、秋水和长天四个景象勾勒出一幅宁静致远的画面。本句首先，对仗工整，几近“工对”。上句的“落霞”“孤鹜”与下句的“秋水”“长天”都是名词性短语，对仗考究。其次，上句写动，霞、鹜“齐飞”；下句写静，水、天“一色”。一动一静，以动衬静。上句侧重于目随景而动，突出景物神态；下句侧重于心因景而静，突出景物色彩。画面和谐，美不胜收。孤鹜是在“飞”的，云霞是在“落”的，只有天空是凝然不动的。秋水虽然平静，但并不是冬天的止水，水面上不会死气沉沉。微风过处，秋水上会不断地泛起涟漪，涟漪过处，水面上倒映着的景物被荡开后，透出水下的景物：水草、乃至鱼虾等等。这分明是一幅流动着的美丽图画。其次色彩美。夕阳之下，晚霞绚烂耀眼，而鹜的羽毛是深色的，加上是逆光，所以孤鹜近乎一个暗影，而 晚霞不可能遮布西边半个天空，尚在碧空显露，碧空相对于落霞光度稍逊，但相对于孤鹜来说却较亮，它们——孤鹜、落霞、碧空——就成了明暗的对比——孤鹜的影子更加深暗，晚霞和碧空则更加灿烂。孤鹜的颜色以绿、褐、紫等为主，属于冷色，而且它们之间是补色关系。晚霞的背景是晴空，它是蓝宝石色的，和晚霞的颜色也是互补色的，构成最强的对比，在效果上，能使双方达到最大的鲜明度。王勃巧妙地运用了这一对比，使整个图案显得格外地鲜明而美丽。然后是虚实美。碧空高深无比，红霞稍低些，而孤鹜又更低，这就有了三个层次，而它们下边又有秋水。秋天的水是宁静的，当“秋水共长天一色”之时，天上的画卷自然地映在水中，，水中又有了三个层次。而且，在天上越高的景物，在水中的倒影就越深。这就构成了实景与虚景的对比。况且微风过处，秋水泛起涟漪，平滑如镜的水面上倒映着的景物会被荡开，依稀透出水下的景物。这和水面上的映像同样构成了一种虚实之美。（二）“秋水鹭飞红蓼晚，暮山猿叫白云深”，颈联写景。对仗工整：名词“秋水”对应名词“暮山”，均为偏正结构，主谓结构的词语“鹭飞”对应“猿叫”，“红蓼”对应“白云”，都是偏正结构的名词，突出了色彩，形容词“晚”对应形容词“深”。视听结合，动静相生，色彩对照相映生辉，给人美感，以乐景反衬哀情。重阳佳节，写视觉所见的静态景物为秋高气爽，天空上，夕阳晚照，云霞漫天，蓝天白云，白鹭高飞（动静）；江水里，澄碧湛蓝，叶叶扁舟，片片白帆；江岸边，芦苇摇荡，红蓼点点；山峡中，猿猴啼叫（声音、动景），回荡不绝，引人思绪。诗人化王勃《滕王阁序》佳句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而用之，给我们展现出一幅绚丽的秋江晚景图，措辞凝练，状物传神，对仗工整，含蓄隽永。（三）名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是“______________，____________”。（2）清代学者方玉润评价《诗经·氓》中的语句说：“不见则忧，既见则喜，夫情之所不容己者，女殆痴于情者耳。”其中“忧”表现为“__________”，而“喜”表现为“__________”。（3）在《离骚》中，屈原以“___________，__________”两句表现虽然身处浊世，但自己光明洁白的本质不会有丝毫减损，表现他洁身自好的品格。【答案】①.西当太白有鸟道②.可以横绝峨眉巅③.泣涕涟涟④.载笑载言⑤.芳与泽其杂糅兮⑥.唯昭质其犹未亏【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“峨眉巅”“载”“糅”“昭”等。 三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。永丰村三面环山，南面水口，形成天然圈椅，洙溪河蜿蜓穿村而过。村中的古宅由西北的高地向东南的低地依次而建，①________。整个村落古宅群村西多而集中，村东少而分散。村中古道均为青红两种石板铺成，纷繁有序，由南向北缓缓上升，台阶、石栏依山而建，依势而构，设计②________。目前，古村落的功能分区与建设控制带已经划定；永丰村所有古建一律不再拆除及易地迁移，不得建古建筑中心区域新房。