第九单元总复习第3课时图形的认识课件

第3课时图形的认识总复习义务教育西师大版四年级下册九 三角形认识三角形三角形的分类情境导入知识梳理确定位置用数对表示物体的位置根据数对在方格图上确定物体的位置平行四边形和梯形平行四边形梯形 1.认识三角形：边边边角角角顶点顶点顶点三角形有：3条边，3个角，3个顶点。由3条线段首尾相连围成的图形叫做三角形。情境导入知识回顾认识三角形 过三角形的一个顶点画对边的垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。对边叫做三角形的底。三角形的高与底互相垂直。一个三角形有3条高。Γ高底 2.三角形三边的关系：三角形任意两边之和大于第3边。3.三角形内角和：三角形的内角和是180°。 1.在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”（单位：cm）。√√√练习 2.爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是70°，它的顶角是多少度？180°－（70°×2）＝40°答：它的顶角是40°。 三角形的分类三角形的分类按角分类：按边分类：三角形等腰三角形等边三角形锐角三角形直角三角形钝角三角形 画出蚂蚁进洞的线路。你有特别的发现吗？发现：等边三角形既是等腰三角形，也是锐角三角形。（合理即可）练习 先写列数，再写行数，中间用逗号隔开。根据数对的两个数，确定物体在哪一列、哪一行，行和列的交叉处就是物体的位置。用数对表示物体的位置列：竖排叫作列，确定第几列一般从左向右数。行：横排叫作行，确定第几行一般从前向后数。数对表示位置 （5，3）表示在第5列表示在第3行两个数之间用逗号隔开数对 描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）．B．C．D．E封闭图形是一个五角星。练习 1.两组对边互相平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形3.平行四边形具有不稳定性。2.对边互相平行且相等；对角相等。 高垂足底底4.过平行四边形一条边上的任意一点，向对边画垂线，这点到垂足的线段就是高。垂足所在的边叫做平行四边形的底。平行四边形的高与底互相垂直。高 练习判断。（对的画“√”，错的画“×”）（1）平行四边形有无数条高，所有的高都相等。（）（2）平行四边形只有两条高。（）（3）以平行四边形的一条边为底，能画无数条高，这些高都相等。（）×√× 4.梯形上、下底上任一点向对边画垂线，这点与垂足间的线段叫高。梯形上底下底腰腰高5.两腰相等的梯形叫做等腰梯形。1.只有一组对边互相平行的四边形叫做梯形。2.平行的一组对边分别叫梯形的上底和下底。3.不平行的一组对边叫梯形的腰。 练习下图中有几个梯形？把它们指出来。abABCDEF答：有3个梯形。分别是：梯形ACFD，梯形BCFE，梯形ABED。a∥b。 四边形平行四边形长方形正方形梯形四边形之间的关系 情境导入课堂练习（课本第101页第9题）1.小明在下面的4根铁丝中，选择3根围成1个三角形，他围成的这个三角形的边长分别是（）、（）和（），这个三角形的内角和是（）。①7m,13m,10m②21m,13m,10m7m10m13m180°根据三角形三边的关系，任意两边的长度和必须大于第3边，可以知道选择铁丝的方案为： 2.在下表中的空格内填“一定”“可能”或“不可能”。一定不可能不可能可能一定（课本第101页第10题）不可能一定一定可能不可能不可能一定不可能可能不可能可能不可能不可能不可能一定可能可能可能一定一定 3.在下表中适当的空格内画“√”，再议一议这几种图形之间的联系和区别。√√√√√√√√√√（课本第101页第11题） 4.小红到科技馆。（1）小红家的位置在图中是第（）列第（）行，用数对表示（__,__）。（2）科技馆的位置在（6,3），请在图中用点表示出来。（3）如果图中每格的边长代表500m。小红每分行80m,她从家出发到科技馆要行多少时间？2323·科技馆向右行走4格500×4÷80＝25（分）答：要行25分。（课本第102页第12题）