首页

第9单元总复习第3课时图形与几何(1)教案(人教版五下数学)

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/5

2/5

剩余3页未读,查看更多内容需下载

第9单元总复习第3课时图形与几何(1)【教学内容】课本第116页的第2题,课本第119~120页的练习二十八第11~16题。【教学目标】1.通过一视图和三视图摆放小正方体,进一步培养学生空间想象力。2.进一步明确长方体、正方体的特征,理解长方体、正方体表面积和体积的含义,并正确计算。3.能运用长方体、正方体的知识解决简单的问题。【教学过程】一、知识梳理1.摆一摆。(1)只给一个正面看到的正方体小木块堆成的图形,怎样摆?有多种摆法?(2)给出从正面、上面、左边看到的正方体小木块堆成的图形,怎样摆?有多种摆法吗?2.长方体和正方体。(1)说一说长方体和正方体的特征。将学生的回答填在空格中。①长方体有个面。 ②每个面是什么形状?③哪些面是完全相同的?④长方体有条棱。⑤哪些棱长度相等?⑥长方体有个顶点。⑦还有什么发现?(2)表面积。学生看图解答:①上、下每个面是形,长,宽,面积是,两个面积和是。②前、后每个面是形,长,宽,面积是,两个面积和是。③左、右每个面是形,长,宽,面积是,两个面积和是。④这个长方体的表面积是:。⑤如果这个长方体箱子没有盖子,那么要扣除哪个面的面积?需要材料面积是多少?⑥如果要在这个箱子的四周贴上一圈包装纸,包装纸的面积是多少?扣除哪些面的面积?(3)体积。学生看图回答问题。(以上面的图为例) ①这个箱子的容积是多少?可以怎么求?②长方体、正方体的体积公式是什么?(4)体积单位。①常用的体积单位有哪些?②一般情况下升、毫升是用于什么单位?③说一说,你所了解的体积单位间的进率。二、巩固练习完成课本第116页第2题。完成课本117页第3题。1.完成课本第120页的第16题。此题是图形变换的习题,练习时,让学生在小组内说说图一是怎样变换得到图二的。2.完成课本第119页的第11题。练习时,由学生独立填写,然后全班反馈,反馈时,让学生再次说说表面积和体积的区别。3.完成课本第119页的第12题。(1)此题是让学生联系生活实际,举例说说1cm3,1dm3,1m3的大小及1L,1mL的水大约有多少?(2)此题是有关体积单位和容积单位换算的题目。练习时,由学生独立完成,然后全班反馈。反馈时,让学生说说解题的思路。4.完成课本第120页练习二十八的第14题。此题是长方体和正方体体积实际应用的习题。练习时,教师要引导学生理解题意,说说题中的已知条件和问题。通过分析,学生弄清 题意后,由学生独立完成然后教师评讲。三、课堂作业1.填一填。2.算一算。(1)一个长方体长0.8m,宽0.6m,高0.4m,求体积。(2)一个正方体棱长6dm,求表面积。(3)一个长方体长12cm,宽8cm,高6cm,求表面积。(4)一个长方体底面积45dm2,高6dm,求体积。(5)一个正方体棱长5dm,求棱长总和。3.解决问题。一个长方体水池,长4m,宽3m,深2m。(1)这个水池的占地面积是多少平方米?(2)这个水池的容积是多少立方米?(3)这个水池能装水多少升?四、课堂小结师:通过本节课的学习,你有什么收获?(学生交流)【板书设计】图形与几何1.摆一摆。(1)只给正面看到的图形; (2)给正面、上面、左面看到的图形。2.长方体和正方体(1)具体特征:六个面,十二条棱(2)表面积(3)体积:V=Sh【教学反思】本课时复习内容较多,包括“摆一摆”、以及“长方体和正方体”两个内容。这两个单元的内容学生或多或少都接触过,再加上有前面的教学。所以本课时复习时可采取知识回顾与练习相结合的方式进行,注意在进行知识回顾时应让学生自己回答,教师可画图予以引导,最后师生要一起完成课本的习题,以达到复习巩固的效果。

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-05-11 18:00:05 页数:5
价格:¥3 大小:33.76 KB
文章作者:随遇而安

推荐特供

MORE