如此一来，永丰村古宅、古河、古道、古桥③________，浑然天成，可谓处处小桥流水人家。路边一片花海，迈步进入，总会惊起群群飞鸟。天一黑，灯光渐渐熄了，取而代之的是漫天星光和蛙声一片。闫峰放弃在上海从事的设计工作，在这里建设了融合民宿、染坊、酿酒、陶艺等功能的“山里研工社传统手艺研习基地”。他说，永丰村有一种潜藏的美丽，这里的文化底蕴、淳朴民风、山水风光都深深吸引着他，这里有设计的源泉。17.请在文中横线处填入恰当的成语。18.文中画波浪线的句子有语病，请将它修改正确。19.文中划横线的句子可改写成“步入一片花海，惊起群群飞鸟”，从语义上看二者基本相同，但改句表达效果更好，为什么？【答案】17.①错落有致②独具匠心③相映成趣18.示例：目前，永丰村所有古建一律不再拆除及易地迁移；已经划定古村落的功能分区与建设控制带，不得在古建筑中心区域建新房。19.措辞典雅富有美感；句式上整散结合，错落有致；更能体现自然环境的优美，体现古文化村落保护的成效。【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，根据前面对永丰村的介绍，永丰村的古宅是极富情趣的，故填“错落有致”。错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。第二空，语境是说台阶、石栏依山而建，依势而构，设计独特巧妙，故填“独具匠心”。独具匠心：指具有与众不同的巧妙的构思。第三空，“相映成趣”突出趣味，与主语“古宅、古河、古道、古桥”搭配恰当，故填“相映成趣”。相映成趣：互相衬托、映照而显得很有趣。【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。本段文字的中心是“永丰村古建”，所以三个分句要围绕这个中心逐层展开，分号的使用也表明层次的区分。“古村落的功能分区与建设控制带已经划定”，这一分句与前文语境中的陈述重点“永丰村古村落建筑”关联不够紧密，把“永丰村所有古建一律不再拆除及易地迁移”放在前面。“古村落的功能分区与建设控制带已经划定”，应改为“已经划定古村落的功能分区与建设控制带”，以便与上下文的陈述对象“永丰村所有古建”保持一致。“不得建古建筑中心区域新房”中定语“古建筑中心区域”语序不当，应为“不得在古建筑中心区域建新房”。【19题详解】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。“步入一片花海，惊起群群飞鸟”，分句结构一致，字数相等，句式整齐。整句表达能够增加文字典雅美感，音韵和谐琅琅上口；典雅的美感符合古文化村落保护的内容，整齐的句式与前后文散句结合，错落有致，富有诗意，与自然环境的优美相映生辉。文段内容是记叙乡村传统文化保护的，既有历史文化厚重的一面，也有乡村自然秀美的一面，改为整句可以增加文字典雅的特点，而原句“路边一片花海”中陈述对象为“路边”，与上文“可谓处处小桥流水人家”衔接不够紧密，而““步入一片花海，惊起群群飞鸟”，强调突出人走入花海后的效果，从而体现出人与自然之间的和谐，人走进大自然感受到环境的优美，体现古文化村落保护的成效，所以改句表达效果更好。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。惊蛰是二十四节气之一，其含义是渐有春雷，天上的春雷①________________。其实，动物并不是被雷声惊醒的，大地回春，气温回升，雨水增多，才是它们结束冬眠、“惊而出走”的原因。从我国各地自然物候进程看，由于南北跨度大，②________________，云南南部在1月底前后即可闻雷，而北京却在4月下旬。“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。“惊蛰不耙地，好比蒸馍走了气”，这是当地人民防旱保墒的宝贵经验。沿江江南小麦已经拔节，油菜也开始见花，对水、肥的要求均很高，③________________，干旱少雨的地方应适当浇水灌溉。