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第9单元总复习第3课时图形与几何课件
第9单元总复习第3课时图形与几何课件
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第3课时图形与几何总复习义务教育人教版五年级下册9 知识梳理这学期关于“图形与几何”主要学习了哪些知识?你能把相关知识整理成一个图吗? 图形与几何观察物体(三)长方体和正方体特征表面积体积图形的运动(三)旋转 巩固运用(教材P116T2)1.下面3个几何体都是用棱长1cm的小正方体摆成的。(1)下面的图形分别是哪个几何体从上面看到的?将序号填在括号里。()()()①②③③①② (2)①、②、③的体积分别是多少?①的体积是③的体积的几分之几?①:6cm3②:10cm3③:11cm3①的体积是③的体积的。611③①② (3)如果要把①、②、③分别继续补搭成一个大正方体,每个几何体至少还需要多少个小正方体?图形①:4×4×4-6=58(个)图形②:4×4×4-10=54(个)图形③:3×3×3-11=16(个)说一说你的思路。③①② (4)你还能提出其他数学问题并解答吗?同桌之间相互交流一下吧!③①② (1)说一说左图可以通过怎样的变换得到右图。O左边图形以点O为旋转中心,按顺时针(或逆时针)方向分别旋转90°、180°、270°可得到右图。(方法不唯一)2. (2)右图中绿色部分占整个图案的几分之几?红色部分占整个图案的几分之几?红色部分比绿色部分多占整个图案的几分之几? 3.填写下表。(教材P119T11)名称图形及条件表面积体积长方体S=V=正方体S=V=abhaaa2(ab+ah+bh)6a²abha³ 4.(1)举例说明1cm3、1dm3、1m3各有多大,1L、1mL的水大约有多少。(教材P119T12)同桌之间相互说一说。 (2)1m3=_____dm3700dm3=_____m381cm3=_____mL1L=_____dm32.3dm3=_____cm3560mL=_____L (教材P120T13)5.一块长方形铁皮(如图),从四个角各切掉一个边长5cm的正方形,然后做成无盖盒子。这个盒子用了多少铁皮?它的容积有多大?30×25-5×5×4=650(cm²)(30-5×2)×(25-5×2)×5=1500(cm³)答:这个盒子用了650平方厘米的铁皮,它的容积有1500立方厘米。 (教材P120T14)6.一个长方体的玻璃缸,长8dm,宽6dm,高4dm,水深2.8dm。如果竖直放入一块棱长为4dm的正方体铁块,缸里的水溢会出多少升?4×4×4-8×6×(4-2.8)=6.4(dm³)=6.4(L)答:缸里的水会溢出6.4升。 (教材P120T15)7.用4个摆一摆。(1)如果从左面看到的图形是,这4个小正方体可能是怎样摆放的?(2)请你再给出从另个一个方向看到的图形,让同桌猜一猜4个是怎样摆放的。动手摆一摆吧! (教材P120T16)8.(1)画出“风筝”绕点A旋转90°后的图形(只画出轮廓线)。“风筝”绕点A顺时针旋转90°后得到的。(2)说一说你是怎样旋转并画出图形的。(答案不唯一) 拓展运用把一个长方体的木块截成两段,就成了两个完全相同的正方体,这时两个正方体表面积的总和比原长方体的表面积增加了72cm²,原来长方体的体积是多少立方厘米?72÷2=36(cm²)因为36=6×6,所以截成正方体的棱长是6cm(6×2)×6×6=432(cm³)答:原来长方体的体积是432立方厘米。(选自《新领程》) 课堂小结通过这节课的学习,你有什么收获?
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2023-05-22 13:03:02
页数:18
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文章作者:随遇而安
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