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第七单元总复习数与代数第3课时分数、百分数的认识课件

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第3课时分数、百分数的认识总复习义务教育苏教版六年级下册七数与代数 你了解分数、百分数的哪些知识?先自己整理,再与同学交流。整理与反思 (1)分数和除法有什么联系?你能举例说明吗?分数各部分的名称:分数线分子分母(表示平均分的份数)(表示所取的份数)35 表示:58米表示:分数与除法的关系:被除数÷除数=被除数除数(除数≠0)a÷b=ab(b≠0)58把5米平均分成8份,每份是(),每份是()米。1858把单位“1”平均分成8份,取其中的5份。 (2)分数的基本性质是什么?你能用它来说明小数的性质吗?分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(零除外),分数的大小不变。一个分数的分母不变,分子乘5,则这个分数()。如果分子不变,分母除以5,则这个分数()。扩大5倍扩大5倍 小数实际上是分母为10、100、1000,…的分数。小数的性质:小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。小数与分数的关系: 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫百分率或百分比。(3)小数、分数、百分数怎样互相改写?百分数后面不能带单位名称 小数百分数小数点向右移动两位,添上%去掉%,小数点向左移动两位。分数通常先化成小数(除不尽时,通常保留3位小数),再化成百分数。改写成分母是100的分数,能约分的要约分。用分子除以分母先化成分母是10、100等的分数,再约分。 1.分别用分数、小数和百分数表示图中的涂色部分。练习与实践 35 23=58=915=34=57≈>>>> 通过这节课的学习活动,你有什么收获?课堂小结

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2023-06-13 23:45:02 页数:19
价格:¥3 大小:1.30 MB
文章作者:随遇而安

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