南方雨水一般可满足菜、麦及绿肥作物春季生长的需要，防止湿害则是最重要的。20.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。21.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过20个字。【答案】20.①惊醒蛰居的动物②春雷始鸣的时间不一③应适时追肥 21.①惊蛰时动物并不是被雷声惊醒的。②“惊蛰始雷”的说法并不能适合全国（或：惊蛰时并非各地都能听到雷声）。③惊蛰时不能忽视给庄稼施肥、灌溉。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合后文“动物并不是被雷声惊醒的”可知，解释动物并不是被雷声惊醒的，再结合“惊蛰是二十四节气之一，其含义是渐有春雷”可知，是在解释“惊蛰”的含义，是天上的春雷惊醒蛰居的动物，所以此处应该填写“惊醒蛰居的动物”。第二空，由下句“云南南部在1月底前后即可闻雷，而北京却在4月下旬”可知，举例说明我国南北春雷始鸣的时间不一，再结合“从我国各地自然物候进程看，由于南北跨度大”可知，我国南北跨度大，因此春雷始鸣的时间不一，所以此处应该填写“春雷始鸣的时间不一”。第三空，结合上句“对水、肥的要求均很高”和下句“干旱少雨的地方应适当浇水灌溉”可知，对水、肥的要求均很高，所以少雨的地方应适当浇水灌溉，并适时追肥，所以此处应该填写“应适时追肥”。【21题详解】本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。本题要求分别用一个否定句概括文章各段的主要意思，在概括段意的时候要注意用否定句。由第一段关键句“其实，动物并不是被雷声惊醒的，大地回春，气温回升，雨水增多，才是它们结束冬眠、’惊而出走‘的原因”可概括出：惊蛰时动物并不是被雷声惊醒的。由第二段“云南南部在1月底前后即可闻雷，而北京却在4月下旬。‘惊蛰始雷’的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合”可概括出：“惊蛰始雷”的说法并不能适合全国（或：惊蛰时并非各地都能听到雷声）。由第三段“沿江江南小麦已经拔节，油菜也开始见花，对水、肥的要求均很高，应适时追肥，干旱少雨的地方应适当浇水灌溉”可概括出：惊蛰时不能忽视给庄稼施肥、灌溉。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。习近平总书记在“七一勋章”颁授仪式上说：“新时代是需要英雄并一定能够产生英雄的时代。”“只要坚定理想信念、坚定奋斗意志、坚定恒心韧劲，平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来，每名党员都能够在民族复兴的伟业中为党和人民建功立业！”此次获奖的有《红旗颂》创作者吕其明；新中国纺织工人优秀代表黄宝妹；既守海疆寸土不让，又带领群众共同致富的村支书王书茂；有战功赫赫，倾心传播红色基因百战老兵王占山；有工匠精神代表，我 国焊接领域领军人物艾爱国；点燃大山深处女孩们梦想的校长张桂梅等，他们是平凡人，更是我们时代的英雄！请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】【例文】平凡造就伟大有一种英雄模范，他们在平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献，不计个人得失，舍小家顾大家。在国家与人民危难之际，总有一些人挺身而出，舍身为民，矢志兴邦。他们或是风华正茂的校园学子，凭着一腔热血，走上街头，怒吼心中的悲愤与抗议；又或者是在枪林弹雨中穿梭，随时准备冲锋陷阵的战士们。在如今这样的和平年代，同样也不乏光辉的英雄主义：在风挡玻璃破裂脱落的情况下沉着冷静完成紧急下降，挽救了所有乘客生命的英雄机长刘传健；蹬三轮20年，圆了三百多个贫困孩子上学梦的白方礼老人等等。