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数与代数第14课时式与方程(二)教案
数与代数第14课时式与方程(二)教案
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总复习——数与代数第14课时式与方程(二)教学目标:知识与能力:会用方程表示简单情境中的等量关系。过程与方法:理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程。情感态度和价值观:进一步增强复合意识,发展抽象概括能力。教学重点:会用等式的性质解简单的方程教学难点:寻找题中的等量关系教具准备:小黑板教法:引导法学法:自主学习,小组合作探究课时:1课时教学过程:一、回忆上节知识二、巩固与应用1、看图理解题意,引导学生分析数量关系,再列方程解答。请学生板演,板演后组织学生讨论。2、理解文字题,根据数量关系列出方程并求解。请学生找出题中的等量关系,再让学生完成。3、本题是传统的“工程问题”,但教学时不要让学生记忆和套用题型,要引导学生根据问题的实际意义和对等量关系的寻求列出方程,对以此类问题不需要再增加难度。4、解答本题时,要注意理清原正方形的边长,扩大后正方形的边长之间的关系,寻求到等量关系列出方程。本题有一定的挑战性,作为基本要求,教师不必再补充根有难度的题。三、总结提高通过这节课的学习,你解决了那些问题,还有那些困惑?四、布置作业:配练相关练习板书设计:课后反思:
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2023-06-07 23:28:01
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文章作者:随遇而安
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