平凡的他们身上体现出的强烈责任感与无私奉献的精神，让世人钦佩与敬仰。正如诗人汪国真所言，“英雄的身影像一杆潇洒风神的竹，裁断有笛声，不裁见风骨”，民族因为有了这些英雄而有了支柱，时代因为有了这一个个平凡的奉献者而变得崇高。英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。鲁迅先生曾说：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。在肆虐的新冠病毒面前，我们看到的是84岁仍带队出征的钟南山院士，看到的是每天睡3个小时与死神赛跑的李兰娟院士，看到的是身患绝症仍坚守一线的张定宇院长，看到的是武汉大学人民医院张旃的《与夫书》，看到的是剪掉自己一头长发的河北护士肖思孟，看到的是脸上被防护面罩勒出深深印痕的军人刘丽，更看到的是一个又一个普通而又平凡的中国人。其实，哪有什么生而英勇，只是他们选择了无畏与担当；哪有什么从天而降的英雄，有的只是挺身而出，披上战袍的凡人。他们是医生，是护士，是记者，是工人，他们是千千万万奋战在抗“疫”一线的英雄勇士。但是，他们还是丈夫，是妻子，是父母，是孩子，是舍小家顾大家、用生命守护生命的中国人，他们身上有着不屈的脊梁、伟岸的灵魂，他们身上闪耀着同心协力、英勇奋斗、共克时艰的中国精神。我心中有这样一位平凡的英雄。他用一粒种子，改变了世界，他创造的社会财富，只有两个字可以形容——无价。他依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实于自我。他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。袁隆平，在自己平凡的岗位上，创造着一个又一个世界农业史上的奇迹。他整日穿梭于稻田之间，天为伴，地为友，生活虽然平淡，但他无怨无悔。他甘心在这平凡的岗位上奉献自己的智慧，奉献自己的人生。他的奉献已超越了国界，他的奉献为人类带来了希望，他的奉献使得他虽处平凡的岗位，却已种下不平凡的人生。 这世界平凡之人许多，但不甘于平凡的人也很多，他们辛勤劳作，无怨无悔，放出自己的光芒，照亮他人，用有限的生命实现无限的价值，他们还平凡吗？作为青年学生的我们，生逢盛世，要珍惜难得的机遇，以英雄为榜样，要有敢于担当的精神、志存高远的追求，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，努力活出不平凡的英雄人生！【解析】【分析】【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。【审题】作文材料源于“七一勋章”颁授仪式，主要分为两段，第一段主要是习总书记关于英雄与新时代的关系以及新时代党员责任的论述，第二段是部分获奖名单及简要事迹，他们所处时代不同，行业不同，但共同的是，都在自己平凡的岗位上努力做事，取得了非凡的成就。这则材料呼唤学生的英雄情怀，引导学生思考如何才能成为英雄，思考时代与英雄的关系。根据习总书记的话“新时代是需要英雄并一定能够产生英雄的时代”可见，时代需要英雄，英雄顺应时代而生；从“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来，每名党员都能够在民族复兴的伟业中为党和人民建功立业”“他们是平凡人，更是我们时代的英雄”中可以看出，英雄出自平凡，英雄就是为党和国家人民奉献自己的人。从“《红旗颂》创作者吕其明；新中国纺织工人优秀代表黄宝妹；既守海疆寸土不让，又带领群众共同致富的村支书王书茂；有战功赫赫，倾心传播红色基因百战老兵王占山；有工匠精神代表，我国焊接领域领军人物艾爱国；点燃大山深处女孩们梦想的校长张桂梅”可见，各行各业都有英雄，只要踏踏实实做好自己的事，就能够成为英雄。【参考立意】1.新时代产生英雄，英雄与时代能够互相促进。2.英雄来自平凡，为民族和人民奉献的人就是英雄。3.踏踏实实做好自己的事，就能成为英雄。